INSTRUMEN PENELITIAN

Pedoman Wawancara untuk Ahli

Nama Instansi :
Hari/ tanggal wawancara :
Tempat :

A. PENDAHULUAN
1. Bisakah ceritakan sedikit tentang latar belakang Bapak/Ibu?
2. Apa kegiatan yang Bapak/Ibu lakukan sehari-hari di luar aktivitas kerja?
3. Bagaimana pendapat Bapak/Ibu mengenai stres pada remaja?
4. Menurut Bapak/Ibu, apa pemicu stres pada remaja?
5. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang manajemen stres?
6. Menurut ibu, apakah dengan pemberian manajemen stres bisa mengatasi stres yang
dialami remaja?

B. ISI
 Coping Stres
1. Menurut Bapak/Ibu, apa saja permasalahan yang terjadi pada remaja yang
mengakibatkan stres?
 Fisik
 Kepribadian remaja
 Pola asuh
 Perhatian orang tua
 Uang saku
 Teman sebaya
 Keluarga/Wali tempat tinggal
 Kegiatan ekstrakurikuler
 Tugas sekolah
 Keadaan kelas
 Lainnya................
2. Apakah permasalahan tersebut seharusnya menganggu interaksi remaja dengan
sekitarnya?
3. Apa yang seharusnya dilakukan remaja jika menghadapi sebuah permasalahan yang
mengakibatkan stres ?
4. Apakah guru/orang tua perlu memberikan wadah atau waktu bersama remaja dalam
membicarakan masa kini dan masa depan remaja?
5. Apa saran Bapak/Ibu mengenai konseling dalam mengatasi stres yang dialami
remaja?
6. Menurut Bapak/Ibu metode yang harus diterapkan agar membantu remaja bisa
menghadapi stres?

 Kontrol Diri
1. Apa hal yang Bapak/Ibu ketahui tentang kontrol diri?
2. Bagaimana seharusnya cara remaja mengendalikan emosi ?
3. Apa yang seharusnya dilakukan remaja jika dihadapkan dengan sebuah masalah?
Menghadapi atau lari?
4. Menurut Bapak/Ibu faktor-faktor apa yang mempengaruhi kontrol diri?

 Regulasi Emosi
1. Bagaimana bentuk pengawasan/perhatian orang tua atau guru terhadap anak?
2. Apakah boleh orang tua atau guru bersikap membentak/memarahi anak saat
melakukan kesalahan?
3. Bagaimana cara mengontrol emosi remaja ?
4. Apa ciri-ciri remaja dapat mengontrol emosi dalam dirinya?
5. Apa metode terbaik dalam menciptakan regulasi emosi dalam diri remaja?
6. Bagaimana tindak lanjut atau solusi lain jika optimisme dalam diri remaja tidak
muncul?
7. Bagaimana para ahli melakukan evaluasi terhadap permasalahan stres yang dialami
oleh remaja telah teratasi atau belum?

 Konsep Diri
1. Apakah konsep diri menunjukkan jati diri seorang remaja?
2. Mana yang lebih berpengaruh, genetik atau lingkungan untuk membentuk konsep diri
remaja?
3. Apakah dasar dalam pembentukan konsep diri remaja?
 4. Apakah remaja yang mengalami stres bisa membentuk konsep diri di dalam dirinya?
5. Bagaimana cara remaja membentuk konsep diri di kehidupan sehari-hari?

 Bundo Kanduang
1. Apakah anda pernah mendengar bundo kanduang?
2. Apakah anda mengetahui mengenai bundo kanduang?
3. Apakah anda tahu peranan bundo kanduang di Minangkabau?
4. Apakah peranan bundo kanduang di dalam kehidupan sehari-hari digunakan dalam
mendidik dan membimbing anak?

A. PENUTUP
1. Apakah Bapak/Ibu mempunyai saran atau masukan aspek apa yang perlu
diperhatikan dalam permasalahan yang terjadi pada remaja?
2. Apakah ibu mempunyai ide mengenai peranan bundo kanduang dalam lingkungan
sekolah/rumah dalam membimbing anak dan membantu menyelesaikan
permasalahan stres yang terjadi pada anak?
3. Jika diterbitkan sebuah modul/buku panduan, saran apa yang bisa dimasukkan
dalam modul tersebut?
Terima kasih atas kesediaannya meluangkan waktu. Bila ada informasi yang kurang
kami harap kami boleh menghubungi Bapak/Ibu kembali.