Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Pengamatan Halaman Atau Kebun Sekolah

    Diunggah oleh

    SyakirohFitriyati
    659 tayangan2 halaman
    Penelitian ini bertujuan untuk mengamati individu, populasi, dan komunitas tumbuhan dan hewan di halaman sekolah dengan melempar kwadran secara acak dan mencatat jenis serta jumlah makhluk hidup di dalamnya. Hasil pengamatan akan ditulis dalam tabel dan dijawab beberapa pertanyaan untuk menarik kesimpulan.

    Deskripsi Asli:

    biologi makhluk hidup

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Penelitian ini bertujuan untuk mengamati individu, populasi, dan komunitas tumbuhan dan hewan di halaman sekolah dengan melempar kwadran secara acak dan mencatat jenis serta jumlah makhluk hidup di dalamnya. Hasil pengamatan akan ditulis dalam tabel dan dijawab beberapa pertanyaan untuk menarik kesimpulan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    659 tayangan2 halaman

    Pengamatan Halaman Atau Kebun Sekolah

    Diunggah oleh

    SyakirohFitriyati
    Penelitian ini bertujuan untuk mengamati individu, populasi, dan komunitas tumbuhan dan hewan di halaman sekolah dengan melempar kwadran secara acak dan mencatat jenis serta jumlah makhluk hidup di dalamnya. Hasil pengamatan akan ditulis dalam tabel dan dijawab beberapa pertanyaan untuk menarik kesimpulan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    PENGAMATAN HALAMAN ATAU KEBUN SEKOLAH

    A.

    TUJUAN
    Mengamati individu, populasi, komunitas melalui pengamatan halaman atau kebun
    sekolah

    B.

    ALAT DAN BAHAN


    1. Kwadran
    2. Rafia
    3. Pancang

    C.

    CARA KERJA
    1. Lemparkan kwadran secara acak di halaman atau kebun sekolah
    2. Amatilah macam dan jumlah makhluk hidup yang terdapat di dalam kwadran
    tersebut
    3. Apabila tidak memiliki kwadran, gunakan pancang dan tali rafia untuk
    membuat bujur sangkar rafia tersebut.
    4. Amatilah macam dan jumlah makhluk hidup yang ada di dalam bujur sangkar
    rafia tersebut.
    5. Catatlah hasil pengamatan pada tabel pengamatan.

    D.

    TABEL PENGAMATAN
    NO

    E.

    NAMA MAKHLUK HIDUP

    JUMLAH

    PERTANYAAN
    1. Berapa macam makhluk hidup yang kamu temukan di dalam kwadran atau
    bujur sangkar rafia?
    .............................................................................................................................
    .............................................................................................................................
    .............................................................................................................................
    .............
    .............................................................................................................................
    ....................................................................
    2. Makhluk hidup apa yang memiliki jumlah terbanyak ? Mengapa ?
    .............................................................................................................................
    .............................................................................................................................
    .............................................................................................................................
    .............
    .............................................................................................................................
    ....................................................................
    3. Misalkan saat kalian melempar kwadran menemukan jamur. Berperan sebagai
    apakah jamur tersebut?
    .............................................................................................................................
    .............................................................................................................................
    .............................................................................................................................
    .............
    .............................................................................................................................
    ....................................................................

    4. Apakah kesimpulan dari percobaan ini ?


    .............................................................................................................................
    .............................................................................................................................
    .............................................................................................................................
    .............
    .............................................................................................................................
    ....................................................................

    Anda mungkin juga menyukai