PENTAKSIRAN DAN

PENGURUSAN MATA
PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL DI
SEKOLAH
[ ELM3033 ]
PENSYARAH : CIK J. KRISHNA KUMARY A/P JUVAL
: USTAZAH FATIHAH BT SAFIE
AHLI : NUR FATIN IZZATI BT OTHMAN
NUR KAMALIA BT SUBOH
NUR SOFIA IZZATI BT SHAFIAI
LOH MING WEN
ANGELINE ANAK STEPHEN
- PISMP 5A -

INTIPATI WAWASAN 2020

WAWASAN??
Pandangan jauh (terutamanya yang berkaitan
dengan perkembangan masa depan) bagi mencapai
matlamat penting sesebah organisasi atau Negara.
(Kamus Dewan:Edisi Keempat, 2005)

LATAR BELAKANG :
Semasa pelancaran Majlis Perdagangan
Malaysia pada 28 Februari 1991, Y.A.B.
Perdana Menteri telah membentangkan
satu kertas kerja bertajuk "MalaysiaMelangkah ke Hadapan" yang
mengandungi satu pemikiran dan rangka
kerja mengenai matlamat Malaysia
menjadi sebuah negara maju pada tahun
2020. Ia dikenali sebagai "Wawasan
2020".

Objektif di atas hanya boleh dicapai jika

rakyat Malaysia dapat menghadapi dan
mengatasi pelbagai halangan/rintangan
yang dianggap sebagai cabaran. Terdapat
SEMBILAN CABARAN yang telah
dikenal pasti.

OBJEKTIF :

9 CABARAN
WAWASAN
Negara
yang
bersatu

Masyarakat
progresif
dan saintifik

Masyarakat
penyayang

Masyarakat
berjiwa
bebas

Masyarakat
liberal

Masyarakat
yang adil
dalam
bidang
ekonomi

Masyarakat
demokratik

Masyarakat
bermoral
dan
beretika

Masyarakat
makmur

CABARAN 1 :
Mewujudkan negara Malaysia bersatu yang mempunyai
matlamat yangserupa dan dikongsi bersama. Ia mesti menjadi negara
yang aman, berintegrasi di peringkat wilayah dan kaum, hidup dalam
harmoni, berkerjasama sepenuhnya, secara adil dan didokong oleh satu
bangsa Malaysia yang mempunyai kesetiaan politik dan dedikasi kepada
negara.

CABARAN 2 :

Mewujudkan masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan

majudengan keyakinan terhadap diri sendiri, bangga dengan apa yang
dicapai serta gagah menghadapi pelbagai masalah. Masyarakat Malaysia
ini mesti dapat dikenali melalui usaha mencapai kecemerlangan, sedar
semua kemampuannya, tidak mengalah kepada sesiapa, dan dihormati
oleh rakyat negara lain.

CABARAN 3 :
Mewujud dan membangunkan
masyarakat demokratik yang
matang,mengamalkan satu bentuk
persefahaman yang matang, demokrasi
Malaysia berasaskan masyarakat yang
boleh menjadi contoh kepada banyak
negara membangun.

masyarakat
yang sepenuhnya
bermoral dan
beretika,yang mana

Mewujudkan

warganegaranya kukuh
dalam nilai agama, dan
kejiwaan dan didorong oleh
tahap etika paling tinggi.

CABARAN 4 :

Mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak

ansur, rakyatpelbagai kaum bebas mengamalkan adat,
kebudayaan dan kepercayaan agama masing-masing dan pada
masa yang sama, meletakkan kesetiaan mereka kepada satu
negara.

CABARAN 5 :

CABARAN 6 :

Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif,

mempunyai dayaperubahan tinggi dan memandang ke
depan, yang bukan sahaja menjadi pengguna teknologi
tetapi juga menyumbang kepada tamadun saintifik dan
teknologi masa depan.

CABARAN 7 :
Mewujudkan masyarakat penyayang
dan budaya menyayangi, iaitusistem
sosial yang mana kepentingan
masyarakat lebih utama daripada diri
sendiri dan kebajikan insan tidak
berkisar kepada negara atau individu
tetapi di sekeliling sistem kekeluargaan
yang kukuh.

CABARAN 8 :
Memastikan masyarakat yang adil
dalam bidang ekonomi.
Iaitumasyarakat yang melaksanakan
pengagihan kekayaan negara secara
adil dan saksama di mana wujud
perkongsian sepenuhnya bagi setiap
rakyat dalam perkembangan ekonomi.
Masyarakat sedemikian tidak akan
wujud jika masih ada pengenalan kaum
berdasarkan fungsi ekonomi, dan
kesemua kemunduran ekonomi
berdasarkan kaum.

Mewujudkan masyarakat makmur yang

mempunyai ekonomi bersaing,
dinamik, giat dan kental.

CABARAN 9 :

RUJUKAN :
Abdullah Zhidi bin Omar, Mahdi bin Shuid. (2014). Pedagogi dan
Pentaksiran Moral. Selangor: Penerbitan Multimedia.
Abdullah Zhidi, M. B. (2014). Pengantar Pendidikan Moral. Selangor:
Penerbitan Multimedia.
Samad, R. S. (2007). Pengenalan Pendidikan Moral. Kuala Lumpur: Open
University Malaysia.