Instrumen Monitoring Diri Metakognitif

Petunjuk Pengisian
a
b
c
d

Isilah pernyataan-pernyataan dibawah ini sesuai dengan keadaan Anda

yang sebenarnya.
Selalu (S), sering (SR), jarang (JR), Sangat Jarang (SJ) dan tidak pernah
(TP)
Centanglah ()pilihan jawaban yang Anda anggap sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya pada kolom huruf yang dimaksud
Jawaban yang Anda berikan tidak mempengaruhi akhir nilai Anda

No

Pilihan Jawaban
Pernyataan
a.

Planing
Perencanaan, penentuan tujuan, dan
pengalokasian sumber bahan terutama
untuk belajar

1.

Pada saat sedang berupaya untuk mencapai

tujuan, saya bertanya kepada diri sendiri
apakah tujuan saya sudah tercapai.
Saya mempertimbangkan berbagai alternatif
sebelum saya menjawab sebuah permasalan.
Saya mencoba untuk menggunakan strategi,
strategi belajar yang telah dilakukan pada
waktu lalu.
Saya terus menerus mengatur diri saat belajar
agar memiliki waktu yang cukup.
Saya memahami kekuatan dan kelemahan
kemampuan intelektual saya.
Saya berpikir tentang apa yang sebenarnya
perlu saya pelajari sebelum melakukan sesuatu
tugas.
Saya menyadari bagaimana sebaiknya saya
bekerja, setiap kali menyelesaikan suatu tugas.
Strategi informasi
Urutan keterampilan atau strategi yang
digunakan untuk memperoleh informasi
secara lebih efisien.

2.
3.

4.
5.
6.

7.
b.

8.
9.

Saya merancang/menyusun tujuan-tujuan

khusus sebelum saya mengerjakan suatu tugas.
Saya
bertindak
berlahan-lahan
ketika

SR

JR

SJ

TP

mendapatkan informasi penting.

10. Saya mengetahui jenis informasi apa yang
paling penting untuk dipelajari.
11. Saya bertanya kepada diri sendiri bahwa saya
mempertimbangkan seluruh pilihan untuk
memecahkan suatu maslah.
12. Saya
terampil/makin
mengorganisasikan
informasi.
13. Secara sadar saya memusatkan perhatian saya
kepada informasi yang penting.
14. Untuk tiap strategi yang saya gunakan
mempunyai sesuatu maksud khusus.
15. Saya paling senang belajar ketika saya
mengetahui sesuatu tentang topik.
16. Saya mengetahui apa yang diaharapkan guru
untuk dipelajari.
17. Saya mudah mengingat informasi.
c.

18.
19.

20.
21.

22.
23.

24.

d.

Monitoring
Penilaian strategi belajar seseorang yang
sedang ia gunakan
Saya menggunakan strategi belajar yang
berbeda-beda tergantung kepada situasi.
Saya bertanya kepada diri sendiri jika ada cara
yang lebih mudah setelah saya menyelesaikan
suatu tugas.
Saya dapat mengendalikan diri sendiri dalam
menetapkan seberapa baiknya saya belajar.
Saat tertentu, saya melakukan peninjauan
kembali agar saya dapat memahami
hubungan-hubungan penting.
Saya bertanya kepada diri sendiri tentang halhal terkait sebelum memulai sesuatu.
Saya mempertimbangkan berbagai cara untuk
memecahkan suatu masalah sebelum akhirnya
memutuskan salah satu diantaranya.
Setiap kali selesai belajar, saya membuat
rangkuman.

Strategi atau langkah yang dilakukan

untuk
mengkoordinasikan
kesalahan
pemahaman atau perolehan
25. Saya bertanya kepada orang lain, bilamana
saya tidak memahami sesuatu.

26. Saya dapat memotivasi diri untuk belajar

bilamana diperlukan.
27. Saya menyadari starategi apa yang digunakan
bilamana saya belajar.
28. Saya biasa melakukan analisis terhadap
kegunaan startegi-strategi pada saat saya
belajar.
29. Saya memanfaatkan kekuatan intelektual saya
untuk menutupi kekurangan saya.
e. Evaluasi
Analisis perolehan dan efektivitas strateegi
pada akhir kegiatan belajar
30. Saya memusatkan perhataian terhadap arti dan
manfaat dari informasi yang baru.
31. Saya menemukan contoh-contoh sendiri
sehingga membuat informasi menjadi lebih
bermakna.
32. Saya tergolong adil menilai diri sendiri tentang
seberapa baiknya saya memahami sesuatu.
33. Saya sadar menggunakan strategi belajar yang
berguna secara otomatis.
34. Saat belajar, secara teratur saya istirahat
sebentar untuk menata pemahaman saya.
35. Saya menyadari/mengetahui bahwa setiap
strategi yang saya gunakan adalah yang paling
efektif untuk diri saya
(Sumber: Schraw, G & Dennison, R.S, 1994)