DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi dan Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 1993. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Anwar, H. 2009. Penilaian Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains. Jurnal
Pelangi Ilmu Vol. 2 (5), 103 114.
Arikunto, S. 2006.Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Depdiknas. 2002. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar.
Jakarta :Depdiknas
Depdiknas. 2006. Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu. Jakarta:
Depdiknas.
Dahar, R.W. 2011. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Erlangga.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Gintings, A. 2008. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung:
Humaniora.
Hanafiah dan Cucu. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika
Aditama.
Hai jaw, S. 2008. Scaffolding Discovery Learning Spaces. Merlot Journal of
Online Learning and Teching Vol 4(4).
Joyce, B.W.M. dan Calhoun, E. 2009. Models Of Teaching. Edisi Sembilan.
Pustaka Belajar : Yogyakarta.
Kemendikbud. 2013. Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:
Kemendikbud
Khanifatul. 2013. Pembelajaran Inovatif: Strategi Mengelola Kelas Secara
Efektif dan Menyenangkan. Jogjakarta: Ar Ruzz Media.
Kunandar. 2014. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Majid, A. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Offset.

Melani, R dkk. 2012. Pengaruh Metode Guided Discovery Learning Terhadap

Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa SMA Negeri 7
Surakarta. Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 4 (1), 97-105.
Ngiza, N. 2013. Peningkatan Sikap Ilmiah dan Ketuntasan Hsil Belaja Fisika
Menggunakan Pendekatan Accelerated Learning Negeri 3 Silo Tahun
Ajaran 2012/2013. Jurnal Pembelajaran Fisika No ISSN 2301-9794.
Purwanto. 2005. Tujuan Pendidikan dan Hasil Belajar: Domain Taksonomi.
Jakarta: Jurnal Teknodik No.16/IX/Teknodik/Juni/2005.
Putra, S.R. 2013. Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Jogjakarta:
Diva Press.
Putri, M.D. 2014. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah
(Problem Based Learning) terhadap Hasil Belajar Fisika dan Sikap Ilmiah
Siswa di SMPN 11 Kota Bengkulu. Skripsi. FKIP Universitas Bengkulu.
Tidak DIterbitkan
Safrizal, R. 2013. Pengertian Sikap Ilmiah. [online]. Tersedia:
http://.berbagireferensi.blogspot.com/2010/06/lebih-jauh-tentangpengertian-sikap.html[10 Januari 2014].
Sagala, H.S. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : CV Alfabeta.
Sanjaya, D. 2014. Penerapan Pendekatan Saintifik Menggunakan Metode
Eksperimen Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada
Konsep Kalor Kelas VII C Smpn 02 Kota Bengkulu Skripsi. FKIP
Universitas Bengkulu. Tidak Diterbitkan.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Sudaryono. 2012. Dasar Dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha
Ilmu.
Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung : Tarsito.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryosubroto. 1997. Proses Belajar-Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif: Konsep,
Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Widiadnyana, I.W. 2014. Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap
Pemahaman Konsep IPA dan Sikap Ilmiah Siswa. E-Journal Program

Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Vol 5.

Yamin, M. 2012. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta : Referensi
(GP Press Group).