Perbandingan dua teori

kaunseling
Nama : Nor Amirulfitri bin
Othman
Nurhayatianim binti Abd.
Rahman

Teori Pemusatan Peroarangan

(Humanis)
Tokoh: Carl Rogers
Teori Tingkahlaku dan
Pembelajaran Sosial
(Behavioris)
Tokoh: J. B. Watson,
B. F. Skinner,
Albert Bandura,
Aaron Beck

Teori Tingkahlaku dan

Pembelajaran Sosial
(Behavioris)
Tokoh:J. B. Watson, B. F.
Skinner, Albert Bandura,
Aaron Beck

Latar Belakang
Pelaziman Klasik : Respond ( Pavlov)
Pelaziman Operan : Dipengaruhi oleh akibat yang
diterima
Contoh : mendapat ganjaran klien akan teruskan
tingkah laku ,kalau menidakan sama ada benda positif
atau negatif klien tidak mengamalkan tingkah laku
lama-lama hilang. (skinner)
Teori Pembelajaran Sosial & : Interaksi, Disiplin dan
pelbagai cara
Teori Tingkah laku Kognitif : Melibatkan peristiwa yang
bersifat peribadi seperti tugas klien sendiri sebagai
mediator perubahan tingkah laku.
Kedua teori ini mengenai kendiri. ( Bandura & Richard

Pandangan terhadap manusia

- Semua perlakuan sama ada baik atau buruk
adalah dipelajari atau ditiru. (sekeliling)
- Tingkah laku boleh digalak atau dihalang
daripada berulang (prinsip pelaziman operan)
- Kendiri

Pandangan terhadap punca masalah

- Manusia bermasalah kerana mengaitkan
sesuatu peristiwa dengan sesuatu perasaan
(prinsip Pelaziman klasik)
- Masalah tingkahlaku adalah berantaian AB-C (Antecedent Behaviour- Consequence)

Rantaian ABC
Antecedent

Maksud
Peristiwa atau
suasana
sebelum
perlakuan
negatif
ditunjukkan

Contoh
berada di Toys R
Us

Behaviour

Perlakuan
negatif
Kesan selepas
perlakuan
negatif timbul

anak meragam

Consequence

ibu belikan anak

sesuatu, anak
seronok & akan
meragam lagi
bila berada di
Toys R Us

Proses Kaunseling
Pentaksiran : difokuskan kepada kekuatan dan kelemahan
tingkah laku klien, konteks semasa timbul laku masalah,
motivasi, sejarah , kawalan kendiri, perhubungan sosial dan
persekitaran fizikal. (sebelum sesi)
Penetapan Matlamat Teraputik : Bantu klien lihat masalah,
Mempertimbangkan Matlamat klien dan Memecahkan
Objektif
Teknik Perlaksanaan : kaunselor dan klien tentukan startegi
Penilaian dan Penamatan : penilaian berterusan lihat
tingkah laku semasa

Matlamat
- Sikap kendiri klien
- Tidak ada matlamat umum
di
tetapkan
- Kaunselor akan melihat
masalah tingkah laku
sebagai masalah klien
- Jika klien tidak ada
matlamat kaunselor akan

Peranan Kaunselor
- Kaunselor bertindak sebagai guru, pengarah,
pakar
- Aktif menganalisis rantaian antara
tingkahlaku bermasalah dengan kesannya
- Menjelaskan matlamat dan merancang
modifikasi
- Menggunakan startegi untuk menggalakan
lakuan
- Role model

Teknik
- Teknik pelaziman operan : ganjaran
(+-)
- Dendaan
- Teknik pelaziman klasik : diskirminasi &
generalisasi
- Pelalian secara berperingkat
(Systematic desensitization)
- Kawalan kendiri
- Latihan tegas diri

Teori Pemusatan
Peroarangan
(Humanis)
Tokoh: Carl Rogers

Pandangan terhadap manusia

- Manusia pada asasnya adalah unik, baik, positif dan boleh dipercayai
- Fokus kepada kendiri di mana manusia bergerak menuju penyempurnaan kendiri
- Konsep diri sebenar (real self) berbanding diri idaman (ideal self)

Pandangan terhadap punca

masalah
- Persekitaran boleh mempengaruhi
perlakuan negatif manusia
- Diri sebenar (real self) tidak serupa
diri idaman (ideal self)

Matlamat
- Penerokaan kendiri dan sikap terbuka
kepada diri dan orang lain,
- Klien temui dirinya sendiri
- Klien mempunyai fokus kawalan dalaman
yang stabil
- Klien mempunyai konsep kendiri yang
positif

Peranan Kaunselor
- Kaunselor bertindak sebagai pemudahcara (fasilitator)
- Memberi fokus kepada keunikan klien
- Mempamerkan ciri mesra, empati, menerima, jujur dan konkrit
- Merapatkan jurang diri sebenar dan idaman klien

Teknik
- Konsep IF (Jika .) dan THEN (maka.)
- Terima klien seadanya, tanpa syarat, berempati dan mesra
- Hubungan kaunselor klien yang terapeutik sentiasa dipentingkan

Nota

Humanis
Manusia pada
asasnya adalah unik,
baik, positif dan
boleh dipercayai
Diri sebenar (real
self) tidak serupa
diri idaman (ideal
self)
Klien temui
dirinya sendiri
Kaunselor bertindak
sebagai
pemudahcara
(fasilitator)
Hubungan kaunselor
klien yang
terapeutik sentiasa
dipentingkan

Behavioris
Pandangan
terhadap
manusia

Pandangan
terhadap punca
masalah

Matlamat

Peranan
Kaunselor

Teknik

Semua perlakuan
sama ada baik atau
buruk adalah
dipelajari atau
ditiru
Masalah tingkahlaku
adalah berantaian
A-B-C (Antecedent
BehaviourConsequence)
Perubahan t/laku (B)
melalui perubahan A
atau C

Aktif menganalisis
rantaian antara
tingkahlaku
bermasalah dengan
kesannya
Kaunselor analisis
rantaian A-B-C

Sekian terima kasih