SMA NEGERI 4 SIDOARJO

1.
2.
3.
4.

Mey Budiartini
(12030204003)
Fitria Istikomah Dewi (12030204011)
Rizky Pauziah M. (12030204036)
Shafira
Dyah
Luckynita
(12030204213)

Profil

PROFIL SEKOLAH
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 Sidoarjo
Alamat
: Jalan Raya Suko, Kec. Sidoarjo, Kab.
Sidoarjo
NSS
: 301050201073
Izin Operasional
: Tahun 1994
Luas Tanah
: 9856 m2
KEPALA SEKOLAH
Nama Lengkap
: Dra. Sri Mudjajanti, M.Pd
NIP
: 19590427 198603 2 010
DATA SISWA
Kelas X : 386
Kelas XI : 324
Kelas XII : 331

PROFIL SEKOLAH
TINGKAT KELULUSAN 3 TAHUN TERAKHIR
2012 / 2013
: 288
2013 / 2014
: 304
2014 / 2015
: 323
DATA GURU DAN KARYAWAN
Guru
: 64 orang
Karyawan
: 11 orang
SARANA DAN PRASARANA
Ruang kelas
: 29 ruang
Ruang laboratorium: 4 ruang
Lapangan
: 4 lapangan

PROFIL SEKOLAH

WC Guru
: 3 ruang
WC Siswa
: 20 ruang
Perpustakaan
: 1 ruang
Ruang BK
: 1 ruang
Ruang Guru
: 1 ruang
Ruang Kepala Sekolah : 1 ruang
Ruang Wakil Kepala Sekolah:1 ruang
Ruang Tata Usaha
: 1 ruang
Ruang UKS
: 1 ruang
Gudang
: 1 ruang
Masjid
: 1 ruang

KEGIATAN AKADEMIK
A. PROSES PEMBEKALAN DAN PEMBIMBINGAN
Pembekalan dan pembimbingan dilakukan
oleh pihak Kampus UNESA pada tanggal 22
Juli 2015 bertempat di Gedung Wiyata Mandala
(Gedung PPG) Lantai 9, Kampus Lidah Wetan UNESA.
Kegiatan PPP di sekolah dilakukan pada tanggal 27 Juli
2015 dan berakhir pada tanggal 29 Agustus 2015 yang
dilaksanakan di SMA Negeri 4 Sidoarjo.

KEGIATAN AKADEMIK
1.

Minggu ke-1

Rapat pembukaan dan pengenalan

mahasiswa PPP dengan dewan guru.

Pendampingan kegiatan MOPDB.

Melakukan observasi lingkungan dan budaya

sekolah.

Pengenalan dengan peserta didik

2.

Minggu ke-2

Pembuatan perangkat pembelajaran.

Melakukan KBM dengan didampingi oleh

guru pamong.

KEGIATAN AKADEMIK
3. Minggu ke-3

Pendampingan pelaksanaan lomba untuk

memperingati hari Kemerdekaan Indonesia.

Observasi sarana dan prasarana sekolah.

Melakukan KBM di kelas.

Pembimbingan dan evaluasi oleh guru pamong.

Pendampingan kegiatan Persami

4. Minggu ke-4

Melakukan KBM di kelas.

Penilaian oleh guru pamong dan evaluasi KBM.

Pembimbingan ekstrakurikuler KIR

KEGIATAN AKADEMIK
5. Minggu ke-5
KBM
Penilaian oleh guru pamong dan evaluasi KBM.
Pembimbingan ekstrakurikuler KIR
Penutupan PPL PPP Unesa 2015 di SMA Negeri
4 Sidoarjo

KEGIATAN AKADEMIK
B.

Pengamatan kultur sekolah

. Mengetahui kebiasaan dan perilaku
siswa di dalam sekolah
. Mengetahui tata tertib yang berlaku
disekolah
. Mengetahui jenis, poin-poin, dan kisikisi pelanggaran tata tertib di sekolah.
. Mengetahui sanksi yang berlaku di
sekolah terhada siswa yang melanggar
tata tertib.

KEGIATAN AKADEMIK
Hari

Kegiatan rutin

Senin,
06.4514.30

Sebelum dan sesudah KBM

berdoa dan menyanyikan
lagu Indonesia Raya

SelasaRabu,
06.4514.30

Sebelum dan sesudah KBM

berdoa dan menyanyikan
lagu Indonesia Raya

Kamis,
06.4513.45

Sebelum dan sesudah KBM

berdoa dan menyanyikan
lagu Indonesia Raya

Jumat,
06.4511.05

Sebelum dan sesudah KBM

berdoa dan menyanyikan
lagu Indonesia Raya

Sabtu,
06.4513.05

Sebelum dan sesudah KBM

berdoa dan menyanyikan
lagu Indonesia Raya

Kegiatan khusus
Upacara bendera

Membaca surat yasin

bersama

C.

Hasil Penelaahan Kurikulum dan

Perangkat Pembelajaran
.

Kurikulum yang digunakan adalah

kurikulum 2013.
Alokasi waktu :
Kelas X : 3 JP
Kelas XI : 4 JP

Kaitannya dengan Kompetensi Guru

Kompetensi Pedagogik :
Pembuatan perangkat pembelajaran, melaksanakan KBM, dan
evaluasi proses dan hasil belajar.

Kompetensi Kepribadian :
Menjadi teladan bagi peserta didik, berperilaku baik kepada
semua warga sekolah.

Kompetensi Profesional :
Penguasaan terhadap materi pelajaran yang sedang dilakukan.

Kompetensi Sosial :
bekerjasama dengan teman sebaya dalam penyusunan
perangkat pembelajaran, menjalin komunikasi yang baik
dengan peserta didik, guru pamong, dan dewan guru.

D. Perangkat Pembelajaran yang

Dikembangkan
RPP kelas X
a. Ruang lingkup biologi

Jumlah pertemuan : 3 pertemuan

Metode : tanya jawab dan diskusi

Model : kooperatif

Pendekatan : saintifik

b. Keanekaragaman Hayati

Jumlah pertemuan : 4 pertemuan

Metode : tanya jawab dan diskusi

Model : kooperatif

Pendekatan : saintifik

c. Virus

Jumlah pertemuan : 2 pertemuan

Metode : tanya jawab dan diskusi

Model : kooperatif

Pendekatan : saintifik

RPP kelas XI
a. Sel
Jumlah pertemuan : 5 pertemuan
Metode : tanya jawab dan diskusi
Model : kooperatif
Pendekatan : saintifik
b. Jaringan Tumbuhan dan Hewan
Jumlah pertemuan : 4 pertemuan
Metode : tanya jawab dan diskusi
Model : kooperatif
Pendekatan : saintifik
c. Sistem Gerak
Jumlah pertemuan : 4 pertemuan
Metode : tanya jawab dan diskusi
Model : kooperatif
Pendekatan : saintifik

Kompetensi guru yang masuk ke dalam

pengembangan perangkat pembelajaran:

Kompetensi pedagogik
Meliputi:
1. Materi pembelajaran
2. Pengelolaan tata ruang kelas
3. Penciptaan suasana belajar mengajar
4. Penggunaan media
5. Menilai prestasi siswa

Kegiatan Pendampingan
Ekstrakurikuler

Ekstrakurikuler yang didampingi adalah

KIR (Karya Tulis Ilmiah)
Jadwal : Kamis, 15.00 -16.00 WIB
Kegiatan yang dilakukan :
Pertemuan I : Perkenalan, Sertijab, dan
Sharing
Pertemuan II : Pemberian materi tentang
Hidroponik dan Bioetanol

KENDALA DAN UPAYA PEMECAHANNYA

NO.

1.

Kendala yang

Upaya yang dilakukan

dihadapi
Siswa dalam kelas Melakukan
pendekatan Siswa
cukup

sulit

terhadap siswa

Hasil
bersikap

kooperatif

lebih

dan

dapat

tertib

dalam

dikondisikan ketika Memberikan teguran agar dikondisikan

pembelajaran

dapat bersikap lebih baik

berlangsung
2.

Banyak siswa yang Meminta surat ijin yang Siswa

berpartisipasi

diberikan

oleh

dalam

tentang

siswa

kegiatan

berbagai
sekolah

ketika

sekolah
yang

mengikuti kegiatan.

jam Memberikan
kepada

berlangsung.

untuk

Misalnya

materi kepada guru

paskibra.

latihan

siswa
bertanya

tidak

tentang
PPL

ada

untuk

kegiatan

sekolah.

tersebut Siswa

di luar jam pelajaran.

ikut-ikutan

beralasan

kesempatan

pelajaran

mengikuti pelajaran dan

yang sering izin

untuk

tidak

mengikuti

KBM,

tidak

tertinggal

dalam memahami materi

pembelajaran.

3.

Tidak

tersedia

buku Memberikan

teks

sebagai

buku

menggunakan

toleransi Siswa
internet

menggunakan

penunjang yang dimiliki

untuk mencari informasi

sumber belajar lain

siswa

pelajaran yang diperlukan.

yaitu

Memberikan tugas rumah

internet

sebagai

alternatif

untuk merangkum materi

pengganti

yang akan diajarkan pada

teks

pertemuan berikutnya.

materi penunjang

sebagai

Membuat handout untuk Siswa

siswa

Beberapa

siswa Memberlakukan

menyalahgunakan
teknologi
pelajaran,

ketika

dapat

membaca handout
untuk

4.

buku

menambah

informasi.
kontrak Siswa
mematuhi

belajar antara mahasiswa kontrak belajar yang

jam

misalnya

membuka media sosial

melalui laptop atau HP

PPL PPP dengan siswa

berlaku

dan

tidak

menyalahgunakan
teknolog lagi.

5.

Terdapat anak inklusi

Mencoba

Siswa inklusi lebih

di dalam kelas

memperlakukan siswa

percaya diri untuk

sehingga

inklusi dengan sama.

tampil di depan

membutuhkan
penanganan khusus.

kelas dan merasa

Memberikan

tidak dibedakan

kesempatan di dalam

serta memiliki

kelas dan memberi

kesempatan yang

penghargaan berupa

sama dengan

tepuk tangan ketika

siswa lainnya.

berhasil melakukan
sesuatu.
6.

Terlalu sering ada

kegiatan atau acara
yang mengganggu
jadwal KBM

Memampatkan materi
yang harus disampaikan.
Mengajarkan materi

Semua materi
dapat
tersampaikan

dengan metode yang

Siswa dapat

dapat mempermudah

memahami

siswa dalam memahami

materi terbukti

materi.

dengan hasil
kuis yang baik.

Terima Kasih