RPP IPA SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK JAYAWISATA SURAKARTA : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.1 : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit. INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masingmasing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1

b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

3. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Inti : a. 2. b. . 2. Inti : a.2.1 b.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 3. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. c.2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 3.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. b.2: • Jenis-jenis Penelitian. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. 2. c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. 2. 4. Penutup a.DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Subkompetensi 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.

Drs. Inti : a. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1. 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2 b. Inti : a. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1.Hum. 3. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.2.2. 2. b. c. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1.2 b.B Sandjaja. 2006. • Menetapkan skala pengukuran. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Penutup a. M. c. c.Jakarta Prestasi Pustaka.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Purwo Sutanto Dkk. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. 3. . Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.2. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Heriyanto. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. b.2: • Menetapkan desian penelitian. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2. b.1 subkompetensi 1. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. • Menganalisis data. MSPH dan A.1 subkompetensi 1. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2007. • Mengumpulkan data. Penutup a. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel.2.2. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data.

Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.progriptek. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2. • http://www. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.Pd) (Ir. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis . untuk diangkat menjadi bahan kajian.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. 2002.com Surakarta. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.• Iqbal Hasan.ristek.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya.blogspot.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. M.go. 3. S.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.com . 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. MSPH dan A.blogspot.3 sebagai tugas rumah. Heriyanto. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa.3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Penutup a. Inti : a. praktik 2 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. 3. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.Hum.go. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.Jakarta Prestasi Pustaka. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Penutup a. M. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. 2002.B Sandjaja. Inti : a. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.ristek. 2006. c. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Drs. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit.progriptek.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Jakarta: Ghalia Indonesia. Purwo Sutanto Dkk. 2. b.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. 2007. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. b. b. M. • http://www. • Iqbal Hasan. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. c. 2.

Surakarta. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental . Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. S. pengambilan sampel. 3. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit.Pd) (Ir. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. dan pengolahan data.

Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Penutup a.2 dan 1. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 3.4. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup a. 3. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok.4. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2. b. Penutup a. . Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.4.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1.4 sebagai tugas rumah. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Inti : a. 2. b. 3.• Pengambilan sampel b. 2. Penutup a. b. 3.

Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. b.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. • Iqbal Hasan. Inti : a. M. Drs.go. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. • http://www. Purwo Sutanto Dkk.4. 2007. 2006. c. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Heriyanto.B Sandjaja. MSPH dan A. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.2.com Surakarta. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. S. d. 3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa melengkapi informasi. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.progriptek.ristek. Purwo Sutanto) .Jakarta Prestasi Pustaka.Pd) (Ir. M. 2002. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. atau studi pustaka di perpustakaan/internet.blogspot. Jakarta: Ghalia Indonesia.Hum.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. kemudian mengoreksi.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. 2.5. b. Penutup a. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai.5 c. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. Inti : a.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. c. Inti : a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. b. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Penutup a. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.

blogspot. Heriyanto. Jakarta: Ghalia Indonesia. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. c. M.progriptek. 2002. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.ristek. kemudian mengoreksi. 2006.go.Pd) (Ir.com Surakarta. 3.Hum. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I . M. b. 2007. • http://www. MSPH dan A.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian.B Sandjaja.5.berikutnya. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. d. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Purwo Sutanto Dkk. Drs. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. Inti : a. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. S. • Iqbal Hasan. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.Jakarta Prestasi Pustaka. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

Inti : a.Pd) (Ir. 3.progriptek.Hum. S. MSPH dan A. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. M. Jakarta: Ghalia Indonesia.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2007. Heriyanto. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Purwo Sutanto Dkk. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. • Iqbal Hasan. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%. Drs. • http://www.com Surakarta.ristek.STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. 2002. Purwo Sutanto) SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan .blogspot.Jakarta Prestasi Pustaka.go. M. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal.B Sandjaja. 2006. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. 2. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1.

sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. 2.1. pelangi. Inti : a. • Pergantian musim • Tarikh matahari. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi.1. Guru menerangkan materi Semester genap. dll). Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. 2. gempa dan bencana.3). alokasi waktu. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Inti : a.KODE KOMPETENSI : A.2 dan 2.1 c. Penutup a. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. 3.1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. • Peredaran semu tahuan matahari. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b.1 b. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) 1. • Perubahan panjang siang-malam. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. o Peristiwa pergantian siang-malam. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. 2. tsunami.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. . Subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Kompetensi 2.

Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2.3 b. Penutup a. c. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. b.1. Inti : a. c. b. 3. b. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. Inti : a. b.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1.d. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Penutup a. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. Penutup a. Penutup a. 3. Pengamatan proses . 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium.1 3. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a. b. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. 2.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. PENILAIAN 1. Penugasan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.

http://www. dll). Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. . INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. pelangi. Ma’mur Tanudidjaja. Buku IPA SMK Kelas X. tsunami.terranet. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. http://www.php?id=1250 6.blogspot. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. nationalgeographic. Purwo Sutanto Dkk. Jakarta Depdikbud. 2007.com 4.id/tulisandetil. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.com Surakarta. 2. Moh. 1995. http://www.bmg. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. gempa dan bencana.id 5.go. http://ipasmk. S.or.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit.Pd) (Ir.

2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. 2.2. 2. palung dan lempeng. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar.. 3. Subkompetensi 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. Inti : a.18. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi . 4.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. Subkompetensi 2.16.1 b. b. 2. 2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra. 2. vulkanisme dan tenaga eksogen. 3.23. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. b. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas.1 c. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.17 yang diperbesar. Penutup a.19. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. 5. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.2.15 dan 2.2.24 yang diperbesar. 3.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2.

Pengamatan proses 3. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. 2.com 4. Buku IPA SMK Kelas X.sebelumnya. b. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.Pd) (Ir. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin • Alat pencatat cuaca b.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Purwo Sutanto) .id Surakarta. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. http://www. http://ipasmk. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 3. Penutup a. S. 2. http://www. PENILAIAN 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.bmg. Purwo Sutanto Dkk. Agung Mulyo. Bandung: Pustaka Setia. 3.2. Inti : a.blogspot.go. Pengantar Ilmu Kebumian. 2007. Penutup a. b. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Penugasan 2.asiatsunamivideos. Moh. Guru menagih tugas siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. 1995. 2004. 2. Jakarta Depdikbud. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Subkompetensi 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a.com 5. Ma’mur Tanudidjaja. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.

2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. Inti : a.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. 4. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. 2. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan . Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar.

dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. 3.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Siswa mempelajari sub komptensi 2. d. • Skala gempa • Akibat gempa b. e.1 no.3.menggunakan alat bantu gambar 2.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. 2. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Inti : a.3.18 yang diperbesar.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. b.1.1 dan 2.2 no.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2. 3.1 subkompetensi 2.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi.3. 2 x 45 praktik) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3.1 no.30 yang diperbesar. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. 2. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. .3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. Penutup a.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi. guru menagih tugas kegiatan 2. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit. • Alat pencatat gempa. 3. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. Penutup a.3. Inti : a. b. praktik 2 x 45 menit) 1.3. Penutup a. 2.3. c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b.

1995.com 4.blogspot. http://ipasmk. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.Pd) (Ir. Agung Mulyo. Jakarta Depdikbud. 2004.go. Purwo Sutanto Dkk. 3.com 5. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) . http://www.PENILAIAN 1.bmg. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. 2. Bandung: Pustaka Setia. Moh. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Ma’mur Tanudidjaja.id Surakarta. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 2007. S. http://www. Penugasan 2. Pengantar Ilmu Kebumian. Buku IPA SMK Kelas X.asiatsunamivideos.

2. 4.41. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR 1. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.33 dan 2. 2.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah. c. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami.41.KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. Inti : a. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.33 dan 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. 3. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. Penutup . Penutup a.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit.4.

2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Penutup a.go. Inti : a.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . Bandung: Pustaka Setia. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.4. Moh. Purwo Sutanto Dkk. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Penugasan 2.blogspot. Jakarta Depdikbud. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) 1.4. 2. Penutup a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. 3. http://ipasmk. 3. Agung Mulyo. Inti : a. 2007. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. 1995. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.asiatsunamivideos. http://www. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2. 2. Pengantar Ilmu Kebumian. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.com 5.1 b. http://www. Buku IPA SMK Kelas X. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . PENILAIAN 1.a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. 2004.bmg.com 4. c. Ma’mur Tanudidjaja. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . 3. Pengamatan proses 3. 3. 2. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2.id Surakarta.

TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%.Pd) (Ir. S. MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1.(Suprapti. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . Gejala-gejala Alam . Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2.

Moh.. http://ipasmk.com 4.. http://www. 2007... Buku IPA SMK Kelas X. Ma’mur Tanudidjaja... Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. rpp ipa smk bagus.Pd) (Ir.3. 2. April 11.tp untuk kelas xi dan xii juga dong dimuat 14 Oktober 2008 21. Purwo Sutanto) Diposkan oleh Pak Pur Bloggers di Jumat. S. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b.com 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.. 2008 Label: RPP IPA SMK 2007 1 komentar: kurnia mengatakan. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 1995.. Purwo Sutanto Dkk.bmg. Inti : a.. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. Jakarta Depdikbud.. PENILAIAN 1.id Surakarta.asiatsunamivideos.37 Poskan Komentar Link ke posting ini Buat sebuah Link Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) . http://www.go. 2.blogspot. 3... Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.

.. ARTIKEL DARIKU • ► 2010 (1) ○ ► Maret 2010 (1)  UJI PRAKTIK IPA SMK TAHUN 2010 • ► 2009 (20) ○ ○ ► November 2009 (1)  Prediksi UN SMK ► Oktober 2009 (4) .Sisa Waktuku Myspace Clocks.he.. Pekerjaan freeland sebagai penyusun dan koordinator penyusun bahan ajar tingkat SMK. Istriku yg motret jadi gak kelihatan.. he. Kontak 08122981921 or . mellu539@yahoo.id and abukamal62@gmail. Indonesia GTT SMK Jayawisata Surakarta. Lihat profil lengkapku Aku dan Anakku Aku.com. Kamal dan Farras. Fun Clocks at WishAFriend. Jawa Tengah.com Mengenai Saya PURWO SUTANTO SOLO..co..

Mikroba Pemusnah Limbah BUKU IPA SMK 2006 UJI PRAKTIK IPA SMK 09 SMK JAYAWISATA SURAKARTA Materi Praktik IPA SMK Gaya Eksogen dan Gaya Endogen Bumi dalam Tata Surya Pengembangan LKS Multiple Intelegence II Multiple Intelegence I ► Agustus 2009 (1) ► Mei 2009 (2) ► April 2009 (2) ► Maret 2009 (5) ► Februari 2009 (2) ► Januari 2009 (3) ▼ 2008 (33) ○ ► Desember 2008 (2)   Kegiatan Remedial Pengembangan Kurikulum RELAKSASI Penilain Acuan Patokan TES DAN PENILAIAN Undangan MGMP IPA SMK ○ ► November 2008 (2)   ○ ► Oktober 2008 (4)   .. Bisnis dan Keuangan.    ○ ○    ○   ○      ○   ○    • Spesies Baru : ELECTRIVORA VS BURNIVORA Edukasi energi Bahan Ajar SMK Prediksi dan strategi UN SMK/ SMA LKS Kewirausahaan LKS IPA SMK 09 LKS SMK/MAK Karya Daur Ulang by SMIP JAWIS Tempat Anda merevolusi Hidup ..

com/showthread.id http://clubbing.php?t=16635&page=12 .  ○ ○     ○   ○          ○ ○     ○   RPP IPA SMK KELAS XII RPP IPA SMK KELAS XI e book gratis BAHAYA KEMASAN PLASTIK PLASTIK DAN PENGARUHNYA EKSES MEMBAKAR SAMPAH MATERI PEMBELAJARAN IPA SMK TK I Petunjuk Penulisan Ilmiah Bencana Alam & Tanggung Jawab Sosial SEBAB KEHANCURAN UMAT Apakah Allah Memiliki Wajah ? Sifat Istiwa’ Allah di Atas ‘Arsy Janganlah Berburuk Sangka Kepada Allah Virus yang Mewabah di Tengah Ummat Jangan Marah… Jangan Terlena Dengan Kenikmatan Semu Itu Fitroh-Fitroh Manusia Dalam Kesucian Jasmani RPP IPA SMK KELAS X IPA SMK: Kupu Gajah Uji PRAKTIK IPA SMK 2008 UJI PRAKTIK IPA SMK 2005 BUKU IPA SMK Kupu layang-layang ► September 2008 (1) ► Agustus 2008 (3) ► Juni 2008 (2) ► Mei 2008 (9) ▼ April 2008 (1) ► Maret 2008 (3) ► Februari 2008 (6) KONEKSI • • http://bahanajarsma.go.kapanlagi.dikmenum.

id/ http://visual.ac.com/ http://metrotvnews.com http://www.com http://video.hidayatullah.com http://muslim.indoshe.depdiknas.merriam-webster.wordpress.blogspot.com/ http://ktsp-rpp-silabus.com http://www.blogspot.or.blogguru.com/ http://tp86.com/ http://mohammadihsan.go.com/?ref=Tanto http://www.antarctica.com/ http://purwosutanto.id http://www.net http://www.google.com/about/ http://maps.com/ http://www.blogspot.blogspot.id http://www.gov/edu/watercycle.eramuslim.net/ http://www.com .com http://magnetscience.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.masjidistiqlal.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • http://en.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.com/ http://ga.cc/ http://kisahislam.net/wp-login.html http://khazanahpustaka.go.depdiknas.id/website/ http://www.org http://silabus-rpp.e-dukasi.dakwatuna.wikipedia.blogspot.php http://www.water.bnpb.com http://klinik-hipno.go.php http://pustaka.ac.bplhdjabar.com http://sertifikasiguru.ebookpangan.com http://teacher.id/puslata/online.uk/ http://www.blogspot.id http://panduankesehatan.com http://www.scholastic.com http://www.jibas.co.com/earth/geology/desert/desert.asiantsunamivideos.usgs.ut.go.

wisatahati.com/en/quranflash.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.pajak.html http://www.com http://www.muslimvideo.com http://www.id http://www.• • • • • • • • • http://www.go.scribd.quranflash.noaa.ustadzkholid.id http://www.gov/ http://www.telkomspeedy.go.com .com http://www.pdkjateng.photolib.

antarctica.com http://video.com http://teacher.uk/ http://www.co.kapanlagi.com/earth/geology/desert/desert.com/ http://www.depdiknas.ac.blogspot.com/ http://ga.  BUKU IPA SMK Kupu layang-layang KONEKSI y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y http://bahanajarsma.com http://www.or.com/ http://purwosutanto.id/ http://visual.asiantsunamivideos.com http://sertifikasiguru.id .net/ http://www.eramuslim.net http://www.com/ http://tp86.cc/ http://kisahislam.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.gov/edu/watercycle.com http://www.scholastic.blogspot.com http://www.com http://klinik-hipno.dikmenum.com/?ref=Tanto http://www.wordpress.com/ http://ktsp-rpp-silabus.usgs.html http://khazanahpustaka.indoshe.water.php?t=16635&page=12 http://en.e-dukasi.bnpb.go.bplhdjabar.wikipedia.blogspot.org http://silabus-rpp.com http://www.com/ http://mohammadihsan.merriam-webster.blogspot.id http://www.go.com http://magnetscience.ebookpangan.com/showthread.id/website/ http://www.blogspot.pajak.depdiknas.com/ http://metrotvnews.masjidistiqlal.id http://clubbing.muslimvideo.com http://www.id http://www.com/about/ http://maps.go.com http://www.dakwatuna.go.ac.jibas.blogguru.hidayatullah.id http://panduankesehatan.google.blogspot.net/wp-login.ut.go.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.php http://pustaka.go.php http://www.com http://muslim.id/puslata/online.

html http://www.telkomspeedy.photolib.gov/ http://www.id http://www.com/en/quranflash.scribd.quranflash.noaa.com http://www.go.com .com http://www.y y y y y y y http://www.ustadzkholid.wisatahati.pdkjateng.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.