RPP IPA SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK JAYAWISATA SURAKARTA : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.1 : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit. INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masingmasing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1

b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. Subkompetensi 1. 3. 2. Inti : a. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. b. .Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.1 b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. 2.2. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. c. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1.2. 3. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b.2: • Jenis-jenis Penelitian. b. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2. 4. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penutup a. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. c.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.

2. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2 b. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Inti : a. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.1 subkompetensi 1. b.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 3. Purwo Sutanto Dkk. MSPH dan A. c. . Inti : a. Drs. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1.2 b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. c. • Menganalisis data. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. 2006. b. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. 2. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. • Menetapkan skala pengukuran. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. M.2.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . Penutup a.2: • Menetapkan desian penelitian. • Mengumpulkan data.Hum. Inti : a. 3. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. Heriyanto. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Penutup a.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel.2. 3. c. b.Jakarta Prestasi Pustaka.B Sandjaja.1 subkompetensi 1. Penutup a.

Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit.go. 3.• Iqbal Hasan. 2. Jakarta: Ghalia Indonesia.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.progriptek. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. untuk diangkat menjadi bahan kajian. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya.com Surakarta. 2002. S.ristek.blogspot. • http://www. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis . M.

Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. 2007. Inti : a. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. 2.com . praktik 2 x 45 menit) 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. M.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. 2006.3. • http://www. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.Hum. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.3.KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit. Inti : a.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Purwo Sutanto Dkk. Inti : a. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. • Iqbal Hasan. c. M. Penutup a. Jakarta: Ghalia Indonesia.B Sandjaja. 2. b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. MSPH dan A. 2.3 sebagai tugas rumah. c. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 3. Penutup a.blogspot. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3.go.ristek.Jakarta Prestasi Pustaka.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. b. 2002. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.progriptek. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. Drs. 3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Heriyanto.

Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 3. Inti : a.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental . S. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. dan pengolahan data. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 2.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit.Pd) (Ir. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. pengambilan sampel.Surakarta. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2. b.4 sebagai tugas rumah. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. 3. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Penutup a.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1.4. 2. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. Inti : a. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Inti : a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. 3.2 dan 1. 2.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1.4. Penutup a. Penutup a. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. b.• Pengambilan sampel b. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.4. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1. . Penutup a. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b.

2. Purwo Sutanto) . baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. M.4. S.blogspot. c. Purwo Sutanto Dkk. • http://www. MSPH dan A. Inti : a. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya.ristek. b. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. d. Siswa melengkapi informasi.go. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.Hum. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Heriyanto.progriptek. 2007.Jakarta Prestasi Pustaka. Jakarta: Ghalia Indonesia.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2006. • Iqbal Hasan.com Surakarta. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. atau studi pustaka di perpustakaan/internet. M. Drs. 3. 2002.B Sandjaja.Pd) (Ir.

Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis.5 c. 2. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan . c. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. 2. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. Penutup a. b. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Penutup a.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. Inti : a. Inti : a. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai.5. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. kemudian mengoreksi. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.

b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. S.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2. Inti : a. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Purwo Sutanto Dkk. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2006. d. • http://www. 2002. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.5.go. • Iqbal Hasan.blogspot. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.B Sandjaja. kemudian mengoreksi. Jakarta: Ghalia Indonesia. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. M.Pd) (Ir. c.Jakarta Prestasi Pustaka. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1.berikutnya.progriptek.Hum. Heriyanto. 2007. M. 3. MSPH dan A. Drs.ristek.com Surakarta. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I .

M. Jakarta: Ghalia Indonesia. 3. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%.com Surakarta.ristek. • Iqbal Hasan.progriptek. Inti : a. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. Drs. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Purwo Sutanto) SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan .id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2.go. • http://www.STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.Hum. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.Pd) (Ir.blogspot. 2007. 2002.B Sandjaja. Heriyanto. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. Purwo Sutanto Dkk. S. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. MSPH dan A. 2006. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.Jakarta Prestasi Pustaka. M. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.

2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. tsunami. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. gempa dan bencana. • Peredaran semu tahuan matahari. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. 2.1. Inti : a. alokasi waktu. 3. Guru menerangkan materi Semester genap. 2.1. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya.KODE KOMPETENSI : A. dll). Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. pelangi. Penutup a. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) 1. b. . o Peristiwa pergantian siang-malam. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.3). Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. • Pergantian musim • Tarikh matahari.1 c. Subkompetensi 2.1.1 b.2 dan 2. • Perubahan panjang siang-malam. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. Inti : a. Kompetensi 2.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. c. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2.d. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. c. Penutup a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web.1. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. 2. b. Inti : a. 3. b. b. Pengamatan proses . b. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.3 b.1.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. 3.1 3. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. PENILAIAN 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Penutup a. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2. 2. 3. Inti : a. Penugasan 2.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. Penutup a. b. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi.

bmg.Pd) (Ir. http://www. Purwo Sutanto Dkk.terranet.or. nationalgeographic.go. .SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Moh. tsunami. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.id/tulisandetil. 2. Ma’mur Tanudidjaja. Buku IPA SMK Kelas X. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. http://www.com Surakarta.id 5. 1995. http://www. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. 2007.blogspot. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Jakarta Depdikbud. INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. pelangi. http://ipasmk. dll). Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.com 4. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. gempa dan bencana.php?id=1250 6. S.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit.

.23. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Penutup a. 2. Subkompetensi 2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra.15 dan 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. 3. 2. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. 2. b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2.1 b.2. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. b. vulkanisme dan tenaga eksogen. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi . Penutup a.18. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar.17 yang diperbesar. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme.2. 4. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. 3. 2. Subkompetensi 2. 3.24 yang diperbesar. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2.16. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. 2.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b.2. 2. palung dan lempeng. Inti : a.1 c. b.19. 5.

Purwo Sutanto Dkk. Jakarta Depdikbud. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3.bmg.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin • Alat pencatat cuaca b. Pengantar Ilmu Kebumian. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Agung Mulyo. http://www. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 2. Purwo Sutanto) . Bandung: Pustaka Setia. S. Moh. 1995.sebelumnya.Pd) (Ir. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2007. Pengamatan proses 3. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Guru menagih tugas siswa. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Penugasan 2. Penutup a. 3. Inti : a. Inti : a. PENILAIAN 1. 3.asiatsunamivideos. http://www.go. 2.id Surakarta. 2004. b. b.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. b.com 5. Subkompetensi 2. http://ipasmk.blogspot. Ma’mur Tanudidjaja. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Buku IPA SMK Kelas X. Penutup a.2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2.com 4.

Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan . 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. 2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. 2.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. 3. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar.

3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi.1. b. Penutup a.1 dan 2.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. c. 2. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. e.3. Inti : a. Penutup a. b. 2.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. Inti : a.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.1 no.3. 3. praktik 2 x 45 menit) 1. guru menagih tugas kegiatan 2. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.3.3.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. Penutup a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.18 yang diperbesar.1 subkompetensi 2.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. 2. 2 x 45 praktik) 1. 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. • Alat pencatat gempa. • Skala gempa • Akibat gempa b. b.2 no.menggunakan alat bantu gambar 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 no.3.30 yang diperbesar. d. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. Siswa mempelajari sub komptensi 2. Inti : a.3. Penutup a. .

Pengantar Ilmu Kebumian. Penugasan 2.bmg.go. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. 2007. Buku IPA SMK Kelas X. S.asiatsunamivideos.id Surakarta. Ma’mur Tanudidjaja.com 4. Bandung: Pustaka Setia. http://ipasmk. Jakarta Depdikbud. Moh.com 5. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) . Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Purwo Sutanto Dkk. http://www. 2004. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 3. Agung Mulyo. http://www.blogspot. 2. 1995.PENILAIAN 1.Pd) (Ir.

Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. 2. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR 1. b. 2. Inti : a.33 dan 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah.4. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. 2. 3. Inti : a.KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit. Penutup . Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.41. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. 2.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. c.41.33 dan 2. 4. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) 1.4. b. Buku IPA SMK Kelas X. Purwo Sutanto Dkk. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. PENILAIAN 1. http://www. Penutup a. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 1995. Penutup a. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Penugasan 2. http://www. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Bandung: Pustaka Setia. 3. 2004. 2.blogspot. Agung Mulyo.asiatsunamivideos. Pengamatan proses 3. 3.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok .a.4. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2.go. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pengantar Ilmu Kebumian. http://ipasmk.id Surakarta. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Ma’mur Tanudidjaja. 2.1 b. Moh. Jakarta Depdikbud. c.bmg.com 4. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. Inti : a. 2007. Inti : a. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas.com 5.

S. Gejala-gejala Alam . TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1.Pd) (Ir. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2.(Suprapti.

. S.Pd) (Ir.asiatsunamivideos. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Inti : a.. 3. Buku IPA SMK Kelas X.. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.tp untuk kelas xi dan xii juga dong dimuat 14 Oktober 2008 21. Purwo Sutanto Dkk.bmg. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1... Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1.com 4. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. http://ipasmk..com 3. rpp ipa smk bagus. 2. 2008 Label: RPP IPA SMK 2007 1 komentar: kurnia mengatakan..3. http://www. Jakarta Depdikbud..37 Poskan Komentar Link ke posting ini Buat sebuah Link Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) . PENILAIAN 1..blogspot. 1995.go.. Moh. Ma’mur Tanudidjaja. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. 2. 2007. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti... April 11.id Surakarta. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. http://www. Purwo Sutanto) Diposkan oleh Pak Pur Bloggers di Jumat.

mellu539@yahoo.id and abukamal62@gmail. ARTIKEL DARIKU • ► 2010 (1) ○ ► Maret 2010 (1)  UJI PRAKTIK IPA SMK TAHUN 2010 • ► 2009 (20) ○ ○ ► November 2009 (1)  Prediksi UN SMK ► Oktober 2009 (4) .co..Sisa Waktuku Myspace Clocks. Kontak 08122981921 or . he.com Mengenai Saya PURWO SUTANTO SOLO... Indonesia GTT SMK Jayawisata Surakarta.he... Istriku yg motret jadi gak kelihatan.com. Pekerjaan freeland sebagai penyusun dan koordinator penyusun bahan ajar tingkat SMK. Fun Clocks at WishAFriend. Jawa Tengah. Kamal dan Farras.. Lihat profil lengkapku Aku dan Anakku Aku.

Mikroba Pemusnah Limbah BUKU IPA SMK 2006 UJI PRAKTIK IPA SMK 09 SMK JAYAWISATA SURAKARTA Materi Praktik IPA SMK Gaya Eksogen dan Gaya Endogen Bumi dalam Tata Surya Pengembangan LKS Multiple Intelegence II Multiple Intelegence I ► Agustus 2009 (1) ► Mei 2009 (2) ► April 2009 (2) ► Maret 2009 (5) ► Februari 2009 (2) ► Januari 2009 (3) ▼ 2008 (33) ○ ► Desember 2008 (2)   Kegiatan Remedial Pengembangan Kurikulum RELAKSASI Penilain Acuan Patokan TES DAN PENILAIAN Undangan MGMP IPA SMK ○ ► November 2008 (2)   ○ ► Oktober 2008 (4)   .. Bisnis dan Keuangan..    ○ ○    ○   ○      ○   ○    • Spesies Baru : ELECTRIVORA VS BURNIVORA Edukasi energi Bahan Ajar SMK Prediksi dan strategi UN SMK/ SMA LKS Kewirausahaan LKS IPA SMK 09 LKS SMK/MAK Karya Daur Ulang by SMIP JAWIS Tempat Anda merevolusi Hidup .

com/showthread.kapanlagi.  ○ ○     ○   ○          ○ ○     ○   RPP IPA SMK KELAS XII RPP IPA SMK KELAS XI e book gratis BAHAYA KEMASAN PLASTIK PLASTIK DAN PENGARUHNYA EKSES MEMBAKAR SAMPAH MATERI PEMBELAJARAN IPA SMK TK I Petunjuk Penulisan Ilmiah Bencana Alam & Tanggung Jawab Sosial SEBAB KEHANCURAN UMAT Apakah Allah Memiliki Wajah ? Sifat Istiwa’ Allah di Atas ‘Arsy Janganlah Berburuk Sangka Kepada Allah Virus yang Mewabah di Tengah Ummat Jangan Marah… Jangan Terlena Dengan Kenikmatan Semu Itu Fitroh-Fitroh Manusia Dalam Kesucian Jasmani RPP IPA SMK KELAS X IPA SMK: Kupu Gajah Uji PRAKTIK IPA SMK 2008 UJI PRAKTIK IPA SMK 2005 BUKU IPA SMK Kupu layang-layang ► September 2008 (1) ► Agustus 2008 (3) ► Juni 2008 (2) ► Mei 2008 (9) ▼ April 2008 (1) ► Maret 2008 (3) ► Februari 2008 (6) KONEKSI • • http://bahanajarsma.go.id http://clubbing.php?t=16635&page=12 .dikmenum.

com http://magnetscience.com/ http://ga.com/ http://tp86.com .com/about/ http://maps.com/ http://www.com/earth/geology/desert/desert.or.google.id/ http://visual.com http://klinik-hipno.bplhdjabar.com/ http://metrotvnews.jibas.go.com http://teacher.antarctica.id http://www.com http://www.id http://panduankesehatan.ebookpangan.dakwatuna.com/ http://purwosutanto.ac.merriam-webster.php http://pustaka.co.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.e-dukasi.blogspot.wikipedia.blogspot.net/ http://www.depdiknas.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.html http://khazanahpustaka.eramuslim.id/puslata/online.hidayatullah.go.uk/ http://www.usgs.com/ http://mohammadihsan.php http://www.go.bnpb.com http://www.blogspot.com http://www.id/website/ http://www.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • http://en.masjidistiqlal.asiantsunamivideos.net http://www.blogguru.blogspot.com http://sertifikasiguru.cc/ http://kisahislam.blogspot.gov/edu/watercycle.indoshe.net/wp-login.com http://www.com/?ref=Tanto http://www.wordpress.ut.com http://video.com http://muslim.org http://silabus-rpp.id http://www.ac.go.com/ http://ktsp-rpp-silabus.blogspot.water.scholastic.depdiknas.

telkomspeedy.com/en/quranflash.com http://www.com http://www.gov/ http://www.go.com .pdkjateng.pajak.id http://www.ustadzkholid.noaa.html http://www.id http://www.• • • • • • • • • http://www.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.muslimvideo.wisatahati.go.photolib.scribd.com http://www.quranflash.

scholastic.blogspot.html http://khazanahpustaka.com http://www.com http://video.id http://panduankesehatan.dakwatuna.merriam-webster.dikmenum.ebookpangan.depdiknas.blogspot.antarctica.id http://www.bplhdjabar.com http://sertifikasiguru.id/ http://visual.go.  BUKU IPA SMK Kupu layang-layang KONEKSI y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y http://bahanajarsma.id/website/ http://www.net http://www.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.wordpress.hidayatullah.com http://www.e-dukasi.indoshe.or.php http://www.go.go.go.pajak.jibas.asiantsunamivideos.org http://silabus-rpp.blogspot.masjidistiqlal.com http://muslim.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.depdiknas.id http://clubbing.com http://www.usgs.net/ http://www.wikipedia.gov/edu/watercycle.go.id/puslata/online.com http://www.com http://www.id .com/ http://purwosutanto.com http://magnetscience.google.com/earth/geology/desert/desert.blogspot.muslimvideo.php?t=16635&page=12 http://en.co.com http://klinik-hipno.id http://www.go.water.blogspot.blogguru.com http://teacher.com/ http://ga.cc/ http://kisahislam.com/ http://metrotvnews.ac.com/ http://www.com/showthread.php http://pustaka.ut.uk/ http://www.com/about/ http://maps.com/ http://ktsp-rpp-silabus.bnpb.com/ http://tp86.eramuslim.com/?ref=Tanto http://www.kapanlagi.ac.net/wp-login.blogspot.com http://www.com/ http://mohammadihsan.

quranflash.html http://www.gov/ http://www.noaa.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.go.wisatahati.ustadzkholid.y y y y y y y http://www.com/en/quranflash.pdkjateng.photolib.com .telkomspeedy.com http://www.id http://www.com http://www.scribd.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful