RPP IPA SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK JAYAWISATA SURAKARTA : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.1 : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit. INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masingmasing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1

b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. b. . TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Penutup a. c. 2. b. c.2.2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. 3. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.2: • Jenis-jenis Penelitian.1 b.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Subkompetensi 1. 2. Inti : a. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b.DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 2. 4. 2. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Inti : a. 3.

b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) .Hum. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. • Mengumpulkan data. c. . Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Heriyanto. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. c. 2.2. 2. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2006.2. Drs.2.2 b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.2 b. Inti : a. Penutup a. Inti : a.2: • Menetapkan desian penelitian. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.1 subkompetensi 1. b. b. Penutup a. 2.2. 3. • Menetapkan skala pengukuran. MSPH dan A.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. 3. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. 3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel. Inti : a.Jakarta Prestasi Pustaka. • Menganalisis data. Purwo Sutanto Dkk. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1. c. Penutup a. M.B Sandjaja.1 subkompetensi 1. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. 2007. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.2. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.

• http://www. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Pd) (Ir.go.progriptek.blogspot. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. 2. Jakarta: Ghalia Indonesia. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. untuk diangkat menjadi bahan kajian. S.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis .com Surakarta. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.ristek. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.• Iqbal Hasan. 2002. M. 3.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya.

Inti : a. • Iqbal Hasan. 2007.blogspot.3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. M. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.3. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Jakarta: Ghalia Indonesia. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. M. MSPH dan A.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa.B Sandjaja. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. 3. 2. Inti : a. 3.3 sebagai tugas rumah.progriptek.com . Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. c. c. 2006. 2002. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2. praktik 2 x 45 menit) 1. 3. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Penutup a.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit. Heriyanto. b. b. Drs.ristek.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.Hum.Jakarta Prestasi Pustaka. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. • http://www. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. Penutup a. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. Purwo Sutanto Dkk.go. b.

Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2. pengambilan sampel.Surakarta. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. S. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. Inti : a.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental . Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.Pd) (Ir. dan pengolahan data. 3. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian.

Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.• Pengambilan sampel b.2 dan 1. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok.4. Inti : a. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.4. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Penutup a. 3. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. 3. b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. 3.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.4.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1. Inti : a. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Penutup a.4 sebagai tugas rumah. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. b. 2. Inti : a.

Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Purwo Sutanto Dkk. 2002.Hum.4. M.progriptek. 2007. Jakarta: Ghalia Indonesia. d. 3.B Sandjaja. M. Siswa melengkapi informasi.com Surakarta. Drs. S. • Iqbal Hasan. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Heriyanto. • http://www. c.ristek. MSPH dan A. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. b.go. 2006. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.Pd) (Ir. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.Jakarta Prestasi Pustaka. atau studi pustaka di perpustakaan/internet.blogspot. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.2. Inti : a. Purwo Sutanto) .

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. Penutup a.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. 2. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. 2.5. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Penutup a. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan .1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. 3. Inti : a. kemudian mengoreksi. b. b. Inti : a.5 c.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.

berikutnya. 2006.Pd) (Ir.Hum. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 2. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.Jakarta Prestasi Pustaka. c.progriptek. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I .go. Heriyanto.5.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.com Surakarta. MSPH dan A. 3. kemudian mengoreksi.blogspot. 2007. Purwo Sutanto Dkk. Drs. M. 2002.ristek. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. M. d. KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. • Iqbal Hasan. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. Inti : a. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. S. • http://www.B Sandjaja.

ristek. S. 3.blogspot.Pd) (Ir. Inti : a. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. Jakarta: Ghalia Indonesia. MSPH dan A. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal.progriptek. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal. Drs. • Iqbal Hasan.STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Purwo Sutanto Dkk. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b.Hum.B Sandjaja. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%. M. Heriyanto. • http://www. M.com Surakarta.Jakarta Prestasi Pustaka. 2002.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Purwo Sutanto) SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan . 2. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.go. 2006. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 2007.

2 dan 2.3). guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. dll). Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.KODE KOMPETENSI : A. gempa dan bencana. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. pelangi. tsunami. • Pergantian musim • Tarikh matahari. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. • Peredaran semu tahuan matahari. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. alokasi waktu. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. Inti : a.1. 2. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Guru menerangkan materi Semester genap. Kompetensi 2.1. Inti : a. Penutup a.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi.1 c.1. 3. 2. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. b. . Subkompetensi 2.1 b. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. • Perubahan panjang siang-malam. o Peristiwa pergantian siang-malam. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi.

3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1.1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. 2.1 3.d. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2. 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. Inti : a. Penutup a. b. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Inti : a. b. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penutup a.3 b. b. 3. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. c. c. b. Penugasan 2.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. Pengamatan proses . b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. PENILAIAN 1.1. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.

Purwo Sutanto Dkk. http://www. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. tsunami. .Pd) (Ir.com 4.com Surakarta. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 1995.blogspot. gempa dan bencana. 2. http://www. Jakarta Depdikbud.go. INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. pelangi. Buku IPA SMK Kelas X. Ma’mur Tanudidjaja.id 5. Moh. S. nationalgeographic. 2007. http://ipasmk. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit.bmg.php?id=1250 6.or. http://www.SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. dll). Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.id/tulisandetil. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.terranet.

16.24 yang diperbesar.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b.23. Subkompetensi 2.15 dan 2. 4. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. 2. 5. b.1 b.19.17 yang diperbesar.1 c. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. b. Subkompetensi 2.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2.2.18. 3. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme.. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3. 2.2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.2. palung dan lempeng. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. b. Penutup a. Inti : a. 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra. vulkanisme dan tenaga eksogen. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi . Penutup a. Inti : a.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. 3. 2. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.2.

Jakarta Depdikbud. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.2.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.id Surakarta. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2007. b. Inti : a. 2.com 4. Penutup a. Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Penugasan 2. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.bmg.asiatsunamivideos. Subkompetensi 2. Buku IPA SMK Kelas X.blogspot. S. 2. Pengantar Ilmu Kebumian. Purwo Sutanto Dkk. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Purwo Sutanto) . Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Bandung: Pustaka Setia. Ma’mur Tanudidjaja. 1995. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. PENILAIAN 1. Inti : a. 3. Pengamatan proses 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. http://ipasmk. 2.sebelumnya. Agung Mulyo.go.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin • Alat pencatat cuaca b.Pd) (Ir. 2004. Moh. 3. Guru menagih tugas siswa.com 5. http://www. http://www.

4.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. 2. 2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan . Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. 3. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.1 no. e.3.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.1 no. Siswa mempelajari sub komptensi 2. d. • Alat pencatat gempa. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 dan 2. 3. .Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. b.18 yang diperbesar. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2. b. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. b.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. praktik 2 x 45 menit) 1. Inti : a.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi. Penutup a. b.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi).3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Inti : a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. Penutup a.3.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. 2. 3. guru menagih tugas kegiatan 2. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit. b. • Skala gempa • Akibat gempa b.1 subkompetensi 2. Penutup a. Penutup a. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. 3.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.3.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2 x 45 praktik) 1. 2. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2.3.1. 2.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2.3.menggunakan alat bantu gambar 2. c.2 no. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.3. Inti : a. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.30 yang diperbesar.

Agung Mulyo. Purwo Sutanto Dkk.asiatsunamivideos. http://www. Bandung: Pustaka Setia. Pengantar Ilmu Kebumian. http://www.PENILAIAN 1. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) . Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 1995. Buku IPA SMK Kelas X. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.blogspot. Moh.id Surakarta. 3. 2007. http://ipasmk. 2.Pd) (Ir.go.com 4. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Penugasan 2.com 5.bmg. S. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Ma’mur Tanudidjaja. 2004. Jakarta Depdikbud.

c. 3.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit.33 dan 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.41.41. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. 3. 2. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR 1. 4. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. Penutup a. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar.33 dan 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1.4. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Inti : a. Penutup . 2.

Penutup a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) 1. http://www. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. 3.blogspot. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. b. 2004. Jakarta Depdikbud.id Surakarta.4.a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Agung Mulyo. 3. 2007.bmg. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1.com 5. 3. Pengantar Ilmu Kebumian. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . Buku IPA SMK Kelas X. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. 2.go. Ma’mur Tanudidjaja. Inti : a. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 .com 4. 2. 1995. PENILAIAN 1. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Moh. http://www. Penutup a. c. 2. http://ipasmk.1 b. 2. Purwo Sutanto Dkk. Bandung: Pustaka Setia.asiatsunamivideos. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . Inti : a. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Penugasan 2. Pengamatan proses 3.4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1. S.Pd) (Ir.(Suprapti. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. Gejala-gejala Alam .

.. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. Purwo Sutanto) Diposkan oleh Pak Pur Bloggers di Jumat.3. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4..id Surakarta. Purwo Sutanto Dkk.com 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. PENILAIAN 1. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. http://ipasmk. April 11.bmg. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 2007. S.go. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. 3.. 1995. Jakarta Depdikbud. Buku IPA SMK Kelas X.. Inti : a.. 2008 Label: RPP IPA SMK 2007 1 komentar: kurnia mengatakan. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap.. 2..Pd) (Ir. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.. Moh.com 4.asiatsunamivideos. rpp ipa smk bagus..blogspot.tp untuk kelas xi dan xii juga dong dimuat 14 Oktober 2008 21..37 Poskan Komentar Link ke posting ini Buat sebuah Link Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) . http://www. Ma’mur Tanudidjaja.. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. http://www. 2.

com. Pekerjaan freeland sebagai penyusun dan koordinator penyusun bahan ajar tingkat SMK. Indonesia GTT SMK Jayawisata Surakarta. Fun Clocks at WishAFriend. Kamal dan Farras.he.Sisa Waktuku Myspace Clocks.. Istriku yg motret jadi gak kelihatan.. Jawa Tengah..com Mengenai Saya PURWO SUTANTO SOLO...co.id and abukamal62@gmail.. he. Lihat profil lengkapku Aku dan Anakku Aku. ARTIKEL DARIKU • ► 2010 (1) ○ ► Maret 2010 (1)  UJI PRAKTIK IPA SMK TAHUN 2010 • ► 2009 (20) ○ ○ ► November 2009 (1)  Prediksi UN SMK ► Oktober 2009 (4) . mellu539@yahoo. Kontak 08122981921 or .

.. Mikroba Pemusnah Limbah BUKU IPA SMK 2006 UJI PRAKTIK IPA SMK 09 SMK JAYAWISATA SURAKARTA Materi Praktik IPA SMK Gaya Eksogen dan Gaya Endogen Bumi dalam Tata Surya Pengembangan LKS Multiple Intelegence II Multiple Intelegence I ► Agustus 2009 (1) ► Mei 2009 (2) ► April 2009 (2) ► Maret 2009 (5) ► Februari 2009 (2) ► Januari 2009 (3) ▼ 2008 (33) ○ ► Desember 2008 (2)   Kegiatan Remedial Pengembangan Kurikulum RELAKSASI Penilain Acuan Patokan TES DAN PENILAIAN Undangan MGMP IPA SMK ○ ► November 2008 (2)   ○ ► Oktober 2008 (4)   .    ○ ○    ○   ○      ○   ○    • Spesies Baru : ELECTRIVORA VS BURNIVORA Edukasi energi Bahan Ajar SMK Prediksi dan strategi UN SMK/ SMA LKS Kewirausahaan LKS IPA SMK 09 LKS SMK/MAK Karya Daur Ulang by SMIP JAWIS Tempat Anda merevolusi Hidup . Bisnis dan Keuangan.

  ○ ○     ○   ○          ○ ○     ○   RPP IPA SMK KELAS XII RPP IPA SMK KELAS XI e book gratis BAHAYA KEMASAN PLASTIK PLASTIK DAN PENGARUHNYA EKSES MEMBAKAR SAMPAH MATERI PEMBELAJARAN IPA SMK TK I Petunjuk Penulisan Ilmiah Bencana Alam & Tanggung Jawab Sosial SEBAB KEHANCURAN UMAT Apakah Allah Memiliki Wajah ? Sifat Istiwa’ Allah di Atas ‘Arsy Janganlah Berburuk Sangka Kepada Allah Virus yang Mewabah di Tengah Ummat Jangan Marah… Jangan Terlena Dengan Kenikmatan Semu Itu Fitroh-Fitroh Manusia Dalam Kesucian Jasmani RPP IPA SMK KELAS X IPA SMK: Kupu Gajah Uji PRAKTIK IPA SMK 2008 UJI PRAKTIK IPA SMK 2005 BUKU IPA SMK Kupu layang-layang ► September 2008 (1) ► Agustus 2008 (3) ► Juni 2008 (2) ► Mei 2008 (9) ▼ April 2008 (1) ► Maret 2008 (3) ► Februari 2008 (6) KONEKSI • • http://bahanajarsma.id http://clubbing.dikmenum.php?t=16635&page=12 .kapanlagi.go.com/showthread.

com/ http://ga.depdiknas.com http://www.blogspot.com/ http://ktsp-rpp-silabus.com http://www.co.blogspot.com/ http://purwosutanto.indoshe.com http://sertifikasiguru.ac.blogspot.id/ http://visual.ut.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.dakwatuna.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.go.bplhdjabar.jibas.com http://www.bnpb.com/ http://metrotvnews.net/wp-login.water.id http://www.e-dukasi.merriam-webster.scholastic.com http://magnetscience.org http://silabus-rpp.hidayatullah.blogspot.com/ http://www.gov/edu/watercycle.com/earth/geology/desert/desert.com http://www.google.or.id/puslata/online.cc/ http://kisahislam.ac.eramuslim.php http://www.wikipedia.net/ http://www.go.wordpress.asiantsunamivideos.com/about/ http://maps.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • http://en.masjidistiqlal.com http://teacher.uk/ http://www.com/ http://tp86.php http://pustaka.blogspot.antarctica.id http://panduankesehatan.com http://klinik-hipno.blogspot.blogguru.id/website/ http://www.go.com http://video.ebookpangan.com/ http://mohammadihsan.html http://khazanahpustaka.net http://www.com/?ref=Tanto http://www.com .com http://muslim.go.usgs.depdiknas.id http://www.

com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.com http://www.go.gov/ http://www.com http://www.html http://www.pajak.scribd.com .muslimvideo.quranflash.com/en/quranflash.id http://www.telkomspeedy.• • • • • • • • • http://www.wisatahati.ustadzkholid.com http://www.noaa.id http://www.go.pdkjateng.photolib.

com http://teacher.id http://clubbing.pajak.com/ http://www.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.php http://www.blogspot.merriam-webster.go.dikmenum.blogspot.php http://pustaka.com http://www.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.dakwatuna.or.com/earth/geology/desert/desert.wordpress.com/ http://metrotvnews.hidayatullah.id .com http://sertifikasiguru.com http://magnetscience.blogspot.ebookpangan.id http://www.net http://www.uk/ http://www.blogguru.go.com/?ref=Tanto http://www.wikipedia.org http://silabus-rpp.ut.muslimvideo.com/ http://purwosutanto.net/ http://www.scholastic.id/puslata/online.com http://www.blogspot.net/wp-login.usgs.com http://www.com/ http://mohammadihsan.go.indoshe.e-dukasi.bplhdjabar.asiantsunamivideos.cc/ http://kisahislam.id/website/ http://www.bnpb.com http://klinik-hipno.google.com/showthread.gov/edu/watercycle.com/ http://ga.com/about/ http://maps.blogspot.com/ http://tp86.antarctica.id http://www.com/ http://ktsp-rpp-silabus.masjidistiqlal.water.com http://www.go.depdiknas.depdiknas.go.com http://www.co.id http://panduankesehatan.com http://muslim.eramuslim.go.  BUKU IPA SMK Kupu layang-layang KONEKSI y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y http://bahanajarsma.id/ http://visual.com http://www.ac.php?t=16635&page=12 http://en.ac.com http://video.html http://khazanahpustaka.blogspot.jibas.kapanlagi.

quranflash.wisatahati.photolib.scribd.pdkjateng.noaa.y y y y y y y http://www.com/en/quranflash.id http://www.com http://www.go.com http://www.html http://www.com .com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.gov/ http://www.ustadzkholid.telkomspeedy.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful