RPP IPA SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK JAYAWISATA SURAKARTA : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.1 : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit. INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masingmasing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1

b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

3. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. 2. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.2: • Jenis-jenis Penelitian. 2. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. Inti : a. c. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. b. 2. 3.2. 2.2. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian.DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penutup a. 4.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. . Penutup a. b.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. c.1 b. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Subkompetensi 1.

Penutup a. b. 2006. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2 b.B Sandjaja. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2: • Menetapkan desian penelitian. . Inti : a.2. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.2.2. 2. b. Inti : a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1.Jakarta Prestasi Pustaka. b. M.2. Penutup a. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. • Mengumpulkan data. Purwo Sutanto Dkk. 2. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. MSPH dan A. c. Heriyanto. 2007. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . Inti : a.2.Hum. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. c. Drs. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1.2 b. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1.2.1 subkompetensi 1. 3. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. c.1 subkompetensi 1. 3. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. • Menganalisis data. Penutup a. • Menetapkan skala pengukuran. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1. 3.

ristek. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia.Pd) (Ir. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis . • http://www. M. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.progriptek.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit.go.com Surakarta. 3. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. untuk diangkat menjadi bahan kajian. 2002.blogspot. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. S. 2.• Iqbal Hasan.

• Iqbal Hasan. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Drs. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.go.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Inti : a. 2006.Hum. b. MSPH dan A. 3. 2. Heriyanto. M. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit. Jakarta: Ghalia Indonesia. Inti : a.progriptek. c. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.3. 2.B Sandjaja. M.3 sebagai tugas rumah.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.3. 3. Purwo Sutanto Dkk.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. 2007. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Inti : a.com . Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Penutup a. Penutup a. c.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. • http://www. b. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. 2002.Jakarta Prestasi Pustaka. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.ristek. praktik 2 x 45 menit) 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.blogspot. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1.KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.

Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. dan pengolahan data. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. Inti : a. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. S. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Surakarta.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. pengambilan sampel. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental . Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. 2.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. 3.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Penutup a. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. b. 3. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. b. Inti : a. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. 3. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. b. 3.2 dan 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.4 sebagai tugas rumah.• Pengambilan sampel b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. 2. 2.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Inti : a.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. 2.4. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Inti : a. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.4. Penutup a.4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

M. • Iqbal Hasan.go. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Inti : a. Purwo Sutanto) .com Surakarta.Hum. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan.Pd) (Ir. 2002. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. Heriyanto. c.progriptek. 3.B Sandjaja. Drs. • http://www.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. MSPH dan A. Jakarta: Ghalia Indonesia.blogspot. 2007.2. Purwo Sutanto Dkk.4. S. atau studi pustaka di perpustakaan/internet. d. Siswa melengkapi informasi.ristek. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. M. 2006.Jakarta Prestasi Pustaka. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. b.

Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. 2. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. c.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan . Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. Penutup a. b. b. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b.5.5 c.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 2. Penutup a. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. Inti : a. kemudian mengoreksi. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. 2. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. b.

Drs. Heriyanto. • Iqbal Hasan.blogspot. • http://www. 2006. S. Jakarta: Ghalia Indonesia. KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1.Pd) (Ir.Jakarta Prestasi Pustaka.berikutnya. M.go.Hum. 2. MSPH dan A. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Inti : a.B Sandjaja. 2002. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I . kemudian mengoreksi. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Purwo Sutanto Dkk. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. d. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. b.com Surakarta.5. c. 3. 2007. M.ristek. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian.progriptek.

PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. 2.go. Purwo Sutanto Dkk. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. Drs.ristek. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.progriptek. M. Purwo Sutanto) SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan .STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. 2002. M. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Inti : a.Jakarta Prestasi Pustaka. MSPH dan A.B Sandjaja. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. Jakarta: Ghalia Indonesia.com Surakarta. S. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Pd) (Ir. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. • Iqbal Hasan. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. 3. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.blogspot. • http://www. Heriyanto. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.Hum. 2006.

INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Subkompetensi 2.1 c.KODE KOMPETENSI : A. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) 1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Penutup a. alokasi waktu. 2. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. • Pergantian musim • Tarikh matahari. pelangi.1. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.1 b. Inti : a. • Perubahan panjang siang-malam. o Peristiwa pergantian siang-malam. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru menerangkan materi Semester genap. 3. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. dll). Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.1. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. gempa dan bencana. • Peredaran semu tahuan matahari.3).1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. tsunami. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. 2. b.2 dan 2. Kompetensi 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X.

2. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. c. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. 3. 2. 3.d. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penugasan 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Pengamatan proses .1 3.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. 2. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. b. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2. Inti : a. c. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1. b. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. 3. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. PENILAIAN 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. b. Penutup a. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut.3 b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1.1. b. Inti : a.

id 5.go. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.php?id=1250 6. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 1995. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. dll).Pd) (Ir. http://www. Buku IPA SMK Kelas X. INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam.blogspot. pelangi. 2007. tsunami.bmg. Purwo Sutanto Dkk. Ma’mur Tanudidjaja.SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit. http://www. gempa dan bencana.or. http://www. . Moh. Jakarta Depdikbud. nationalgeographic. http://ipasmk. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar.com Surakarta. 2.id/tulisandetil. S.com 4.terranet. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.

Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.2. Inti : a. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. 2. b.1 c. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra. Inti : a.24 yang diperbesar. b. 3.1 b. vulkanisme dan tenaga eksogen. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.16. 2. b.2. 2.18. Subkompetensi 2.17 yang diperbesar.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. 5. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi .2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.23. Penutup a. 2.. 4.19. Subkompetensi 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2. Penutup a.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2. 2. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar.15 dan 2. 2. 3.2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.2. 3. palung dan lempeng. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.

blogspot. Inti : a. PENILAIAN 1.Pd) (Ir. Moh. Penutup a. b. 2004. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Jakarta Depdikbud.id Surakarta.2. http://www. http://www.asiatsunamivideos. Ma’mur Tanudidjaja. 1995. http://ipasmk. b. 2. Bandung: Pustaka Setia. Purwo Sutanto Dkk.com 5. Buku IPA SMK Kelas X.go.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin • Alat pencatat cuaca b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Inti : a.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.bmg. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Pengamatan proses 3.com 4. 2. Pengantar Ilmu Kebumian.sebelumnya. Penugasan 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Agung Mulyo. Subkompetensi 2. S. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru menagih tugas siswa. 2007. b. Purwo Sutanto) . 3. 3. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. Penutup a.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 4. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. 2. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan . praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. 3.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1.

• Alat pencatat gempa.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). e. Penutup a. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. praktik 2 x 45 menit) 1. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit.1 no. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. Siswa mempelajari sub komptensi 2.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. Inti : a.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia.menggunakan alat bantu gambar 2. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2. d.3.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi. 2. b. 3.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. Inti : a.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. 3.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit. b. • Skala gempa • Akibat gempa b.3. 2. 2 x 45 praktik) 1.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa. . Penutup a. b.1 subkompetensi 2.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.3.1. 2.2 no. guru menagih tugas kegiatan 2. b. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.1 dan 2.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c.3.18 yang diperbesar. c.3. b.3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Inti : a. Penutup a.1 no. 3.30 yang diperbesar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

2.id Surakarta. S.com 4. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 2007. Buku IPA SMK Kelas X. http://ipasmk. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) . Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 1995. Purwo Sutanto Dkk.com 5. Agung Mulyo. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Moh. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.asiatsunamivideos.bmg. Bandung: Pustaka Setia.go. Jakarta Depdikbud.blogspot.PENILAIAN 1. Ma’mur Tanudidjaja. http://www. http://www. Pengantar Ilmu Kebumian. 2004. Penugasan 2.Pd) (Ir. 3.

Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. Penutup a. b.33 dan 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.4. Penutup . Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. 4.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1.41. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.41. 3.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Inti : a.33 dan 2. 2. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR 1.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah. c. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2.

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) 1. Bandung: Pustaka Setia.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . http://ipasmk. 2007. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.asiatsunamivideos. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. Inti : a. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Buku IPA SMK Kelas X. Pengamatan proses 3.a. http://www. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Pengantar Ilmu Kebumian.blogspot. 2. 1995.4.com 5. PENILAIAN 1.bmg. 2004. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . Ma’mur Tanudidjaja. Agung Mulyo. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.go. Penutup a. Moh. http://www. 3. b.1 b. 2. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Purwo Sutanto Dkk. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.4. Penugasan 2.id Surakarta.com 4. c. 2. Jakarta Depdikbud. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. 3. Penutup a.

TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%.(Suprapti. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2. S. Gejala-gejala Alam .Pd) (Ir. MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar .

2008 Label: RPP IPA SMK 2007 1 komentar: kurnia mengatakan. Ma’mur Tanudidjaja. 2. Purwo Sutanto) Diposkan oleh Pak Pur Bloggers di Jumat. Buku IPA SMK Kelas X. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.tp untuk kelas xi dan xii juga dong dimuat 14 Oktober 2008 21. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. 1995.. PENILAIAN 1. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.37 Poskan Komentar Link ke posting ini Buat sebuah Link Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) .com 4. Jakarta Depdikbud. 2007.. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. Inti : a. Purwo Sutanto Dkk...blogspot... Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. April 11..bmg. rpp ipa smk bagus. Moh. 3. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.id Surakarta. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. S.asiatsunamivideos.go. http://ipasmk.... Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1..3.Pd) (Ir. 2.com 3. http://www. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. http://www..

. mellu539@yahoo. Fun Clocks at WishAFriend. Kontak 08122981921 or . Kamal dan Farras..com.com Mengenai Saya PURWO SUTANTO SOLO.id and abukamal62@gmail. Indonesia GTT SMK Jayawisata Surakarta.he.Sisa Waktuku Myspace Clocks...co.. Istriku yg motret jadi gak kelihatan. Pekerjaan freeland sebagai penyusun dan koordinator penyusun bahan ajar tingkat SMK. ARTIKEL DARIKU • ► 2010 (1) ○ ► Maret 2010 (1)  UJI PRAKTIK IPA SMK TAHUN 2010 • ► 2009 (20) ○ ○ ► November 2009 (1)  Prediksi UN SMK ► Oktober 2009 (4) . Lihat profil lengkapku Aku dan Anakku Aku.. he. Jawa Tengah.

. Mikroba Pemusnah Limbah BUKU IPA SMK 2006 UJI PRAKTIK IPA SMK 09 SMK JAYAWISATA SURAKARTA Materi Praktik IPA SMK Gaya Eksogen dan Gaya Endogen Bumi dalam Tata Surya Pengembangan LKS Multiple Intelegence II Multiple Intelegence I ► Agustus 2009 (1) ► Mei 2009 (2) ► April 2009 (2) ► Maret 2009 (5) ► Februari 2009 (2) ► Januari 2009 (3) ▼ 2008 (33) ○ ► Desember 2008 (2)   Kegiatan Remedial Pengembangan Kurikulum RELAKSASI Penilain Acuan Patokan TES DAN PENILAIAN Undangan MGMP IPA SMK ○ ► November 2008 (2)   ○ ► Oktober 2008 (4)   .    ○ ○    ○   ○      ○   ○    • Spesies Baru : ELECTRIVORA VS BURNIVORA Edukasi energi Bahan Ajar SMK Prediksi dan strategi UN SMK/ SMA LKS Kewirausahaan LKS IPA SMK 09 LKS SMK/MAK Karya Daur Ulang by SMIP JAWIS Tempat Anda merevolusi Hidup . Bisnis dan Keuangan..

kapanlagi.  ○ ○     ○   ○          ○ ○     ○   RPP IPA SMK KELAS XII RPP IPA SMK KELAS XI e book gratis BAHAYA KEMASAN PLASTIK PLASTIK DAN PENGARUHNYA EKSES MEMBAKAR SAMPAH MATERI PEMBELAJARAN IPA SMK TK I Petunjuk Penulisan Ilmiah Bencana Alam & Tanggung Jawab Sosial SEBAB KEHANCURAN UMAT Apakah Allah Memiliki Wajah ? Sifat Istiwa’ Allah di Atas ‘Arsy Janganlah Berburuk Sangka Kepada Allah Virus yang Mewabah di Tengah Ummat Jangan Marah… Jangan Terlena Dengan Kenikmatan Semu Itu Fitroh-Fitroh Manusia Dalam Kesucian Jasmani RPP IPA SMK KELAS X IPA SMK: Kupu Gajah Uji PRAKTIK IPA SMK 2008 UJI PRAKTIK IPA SMK 2005 BUKU IPA SMK Kupu layang-layang ► September 2008 (1) ► Agustus 2008 (3) ► Juni 2008 (2) ► Mei 2008 (9) ▼ April 2008 (1) ► Maret 2008 (3) ► Februari 2008 (6) KONEKSI • • http://bahanajarsma.go.id http://clubbing.php?t=16635&page=12 .dikmenum.com/showthread.

depdiknas.gov/edu/watercycle.bnpb.blogspot.go.php http://www.masjidistiqlal.wikipedia.go.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • http://en.id http://www.com/?ref=Tanto http://www.depdiknas.com http://video.com http://teacher.com/ http://ga.ut.id/website/ http://www.id/ http://visual.hidayatullah.id http://www.go.blogspot.net http://www.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.net/ http://www.com http://magnetscience.com http://www.com http://www.jibas.com/about/ http://maps.asiantsunamivideos.html http://khazanahpustaka.ac.com/ http://mohammadihsan.com/ http://tp86.ebookpangan.wordpress.eramuslim.com/ http://metrotvnews.com http://muslim.id/puslata/online.antarctica.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.net/wp-login.cc/ http://kisahislam.blogspot.php http://pustaka.com/ http://www.indoshe.ac.com http://sertifikasiguru.e-dukasi.blogspot.co.id http://panduankesehatan.usgs.blogspot.or.com/ http://ktsp-rpp-silabus.google.blogguru.com http://klinik-hipno.uk/ http://www.com/earth/geology/desert/desert.blogspot.com http://www.org http://silabus-rpp.dakwatuna.scholastic.merriam-webster.go.water.com http://www.com/ http://purwosutanto.bplhdjabar.com .

go.wisatahati.gov/ http://www.id http://www.ustadzkholid.muslimvideo.html http://www.telkomspeedy.com http://www.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.noaa.com http://www.id http://www.go.quranflash.photolib.• • • • • • • • • http://www.com .com/en/quranflash.pdkjateng.scribd.com http://www.pajak.

water.co.id http://clubbing.com/about/ http://maps.com http://muslim.go.jibas.blogspot.com http://www.go.gov/edu/watercycle.or.blogspot.com/ http://mohammadihsan.bnpb.blogspot.php?t=16635&page=12 http://en.id/website/ http://www.com/showthread.go.go.go.id .php http://pustaka.com/earth/geology/desert/desert.hidayatullah.com http://www.antarctica.dakwatuna.net/ http://www.  BUKU IPA SMK Kupu layang-layang KONEKSI y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y http://bahanajarsma.id/ http://visual.com http://magnetscience.pajak.com http://www.bplhdjabar.com http://www.php http://www.com/?ref=Tanto http://www.go.net http://www.id http://www.dikmenum.ac.blogspot.com/ http://ktsp-rpp-silabus.uk/ http://www.cc/ http://kisahislam.com/ http://www.com/ http://ga.e-dukasi.org http://silabus-rpp.wordpress.blogguru.depdiknas.com/ http://metrotvnews.merriam-webster.eramuslim.scholastic.com http://klinik-hipno.depdiknas.blogspot.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.wikipedia.ebookpangan.com/ http://purwosutanto.com http://video.com http://sertifikasiguru.ut.id http://www.com http://teacher.com http://www.masjidistiqlal.id http://panduankesehatan.com/ http://tp86.usgs.muslimvideo.net/wp-login.blogspot.indoshe.com http://www.id/puslata/online.ac.html http://khazanahpustaka.asiantsunamivideos.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.kapanlagi.google.

com .telkomspeedy.id http://www.y y y y y y y http://www.com/en/quranflash.pdkjateng.quranflash.noaa.html http://www.com http://www.com http://www.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.wisatahati.photolib.go.gov/ http://www.ustadzkholid.scribd.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful