P. 1
RPP IPA SMK KELAS X

RPP IPA SMK KELAS X

5.0

|Views: 6,037|Likes:
Dipublikasikan oleh Hasnawaty Kinna

More info:

Published by: Hasnawaty Kinna on Oct 27, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2015

pdf

text

original

RPP IPA SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK JAYAWISATA SURAKARTA : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.1 : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit. INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masingmasing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1

b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. c. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Subkompetensi 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. 4. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. . Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2. 2. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian.2. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. 2. Penutup a. c. Inti : a.1 b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. b. 2.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1.DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. b. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 3. 2.2: • Jenis-jenis Penelitian.

c.1 subkompetensi 1. c. Penutup a.Jakarta Prestasi Pustaka. • Menetapkan skala pengukuran. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. • Mengumpulkan data. Drs. 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. 3.2 b. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Heriyanto. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. M.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . b. 3.2. b. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1.2. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1.2. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data.2. MSPH dan A. c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. 2. . Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. • Menganalisis data.1 subkompetensi 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2006. b.2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.2 b.Hum. 3. Purwo Sutanto Dkk.2. Penutup a. 2.2: • Menetapkan desian penelitian. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1.B Sandjaja. Inti : a.

S. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. 2. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.ristek.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. Jakarta: Ghalia Indonesia.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. untuk diangkat menjadi bahan kajian.progriptek.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. M.go. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis . 3.blogspot.Pd) (Ir. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.com Surakarta. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.• Iqbal Hasan. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. • http://www. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. 2002.

Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. Heriyanto. Penutup a.3. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. MSPH dan A. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit. M. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. • Iqbal Hasan. b. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.Hum. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. • http://www.KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1.B Sandjaja. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. praktik 2 x 45 menit) 1. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Drs.com . Jakarta: Ghalia Indonesia. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a.ristek.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.3 sebagai tugas rumah.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. 2006.Jakarta Prestasi Pustaka. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. 3. 2. 2. Inti : a. c.go. Inti : a. Purwo Sutanto Dkk. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. 2002.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1. 2. Penutup a.progriptek. 2007.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. M.blogspot. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa. b. c.

2. pengambilan sampel. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Inti : a. S.Surakarta. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. 3.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1.Pd) (Ir. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. dan pengolahan data. 2. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental . Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a.4 sebagai tugas rumah.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1.• Pengambilan sampel b. Inti : a. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. 2.4.4. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. 3. . Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Penutup a. 3.4. b. Penutup a. 2. b. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Penutup a. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. 3. b.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.2 dan 1. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. Inti : a.

Pd) (Ir. Purwo Sutanto Dkk.Jakarta Prestasi Pustaka. Siswa melengkapi informasi. atau studi pustaka di perpustakaan/internet. Purwo Sutanto) . PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.4. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2007. Heriyanto. M. Jakarta: Ghalia Indonesia. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. • Iqbal Hasan. d.2. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.Hum. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 3. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.B Sandjaja. 2002. S. M. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya.blogspot. c. • http://www.go. 2006. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.com Surakarta. Drs. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Inti : a. MSPH dan A.ristek.progriptek. b.

5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. kemudian mengoreksi. b. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.5. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Penutup a. c. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. Penutup a. 2.5 c. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 3. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a. b.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. 2. Inti : a. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.

Inti : a.ristek. c. Jakarta: Ghalia Indonesia. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Heriyanto. b.B Sandjaja.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.blogspot.com Surakarta. • Iqbal Hasan.progriptek. 2. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I .go. 2002. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. 3. kemudian mengoreksi. M. MSPH dan A.Pd) (Ir. 2006.berikutnya. • http://www.5. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.Hum. KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Drs. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. S. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Purwo Sutanto Dkk. 2007. M. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. d.Jakarta Prestasi Pustaka. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.

com Surakarta.B Sandjaja. Inti : a. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Heriyanto.Jakarta Prestasi Pustaka. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%. 2007.progriptek. Purwo Sutanto) SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan . Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.Pd) (Ir. • http://www. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal.go. 3. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.ristek. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.blogspot. 2.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Purwo Sutanto Dkk. 2006. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal.Hum. M. Drs.STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. MSPH dan A. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. M. Jakarta: Ghalia Indonesia. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. • Iqbal Hasan. 2002. S. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.

• Pergantian musim • Tarikh matahari. pelangi. 2. tsunami. Penutup a. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. 2. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi.1. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. • Peredaran semu tahuan matahari. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X.3). o Peristiwa pergantian siang-malam.1 c. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. alokasi waktu.1.2 dan 2. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2.KODE KOMPETENSI : A. gempa dan bencana. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Inti : a. • Perubahan panjang siang-malam. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. 3. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. Inti : a. Kompetensi 2. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) 1. Subkompetensi 2. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian.1 b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. . Guru menerangkan materi Semester genap. 2. dll). b. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.

b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1 3.1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3. Pengamatan proses .1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. b. c. b. Inti : a. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penutup a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. b. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2.3 b. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. 3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium.1. 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penugasan 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. c. b.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. Inti : a. Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. 3. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium.d. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Penutup a. PENILAIAN 1. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. b.

gempa dan bencana. dll). 2. pelangi. tsunami. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar.com Surakarta. INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. http://ipasmk.SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Jakarta Depdikbud.Pd) (Ir. http://www. Purwo Sutanto Dkk.or.com 4.bmg. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.go. nationalgeographic. http://www. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.blogspot. 1995. 2007. http://www.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit. . Ma’mur Tanudidjaja.php?id=1250 6. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.id/tulisandetil.terranet. S. Buku IPA SMK Kelas X.id 5. Moh.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b.24 yang diperbesar.2. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.17 yang diperbesar. Subkompetensi 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. vulkanisme dan tenaga eksogen. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar.19.15 dan 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2. b.1 c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penutup a. Inti : a. 5. 3. 3. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. 3.1 b. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1.23.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme. b.2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. 2.2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi .18.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. Subkompetensi 2.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. b. 4. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. 2. palung dan lempeng. 2. Inti : a. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. Penutup a.16.

2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin • Alat pencatat cuaca b. Inti : a.go.asiatsunamivideos. b. S. 2004. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. http://www. 2007. http://ipasmk. 2. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. PENILAIAN 1.sebelumnya. Buku IPA SMK Kelas X. http://www. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penutup a. Bandung: Pustaka Setia.com 4. 2. Moh. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Purwo Sutanto Dkk. Ma’mur Tanudidjaja. Inti : a. Purwo Sutanto) . Guru menagih tugas siswa. Penugasan 2.id Surakarta. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.blogspot. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 2. Pengamatan proses 3. 3. Penutup a. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. b.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1.Pd) (Ir. Jakarta Depdikbud. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Agung Mulyo. 1995.com 5.bmg.2. Pengantar Ilmu Kebumian. b. Subkompetensi 2.

4. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan . 2. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. 2.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b.

Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.30 yang diperbesar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. b. 2. Siswa mempelajari sub komptensi 2. 2. c. 2 x 45 praktik) 1. b.3. 3. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2.1. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. Penutup a. Inti : a.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. e. d. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.1 no. Penutup a. Inti : a. • Alat pencatat gempa. Inti : a.2 no.3.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi.1 subkompetensi 2. . b. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. 3. guru menagih tugas kegiatan 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi).Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. 3. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit.1 no. Penutup a.3.3.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup a. praktik 2 x 45 menit) 1. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.18 yang diperbesar.1 dan 2.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.3.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. • Skala gempa • Akibat gempa b.menggunakan alat bantu gambar 2.

com 4. 2007. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.com 5. 1995. Penugasan 2.PENILAIAN 1. http://www. Jakarta Depdikbud.asiatsunamivideos.bmg. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Agung Mulyo.id Surakarta. Purwo Sutanto Dkk.blogspot. http://ipasmk. 2004.Pd) (Ir. S. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) . Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Buku IPA SMK Kelas X. Pengantar Ilmu Kebumian. Ma’mur Tanudidjaja.go. http://www. 3. Moh. 2. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Bandung: Pustaka Setia.

41. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR 1.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah.KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1.33 dan 2. b. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Inti : a. 2. Inti : a. c. 4. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar. Penutup a. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. 2. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar.33 dan 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. 3. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. Penutup . Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. 3. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.41. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar.4.

Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . b. Agung Mulyo. Penugasan 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.id Surakarta. http://www. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2.asiatsunamivideos.bmg. Moh. Inti : a.go.4. 3.com 4. Bandung: Pustaka Setia. Pengantar Ilmu Kebumian.1 b. Pengamatan proses 3. 3. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2.4. 2004. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Ma’mur Tanudidjaja. Buku IPA SMK Kelas X. 2. 1995.com 5. Penutup a. Penutup a. c. 3. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . 2007. http://ipasmk. Jakarta Depdikbud. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.blogspot. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. PENILAIAN 1. Purwo Sutanto Dkk. Inti : a. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.a.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) 1. http://www. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas.

Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . S.(Suprapti. Gejala-gejala Alam .Pd) (Ir. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1.

. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.3. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.. 3.. PENILAIAN 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.blogspot. 2.. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. http://www. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. S.37 Poskan Komentar Link ke posting ini Buat sebuah Link Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) .. Moh... Buku IPA SMK Kelas X. http://www.. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Ma’mur Tanudidjaja. Purwo Sutanto Dkk. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1.tp untuk kelas xi dan xii juga dong dimuat 14 Oktober 2008 21. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.bmg. Purwo Sutanto) Diposkan oleh Pak Pur Bloggers di Jumat. 2.com 4. Jakarta Depdikbud.. 1995.Pd) (Ir. 2008 Label: RPP IPA SMK 2007 1 komentar: kurnia mengatakan...com 3. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 2007. http://ipasmk.. Inti : a. April 11.id Surakarta.go. rpp ipa smk bagus. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.asiatsunamivideos. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b.

. Kamal dan Farras. Fun Clocks at WishAFriend. Istriku yg motret jadi gak kelihatan. Indonesia GTT SMK Jayawisata Surakarta. ARTIKEL DARIKU • ► 2010 (1) ○ ► Maret 2010 (1)  UJI PRAKTIK IPA SMK TAHUN 2010 • ► 2009 (20) ○ ○ ► November 2009 (1)  Prediksi UN SMK ► Oktober 2009 (4) ... Pekerjaan freeland sebagai penyusun dan koordinator penyusun bahan ajar tingkat SMK.id and abukamal62@gmail. Kontak 08122981921 or .com.. Lihat profil lengkapku Aku dan Anakku Aku.com Mengenai Saya PURWO SUTANTO SOLO. mellu539@yahoo.Sisa Waktuku Myspace Clocks. he. Jawa Tengah..co..he.

..    ○ ○    ○   ○      ○   ○    • Spesies Baru : ELECTRIVORA VS BURNIVORA Edukasi energi Bahan Ajar SMK Prediksi dan strategi UN SMK/ SMA LKS Kewirausahaan LKS IPA SMK 09 LKS SMK/MAK Karya Daur Ulang by SMIP JAWIS Tempat Anda merevolusi Hidup . Bisnis dan Keuangan. Mikroba Pemusnah Limbah BUKU IPA SMK 2006 UJI PRAKTIK IPA SMK 09 SMK JAYAWISATA SURAKARTA Materi Praktik IPA SMK Gaya Eksogen dan Gaya Endogen Bumi dalam Tata Surya Pengembangan LKS Multiple Intelegence II Multiple Intelegence I ► Agustus 2009 (1) ► Mei 2009 (2) ► April 2009 (2) ► Maret 2009 (5) ► Februari 2009 (2) ► Januari 2009 (3) ▼ 2008 (33) ○ ► Desember 2008 (2)   Kegiatan Remedial Pengembangan Kurikulum RELAKSASI Penilain Acuan Patokan TES DAN PENILAIAN Undangan MGMP IPA SMK ○ ► November 2008 (2)   ○ ► Oktober 2008 (4)   .

id http://clubbing.kapanlagi.com/showthread.dikmenum.go.  ○ ○     ○   ○          ○ ○     ○   RPP IPA SMK KELAS XII RPP IPA SMK KELAS XI e book gratis BAHAYA KEMASAN PLASTIK PLASTIK DAN PENGARUHNYA EKSES MEMBAKAR SAMPAH MATERI PEMBELAJARAN IPA SMK TK I Petunjuk Penulisan Ilmiah Bencana Alam & Tanggung Jawab Sosial SEBAB KEHANCURAN UMAT Apakah Allah Memiliki Wajah ? Sifat Istiwa’ Allah di Atas ‘Arsy Janganlah Berburuk Sangka Kepada Allah Virus yang Mewabah di Tengah Ummat Jangan Marah… Jangan Terlena Dengan Kenikmatan Semu Itu Fitroh-Fitroh Manusia Dalam Kesucian Jasmani RPP IPA SMK KELAS X IPA SMK: Kupu Gajah Uji PRAKTIK IPA SMK 2008 UJI PRAKTIK IPA SMK 2005 BUKU IPA SMK Kupu layang-layang ► September 2008 (1) ► Agustus 2008 (3) ► Juni 2008 (2) ► Mei 2008 (9) ▼ April 2008 (1) ► Maret 2008 (3) ► Februari 2008 (6) KONEKSI • • http://bahanajarsma.php?t=16635&page=12 .

scholastic.com/ http://metrotvnews.blogguru.com/ http://mohammadihsan.water.blogspot.blogspot.org http://silabus-rpp.bplhdjabar.com http://magnetscience.e-dukasi.com/?ref=Tanto http://www.gov/edu/watercycle.com http://www.net/ http://www.com/ http://purwosutanto.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • http://en.com http://www.blogspot.or.net http://www.blogspot.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.merriam-webster.ebookpangan.eramuslim.wordpress.com/ http://www.google.com http://www.com .com http://teacher.id http://www.depdiknas.com/ http://ga.com/earth/geology/desert/desert.uk/ http://www.usgs.wikipedia.indoshe.hidayatullah.com http://video.com/about/ http://maps.ac.go.id/website/ http://www.com http://klinik-hipno.ut.com/ http://tp86.html http://khazanahpustaka.blogspot.php http://www.antarctica.depdiknas.bnpb.go.net/wp-login.id/ http://visual.id/puslata/online.id http://panduankesehatan.com/ http://ktsp-rpp-silabus.cc/ http://kisahislam.com http://muslim.jibas.dakwatuna.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.co.com http://sertifikasiguru.go.masjidistiqlal.com http://www.asiantsunamivideos.id http://www.ac.php http://pustaka.blogspot.go.

id http://www.com http://www.quranflash.pdkjateng.com http://www.gov/ http://www.com/en/quranflash.wisatahati.muslimvideo.photolib.ustadzkholid.com .telkomspeedy.id http://www.html http://www.go.scribd.pajak.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.• • • • • • • • • http://www.noaa.com http://www.go.

bplhdjabar.com/ http://purwosutanto.com/?ref=Tanto http://www.blogspot.com http://www.ut.go.php http://www.blogspot.ebookpangan.com http://www.depdiknas.cc/ http://kisahislam.com/ http://ga.com http://www.indoshe.uk/ http://www.merriam-webster.id/ http://visual.com http://muslim.com/ http://www.depdiknas.id/puslata/online.usgs.ac.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.water.go.net http://www.com/showthread.scholastic.e-dukasi.id http://www.id http://www.com http://www.com/earth/geology/desert/desert.php?t=16635&page=12 http://en.com http://www.asiantsunamivideos.php http://pustaka.muslimvideo.com http://teacher.com http://www.org http://silabus-rpp.dikmenum.id .go.com http://klinik-hipno.com http://magnetscience.go.blogspot.dakwatuna.  BUKU IPA SMK Kupu layang-layang KONEKSI y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y http://bahanajarsma.com/ http://tp86.hidayatullah.go.wikipedia.blogspot.ac.com/ http://ktsp-rpp-silabus.blogspot.net/wp-login.kapanlagi.html http://khazanahpustaka.net/ http://www.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.masjidistiqlal.com/about/ http://maps.blogspot.id http://clubbing.gov/edu/watercycle.id http://panduankesehatan.co.com/ http://mohammadihsan.blogguru.com http://sertifikasiguru.go.pajak.or.com/ http://metrotvnews.google.antarctica.id/website/ http://www.bnpb.jibas.eramuslim.wordpress.com http://video.

quranflash.com http://www.go.pdkjateng.y y y y y y y http://www.scribd.gov/ http://www.telkomspeedy.wisatahati.photolib.id http://www.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.ustadzkholid.noaa.com http://www.com .com/en/quranflash.html http://www.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->