RPP IPA SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK JAYAWISATA SURAKARTA : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.1 : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit. INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masingmasing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1

b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). c. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.2. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. 3.DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. . Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. 2. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. b.2. 4. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. Inti : a. Subkompetensi 1. c.1 b. 3. Penutup a.2: • Jenis-jenis Penelitian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. 3. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.

Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. MSPH dan A. 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. c. c. 2. • Mengumpulkan data. Penutup a. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Drs. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Inti : a. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. • Menetapkan skala pengukuran. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel.2. Inti : a. 2.Jakarta Prestasi Pustaka. b. 2. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. 3. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.2: • Menetapkan desian penelitian.2. Heriyanto. 3.1 subkompetensi 1. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penutup a.Hum. 2007. .2. Purwo Sutanto Dkk. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.B Sandjaja. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) .2. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penutup a.2 b.1 subkompetensi 1. • Menganalisis data. c. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. M. b. 2006.2.2 b.

com Surakarta.Pd) (Ir.• Iqbal Hasan.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya.progriptek. • http://www.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. S.ristek. untuk diangkat menjadi bahan kajian. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. Jakarta: Ghalia Indonesia. 3. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis . Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. M. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya.blogspot. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.go. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. 2002. 2.

b. Penutup a. Inti : a. c. Inti : a. 3. 2007. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.3.KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1.com . Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. 3. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. 3.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. 2. MSPH dan A. 2.ristek. Drs. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Penutup a. b. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.3 sebagai tugas rumah.Jakarta Prestasi Pustaka. praktik 2 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1.Hum. Jakarta: Ghalia Indonesia. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Purwo Sutanto Dkk. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya.3. M. • http://www. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2002. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. c.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.progriptek. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa. Inti : a. 2006.go. • Iqbal Hasan. Heriyanto. b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. M.B Sandjaja.blogspot.

Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.Surakarta. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. 2.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental . dan pengolahan data. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. pengambilan sampel. 2. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. S. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.Pd) (Ir.

Penutup a. . Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. b. 3.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. 3. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok.• Pengambilan sampel b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. Inti : a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1. Inti : a.4.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah.4. Penutup a. Inti : a. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 2.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. 3.4. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 2. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. b.2 dan 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.4 sebagai tugas rumah. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. 3. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Penutup a. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok.

2006.4. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.com Surakarta. Siswa melengkapi informasi.ristek. Purwo Sutanto Dkk. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. MSPH dan A. Drs. M.Pd) (Ir.Hum. Purwo Sutanto) . S.Jakarta Prestasi Pustaka. 2007. Inti : a. b. • http://www. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. atau studi pustaka di perpustakaan/internet. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.go. 3.blogspot. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. Heriyanto. d.2. • Iqbal Hasan. M. c.B Sandjaja.progriptek. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2002. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.

dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a.5. 2.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. 3. b. b.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Penutup a. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. b. 2. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok.5 c. Penutup a. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan . TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Inti : a. kemudian mengoreksi.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.Hum. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. Jakarta: Ghalia Indonesia.ristek. Inti : a. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I . 2002. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. 2. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.Jakarta Prestasi Pustaka.com Surakarta. S. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.blogspot.5.B Sandjaja. Purwo Sutanto Dkk. MSPH dan A. 2006.Pd) (Ir. KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. • Iqbal Hasan. • http://www.go. c. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Heriyanto. Drs.berikutnya.progriptek. 2007. M. b. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. kemudian mengoreksi.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. M. d. 3.

3. Heriyanto. • http://www.blogspot.progriptek. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.Hum.com Surakarta. M. 2. Purwo Sutanto) SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan . TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. M.B Sandjaja.STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. 2007. Jakarta: Ghalia Indonesia.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.go. Inti : a. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. S.ristek. Drs. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.Jakarta Prestasi Pustaka. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal. • Iqbal Hasan. Purwo Sutanto Dkk. 2002.Pd) (Ir. MSPH dan A. 2006. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.

1 b. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. 2. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. o Peristiwa pergantian siang-malam. pelangi.KODE KOMPETENSI : A. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. dll). Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. Kompetensi 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.1 c. 2.1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. 2. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. . Inti : a. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. • Pergantian musim • Tarikh matahari. Guru menerangkan materi Semester genap. Penutup a. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Inti : a. gempa dan bencana. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah.2 dan 2. tsunami. alokasi waktu. Subkompetensi 2. b.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit.1. • Perubahan panjang siang-malam. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. • Peredaran semu tahuan matahari. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. 3.3). Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.1.

c. Penugasan 2. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. c. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2. b. b. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok.d.1 3. Penutup a. b. b. b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Penutup a. 3. Inti : a. 3.1. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. 3.3 b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi.1. PENILAIAN 1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. Pengamatan proses . 2. Inti : a. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. Penutup a. b. Penutup a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2.

go. Buku IPA SMK Kelas X.or.com 4. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. S. pelangi.com Surakarta.php?id=1250 6.Pd) (Ir. nationalgeographic. Moh. 2007. http://www.blogspot. 2. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.id 5.bmg.id/tulisandetil. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. http://www. INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. gempa dan bencana. Purwo Sutanto Dkk. . dll). Jakarta Depdikbud.terranet. tsunami. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 1995. Ma’mur Tanudidjaja. http://www. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. http://ipasmk.

vulkanisme dan tenaga eksogen. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. 2. 2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra.19.23. Inti : a. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. 2. Subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi . KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. Subkompetensi 2.2. 4. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1.2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. 3. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme.2.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. Inti : a.17 yang diperbesar. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2. 2. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. 5. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2.16. 2. 3.1 b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. b.15 dan 2. 3.. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.18. b. Penutup a.24 yang diperbesar. palung dan lempeng. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1 c.

b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Bandung: Pustaka Setia.go.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin • Alat pencatat cuaca b. Pengamatan proses 3.id Surakarta. PENILAIAN 1.bmg. Inti : a. 2. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. b. Penutup a. 3. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Jakarta Depdikbud.Pd) (Ir.sebelumnya. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Purwo Sutanto) . 2004. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. S. b. Penugasan 2. 1995. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. 3. Moh. Purwo Sutanto Dkk. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. http://www. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Penutup a. Guru menagih tugas siswa. Buku IPA SMK Kelas X. Pengantar Ilmu Kebumian. 2. Agung Mulyo. 2007.com 5.asiatsunamivideos. Inti : a.com 4.2. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Ma’mur Tanudidjaja.blogspot. Subkompetensi 2. http://www. http://ipasmk. 2.

3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan . 3. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. 2. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. 2. 2.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya.

dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3.3. praktik 2 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit. d. Penutup a. Penutup a. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.1 dan 2. Penutup a.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. 3. Penutup a.menggunakan alat bantu gambar 2. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2. Inti : a.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). 2.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c.1 no.2 no. Inti : a. Siswa mempelajari sub komptensi 2.3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.30 yang diperbesar. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.3.3. 2. 2 x 45 praktik) 1.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi.1. c.1 no.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Inti : a.3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 subkompetensi 2. b. • Alat pencatat gempa. b.18 yang diperbesar. 2. 2. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. • Skala gempa • Akibat gempa b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. b.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. e. . 3.3. 3. b. guru menagih tugas kegiatan 2. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa.

Purwo Sutanto Dkk. 2. Pengantar Ilmu Kebumian. Moh. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) .Pd) (Ir. http://www.asiatsunamivideos.blogspot.id Surakarta. S.com 4.com 5. Jakarta Depdikbud. 3. http://www. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Buku IPA SMK Kelas X.bmg. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.PENILAIAN 1. Bandung: Pustaka Setia. 1995. Agung Mulyo. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. http://ipasmk. 2007. Ma’mur Tanudidjaja. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Penugasan 2. 2004.go.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 3. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah.4. 4.33 dan 2.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup . Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. 2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.41. 3.KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.33 dan 2. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. b. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR 1. 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. Inti : a. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar.41. Inti : a. 2.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. Penutup a.

blogspot. Penutup a. Bandung: Pustaka Setia. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. 3.bmg.com 4. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 3. Penugasan 2. Pengamatan proses 3.id Surakarta. 2007.4. Jakarta Depdikbud. Agung Mulyo. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) 1.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok .a.com 5. b. Ma’mur Tanudidjaja. Penutup a. http://www. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.1 b. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . PENILAIAN 1. 2.4. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. 2. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. Inti : a. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 1995. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. c. http://www. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. 2004.asiatsunamivideos. Moh. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Buku IPA SMK Kelas X. Purwo Sutanto Dkk. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.go. Pengantar Ilmu Kebumian. Inti : a. 3. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2. http://ipasmk.

TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2. S. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar .Pd) (Ir.(Suprapti. Gejala-gejala Alam . MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1.

Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Jakarta Depdikbud. Buku IPA SMK Kelas X.. 2. Ma’mur Tanudidjaja. 3.. http://www.bmg. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti...id Surakarta.tp untuk kelas xi dan xii juga dong dimuat 14 Oktober 2008 21.go..37 Poskan Komentar Link ke posting ini Buat sebuah Link Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) . Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.asiatsunamivideos... 1995. http://ipasmk. 2007...blogspot.. Inti : a. Purwo Sutanto) Diposkan oleh Pak Pur Bloggers di Jumat. 2008 Label: RPP IPA SMK 2007 1 komentar: kurnia mengatakan. Moh.3. S. 2. http://www. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. PENILAIAN 1. April 11. rpp ipa smk bagus.com 3.Pd) (Ir.com 4. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. Purwo Sutanto Dkk. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.

com Mengenai Saya PURWO SUTANTO SOLO.id and abukamal62@gmail. Kamal dan Farras..Sisa Waktuku Myspace Clocks. Pekerjaan freeland sebagai penyusun dan koordinator penyusun bahan ajar tingkat SMK.. Fun Clocks at WishAFriend. mellu539@yahoo.. ARTIKEL DARIKU • ► 2010 (1) ○ ► Maret 2010 (1)  UJI PRAKTIK IPA SMK TAHUN 2010 • ► 2009 (20) ○ ○ ► November 2009 (1)  Prediksi UN SMK ► Oktober 2009 (4) . he.. Indonesia GTT SMK Jayawisata Surakarta. Istriku yg motret jadi gak kelihatan.com. Lihat profil lengkapku Aku dan Anakku Aku.he.. Kontak 08122981921 or . Jawa Tengah.co..

.    ○ ○    ○   ○      ○   ○    • Spesies Baru : ELECTRIVORA VS BURNIVORA Edukasi energi Bahan Ajar SMK Prediksi dan strategi UN SMK/ SMA LKS Kewirausahaan LKS IPA SMK 09 LKS SMK/MAK Karya Daur Ulang by SMIP JAWIS Tempat Anda merevolusi Hidup .. Mikroba Pemusnah Limbah BUKU IPA SMK 2006 UJI PRAKTIK IPA SMK 09 SMK JAYAWISATA SURAKARTA Materi Praktik IPA SMK Gaya Eksogen dan Gaya Endogen Bumi dalam Tata Surya Pengembangan LKS Multiple Intelegence II Multiple Intelegence I ► Agustus 2009 (1) ► Mei 2009 (2) ► April 2009 (2) ► Maret 2009 (5) ► Februari 2009 (2) ► Januari 2009 (3) ▼ 2008 (33) ○ ► Desember 2008 (2)   Kegiatan Remedial Pengembangan Kurikulum RELAKSASI Penilain Acuan Patokan TES DAN PENILAIAN Undangan MGMP IPA SMK ○ ► November 2008 (2)   ○ ► Oktober 2008 (4)   . Bisnis dan Keuangan.

kapanlagi.id http://clubbing.com/showthread.php?t=16635&page=12 .  ○ ○     ○   ○          ○ ○     ○   RPP IPA SMK KELAS XII RPP IPA SMK KELAS XI e book gratis BAHAYA KEMASAN PLASTIK PLASTIK DAN PENGARUHNYA EKSES MEMBAKAR SAMPAH MATERI PEMBELAJARAN IPA SMK TK I Petunjuk Penulisan Ilmiah Bencana Alam & Tanggung Jawab Sosial SEBAB KEHANCURAN UMAT Apakah Allah Memiliki Wajah ? Sifat Istiwa’ Allah di Atas ‘Arsy Janganlah Berburuk Sangka Kepada Allah Virus yang Mewabah di Tengah Ummat Jangan Marah… Jangan Terlena Dengan Kenikmatan Semu Itu Fitroh-Fitroh Manusia Dalam Kesucian Jasmani RPP IPA SMK KELAS X IPA SMK: Kupu Gajah Uji PRAKTIK IPA SMK 2008 UJI PRAKTIK IPA SMK 2005 BUKU IPA SMK Kupu layang-layang ► September 2008 (1) ► Agustus 2008 (3) ► Juni 2008 (2) ► Mei 2008 (9) ▼ April 2008 (1) ► Maret 2008 (3) ► Februari 2008 (6) KONEKSI • • http://bahanajarsma.go.dikmenum.

go.id http://panduankesehatan.com/earth/geology/desert/desert.depdiknas.blogspot.com http://klinik-hipno.id/puslata/online.com http://www.id/website/ http://www.google.ac.water.eramuslim.uk/ http://www.antarctica.com/ http://tp86.asiantsunamivideos.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.id http://www.com http://www.blogspot.net/wp-login.net/ http://www.blogguru.com/ http://www.wordpress.com http://teacher.gov/edu/watercycle.scholastic.com http://muslim.blogspot.ac.blogspot.go.com http://magnetscience.dakwatuna.depdiknas.bplhdjabar.com http://video.bnpb.com/?ref=Tanto http://www.com/ http://mohammadihsan.masjidistiqlal.e-dukasi.id http://www.blogspot.com/ http://metrotvnews.blogspot.php http://www.com/about/ http://maps.cc/ http://kisahislam.usgs.wikipedia.jibas.com/ http://ktsp-rpp-silabus.com http://www.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.com http://www.org http://silabus-rpp.com .go.id/ http://visual.go.com http://sertifikasiguru.net http://www.php http://pustaka.hidayatullah.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • http://en.co.ut.html http://khazanahpustaka.merriam-webster.or.com/ http://purwosutanto.com/ http://ga.ebookpangan.indoshe.

noaa.com http://www.scribd.ustadzkholid.quranflash.wisatahati.com/en/quranflash.• • • • • • • • • http://www.id http://www.pdkjateng.go.pajak.html http://www.muslimvideo.gov/ http://www.com .id http://www.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.com http://www.telkomspeedy.photolib.com http://www.go.

com http://www.blogspot.org http://silabus-rpp.go.hidayatullah.ut.ebookpangan.go.php http://www.id http://clubbing.muslimvideo.html http://khazanahpustaka.id/ http://visual.com/ http://www.blogguru.jibas.com/ http://purwosutanto.go.id http://www.dakwatuna.wordpress.com/ http://mohammadihsan.php?menu=jurnal http://rajapresentasi.blogspot.kapanlagi.com http://video.id/puslata/online.com http://www.uk/ http://www.  BUKU IPA SMK Kupu layang-layang KONEKSI y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y http://bahanajarsma.php http://pustaka.go.bnpb.php?t=16635&page=12 http://en.com http://www.go.com http://www.e-dukasi.net/wp-login.id .indoshe.ac.com/ http://metrotvnews.cc/ http://kisahislam.blogspot.com http://sertifikasiguru.id/website/ http://www.com/ http://ktsp-rpp-silabus.eramuslim.id http://www.masjidistiqlal.com/showthread.com/ http://tp86.google.com http://klinik-hipno.net/ http://www.or.merriam-webster.depdiknas.water.com http://teacher.dikmenum.go.scholastic.co.bplhdjabar.com/?ref=Tanto http://www.com/about/ http://maps.com http://magnetscience.com/earth/geology/desert/desert.blogspot.asiantsunamivideos.com http://www.depdiknas.ac.pajak.com http://muslim.com http://www.net http://www.gov/edu/watercycle.blogspot.id http://panduankesehatan.wikipedia.blogspot.org/wiki/Water_cycle http://exoticplacesofindonesia.usgs.antarctica.com/ http://ga.

scribd.photolib.com .pdkjateng.go.y y y y y y y http://www.wisatahati.noaa.ustadzkholid.com/en/quranflash.id http://www.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m http://www.gov/ http://www.quranflash.html http://www.com http://www.com http://www.telkomspeedy.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful