RUANG LINGKUP
PENELITIAN
Prihantoro
LEPMA Univ. Gunadarma
LOGIKA PENELITIAN
CARA PEMUASAN
RASA INGIN TAHU
1
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
2
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
TUJUAN PENELITIAN
§ MENEMUKAN KEBENARAN
§ ADA YANG BERPENDAPAT TUJUAN PENELITIAN ADL
MENGUMPULKAN FAKTA / MENJELASKAN REALITAS
§ KARENA FAKTA HANYA BAHAN BAKU PENTING DLM
PENELITIAN ILMIAH, AKUMULASI FAKTA TDK PENTING
& BUKAN TUJUAN SUATU PENELITIAN.
§ REALITAS PENTING DLM PENELITIAN TTP HANYA
MENYEDIAKAN DATA-DATA YANG DIPERLUKAN DLM
PENELITIAN
§ PENELITI HARUS MAMPU MENJELASKAN POLA,
RASIONAL / TEORI YG MENDASARI KEBENARAN
REALITAS TERSEBUT.
1. KEBENARAN ABSOLUT
KEBENARAN YG DITETAPKAN OLEH TUHAN, KARENA
SIFAT KEMUTLAKAN & KEBENARAN INI SUDAH BEGITU
SAJA ADA TIDAK PERLU PEMBUKTIAN/ VERIFIKASI &
TIDAK BISA DIPERDEBATKAN KEABSAHANNYA, MAKA
KEBENARAN JENIS INI TIDAK BISA DIJADIKAN OBYEK
PENCARIAN DLM PENELITIAN ILMIAH.
2. KEBENARAN TEMPORER
KEBENARAN YG KEABSAHANNYA TERGANTUNG PADA
KONDISI & WAKTU, MEMILIKI SIFAT KENISBIAN
/KERELATIVAN YG SANGAT TINGGI DAN SIFAT SUBYEKTIF
YG TINGGI. KEBENARAN TEMPORER BUKANLAH OBYEK
YG DIKAJI / YG DICARI DLM PENELITIAN ILMIAH.
6
3
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
3. KEBENARAN ILMIAH
ADL KEBENARAN YG DITEMUKAN MELALUI SUATU
PROSES / METODE PENALARAN /REASONING/ LOGIKA
PENELITIAN ILMIAH, KRN ITU KUNCI DLM KEBENARAN
ILMIAH TERLETAK PD METODE PENEMUANNYA.
KEBENARAN ILMIAH INI DIPAKAI SEBAGAI OBYEK
PENCARIAN DLM PENELITIAN ILMIAH.
4
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
1. RISET BASIC
HANYA UNTUK MEMAHAMI SUATU FENOMENA ALAM
TANPA HARUS DIBEBANI UNTUK MEMIKIRKAN MANFAAT
LANGSUNG DARI PEMAHAMAN TERSEBUT.
2. RISET TERAPAN
BERTUJUAN UNTUK MEMAHAMI SESUATU DENGAN
TUJUAN LAIN YANG LEBIH PRAKTIS YAITU UNTUK
MEMECAHKAN SUATU MASALAH TERHADAP SUATU
PERSOALAN YANG BERSIFAT PRAKTIS 9
5
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
2. ANALYZER
Pemahaman terhadap sesuatu, permasalahan penelitian bagi
seorang analyzer selalu berhubungan dengan pertanyaan, mengapa
dan bagaimana.
3. SYNTHESIZER
Pemahaman mendalam tentang suatu masalah, peneliti
membangun suatu pemahaman / konsep dari kasus-kasus / data-
data yang diberikan oleh responden. Permasalahan penelitian yang
diangkat berhubungun dengan usaha untuk menyatukan berbagai
perspektif menjadi suatu kesimpulan yang padu & utuh.
Mendasarkan diri pada data empiris. 11
4. THEORIZER
Penjelasan teoritis tentang suatu hal. Teori yang akan
dikembangkan akan diuji melalui cara-cara pengumpulan data
empiris
5. MULTIPERSPEKTIFIS
Tertarik pada penemuan penjelasan alternatif dari suatu masalah
penelitian, tidak puas dengan satu versi penjelasan, tetapi tertarik
pada berbagai versi penjelasan tentang sesuatu.
6. HUMANIS
Tertarik pada pengalaman manusia yang terkait dengan suatu
masalah, yang menjadi perhatian bukanlah realitas tetapi
bagaimana manusia memandang & mengalami realitas itu.
7. PARTIKULARIS
Tertarik pada masalah kasuistis individual, permasalahan yang
dikaji biasanya bersifat unik, tidak umum dan berlaku pada konteks
yang sangat khusus & terbatas
12
6
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
13
KERANGKA TEORITIK
§ TEORI ADALAH SISTEM YANG BERTUJUAN UNTUK MENJELASKAN
SUATU FENOMENA DENGAN CARA MERINCI KONSTRUK (YANG
MEMBENTUK FENOMENA), BESERTA HUKUM / ATURAN YANG
MENGATUR KETERKAITAN ANTARA SATU KONSTRUK DENGAN
LAINNYA.
7
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
1. VARIABEL BEBAS
Variabel yang direkayasa untuk melihat pengaruhnya tehadap
variabel lain.
8
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
INDIKATOR
• SESUATU YANG DITELITI ATAU DIUKUR
• Indikator harus diturunkan dari variabel, tetapi bila sesuatu
variabel sudah cukup bersifat empiris & operasional, maka
tidak lagi memerlukan indikator untuk variabel tersebut.
• Indikator adalah hasil turunan variabel yang memiliki sifat
cukup empiris dan operasional untuk ditransformasikan
menjadi data.
MODEL PENELITIAN
• VISUALISASI KERANGKA TEORITIK PENELITIAN.
• Dalam penelitian yang melibatkan dua variabel, peneliti akan
mudah membuat model penelitiannya sebab dua variabel ini
secara teoritis mempunyai keterkaitan satu sama lain.
• Yang terpenting dari model penelitian adalah penjelasan yang
rasional dan ilmiah yang mendasari visualisasi tersebut.
• Model Penelitian selain visualisasi ada model rumus, formula
atau fungsi matematis.
17
18
9
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
METODOLOGI PENELITIAN
10
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
JENIS-
JENIS-JENIS METODOLOGI PENELITIAN
1. METODE DESKRIPTIF
PENELITIAN YANG BERTUJUAN MENDESKRIPSIKAN ATAU
MENJELASKAN SESUATU HAL SEPERTI APA ADANYA.
CONTOH: Kajian terhadap implementasi database personalia di pt.X
2. METODE OBSERVASI
PENELITIAN YNGG PENGAMBILAN DATANYA BERTUMPU PADA
PENGAMATAN LANGSUNG TERHADAP OBYEK PENELITIAN
CONTOH: Bagaimana cara dan perilaku dosen pada waktu mengajar di
dalam kelas.
3. METODE WAWANCARA
METODE PENELITIAN YANG DATANYA DUKUMPULKAN MELALUI
WAWANCARA DENGAN RESPONDEN (KEY INFORMANT)
CONTOH: Persepsi mahasiswa terhadap peran BEM di perguruan tinggi.
21
5. METODE EKSPERIMEN
METODE PENELITIAN YANG BERTUJUAN UNTUK
MENJELASKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT ANTARA SATU
VARIABEL DENGAN VARIABEL LAINNYA.
CONTOH: Pengaruh metode belajar terhadap prestasi siswa
6. METODE SURVAI
METODE YANG MENGGUNAKAN KUESIONER SEBAGAI
INSTRUMEN UTAMA UNTUK MENGUMPULKAN DATA.
CONTOH: Analisis terhadap potensi penerimaan calon konsumen
terhadap produk baru yang akan diluncurkan. 22
11
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
7. METODE EVALUASI
METODE DENGAN MENILAI SESUATU DENGAN CARA
MEMBANDINGKANNYA DENGAN SUATU STANDAR.
Contoh: Analisis biaya manfaat terhadap berbagai macam strategi
pendidikan dalam kaitannya dalam program pengentasan masyarakat dari
buta huruf.
8. METODE HISTORIS
METODE YANG MENGGANTUNGKAN PADA DATA-DATA YANG TERDAPAT
DIMASA LALU.
CONTOH: Analisis kualitatif terhadap peran mahasiswa dalam peristiwa
penggulingan rezim orla ditahun 1965 dan orba ditahun 1998.
POPULASI
KESELURUHAN ELEMEN YANG AKAN DIJELASKAN OLEH
SEORANG PENELITI DI DALAM PENELITIANNYA. (AIR, DESA,
SISTEM, DOKUMEN, MANUSIA).
SAMPEL
Wakil (dari populasi). Jika jumlah sampel sama dengan
jumlah populasi, maka penelitian ini disebut sensus.
Ukuran sampel dan tehnik sampling tergantung pada sifat populasi,
semakin homogen populasi semakin kecil sampel, semakin
heterogen populasi semakin besar sampel
TEHNIK SAMPLING YANG UMUM YAITU TEHNIK ACAK/RANDOM
INSTRUMEN
ALAT UNTUK MENGUMPULKAN DATA.
Instrumen yg baik harus valid/absah (dengan tepat mengukur apa yg
harus diukur) dan reliabel ( hasil pengukuran itu bersifat konsisten).
24
12
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
25
ANALISIS DATA
26
13
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
1. DATA NOMINAL
Data yg meskipun bisa dirubah menjadi angka, tidak memiliki nilai
kuantitas apapun. Angka-angka yg nampak hanya berfungsi sebagai
label atau kode.
2. DATA ORDINAL
Data yang tidak memiliki nilai kuantitas, tetapi masih dapat
menunjukkan perbedaan tingkatan satu hal dengan hal lainnya.
Dalam data ordinal angka merepresentasikan suatu urutan/order.
3. DATA INTERVAL
Data yang memiliki nilai kuantitas tertentu, tetapi tidak memiliki nilai
nol mutlak.
Contoh: Nilai akademik siswa, nilai penjualan dll.
4. DATA RASIO
Data yang memiliki nilai kuantitas tertentu, dan dalam skala
pengukurannya mempunyai nol mutlak.
Contoh: Berat badan, tinggi badan, dan volume
28
14
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
HAL–
HAL–HAL KRITIS DALAM ANALISIS DATA KUANTITATIF.
Pada saat membuat instrumen pengumpulan data, peneliti harus
berusaha agar instrumennya itu memiliki validasi & reliabilitas
yang tinggi.
29
KESIMPULAN PENELITIAN
KESIMPULAN
• SUATU PERNYATAAN UMUM DAN LOGIS YANG DITARIK DARI
BEBERAPA KASUS DAN MENUNJUKKAN POLA YANG
MENGGAMBARKAN CIRI-CIRI KASUS-KASUS TERSEBUT. ATAU
SUATU PERNYATAAN UMUM DAN LOGIS YANG TELAH
TERUJI KEBENARAN ATAU KETIDAKBENARANNYA MELALUI BUKTI-
BUKTI.
• KESIMPULAN SEBUAH TESIS ATAU SKRIPSI HAKIKATNYA ADALAH
JAWABAN PENELITIAN TERHADAP PERTANYAAN PENELITIAN
YANG DIAJUKAN DI AWAL SKRIPSI.
RANGKUMAN (SUMMARY)
• PENJELASAN SINGKAT TENTANG SESUATU HAL YANG
SEBELUMNYA TELAH DIJELASKAN SECARA PANJANG LEBAR.
Perbedaan utama kesimpulan dan rangkuman adalah kesimpulan
melibatkan asumsi, teori, persepsi atau prasangka dari pembuat
kesimpulan, sedangkan rangkuman hanya memerlukan suatu
keterampilan teknis unt mengutarakan hal yang sama dalam cara dan
format yang sesingkat mungkin.
30
15
Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.
1. METODE DEDUKTIF
Memformulasikan penelitiannya dalam bentuk hipotesis, memulai
dari kasus umum dan menguji kebenarannya pada kasus-kasus
umum, dan kemudian menguji kembali kebenarannya pada
kasus-kasus yang lebih khusus.
2. METODE INDUKTIF
Metode pengambilan kesimpulan yang dimulai dari pemahaman
terhadap kasus-kasus khusus ke dalam bentuk kesimpulan
umum.
Misalnya peneliti merumuskan permasalahan-permasalahan
penelitiannya dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan terbuka,
kesimpulan penelitiannya ditarik dengan cara mensintesiskan
jawaban-jawan dari berbagai pertanyaan penelitian.
31
16