PSPA FFS UHAMKA

Peraturan Perundang-
undangan & Etika
Kefarmasian
Fauzi Kasim
Peningkatan Profesionalitas
 TOPIK
• PENGANTAR
• UPAYA PENINGKATAN
PROFESIONALITAS SECARA
BERKELANJUTAN
• RESERTIFIKASI

PER-UU-AN & ETIKA FARMASI / Fauzi Kasim / 2019

PENGANTAR
 TUJUAN UMUM
PERKULIAHAN
Mahasiswa mampu dan siap
memanfaatkan /menjalankan
pengembagan diri
 TUJUAN KHUSUS
PERKULIAHAN

1. Mahasiswa dapat menggunakan dan

menjalankan Upaya Peningkatan
Profesionalitas secara berkelanjutan
2. Mahasiswa dapat menggunakan dan
menjalankan proses Resertifikasi
 UU 36/’09,UU 36/14; PP 51/’09; PMK 889/’11&31/’16
PMK : 72,73,74/’16, GMP, GDP, GLP
• Setiap Tenaga Kesehatan dalam melakukan tugasnya
berkewajiban untuk memenuhi Standar Profesi Tenaga
kesehatan
• Akreditasi, Sertifikasi, Registrasi & Lisensi tenaga
kesehatan dilaksanakan sesuai Per-UU-an
• STRA & SIP memerlukan Sertifikat Kompetensi
Apoteker

• Standar terkait Profesi Apoteker Diulangi !

– Standar Kompetensi
– (Kode Etik)
– Standar Pelayanan/ Produksi
– Standar Pendidikan
– Standar / Pedoman Praktik Apoteker
 PERAN APOTEKER
CARE GIVER TEACHER

DECISION LIFE LONG

MAKER LEARNER
SEVEN STAR
PHARMACIST
PLUS
RESEARCHER
MANAGER

COMMUNI
CATOR LEADER
 10 AREA STANDAR KOMPETENSI APOTEKER
INDONESIA
(PERSYARATAN PRAKTIK/ ENTRY LEVEL)
1. Praktik kefarmasian secara professional dan etik
2. Optimalisasi penggunaan sediaan farmasi
3. Dispensing sediaan farmasi dan alat kesehatan
4. Pemberian informasi sediaan farmasi dan alat
kesehatan
5. Formulasi dan produksi sediaan farmasi
6. Upaya preventif dan promotif kesehatan masyarakat
7. Pengelolaan sediaan farmasi dan alat kesehatan
8. Komunikasi efektif
9. Ketrampilan organisasi dan hubungan interpersonal
`

10. Peningkatan kompetensi diri

10 AREA, 42 UNIT, 317 ELEMEN

 Continuous Professional Development
• TANGGUNG JAWAB APOTEKER
• UNTUK MENJAMIN
KOMPETENSINYA
• MELALUI PEMELIHARAAN &
PENGEMBANGAN PENGETAHUAN,
KETRAMPILAN DAN PERILAKU
• SECARA SISTEMATIS
• SELAMA BERKARIR ATAU
BERPRAKTEK
 Kredensial & Proses Kredensial
• Kredensial adalah bukti tertulis dari sertifikasi,
pendidikan, pelatihan, pengalaman atau kualifikasi
lainnya (Joint Comission Accreditation, 2017)
• Proses Kredensial adalah proses evaluasi
suatu rumah sakit terhadap seorang Profesinal
Pemberi Asuhan (PPA) untuk menentukan
apakah yang bersangkutan layak diberi
penugasan klinis dan kewenangan klinis untuk
menjalankan asuhan/tindakan medis tertentu
dalam lingkungan rumah sakit tersebut untuk
periode tertentu (Herkutanto, 2009)
 MENGAPA CPD PERLU ?
• AREA KE 10 STANDAR KOMPETENSI APOTEKER :
PENINGKATAN KOMPETENSI DIRI
• SALAH SATU DARI SEVEN STAR’S PLUS : LIFE LONG
LEARNER
• PERATURAN PERUNDANG-
UNDANGAN, PEDOMAN DISIPLIN DAN
KODE ETIK APOTEKER MEWAJIBKAN
APOTEKER MENGEMBANGKAN DIRI
DAN PRAKTIK BERTANGGUNGJAWAB
 PENINGKATAN
PROFESIONALISME
Continuous Professional Development
&
Practice Improvement
13
MENGAPA CPD PERLU ?
IPTEK &
PRAKTIK
BERKEMBA
NG

YANKES & SUMBER

YANFAR DATA / INFO
BERUBAH BERAGAM

BANYAK
APOTEKER
BELUM
PAHAM /
TRAMPIL
 Profesinalisme harus dibuktikan
• APOTEKER YANG BERETIKA
• PUNYA PARADIGMA POSITIF DALAM YANKES
• PENTINGNYA AKUNTABILITAS
• PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS DATA
(Evidence based)
• APOTEKER YANG PUNYA KOMPETENSI
TERAUDIT
• MANAJEMEN BERBASIS SISTEM INFORMASI
• PENINGKATAN PROFESIONALISME
BERKELANJUTAN (CPD – PI)
 KEBUTUHAN THDP APOTEKER OLEH :

BUKTIKAN !
1. PEMERINTAH : AGAR APOTEKER DAPAT
MEMBANTU PEMERINTAH DALAM
MENGAWASI DAN MENGENDALIKAN
PENDISTRIBUSIAN/ PENGGUNAAN OBAT DI
PEMERINTAH DOKTER KONSUMEN MASYARAKAT
(REGULATOR/ (PRESCREPTOR) (CUSTOMER)
CONTROLER) 2. DOKTER : AGAR APOTEKER DAPAT
MENGHORMATI HAK PROFESI DAN SALING
MEMBERI INFORMASI
3. PASIEN : DAPAT MEMPEROLEH PELAYANAN
APOTEKER KEFARMASIAN YANG OPTIMAL
4. INVESTOR : DAPAT MELAKSANAKAN FUNGSI
KOMERSIAL DAN FUNGSI SOSIAL YANG
BERKELANJUTAN
INVESTOR/
SHARE LSM/SOCIAL
5. PAYER : PELAYANAN TERSTANDAR, EFEKTIF,
PAYER
HOLDER (FINANCING) ADVOCATOR & EFISIEN
6. LSM : AGAR APOTEKER DAPAT
MEMBERIKAN PELAYANAN SESUAI DENGAN
HAK-HAK KONSUMEN
 REPROFESIONALISASI
UNTUK MASA DEPAN ( 1 )

• PENINGKATAN HUBUNGAN
APOTEKER – PROFESIONAL LAIN –
MASYARAKAT

• PENINGKATAN FUNGSI KOGNITIF

– MESO, TDM, DLL
• PENINGKATAN FUNGSI
INFORMATIF
– KIE & KONSELING, DLL
 REPROFESIONALISASI
UNTUK MASA DEPAN (2)
• MENGIKUTI PENDIDIKAN BERKELANJUTAN
& MENG “UP DATE” SUMBER INFORMASI
• MENYUSUN STANDARD OPERATING
PROCEDURE DI BERBAGAI BIDANG /
SARANA PEKERJAAN KEFARMASIAN
• MENGGUNAKAN TEKNOLOGI DAN
INFORMASI & MEMBANGUN SISTEM
INFORMASI MANAJEMEN & SISTEM
INFORMASI PELAYANAN/PRODUK
 REPROFESIONALISASI
UNTUK MASA DEPAN (3)
• MENGIDENTIFIKASI KEBUTUHAN
MASYARAKAT / PELANGGAN UNTUK
MENYESUAIKAN DENGAN PRODUK &
JASA YANG AKAN DISEDIAKAN
• MEMPERTEGAS & MEMBEDAKAN
KEGIATAN FUNGSI DISTRIBUSI DAN
FUNGSI PELAYANAN KEFARMASIAN DI
SARANA PELAYANAN KEFARMASIAN
 MEMELIHARA KOMPETENSI

SKA, STRA, SIP

5 TAHUN
BAGAIMANA
MENGISI 5 TAHUN ?

Continuous Professional Development

&
Practice Improvement
 PROSES SERTIFIKASI BERKELANJUTAN

1. AKREDITASI DIRI & SERTIFIKASI AWAL

2. MENYUSUN RENCANA PENGEMBANGAN
PROFESIONALITAS
( Continuous Professional Development )
3. MENGEMBANGKAN PRAKTIK KEFARMASIAN
( Practice Improvement )
4. MELAKSANAKAN & MENDOKUMENTASIKAN
PRAKTIK KEFARMASIAN
( Practice & Documentation )
5. AKREDITASI & SERTIFIKASI LANJUTAN
 TAHAPAN CPD - PI
RUMUSKAN
RUANG
LINGKUP,
RINCIAN LAKSANA
KEWENANGAN KAN CPD,
& KEBUTUHAN
PRAKTIK
CATAT &
EVALUASI
LAKUKAN “SWOT
RENCA
ANALYSIS”/“SELF NAKAN
ASSESSMENT”
CPD TINGKAT
KAN
PELAJARI
PRAKTIK
KOMPETENSI
YANG
& CATAT
DIPERLUKAN
 Akreditasi Diri Apoteker
AKREDITASI DIRI ADALAH SEBUAH PROSES YANG SISTEMATIS DALAM
MENGUMPULKAN BUKTI-BUKTI, KEMUDIAN MEMBANDINGKAN BUKTI-
BUKTI TERSEBUT DENGAN STANDAR KOMPETENSI DAN MEMBUAT
KEPUTUSAN APAKAH TELAH MENCAPAI KOMPETENSI.

Bukti – bukti
Kompetensi Standar
Kompetensi

Apoteker
KOMPETENSI & KEWENANGAN
V
KOMPETENSI A
KEWENANGAN
PENGETAHUAN L IJAZAH
U SERTIFIKAT
SIKAP STRA
E
KETRAMPILAN S I K / SIPA

EVIDENCE & PERFORMANCE

 Rencana C P D – P I
DAFTAR PENILAIAN
KOMPETENSI PRIBADI

DAFTAR
KEGIATAN

KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN

KEGIATAN
SEGERA BERIKUT YAD KEGIATAN
YAD
YAD
 SBERAPA BANYAK
MENGENAL PENYAKIT ?
• DEFINISI, JENIS/KATEGORI
• GEJALA/TANDA-TANDA
• ETIOLOGI
• PATOFISIOLOGI
• EPIDEMIOLOGI
• DIAGNOSIS
• FARMAKOTERAPI & TERAPI LAIN

CONTOH !
 SEBERAPA BANYAK MENGENAL OBAT ?
• KELAS TERAPI / SUBKELAS TERAPI
• MEKANISME KERJA
• INDIKASI, KONTRAINDIKASI
• MULA KERJA – LAMA KERJA - KINETIKA
• EFEK SAMPING – REAKSI ADVERSUS
-PERINGATAN
• INTERAKSI OBAT & MAKANAN
• DOSIS
• PERHATIAN KHUSUS
• PENGUNAAN PASIEN KHUSUS
• PRESENTASI / KETERSEDIAAN PRODUK

CONTOH !
 SEBERAPA BANYAK MENGENAL
BENTUK SEDIAAN ?
• BERBAGAI BENTUK SEDIAAN
• TEKNIK MERANCANG
• FORMULA & TEKNIK FORMULASI
• PENGAWASAN MUTU PENJAMINAN MUTU
• STABILITAS & UJI STABILITAS
• INFORMASI OBAT
• LABEL, PENANDAAN
• WADAH & KEMASAN
• TEKNIK CARA PEMBUATAN YANG BAIK
• CARA PENYIMPANAN YANG BAIK
• CARA PEMUSNAHAN
• DLL

CONTOH !
 Rencana C P D – P I
DAFTAR PENILAIAN
KOMPETENSI PRIBADI

• ……………. • …………….
• ……………. • …………….
• …………….. • ……………..
• …………….. • ……………..
• …………….. • ……………..
• .. • ..
• dst… • dst…
 RENCANA PROGRAM JANGKA
PENDEK SEBAGAI APOTEKER
SUMBER
NO TUJUAN KEGIATAN WAKTU DAYA
RENCANA PROGRAM JANGKA PENDEK

S IMPLE
M EASURABLE
A CHIEVABLE
R EASONABLE
T IMELY
SERTIFIKASI DAN
RESERTIFIKASI

32
 KOMPONEN SERTIFIKASI
Komponen :
• PORTOFOLIO / SKP
Atau
• UJI KOMPETENSI atau
• OBJECTIVE STRUCTORED
CLINICAL EEXAMINATION
(OSCE)
 JUMLAH DAN PROPORSI SKP
JUMLAH SKP JUMLAH SKP
NO DOMAIN KEGIATAN PROPORSI DALAM 1 DALAM 5
PENCAPAIAN
TAHUN TAHUN
1 Kegiatan Praktik 40 - 50 12 -15 60 – 75
Profesi
2 Kegiatan
Pembelajaran 40 - 50 12 -15 60 – 75

3 Kegiatan Pengabdian 5 - 15 1,5 - 4,5 7,5 – 22,5

Masyarakat
Kegiatan Publikasi
4 Ilmiah atau popular di 0 - 25 0 - 7,5 0 - 37,5
bidang kefarmasian
Kegiatan
5 Pengembangan Ilmu 0 - 25 0 - 7,5 0 - 37,5
dan Pendidikan
 TARGET PEROLEHAN SKP PRAKTIK
( 60 – 75 SKP UTK 5 TAHUN)
TARGET NILAI
SKP RENCANA
NO. KEGIATAN ALAT BUKTI
1 5 PENGEMBANGAN
TAHUN TAHUN
 1
HADIR PRAKTIK
 6 30  Presensi/ (2000 HADIR MIN 2 JAM/HARI, 4
PROFESI jam/5 Tahun) X/MINGGU
 2  1 5  BUAT SOP & PELIHARA
PENGADAAN SF   SOP & Catatan CATATAN

 3  1  5  SOP & Kartu BUAT SOP & PELIHARA

PENYIMPANAN
Stok CATATAN
4 PELAY. 1 5 SOP & PMR/ BUAT SOP & PELIHARA
SWAMEDIKASI /RESEP Daftar Tilik CATATAN
Inform Consent BUAT SOP & PELIHARA
5 PMO / HOME PH.CARE 6 30 &PMR (2 SKP/Px) CATATAN MINIMAL 3
Px/THN
BUAT SOP, MATERI,
6 6 30 Presensi, materi EDUKASI UTK MINIMAL
EDUKASI PASIEN
(3 SKP/Keg.) 10 Px/KEGIATAN ,
MINIMAL 3 X / TAHUN
7 MEMATUHI PER-UU- 2 10 Papan Praktik & BUAT PAPAN NAMA & PAKAI
AN Jas Praktik JAS PRAKTIK TIAP PRAKTIK
 TARGET PEROLEHAN SKP PEMBELAJARAN
( 60 – 75 SKP UTK 5 TAHUN)
TARGET NILAI SKP
NO. KEGIATAN 1 5 ALAT RENCANA
TAHUN TAHUN BUKTI PENGEMBANGAN
1 PARTISIPASI DALAM
PESERTA ACARA MIN 2 X
SEMINAR/ 6 30  Sertifikat /THN
WORKSHOP
2 MEMBACA JURNAL
DAN MENJAWAB  3 30 BACA, MIN 5 MODUL
 Sertifikat
PERTANYAAN UJI /THN
DIRI
3 MELAKUKAN  Laporan STUDI KASUS, MIN 3
 3 30
TINJAUAN KASUS Kasus KASUS /THN
4 KAJIAN PEER Sertifikat/ PESERTA ACARA MIN 2
 2 20
REVIEW Laporan X /THN
 TARGET PEROLEHAN SKP PENGABDIAN
( 7,5 – 22,5 SKP UTK 5 TAHUN)

TARGET NILAI
SKP ALAT RENCANA
NO. KEGIATAN BUKTI PENGEMBANGAN
1 5
TAHUN TAHUN
1 PENYULUHAN PESERTA ACARA MIN 2 X
DAGUSIBU DLL 6 30  Sertifikat /THN
2 BAKTI SOSIAL /
PESERTA ACARA MIN 2
PEMBINAAN  Sertifikat /
 4 20 X /THN
MASYARAKAT Laporan
N
3 PENGURUS IAI
/HIMPUNAN  5 25  SK AKTIF BERORGANISASI
 TARGET PEROLEHAN SKP PUBLIKASI /
PENGEMNANGAN ILMU/PENDIDIKAN
( 0 – 75 SKP UTK 5 TAHUN)
TARGET NILAI
SKP ALAT RENCANA
NO. KEGIATAN BUKTI PENGEMBANGAN
1 5
TAHUN TAHUN
1 PUBLIKASI Naskah
3 15  PUBLIKASI 1 JUDUL /TAHUN
TINJAUAN KASUS Terpublikasi
2 PUBLIKASI KARYA
Naskah
ILMIAH POPULER 3 15  PUBLIKASI 1 JUDUL /TAHUN
Terpublikasi
3 PENELITIAN  Laporan PENELITIAN, MIN 1
10 10
Penelitian JUDUL /5 THN
4 PENGUJI UJIAN Sertifikat/
 3 15 MENGUJI 1 X / TAHUN
KOMPREHENSIF Laporan
5 PEMBIMBING PKPA  3 15 Sertifikat/ MEMBIMBING 1 X /
Laporan TAHUN
 TUGAS HARI INI
• Rangkuman Kuliah hari ini
• Buat Rencana Peningkatan
Kemampuan Diri sebagai Apoteker
dgn tujuan “Menjadi Apoteker
Kompeten pada bulan Oktober
2021” !
 TUGAS RENCANA CPD
JIKA ANDA BARU LULUS DAN MEMILIKI SURAT
IZIN PRAKTIK SEBAGAI APOTEKER, LANGKAH
APA (SECARA TERTIB) YANG HARUS ANDA
LAKUKAN SESUAI PER-UU-AN DAN KETENTUAN
ORGANISASI PROFESI SEHINGGA 5 TAHUN YANG
AKAN DATANG, ANDA BISA MEMPERPANJANG
SERTIFIKAT KOMPETENSI ? SEBUTKAN “INPUT”
YANG DIPERLUKAN DAN “OUTPUT” YANG
DIHASILKAN TIAP LANGKAH ! TULISKAN
LANDASAN PERATURANNYA !

MASUKAN LANGKAH LUARAN

 KERTAS KERJA (3)
PENDALAMAN TENTANG CPD & PI

1. KOMPETENSI YANG HARUS DIKUASAI SEBAGAI

APOTEKER :
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
2. KOMPETENSI YANG SUDAH DIKUASAI SBG
SARJANA FARMASI :
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
 KERTAS KERJA(3)
PENDALAMAN TENTANG CPD & PI

3. KOMPETENSI YANG HARUS DITINGKATKAN :

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

4. KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKAN

DILAKSANAKAN :
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________