Lembaga Pendidikan Anak Tunarungu Pangudi Luhur didirikan pada tahun 1983, dan
dalam tahun-tahun berikutnya Lembaga Pendidikan Anak Tunarungu Pangudi Luhur ini
mengalami perkembangan yang pesat karena diminati oleh masyarakat, baik Jakarta,
Bogor, Tangerang, Depok, Bekasi tetapi juga dari daerah-daerah lain di Indonesia, seperti
Pangkal Pinang, Pontianak, Banjarmasin, Bali, Kupang, Batam, dll.
Dalam perkembangannya saat ini, Lembaga Pendidikan Anak Tunarungu Pangudi Luhur
Jakarta ditunjuk oleh Pemerintah sebagai “Sekolah Sumber” (Centered School) bagi
sekolah-sekolah lain dengan SK Kepala Dinas Pendidikan Dasar nomor : 727/2004.
Cita-cita ini sesuai dengan visi lembaga ini sejak awal berdirinya yaitu menjadi “center of
excellent”. Dalam fungsinya sebagai center, Lembaga Pendidikan Anak Tunarungu
Pangudi Luhur sebagai tempat untuk belajar, penelitian, dan pengembangan bagi para
dosen, guru, orangtua, dan masyarakat pemerhati tunarungu (anak cacat). Sekaligus staff
ahli dan para guru memberikan penataran-penataran bagi mereka tentang ketunarunguan
yang diselenggarakan oleh pemerintah baik di daerah-daerah ataupun di Lembaga
Pendidikan Anak Tunarungu Pangudi Luhur sendiri.
Sampai saat ini Lembaga Pendidikan Anak Tunarungu Pangudi Luhur Jakarta
eksistensinya masih dibutuhkan dan diminati oleh masyarakat luas, karena sebagai
lembaga yang memberikan :
1. Tujuan
Dalam proses pendidikan dan pembelajarannya Lembaga Pendidikan Anak
Tunarungu Pangudi Luhur Jakarta memiliki kegiatan yang diarahkan untuk
mencapai keunggulan komparatif dan dinampakkan melalui :
1. Para peserta didik mendapatkan pendidikan dan pembelajaran yang
bermutu tinggi dengan pendekatan oral-aural (berbicara).
2. Para peserta didik mendapatkan pembinaan dalam pengembangan ilmu,
moral, budi pekerti, iman, sosial, dan ketrampilan secara memadai.
3. Para peserta didik menunjukkan perkembangan yang nyata dalam ilmu,
watak, budi pekerti luhur dan potensi serta bakat yang lain secara
memadai.
4. Para peserta didik mampu menguasai berbahasa dan berkomunikasi secara
oral-aural, baik lisan maupun tulisan serta berkemampuan untuk
memasuki sekolah umum (integrasi)/perguruan tinggi baik dalam maupun
luar negeri.
5. Para peserta didik berkemampuan untuk mengadakan sosialisasi/integrasi
dengan masyarakat pada umumnya secara wajar.
1. Tujuan
Dalam proses pendidikan dan pembelajarannya Lembaga Pendidikan Anak
Tunarungu Pangudi Luhur Jakarta memiliki kegiatan yang diarahkan untuk
mencapai keunggulan komparatif dan dinampakkan melalui :
1. Para peserta didik mendapatkan pendidikan dan pembelajaran yang
bermutu tinggi dengan pendekatan oral-aural (berbicara).
2. Para peserta didik mendapatkan pembinaan dalam pengembangan ilmu,
moral, budi pekerti, iman, sosial, dan ketrampilan secara memadai.
3. Para peserta didik menunjukkan perkembangan yang nyata dalam ilmu,
watak, budi pekerti luhur dan potensi serta bakat yang lain secara
memadai.
4. Para peserta didik mampu menguasai berbahasa dan berkomunikasi secara
oral-aural, baik lisan maupun tulisan serta berkemampuan untuk
memasuki sekolah umum (integrasi)/perguruan tinggi baik dalam maupun
luar negeri.
5. Para peserta didik berkemampuan untuk mengadakan sosialisasi/integrasi
dengan masyarakat pada umumnya secara wajar.
Ruang Psikolog
Ruang Musik (ada 2 ruangan)
Ruang Audiologi
Ruang Laboratorium
Ruang Perpustakaan Guru dan Murid
Ruang Makan besar dan kecil
Ruang Auditorium
Ruang Praktikum : tata busana, tata boga, tata rias dan kecantikan, komputer, sablon.
Ruang UKS
Taman Bermain
Lapangan Olahraga Lengkap
Ruang Audiologi Centrum
Ruang Deteksi Intervensi Dini
Ruang Assesment Psikologis
Sanggar Batik
Dapur
Showroom
Kafetaria
Sanggar Kreatifitas
Ruang Workshop