P. 1
Langkah-Langkah Dalam Evaluasi

Langkah-Langkah Dalam Evaluasi

|Views: 116|Likes:
Dipublikasikan oleh Lintang Setiono

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Lintang Setiono on Apr 07, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/07/2011

pdf

text

original

Langkah-Langkah Dalam Evaluasi

Langkah Perencanaan Langkah Pengumpulan Data Langkah Verifikasi Data Langkah Pengolahan Data Langkah Penafsiran Data

Alat-Alat Evaluasi
Wawancara Observasi/Survey Method Kuisioner (Angket) Focus Group Check List Studi Dokumenter

WAWANCARA
Suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan tatap muka, pertanyaan diberikan secara lisan dan jawabannyapun secara lisan pula. -Wawancara Langsung, pertanyaan diberikan kepada responden, dan meminta informasi tentang dirinya.
-Wawancara Tidak Langsung, pertanyaan

diberikan kepada responden dan meminta informasi tentang orang lain yang mempunyai ikatan dengan dia

OBSERVASI/SURVEY METHOD
Suatu alat pengumpul data yang digunakan untuk mengukur tingkah laku individu atau proses ter-jadinya suatu kegiatan yang diamati dalam situasi sebenarnya.

MACAM-MACAM OBSERVASI
OBSERVASI LANGSUNG Pengamatan dilakukan terhadap proses yang terjadi dalam situasi yg sebenarnya dan langsung diamati oleh pengamat OBSERVASI TIDAK LANGSUNG Observasi yang dilaksanakan dengan meng-gunakan bantuan alat tertentu OBSERVASI PARTISIPASI Pengamat ikut serta dalam proses kegiatan yang sedang diamati

KUISIONER (ANGKET)
Sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh orang yang akan diukur (responden). Dengan alat ini orang dapat diketahui tentang keadaan/data diri, pengalaman, pengetahuan, sikap atau pendapat dll.

MACAM-MACAM KUISIONER
Kuisioner Langsung Kuisioner tersebut dikirimkan dan diisi langsung oleh orang yang akan diminta jawaban tentang dirinya Kuisioner Tidak Langsung Kuisioner yang dikirimkan dan diisi oleh bukan orang yang akan dimintai keterangannya Kuisioner Tertutup (berstruktur) Disusun dengan menggunakan pilihan jawaban shg responden tinggal memberi tanda pada jawaban yang dipilih Kuisioner Terbuka Disusun sedemikian rupa shg responden bebas mengemukakan pendapatnya

CHECK LIST (DAFTAR COCOK)
Deretan pertanyaan (yang biasa disingkat-singkat) dimana responden tinggal membubuhkan tanda (3) ditempat yang sudah disediakan

STUDI DOKUMENTER
Teknik ini digunakan untuk memperoleh informasi2 yang bersifat dokumen, dari dokumen2 yang ada. Di sekolah umumnya telah ada sejumlah dokumen tentang siswa, seperti dokumen tentang hasil atau prestasi belajar, keadaan dan latar belakang keluarga, keadaan dan perkembangan pribadi siswa, aktivitas di sekolah maupun di luar sekolah serta dokumen nilai pelajaran.

FOCUS GROUP
Suatu alat pengumpul data dengan menggunakan teknik dinamika kelompok, hasil data ini digunakan untuk mengevaluasi keberhasilan konseling kelompok atau bimbingan kelompok dalam bimbingan dan konseling di sekolah.

TWO KINDS OF EVALUATION
Process Evaluation Indicates whether the services and strategies planned for the program were carried out and answers question such as: How many people were served? How much time was spent on service delivery? How many sessions were held?

TWO KINDS OF EVALUATION
Outcome Evaluation An assessment of the outcomes of the services that counselors provide in comprehensive programs. Therefore, outcome evaluation investigates the degree to which specific services assist students in reaching these intended goals. Accordingly, outcome evaluation are performed during the intervention process to assess progress toward the intended goals, as well as at the end of the service to determine whether or not the goal was reached

Goal Attainment
1. Program goals can be evaluated as one of two types: Learning-related Goals Evaluating this type of goal requires the development of assessment instruments and processess to measure particular learning that is expected of the population being served. Example: for students who participate in carreer awareness activities, a conselor must create a questionner to assess student¶s knowledge before and after participation in the program

2. Service Related Goals There are 3 ways to evaluate : - the first is to simply report the number of occasions on which a service is provided - A second is to count the number of people who participate in a given service - The third method is to survey people to btain their observations about a particular service,that measure of customer satisfaction

Evaluation of comprehensive programs to gathering data about all the service
What do we want to know, what counselors want to learn about the program of services?. The question focus on spesific areas of concern Who should be involved in designing the evaluation?, school populations should be included in planning an external review Who are the outside experts to conduct the evaluation?

What instruments and processes will be developed as prt of this evaluation? An external consultant is hired to perform an evaluation, instrument to be used Who will receive the results of the study and how will they be used?

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->