SILABUS

Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes tulis Tes uraian • Contoh Instrumen Jelaskan berdasarkan jenis karya seni rupa murni manca negara Buat analisis perbedaan ciri ukisan realisme dan impresionisme lengkap dengan tokoh-tokohnya dari Asia Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku teks Media cetak Media elektronik

1.1 Mengidentifikasi seni
rupa murni yang diciptakan di manca negara.

• Mengidentifikasi Beragam jenis, • Membaca referensi tentang hasil seni rupa beragam seni rupa bentuk,teknik fungsi, manca negara murni karya seni rupa makna seni rupa murni manca negara. • Mengkaji keragaman jenis, manca negara bentuk dan fungsi karya Sejarah seni seni rupa manca negara • Mendeskripsikan rupa murni beragam aliran dan • Mempresentasikan hasil mancanegara ciri serta penciptanya diskusi jenis, bentuk dan karya seni rupa murni fungsi karya seni rupa manca negara. manca negara

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni manca negara

• • • •

hasil karya seni rupa murni • Menganalisis keunikan gagasan dan teknik manca negara Apresiasi karya karya seni rupa murni • Melihat rekaman hasil seni rupa murni mancanegara karya seni rupa murni Mancanegara • Membuat tanggapan manca negara Jenis karya seni tertulis tentang karya • Membuat tanggapan rupa Mancanegara seni rupa murni manca tentang keunikan seni negara Kunjungan ke rupa Manca negara pameran/museum Membuat deskripsi tentang keunikan seni rupa murni Mancanegara

• Membuat kliping tentang

Tes unjuk kerja Uji petik prosedur dan produk •

Buku teks Buatlah kliping tentang (kumpulan) gambar dan tulisan tentang keunikan karya seni rupa murni manca Buat tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa Mancanegara Media cetak Media elektronik

Model Silabus Seni Budaya

36

1 Memilih unsur seni rupa mancanegara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni • Mendiskripsikan hasil karya seni rupa Mancanegara berdasarkan unsurunsurnya Mengidentifikasi unsur –unsur senirupa mancanegara yang akan dikembangkan menjadi karya seni murni • • • Unsur-unsur apa saja yang akan dikembangkan dari seni rupa Mancanegara untuk pembuatan karya seni murnimu? Beri alasan pengambilan unsur tersebut.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara • Sejarah seni rupa Mancanegara • Pengertian seni rupa murni • Unsur-unsur seni rupa murni Mancanegara • • • Tes unjuk Uji petik kerja prosedur referensi rancangan/desain/ske dan produk Melihat tsa pembuatan karya tayangan rekaman karya seni rupa murni yang seni rupa murni dikembangkan dari Mancanegara unsur seni rupa Membuat Mancanegara karya seni rupa murni • Membuat karya seni yang dikembangkan dari rupa murni yang unsur seni rupa dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara Membaca • Membuat • • Buatlah desain/sketsa dari karya seni rupa murni yang akan dibuat dengan mengembangkan unsur seni rupa Mancanegara Buatlah karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara CD/VCD -Kaset -Buku teks lkarya-karya seni rupa mancanegara Model Silabus Seni Budaya 37 .Standar Kompetensi : SENI RUPA 2. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • Sejarah seni rupa Mancanegara • Unsur-unsur seni rupa Mancanegara Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Membaca referensi • Mendiskusikan unsurunsur seni rupa murni Mancanegara • Bertanya jawab tentang aspek sosial karya seni rupa Mancanegara Indikator Bentuk Instrumen Tes unjuk Uji petik kerja prosedur Teknik Contoh Instrumen Jelaskan hasil karya seni rupa Mancanegara berdasarkan unsur-unsurnya Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lkarya-karya seni rupa mancanegara 2.

irama c. Dengarkan intrumen lagu berikut ini lalu sebutkan : a.3 Mengidentifikasi lagu Musik mancanegara mancanegara di Asia • Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara • Bertanya jawab tentang • • 2.Standar Kompetensi : SENI MUSIK 3. Tuliskan keunikan dan pesan yang disampaikan dari musik yang didengar Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara 2. Sebutkan fungsi sosial dari musik yang didengar 4. musik yang didengar Menulis pendapat pribadi tentang musik yang ditonton/didengar Model Silabus Seni Budaya 38 . dinamik 2. tempo d. Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Mendengarkan musik/lagu mancanegara Indikator • Menentukan asal musik yang diperdengarkan • Mengidentifikasi ciriciri dan unsur budaya khas dari musik mancanegara Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes lisan Contoh Instrumen 1. judul lagu b.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanega di Asia • • Menyimpulkan fungsi aspek sosial dalam sosial musik dalam musik mancanegara budaya mancanegara Menyebutk an keunikan dan pesan dari musik/lagu yang didengar Mempresen • Menuliskan keunikan tasikan tentang manfaat dan pesan dari musik fungsi sosial budaya dar yang didengar. Sebutkan unsur-unsur budaya dari musik yang didengar 3.

tempo.Standar Kompetensi : SENI MUSIK 4. Nyanyikan dan mainkan lagu yang telah diaransir dengan vokal dan alat musik 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar 4. dan dinamika lagu tersebut • Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia • Mempersiapkan tulisan /partitur. alat musik dan penyaji untuk menampilkan hasil aransemen • Menampilkan hasil aransemen Model Silabus Seni Budaya 39 . Pentaskan hasil aransemen secara utuh di kelas Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara • Menuliskan paduan alat/ • Mengaransir lagu sumber bunyi musik yang akan digunakan untuk mengiringi lagu mancanegara Membuat iringan lagu mancanegara dengan alat musik (sumber suara) yang dimiliki • berdasarkan ide kreatif mancanegara • Menyusun notasi.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia Materi Pokok/ Pembelajaran Musik mancanegara Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Instrumen Tes unjuk Tes kerja identifikasi Teknik Contoh Instrumen 1. irama.

Tuliskan pendapatmu tentang manfaat fungsi sosial budaya dari tari yang telah disaksikan Alokasi Waktu Sumber Belajar VCD -Kaset -Buku teks tarian mancanegara Pertunjukan tari mancanegara 5.Standar Kompetensi : SENI TARI 5.1 Mengidentifikasi karyaTari mancanegara di Asia seni tari mancanegara di Asia • Menentukan asal tari Tes Lisan Tes uraian dari mancanegara Tes Tertulis Daftar • Mengidentifikasi ciripertanyaan ciri khas tari 5. ciri tarian d. keunikan tarian 2. nama tarian b. Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan a.2 Mengidentifikasi tari mancanegara di Asia mancanegara • Bertanya jawab tentang keunikan dan • Menuliskan keindaahan serta pesan keunikan/keindahan dari pertunjukan tari dan pesan dari yang ditonton pertunjukan tari yang ditonton • Menyebutkan keunikan dan pesan dari tari yang ditonton • Mempresen tasikan tentang manfaat fungsi sosial budaya dar tari yang ditonton • Menulis pendapat pribadi tentang tari yang ditonton Model Silabus Seni Budaya 40 . asal negara c. Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Menyaksikan tari dari mancanegara • Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.

Mengekspresikani diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Menyaksikan tarian mancanegara Indikator Bentuk Instrumen Tes unjuk Tes uji petik kerja kerja prosedur dan produk Teknik Contoh Instrumen • Buatlah garapan tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara Buat konsep garapannya • Kreasikan gerak dasar tari dengan kreasi gerakanmu sendiri Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara 6.1 Mengeksplorasi geraj Tari mancanegara tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di Asia 6.2 Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia • • • Membuat konsep garapan tari hasil pengamatan tari mancanegara Mengeksplorasikan konsep garapan tari • Mengkreasi gerak hasil pengamatan dasar tari sesuai dengan pola konsep garapan Menemukan gerak dasar tari untuk garapan • Dapat memperagakan tari hasil garapan tari mancanegara Latihan menarikan garapan tari sesuai dengan konsep dan iringannya Model Silabus Seni Budaya 41 .Standar Kompetensi : SENI TARI 6.

• Menjelaskan tanggapan dan kritik yang disampaikan secara sederhana.Standar Kompetensi : SENI TEATER 7. tokoh cerita c. unsur –unsur teater . pementasan teater Nusantara dan teater modern • Memberikan tanggapan dan kritik • Menyebutkan makna sederhana atas dari teater Nusantara sajian teater dan teater modern nusantara dan negara lain. • Menyebutkan cir-ciri teater Nusantara dan • Menyebutkan teater modern elemen/unsureunsur pendukung • Menyebutkan unsurpementasan teater unsur yang tradisi nusantara mendukung dan teater modern. • • Sebutkan masing-masing 2 ciri dari: a.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia Teater modern 7. Tema cerita b. Buku teks Media cetak Pertunjukan teater Media audio visual • Berikan tanggapan dan kritik sederhana atas sajian teater yang kamu lihat Standar Kompetensi : SENI TEATER Model Silabus Seni Budaya 42 . Mengekspresikan karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. teater Nusantara b.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di mancanegar mengamati • Menyebutkanciri-ciri pertunjukan teater teater tradisi yang terkait materi Nusantara dan teater modern. teater modern • Saksikan pertunjukan teater berikut ini lalu sebutkan : a.

.. tata rias c..... • Membuat perencanaan setting...... tata suara dan lighting secara sederhana........... tata suara d... Guru Mata Pelajaran ( ... tata rias............... Mengekspresikan karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • • • • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Mencari gagasan cerita Menyusun naskah drama sendiri Menyusun staf produksi Membuat perencanaan setting: tata busana............ lighting sederhana • • .... tat arias.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater • Tentukan 2 aspek dramaturgi dalam teks lakon yang disusun Susunlah staf produksi Buatlah perencanaan setting untuk: a... Kepala SMP .......... Bentuk Instrumen Tes unjuk Uji kerja kerja prosedur dan produk Teknik Contoh Instrumen • Tentukanlah sebuah gagasan cerita yang kamu susun • Buatlah sebuah naskah drama sesuai kaidah yang berlaku Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku pedoman pembuatan naskah teater Buku pedoman pelaksanaan teater 81 Merancang Membentuk teater pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat.. .....8......... dan mancanegara di Asia 8............. Nusantara.... • Menyusun staf produksi...... tata busana ( kostum ) b.. tata suara dan lighting secara sederhana Indikator • Menemukan gagasan cerita • Menyusun naskah drama sendiri sesuai kaidah yang berlaku..... Mengetahuai........ kostum.... • Menetukan aspekaspek dramatugi dalam teks lakon yang disusun...... • Menunjukan struktur dramatic naskah yang disusun.......... ) NIP/NIK Model Silabus Seni Budaya 43 ............... ) NIP/NIK ( .........

perlengkapan dan jumlah karya hasil karya sendiri Tes unjuk Uji kerja kerja prosedur dan produk • Buatlah rancangan pameran seni rupa Buku teks Media cetak Media elektronik • Pamerkan hasi lukisan yang sudah dipersiapkan di kelas/sekolah Model Silabus Seni Budaya 44 . . bentuk.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP : IX (sembilan) / 2 (dua) : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI RUPA 9. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 9. bentuk dan fungsi karya seni rupa manca negara di luar Asia • Mengidentifikasi • Membuat karya dua dimensi yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia • Membuat rancangan pameran karya sendiri di kelas beragam seni rupa murni karya seni rupa Manca negara diluar Asia • Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan ekplorasi gagasan. tempat. tempat. • Membuat rancangan pameran meliputi jadwal. bahan dan teknik seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia 9. bentuk.waktu. bahan dan teknik seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia • Buatlah karya seni rupa dua dimensi yang merupakan hasil ekplorasi gagasan.2 Menyiapkan karya • seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah • atau diluar sekolah Pengetahuan tentang teknik pembuatan karya grafis karya seni rupa daerah setempat. • Membaca referensi bentuk.membentuk panitia.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji kerja • prosedur dan produk Contoh Instrumen Jelaskan apa yang diketahui tentang seni rupa murni dari Eropa Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku teks Media cetak Media elektronik Beragam jenis. meliputi: tujuan.teknik fungsi. tentang hasil seni rupa makna dan Sejarah seni manca negara di luar Asia rupa murni manca negara diluar Asia • Mengkaji keragaman jenis.

3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah • Menejemen• Membuat rancangan pelaksanaan pameran pelaksanaan pameran karya seni rupa diluar sekolah • • Mengadakan pameran seni rupa hasil karya di diluar sekolah • Tes unjuk Memubat kerja rancangan untuk pelaksanaan pameran di luar sekolah Memamerkan hasil karya seni rupa di luar kelas • • Buat rancangan penataan pameran senirupa hasil karya siswa di luar sekolah Buat pameran hasil karya senirupa siswa di luar sekolah Model Silabus Seni Budaya 45 .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran lingkup pameran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Standar Kompetensi : SENI RUPA 9. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar Penilaian Materi poko/Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen uji petik kerja prosedur dan produk Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Buku teks Media cetak Media elektronik 9.

asal musik tersebut b. siapa komponisnya c.Standar Kompetensi : SENI MUSIK 11 .1 Mengidentifikasi jenisMusik mancanegara karya seni musik mancanegara di luar Asia • Mendengarkan karya musik mancanegara khas musik dari mancanegara • Mendiskusikan ciri-ciri • Bertanya jawab tentang latar belakang musik yang didengar • Mengidentifikasi beragam karya musik seni mancanegara dan komponisnya • Mengungkapkan rasa/kesan secara lisan tentang komponis berdasrakan karya musik yang diperdengarkan.. Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes tulisan Contoh Instrumen 1. Dengarkan musik berikut ini lalu sebutkan : a. 11. Deskripsikan maksud komponis dan musik yang didengar 3. Deskripsikan sejarah penciptaan musik yang didengar Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara 11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia • • Menuliskan keunikan /keindahan • Mengungkapkan dan pesan dari musik rasa/kesan dalam yang didengar bentuk tulisan tentang karya musik yang Menuliskan pendapat diperdengarkan pribadi tentang musik • Menuliskan keunikan yang didengar dan pesan dari musik yang didengar. Model Silabus Seni Budaya 46 . abad keberapa 2.

3 Menampilkankarya seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah • Mendengarkan karya • • • • Mengaransir lagu pop mancanegara • Membuat karya aransemen Mendiskusikan ciri-ciri berdasarkan khas musik dari pengembangan mancanegara d luar gagasan kreatif secara Asia perorangan /kelompok • Membuat perencanaan Memilih lagu pop pergelaran di kelas mancanegara • Menyanyikan lagu pop berdasarkan periodesasi nusantara dan waktu mancanegara • Memainkan dalam Mempersiapkan lagu bentuk ansambel. untuk mengaransir lagu mancanegara musik mancanegara di luar Asia Menyempurnakan hasil aransemen berdasarkan masukan dari kelas Melatih lagu dan iringan dalam bentuk ansambel • • Model Silabus Seni Budaya 47 . serta menata alat musik yang akan digunakan .Standar Kompetensi : SENI MUSIK 12. abad keberapa • latih musik yang telah disiapkan • Siapkan dalam bentuk pementasan ansambel • Tampilkan hasil aransemen di depan kelas/sekolah Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara 12.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia 12.1 Mengaransir lagu mancanegara di luarMusik mancanegara di luar Asia Asia 12. asal musik tersebut b. Mengekspresikan karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Bentuk Instrumen uji petik kerja prosedur dan produk Contoh Instrumen • Dengarkan musik berikut ini lalu sebutkan : a. siapa komponisnya c.

busana tari yang disaksikan d.1 Mengidentifikasi Tari mancanegara di Asia jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia 13. Tata rias c. Busana d. Property (peralatan tari) Mempresentasikan hasil pengamatan • Mengungkapkan kesan dalam bentuk lisan dan tertulis terhadap karya tari mancanegara • Model Silabus Seni Budaya 48 . Mengekspresikan karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi : a.Standar Kompetensi : SENI TARI 13. Uraian kesan-kesanmu mengenai tarian tersebut Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks tari mancanegara 13. Musik pengiring e. Property (peralatan Tari. tat rias dan tata busana Tes lisan Tes uraian • Bertanya jawab dan mengamati tentang : a. tata rias c. tarian b.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia Menyaksikan tarian dari • mancanegara Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan • Mengidentifikasi fungsi tari mancanegara Mengidentifikasi iringan. musik pengiring • b.

Standar Kompetensi : SENI TARI 14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah 14.Mengkreasikan gerak Tes unjuk kerja sederhana berdasarkan tari mancanegara tari mancanegara dengan gerakan sendiri Menyusun/mendisain tata rias dan tata busana • Mencari bentuk yang sesuai dengan komposisi tari tarian sederhana dengan tata rias dan busana Latihan penampilan sesuai dengan iringan karya tari tari Mempersiapkan • Menyelenggarakan pergelaran tari pertunjukan secara mancanegara berkelompok Menampilkan hasil latihan dikelas atau di sekolah • • Model Silabus Seni Budaya 49 . Mengekspresikan karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tugas proyek Uji petik kerja prosedur dan produk • Contoh Instrumen Peragakanlah hasil kreasimu yang didasarkan atas tari mancanegara Buatlah komposisi tari sederhana dengan menggunakan pola lantai dan iringan yang sesuai dengan tata rias dan tata busannya Peragakan hasil karya tarimu didepan kelas/sekolah Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks ltari mancanegara 14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah • • • Menyusun komposisi tari • .2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 14.1 mengekplorasi gerak Tari mancanegara tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 14.

Mengapresiasikan karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 15. Ungkapkan amanat atau pesan moral yang terkandung didalamnya b.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia • Menafsirkan pesan • Mengungkapkan moral berdasrkan isi pesan atau amanat cerita secara moral atau isi cerita dramatis. Kritik/saran Model Silabus Seni Budaya 50 . Tanggapanmu c. tradisional b.Standar Kompetensi : SENI TEATER 15. modern • Sebutkan jenis dan bentukpenyajian teater modern CD/VCD -Kaset -Buku teks teater modern • 15. • Menyebutkan bentuk dan jenis teater modern • Sebutkan fungsi teater dalam masyarakat: a.1 Mengidentifikasi Teater modern manca jenis karya seni negara di luar Asia teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia • mengamati pertunjukan teater yang terkait materi • Menyebutkan cir-ciri teater modern mancanegara di luar Asia • Menyebutkan unsurunsur yang mendukung pementasan teater modern • Menyebutkan makna dari teater modern . kritik dan disakasikan saran Saksikan pertunjukan teater berikut ini lalu:: a. • Menyebutikan fungsi Tes Tes uraian teater dalam masyarakat. dari pertunjukan • Menuliskan teater mancanegara pendapat pribadi serta memberi terhadap teater yang tanggapan.

.. • Mengadakan latihan bersama • Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater • Mementaskan teater nusantara.. Guru Mata Pelajaran ( ... gerak tambahan... ) NIP/NIK Model Silabus Seni Budaya 51 ..... Lak ukanlah latihan bersama 4..... Lak ukanlah persiapan pertunjukan karya kreatif 5............ Kepala SMP ............. ) NIP/NIK ( ...11 Merancang Teater modern pertunjukan teater manca negara di luar kreatif dengan Asia mengolah unsur teater daerah setempat............. • Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan ........ Bua tlah sebuah disaian pertunjukan teater 2.......3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16...............2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16............ perpindahan pemain (movement).................. pengembangan dan pemberian isi dalam suatu permainan peran • Mengadakan pertunjukan teater dikelas/sekolah Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.. Lak ukanlah pergelaran/pertunjukan di sekolah untuk karya teater kreatifyang kamu buat 6.. Nusantara.... Mengekspresikan karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • mengamati pertunjukan teater yang terkait materi • Menyusun unsur-unsur yang mendukung pementasan teater modern • Mengkaji peran dan merancang diasain pertunjukan • Mengadakan latihan sesuai peran • Me nunjukan pola permainan (bloking) gerak-gerak pokok.. Lak ukanlah evaluasi dari pergelaran/pertunjukany ang kamu adakan Alokasi Waktu Sumber Belajar 16..... Mengetahuai........Standar Kompetensi : SENI TEATER 16........... Mai nkanlah karakter sesuai peran 3.. ....4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah Tes unjuk • Membuat disaian Uji kerja kerja pertunjukan teater prosedur • Memerankan karakter dan produk sesuai peran.......... dan mancanegara di luar Asia 16..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful