SILABUS

Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes tulis Tes uraian • Contoh Instrumen Jelaskan berdasarkan jenis karya seni rupa murni manca negara Buat analisis perbedaan ciri ukisan realisme dan impresionisme lengkap dengan tokoh-tokohnya dari Asia Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku teks Media cetak Media elektronik

1.1 Mengidentifikasi seni
rupa murni yang diciptakan di manca negara.

• Mengidentifikasi Beragam jenis, • Membaca referensi tentang hasil seni rupa beragam seni rupa bentuk,teknik fungsi, manca negara murni karya seni rupa makna seni rupa murni manca negara. • Mengkaji keragaman jenis, manca negara bentuk dan fungsi karya Sejarah seni seni rupa manca negara • Mendeskripsikan rupa murni beragam aliran dan • Mempresentasikan hasil mancanegara ciri serta penciptanya diskusi jenis, bentuk dan karya seni rupa murni fungsi karya seni rupa manca negara. manca negara

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni manca negara

• • • •

hasil karya seni rupa murni • Menganalisis keunikan gagasan dan teknik manca negara Apresiasi karya karya seni rupa murni • Melihat rekaman hasil seni rupa murni mancanegara karya seni rupa murni Mancanegara • Membuat tanggapan manca negara Jenis karya seni tertulis tentang karya • Membuat tanggapan rupa Mancanegara seni rupa murni manca tentang keunikan seni negara Kunjungan ke rupa Manca negara pameran/museum Membuat deskripsi tentang keunikan seni rupa murni Mancanegara

• Membuat kliping tentang

Tes unjuk kerja Uji petik prosedur dan produk •

Buku teks Buatlah kliping tentang (kumpulan) gambar dan tulisan tentang keunikan karya seni rupa murni manca Buat tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa Mancanegara Media cetak Media elektronik

Model Silabus Seni Budaya

36

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • Sejarah seni rupa Mancanegara • Unsur-unsur seni rupa Mancanegara Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Membaca referensi • Mendiskusikan unsurunsur seni rupa murni Mancanegara • Bertanya jawab tentang aspek sosial karya seni rupa Mancanegara Indikator Bentuk Instrumen Tes unjuk Uji petik kerja prosedur Teknik Contoh Instrumen Jelaskan hasil karya seni rupa Mancanegara berdasarkan unsur-unsurnya Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lkarya-karya seni rupa mancanegara 2.1 Memilih unsur seni rupa mancanegara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni • Mendiskripsikan hasil karya seni rupa Mancanegara berdasarkan unsurunsurnya Mengidentifikasi unsur –unsur senirupa mancanegara yang akan dikembangkan menjadi karya seni murni • • • Unsur-unsur apa saja yang akan dikembangkan dari seni rupa Mancanegara untuk pembuatan karya seni murnimu? Beri alasan pengambilan unsur tersebut.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara • Sejarah seni rupa Mancanegara • Pengertian seni rupa murni • Unsur-unsur seni rupa murni Mancanegara • • • Tes unjuk Uji petik kerja prosedur referensi rancangan/desain/ske dan produk Melihat tsa pembuatan karya tayangan rekaman karya seni rupa murni yang seni rupa murni dikembangkan dari Mancanegara unsur seni rupa Membuat Mancanegara karya seni rupa murni • Membuat karya seni yang dikembangkan dari rupa murni yang unsur seni rupa dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara Membaca • Membuat • • Buatlah desain/sketsa dari karya seni rupa murni yang akan dibuat dengan mengembangkan unsur seni rupa Mancanegara Buatlah karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara CD/VCD -Kaset -Buku teks lkarya-karya seni rupa mancanegara Model Silabus Seni Budaya 37 .Standar Kompetensi : SENI RUPA 2. 2.

dinamik 2.Standar Kompetensi : SENI MUSIK 3. Sebutkan fungsi sosial dari musik yang didengar 4.3 Mengidentifikasi lagu Musik mancanegara mancanegara di Asia • Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara • Bertanya jawab tentang • • 2. Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Mendengarkan musik/lagu mancanegara Indikator • Menentukan asal musik yang diperdengarkan • Mengidentifikasi ciriciri dan unsur budaya khas dari musik mancanegara Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes lisan Contoh Instrumen 1. judul lagu b. tempo d. Dengarkan intrumen lagu berikut ini lalu sebutkan : a. irama c. Tuliskan keunikan dan pesan yang disampaikan dari musik yang didengar Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara 2. Sebutkan unsur-unsur budaya dari musik yang didengar 3.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanega di Asia • • Menyimpulkan fungsi aspek sosial dalam sosial musik dalam musik mancanegara budaya mancanegara Menyebutk an keunikan dan pesan dari musik/lagu yang didengar Mempresen • Menuliskan keunikan tasikan tentang manfaat dan pesan dari musik fungsi sosial budaya dar yang didengar. musik yang didengar Menulis pendapat pribadi tentang musik yang ditonton/didengar Model Silabus Seni Budaya 38 .

irama.tempo. Nyanyikan dan mainkan lagu yang telah diaransir dengan vokal dan alat musik 2.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia Materi Pokok/ Pembelajaran Musik mancanegara Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Instrumen Tes unjuk Tes kerja identifikasi Teknik Contoh Instrumen 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar 4. Pentaskan hasil aransemen secara utuh di kelas Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara • Menuliskan paduan alat/ • Mengaransir lagu sumber bunyi musik yang akan digunakan untuk mengiringi lagu mancanegara Membuat iringan lagu mancanegara dengan alat musik (sumber suara) yang dimiliki • berdasarkan ide kreatif mancanegara • Menyusun notasi.Standar Kompetensi : SENI MUSIK 4. alat musik dan penyaji untuk menampilkan hasil aransemen • Menampilkan hasil aransemen Model Silabus Seni Budaya 39 . dan dinamika lagu tersebut • Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia • Mempersiapkan tulisan /partitur.

keunikan tarian 2.2 Mengidentifikasi tari mancanegara di Asia mancanegara • Bertanya jawab tentang keunikan dan • Menuliskan keindaahan serta pesan keunikan/keindahan dari pertunjukan tari dan pesan dari yang ditonton pertunjukan tari yang ditonton • Menyebutkan keunikan dan pesan dari tari yang ditonton • Mempresen tasikan tentang manfaat fungsi sosial budaya dar tari yang ditonton • Menulis pendapat pribadi tentang tari yang ditonton Model Silabus Seni Budaya 40 . Tuliskan pendapatmu tentang manfaat fungsi sosial budaya dari tari yang telah disaksikan Alokasi Waktu Sumber Belajar VCD -Kaset -Buku teks tarian mancanegara Pertunjukan tari mancanegara 5. ciri tarian d.1 Mengidentifikasi karyaTari mancanegara di Asia seni tari mancanegara di Asia • Menentukan asal tari Tes Lisan Tes uraian dari mancanegara Tes Tertulis Daftar • Mengidentifikasi ciripertanyaan ciri khas tari 5. Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Menyaksikan tari dari mancanegara • Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. asal negara c.Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan a. nama tarian b.

Mengekspresikani diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Menyaksikan tarian mancanegara Indikator Bentuk Instrumen Tes unjuk Tes uji petik kerja kerja prosedur dan produk Teknik Contoh Instrumen • Buatlah garapan tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara Buat konsep garapannya • Kreasikan gerak dasar tari dengan kreasi gerakanmu sendiri Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara 6.Standar Kompetensi : SENI TARI 6.1 Mengeksplorasi geraj Tari mancanegara tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di Asia 6.2 Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia • • • Membuat konsep garapan tari hasil pengamatan tari mancanegara Mengeksplorasikan konsep garapan tari • Mengkreasi gerak hasil pengamatan dasar tari sesuai dengan pola konsep garapan Menemukan gerak dasar tari untuk garapan • Dapat memperagakan tari hasil garapan tari mancanegara Latihan menarikan garapan tari sesuai dengan konsep dan iringannya Model Silabus Seni Budaya 41 .

teater Nusantara b. Tema cerita b. Buku teks Media cetak Pertunjukan teater Media audio visual • Berikan tanggapan dan kritik sederhana atas sajian teater yang kamu lihat Standar Kompetensi : SENI TEATER Model Silabus Seni Budaya 42 .Standar Kompetensi : SENI TEATER 7. unsur –unsur teater .1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia Teater modern 7. • Menyebutkan cir-ciri teater Nusantara dan • Menyebutkan teater modern elemen/unsureunsur pendukung • Menyebutkan unsurpementasan teater unsur yang tradisi nusantara mendukung dan teater modern. teater modern • Saksikan pertunjukan teater berikut ini lalu sebutkan : a. pementasan teater Nusantara dan teater modern • Memberikan tanggapan dan kritik • Menyebutkan makna sederhana atas dari teater Nusantara sajian teater dan teater modern nusantara dan negara lain. tokoh cerita c. Mengekspresikan karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di mancanegar mengamati • Menyebutkanciri-ciri pertunjukan teater teater tradisi yang terkait materi Nusantara dan teater modern. • Menjelaskan tanggapan dan kritik yang disampaikan secara sederhana. • • Sebutkan masing-masing 2 ciri dari: a.

..... • Menyusun staf produksi..... • Menunjukan struktur dramatic naskah yang disusun.......... tata rias.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater • Tentukan 2 aspek dramaturgi dalam teks lakon yang disusun Susunlah staf produksi Buatlah perencanaan setting untuk: a... tata suara d...... tata suara dan lighting secara sederhana..... Nusantara..... tata busana ( kostum ) b.................... • Membuat perencanaan setting.... dan mancanegara di Asia 8....8.... lighting sederhana • • .. ....... tata suara dan lighting secara sederhana Indikator • Menemukan gagasan cerita • Menyusun naskah drama sendiri sesuai kaidah yang berlaku...... Mengetahuai..... Guru Mata Pelajaran ( . • Menetukan aspekaspek dramatugi dalam teks lakon yang disusun.. ) NIP/NIK Model Silabus Seni Budaya 43 ........................ kostum..... tat arias................. Mengekspresikan karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • • • • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Mencari gagasan cerita Menyusun naskah drama sendiri Menyusun staf produksi Membuat perencanaan setting: tata busana. ) NIP/NIK ( .............. tata rias c... Kepala SMP ............. Bentuk Instrumen Tes unjuk Uji kerja kerja prosedur dan produk Teknik Contoh Instrumen • Tentukanlah sebuah gagasan cerita yang kamu susun • Buatlah sebuah naskah drama sesuai kaidah yang berlaku Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku pedoman pembuatan naskah teater Buku pedoman pelaksanaan teater 81 Merancang Membentuk teater pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat.

waktu. bahan dan teknik seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia 9. bahan dan teknik seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia • Buatlah karya seni rupa dua dimensi yang merupakan hasil ekplorasi gagasan. • Membuat rancangan pameran meliputi jadwal. meliputi: tujuan. bentuk. tempat. perlengkapan dan jumlah karya hasil karya sendiri Tes unjuk Uji kerja kerja prosedur dan produk • Buatlah rancangan pameran seni rupa Buku teks Media cetak Media elektronik • Pamerkan hasi lukisan yang sudah dipersiapkan di kelas/sekolah Model Silabus Seni Budaya 44 . tempat.membentuk panitia. . • Membaca referensi bentuk.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP : IX (sembilan) / 2 (dua) : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI RUPA 9. bentuk dan fungsi karya seni rupa manca negara di luar Asia • Mengidentifikasi • Membuat karya dua dimensi yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia • Membuat rancangan pameran karya sendiri di kelas beragam seni rupa murni karya seni rupa Manca negara diluar Asia • Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan ekplorasi gagasan.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji kerja • prosedur dan produk Contoh Instrumen Jelaskan apa yang diketahui tentang seni rupa murni dari Eropa Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku teks Media cetak Media elektronik Beragam jenis. bentuk.2 Menyiapkan karya • seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah • atau diluar sekolah Pengetahuan tentang teknik pembuatan karya grafis karya seni rupa daerah setempat.teknik fungsi. tentang hasil seni rupa makna dan Sejarah seni manca negara di luar Asia rupa murni manca negara diluar Asia • Mengkaji keragaman jenis. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 9.

Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar Penilaian Materi poko/Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen uji petik kerja prosedur dan produk Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Buku teks Media cetak Media elektronik 9.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran lingkup pameran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Standar Kompetensi : SENI RUPA 9.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah • Menejemen• Membuat rancangan pelaksanaan pameran pelaksanaan pameran karya seni rupa diluar sekolah • • Mengadakan pameran seni rupa hasil karya di diluar sekolah • Tes unjuk Memubat kerja rancangan untuk pelaksanaan pameran di luar sekolah Memamerkan hasil karya seni rupa di luar kelas • • Buat rancangan penataan pameran senirupa hasil karya siswa di luar sekolah Buat pameran hasil karya senirupa siswa di luar sekolah Model Silabus Seni Budaya 45 .

Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes tulisan Contoh Instrumen 1. abad keberapa 2.. Dengarkan musik berikut ini lalu sebutkan : a. Deskripsikan maksud komponis dan musik yang didengar 3.1 Mengidentifikasi jenisMusik mancanegara karya seni musik mancanegara di luar Asia • Mendengarkan karya musik mancanegara khas musik dari mancanegara • Mendiskusikan ciri-ciri • Bertanya jawab tentang latar belakang musik yang didengar • Mengidentifikasi beragam karya musik seni mancanegara dan komponisnya • Mengungkapkan rasa/kesan secara lisan tentang komponis berdasrakan karya musik yang diperdengarkan.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia • • Menuliskan keunikan /keindahan • Mengungkapkan dan pesan dari musik rasa/kesan dalam yang didengar bentuk tulisan tentang karya musik yang Menuliskan pendapat diperdengarkan pribadi tentang musik • Menuliskan keunikan yang didengar dan pesan dari musik yang didengar. asal musik tersebut b.Standar Kompetensi : SENI MUSIK 11 . Deskripsikan sejarah penciptaan musik yang didengar Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara 11. Model Silabus Seni Budaya 46 . 11. siapa komponisnya c.

3 Menampilkankarya seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah • Mendengarkan karya • • • • Mengaransir lagu pop mancanegara • Membuat karya aransemen Mendiskusikan ciri-ciri berdasarkan khas musik dari pengembangan mancanegara d luar gagasan kreatif secara Asia perorangan /kelompok • Membuat perencanaan Memilih lagu pop pergelaran di kelas mancanegara • Menyanyikan lagu pop berdasarkan periodesasi nusantara dan waktu mancanegara • Memainkan dalam Mempersiapkan lagu bentuk ansambel. untuk mengaransir lagu mancanegara musik mancanegara di luar Asia Menyempurnakan hasil aransemen berdasarkan masukan dari kelas Melatih lagu dan iringan dalam bentuk ansambel • • Model Silabus Seni Budaya 47 .Standar Kompetensi : SENI MUSIK 12. serta menata alat musik yang akan digunakan . abad keberapa • latih musik yang telah disiapkan • Siapkan dalam bentuk pementasan ansambel • Tampilkan hasil aransemen di depan kelas/sekolah Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara 12.1 Mengaransir lagu mancanegara di luarMusik mancanegara di luar Asia Asia 12. siapa komponisnya c. asal musik tersebut b.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia 12. Mengekspresikan karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Bentuk Instrumen uji petik kerja prosedur dan produk Contoh Instrumen • Dengarkan musik berikut ini lalu sebutkan : a.

busana tari yang disaksikan d. Property (peralatan tari) Mempresentasikan hasil pengamatan • Mengungkapkan kesan dalam bentuk lisan dan tertulis terhadap karya tari mancanegara • Model Silabus Seni Budaya 48 . Tata rias c. musik pengiring • b. tat rias dan tata busana Tes lisan Tes uraian • Bertanya jawab dan mengamati tentang : a.1 Mengidentifikasi Tari mancanegara di Asia jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia 13. tarian b. Mengekspresikan karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi : a.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia Menyaksikan tarian dari • mancanegara Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan • Mengidentifikasi fungsi tari mancanegara Mengidentifikasi iringan. tata rias c. Uraian kesan-kesanmu mengenai tarian tersebut Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks tari mancanegara 13. Busana d.Standar Kompetensi : SENI TARI 13. Property (peralatan Tari. Musik pengiring e.

4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah • • • Menyusun komposisi tari • .3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah 14.Standar Kompetensi : SENI TARI 14.Mengkreasikan gerak Tes unjuk kerja sederhana berdasarkan tari mancanegara tari mancanegara dengan gerakan sendiri Menyusun/mendisain tata rias dan tata busana • Mencari bentuk yang sesuai dengan komposisi tari tarian sederhana dengan tata rias dan busana Latihan penampilan sesuai dengan iringan karya tari tari Mempersiapkan • Menyelenggarakan pergelaran tari pertunjukan secara mancanegara berkelompok Menampilkan hasil latihan dikelas atau di sekolah • • Model Silabus Seni Budaya 49 . Mengekspresikan karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tugas proyek Uji petik kerja prosedur dan produk • Contoh Instrumen Peragakanlah hasil kreasimu yang didasarkan atas tari mancanegara Buatlah komposisi tari sederhana dengan menggunakan pola lantai dan iringan yang sesuai dengan tata rias dan tata busannya Peragakan hasil karya tarimu didepan kelas/sekolah Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks ltari mancanegara 14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 14.1 mengekplorasi gerak Tari mancanegara tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 14.

1 Mengidentifikasi Teater modern manca jenis karya seni negara di luar Asia teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia • mengamati pertunjukan teater yang terkait materi • Menyebutkan cir-ciri teater modern mancanegara di luar Asia • Menyebutkan unsurunsur yang mendukung pementasan teater modern • Menyebutkan makna dari teater modern . tradisional b. modern • Sebutkan jenis dan bentukpenyajian teater modern CD/VCD -Kaset -Buku teks teater modern • 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia • Menafsirkan pesan • Mengungkapkan moral berdasrkan isi pesan atau amanat cerita secara moral atau isi cerita dramatis. dari pertunjukan • Menuliskan teater mancanegara pendapat pribadi serta memberi terhadap teater yang tanggapan. • Menyebutkan bentuk dan jenis teater modern • Sebutkan fungsi teater dalam masyarakat: a. Tanggapanmu c. kritik dan disakasikan saran Saksikan pertunjukan teater berikut ini lalu:: a. Kritik/saran Model Silabus Seni Budaya 50 .Standar Kompetensi : SENI TEATER 15. Ungkapkan amanat atau pesan moral yang terkandung didalamnya b. • Menyebutikan fungsi Tes Tes uraian teater dalam masyarakat. Mengapresiasikan karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 15.

........ gerak tambahan. ) NIP/NIK ( .... Mengekspresikan karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • mengamati pertunjukan teater yang terkait materi • Menyusun unsur-unsur yang mendukung pementasan teater modern • Mengkaji peran dan merancang diasain pertunjukan • Mengadakan latihan sesuai peran • Me nunjukan pola permainan (bloking) gerak-gerak pokok................11 Merancang Teater modern pertunjukan teater manca negara di luar kreatif dengan Asia mengolah unsur teater daerah setempat........ Lak ukanlah pergelaran/pertunjukan di sekolah untuk karya teater kreatifyang kamu buat 6............ • Mengadakan latihan bersama • Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater • Mementaskan teater nusantara.............. Kepala SMP . Nusantara.. dan mancanegara di luar Asia 16... Bua tlah sebuah disaian pertunjukan teater 2...Standar Kompetensi : SENI TEATER 16......... • Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan ........................ pengembangan dan pemberian isi dalam suatu permainan peran • Mengadakan pertunjukan teater dikelas/sekolah Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah Tes unjuk • Membuat disaian Uji kerja kerja pertunjukan teater prosedur • Memerankan karakter dan produk sesuai peran.....2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.. Mengetahuai........... perpindahan pemain (movement)........ Guru Mata Pelajaran ( ..... Lak ukanlah evaluasi dari pergelaran/pertunjukany ang kamu adakan Alokasi Waktu Sumber Belajar 16.. ) NIP/NIK Model Silabus Seni Budaya 51 ................. ...3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16..... Mai nkanlah karakter sesuai peran 3... Lak ukanlah latihan bersama 4... Lak ukanlah persiapan pertunjukan karya kreatif 5...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful