Fendra Okky- 09130091, FKIP MIPA STKIP BALAM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan pendidikan Mata pelajaran Kelas / Semester

: SMP : Matematika : VII / Ganjil

Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep diagram venn. Kompetensi dasar Indikator Alokasi waktu : 1. Mendiskripsikan unsur-unsur pada diagram venn. : 1. Menentukan cara memdaftar himpunan pada diagram venn. : 1 x 15 menit.

Tujuan pembelajaran. 1. Siswa dapat menjelaskan irisan, gabungan, semesta , dan komplementer himpunan dalam konsep diagram venn.

A. Materi Pokok Pembelajaran. 1. Pengertian konsep diagram venn dan unsur-unsurnya. B. Metode / Pendekatan. 1. Ceramah, Tanya jawab, dan penugasan LKS. C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran. 1. Pertemuan ke-1 ( x 15 menit). a. Prasyarat. Memahami definisi himpunan, irisan, gabungan, dan komplementer. b. Pendahuluan . 1. Guru mengabsen siswa. 2. Guru membimbing siswa untuk memahami pengertian diagram venn dengan membuat gambar diagram venn. c. Kegiatan inti/ strategi. 1. Guru menjelaskan pengertian diagram venn dan unsur-unsurnya. Himpunan adalah kumpulan benda atau objek yang dapat didefinisikan dengan jelas, sehingga dengan tepat dapat diketahui objek yang termasuk
RPP Matematika SMP kelas VII Ganjil

Fendra Okky- 09130091, FKIP MIPA STKIP BALAM

dan tidak termasuk himpunan tersebut. Diagram venn ada untuk menyatakan himpunan secara visual (gambar) , ditemukan oleh John Venn, seorang ahli matematika Inggris yang hidup padaa tahun 1834 1923. Himpunan semesta dinyatakan dengan daerah persegi panjang. Himpunan lain dalam semesta dinyatakan dengan kurva mulus tertutup sederhana dan noktah-noktah untuk menyatakan anggotanya. Membaca diagram venn : Caranya mendaftar : - Himpunan S adalah himpunan semesta. Semua objek anggota. S= { 1,2,3,4,5, ..20} - Himpunan P adalah semua anggota himpunan S yang menjadi anggota himpunan P (dibatasi) P= {1,3,6,9,12,15,18} - Himpunan Q adalah semua anggota himpunan S yang menjadi anggota himpunan Q (dibatasi) Q= {3,4,5,6,7,8,9} - Himpunan P Q adalah anggota himpunan P dan sekaligus menjadi anggota himpunan Q = { 3,6,9} - Himpunan P Q adalah semua anggota himpunan P maupun himpunan Q = {1,3,4,5,6,7,8,9,12,15,18} - Anggota himpunan P\Q adalah semua anggota P tetapi bukan anggota Q = { 1,12,15,18} - Anggota himpunan Pc adalah semua anggota S tetapi bukan anggota P = {2,4,5,7,8,10,11,13,14,16,17,19,20}
S P 1 18 15 12 17 16 14 13 3 6 9 4 7 8 10 11 Q 5 2 19 20

d. Penutup. Siswa diminta mencopydata dan mengirim PR lewat email.

D. Sumber dan Media Pembelajaran. Modul, Buku standar elektronik (BSE) Matematika SMP kelas VII. E. Penilaian. Diketahui ; S = {0,1,2,3,4,5,6

.15}

RPP Matematika SMP kelas VII Ganjil

Fendra Okky- 09130091, FKIP MIPA STKIP BALAM

P = {1,2,3,4,5,6} Q = {1,2,5,10,11} R = {2,4,6,8,10,12,14} Ditanya : a. P Q R b. P Q c. Q R d. P (Q R) e. Qc f. P R F. Kunci Jawaban. a. P Q R b. P Q c. Q R d. P (Q R) Q R P (Q R) e. Qc f. P R

= { 2} = { 1,2,5} = {1,2,4,5,6,8,10,11,12,14} = = {2,10} = {1,2,3,4,5,6,10} = { 3,4,6,7,8,9,12,14} = {1,3,5}

Bandar Lampung, 21 Oktober 2011. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Drs. Partono , M.Pd

Fendra Okky ,S.Pd

RPP Matematika SMP kelas VII Ganjil