RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuanpendidikan

MTS Al-IBROHIMI

Mata pelajaran

Matematika

Kelas/ Semester

VIII (tujuh)/ 1 (satu)

Materipokok

Aljabar

Alokasiwaktu

1x25menit (pertemuanke-2)

A. Standar Kompetensi
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.
C. Kompetensi Dasar
1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus.
D. Indikator :
1.6.1 Menjelaskan pengertian dan menentukan gradien garis lurus.
E. TujuanPembelajaran
1.

Peserta didik dapat mengerti pengertian dari gradien.

2.

Peserta didik dapat menentukan gradien garis lurus.

F. Materi Pembelajaran.
Pengertian Gradien

Kita pasti pernah mendaki gunung ataupun menaiki tangga. Gunung dan tangga memiliki
kemiringan yang berbeda, sama halnya dengan garis yang memiiki kemiringan.
Kemiringan itulah yang disebut dengan gradien.
Gradien adalah kemiringan atau kecondongan dari suatu garis yang merupakan
perbandingan antara komponen y dan komponen x.
Gradien dilambangkan dengan m

Ukuran kemiringan=

besarnya perbedaan tinggi

besarnya perbedaan datar

Gradien

atau

gradien=

m=

ordinat
absis

komponen y
komponen x

Gambar menunjukkan suatu bangun ruas jalan dari A sampai D, dengan posisi
kemiringan yang berbeda dari A ke B, B ke C, dan C ke D. Ukuran kemiringan atau
kecondongan jalan dapat ditentukan dengan membandingkan jarak tegak terhadap jarak
mendatar untuk masing-masing ruas jalan.
Gradien / kemiringan garis

Gradien / kemiringan garis

Gradien / kemiringan garis

AB=

3 1
=
15 5

BC =

3 1
=
12 4

CD=

6
3
=
20 10

Gradien Garis dalam Sistem Koordinat

m=

komponen y
komponen x

Komponen
y

positif
(ke atas)
negatif
(ke
bawah)

Garis yang condong ke arah

kanan, memiliki gradien yang
bernilai Positif

Komponen
x

positif
(ke kanan)
negatif
(ke kiri)

Garis yang condong ke arah kiri,

memiliki gradien yang bernilai
Negatif

Contoh :
gradien garis A dapat ditentukan dengan cara :
Ruas garis OP
gradien garis A=

Ruas garis OQ

komponen y 4
=
komponen x 3

Ga
ris
K

Ruas
Garis

Gradien

OA

1
2
Gradie
n2 = 1
4 2
4
=2
2
1 1
=
2 2
2
=2
1
3
=3
1
2
=2
1
6 3
= =3
2 1
4 2
=
6 3
3 3
= =3
1 1
2 2
=
3 3

Ruas
OB
Garis

Ga
ris
P

OK

Ga
ris
L

OP

Ga
ris
Q

OC
OL

OM
OQ
OS
OR
OT

OU

2 2
=
3
3

G. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran: Student Team Achievment Division (STAD).
Metode: Ceramah, tanya jawab, diskusi.
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran

Pengorganisasian

Fase

1.
Kegiatan
Awal
Mengawali
kegiatan
pembelajaran dengan salam.

Menanyakan kabar kepada

peserta didik.

Menyampaikan
pembelajaran.

Memotivasi peserta didik

dengan
menyampaikan
manfaat mempelajari cara
menentukan besar untung
dan rugi dalam kegiatan
ekonomi.

tujuan

2.
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan materi
Gradien

Guru
mengorganisir
peserta
didik untuk berkelompok
(masing-masing
kelompok terdiri dari 4
peserta didik).
Guru membagi
Lembar Kerja Kelompok

W
a
k
t
u
2

Peserta didik
Menit

- Peserta didik menjawab

salam.
- Peserta didik menjawab
pertanyaan tentang kabar
dan merespon pertanyaan
guru mengenai kehadiran.
- Peserta
didik
mendengarkan
- Peserta
didik
mendengarkan penjelasan
guru.

20 menit
10
m
e
ni
t

Peserta
didik
mendengarkan
penjelasan
guru
serta
melakukan
tanya jawab.

2 - Peserta didik membentuk

m kelompok.
e
ni
t
- Peserta didik menerima
LKK.

Fase
1:
Guru
meny
ampai
kan
tujuan
dan
memo
tivasi
siswa.

Fase 2
Guru
meny
ajikan
atau
meny
ampai
kan
infor
masi
Fase
3:
Mengo
rganis
asikan
siswa
kedala
m

(LKK)

kelom
pok
Bekerj
a dan
belaja
r.

Masing-masing
kelompok
berdiskusi
mengerjakan soal gradien
.
Guru melakukan
pengamatan
dan
bimbingan
terhadap
peserta didik dan tiap
kelompok.
Masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
jawaban mereka.
Peserta
didik
bersama-sama
dengan
guru
mengambil
kesimpulan dari materi
yang telah dipelajari.

3.
Kegiatan Akhir
Memberikan
penghargaan
kepada
seluruh peserta didik.
Mengakhiri
kegiatan
pembelajaran
dengan
membaca
hamdalah dan ditutup
dengan salam.
I. Alat, Media dan Sumber Belajar
a. Alat
b. Media
c. Sumber

3
M
e
ni
t

Peserta
Fase 4:
didik melakukan Membimbing
kegiatan kelompok. kelompok
bekerja dan
belajar

5
M
e
ni
t

Peserta
didik
mempresentasikan
jawaban.
Peserta
didik
bersamasama dengan guru
mengambil
kesimpulan
dari
materi yang telah
dipelajari.

3menit
- Peserta didik menerima
penghargaan
-

Peserta didik menjawab

salam.

: LCD
: Papan manipulasi uang
: Buku Matematika BSE kelasVIII

Fase 5:
Evaluasi

Fase
6:
Memb
erikan
pengh
argaa
n

J. PenilaianHasilBelajar
o Teknik penilaian
o Bentuk instrumen
o Instrumen

: Tugas Kelompok
: Uraian Singkat
: Terlampir
Gresik , 12 Mei 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMP Negeri 9 Gresik

Guru Mata Pelajaran

Drs. A. Zainul Maarif, M. Ed.

NIP.

Icha Nasikhah
NIM.13421025