Terdapat 16 nilai murni yang diterapkan dalam pengajaran Komsas (Komponen Sastera).

Enam belas nilai murni itu terdiri daripada baik hati, berdikari, hemah tinggi, hormatmenghormati, kasih sayang, keadilan, kebebasan, keberanian, kebersihan fizikal dan mental, kejujuran, kerajinan, kerjasama, kesederhanaan, kesyukuran, rasional dan semangat bermasyarakat. Segala butiran yang terkandung dalam 16 nilai murni tersebut ditunjukkan dalam jadual 1 berikut. JADUAL 1 Nilai Murni dan Huraiannya ________________________________________________ Nilai Murni Ciri Nilai ________________________________________________ 1. Baik hati Belas kasihan Bertimbang rasa Murah hati Saling faham-memahami Sedia memaafkan Bertanggungjawab Berupaya bertindak sendiri Jaya diri Yakin pada diri sendiri

2. Berdikari

3. Hemah tinggi Kesopanan Mengakui kesalahan sendiri Ramah mesra 4. Hormat-menghormati Hormat dan taat kepada ibu bapa Hormat kepada orang yang lebih tua guru, rakan, jiran tetangga dan Hormat kepada raja dan Negara Hormat kepada kepercayaan dan pelbagai keturunan Hormat kepada keperibadian individu Patuh kepada undang-undang kepada ketetapan masa Hormat kepada hak asasi (orang lain) Menghargai kebijaksaan, pengalaman dan jasaMenghargai tenaga Menghargai maruah diri 5. Kasih sayang Sayang kepada nyawa Sayang kepada alam sekeliling Cinta kepada Negara Cinta kepada keamanan dan keharmonian 6. Keadilan Adil Saksama

pemimpin adat resam Patuh pekerja

7. Kebebasan Kebebasan di sisi undang-undang Kebebasan dalam sistem demokrasi 8. Keberanian Berani dengan tidak membuta tuli Berani kerana benar Berani kerana mempertahankan pendirian Berani bertanggungjawab

9. Kebersihan fizikal Kebersihan diri dan mental Kebersihan persekitaran Pertuturan dan kelakuan yang sopan Pemikiran yang sihat dan membina 10. Kejujuran Amanah Bercakap benar Ikhlas Cekal Daya usaha Dedikasi Gigih Tekun

11. Kerajinan

12. Kerjasama Persaudaranaan Tanggungjawab bersama Gotong-royong Toleransi Kebaikan bersama Perpaduan 13. Kesederhanaan serta tingkah laku Sederhana dalam menimbangkan kepentingan diri dan pertuturan

14. Kesyukuran Berterima kasih Mengenang budi Penghargaan 15. Rasional Boleh membuat pertimbangan Boleh membuat penaakulan Berfikiran logik dan terbuka

16. Semangat Bermuafakat masyarakat Kejiranan Peka kepada isu-isu sosial dalam masyarakat Sumber: Musa Daia, 1993 dalam Adnan Kamis (pynt), Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah: Pandangan dan Maklumbalas, Bangi, UKM, hlm.67-68)

Pw home network n2NY5UP4AA