P. 1
SAP JIWA

SAP JIWA

|Views: 961|Likes:
Dipublikasikan oleh 'Anto' Ahza'

More info:

Published by: 'Anto' Ahza' on Mar 01, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/03/2013

pdf

text

original

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu

Pertemuan Pertemuan Ke A. Tujuan 1. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan, program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa. 2. Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep dasar keperawatan kesehatan jiwa. B. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah konsep dasar keperawatan kesehatan jiwa. C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian konsep dasar keperawatan kesehatan jiwa 2. Sejarah perkembangan keperawatan kesehatan jiwa 3. Model konseptual keperawatan kesehatan jiwa 4. Hubungan terapeutik P-K dalam keperawatan jiwa 5. Model Stress adaptasi D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa y Menjawab Salam Media dan Alat Pengajaran y LCD : Keperawatan Kesehatan Jiwa I : : 4 SKS : : menit

Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjelaskan TIU dan TIK

y Menjelaskan deskripsi pokok bahasan

y

Medengarkan y Memperhatikan

y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard

Penyajian

Penutup

y Menjelaskan Pengertian konsep dasar keperawatan kesehatan jiwa y Menjelaskan Sejarah perkembangan keperawatan kesehatan jiwa y Menjelaskan Model konseptual keperawatan kesehatan jiwa y Menjelaskan Hubungan terapeutik P-K dalam keperawatan jiwa y Menjelaskan Model Stress adaptasi y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y Menutup Perkuliahan

y y y

Mendengarkan Memperhatikan Bertanya

y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard

y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam

y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard

e. Evaluasi 1. Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan

2. Evaluasi Proses Mahasiswa datang tepat waktu

Evaluasi Hasil Dosen bertanya kepada mahasiswa tentang sejarah keperawatan .- Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3.

Definisi dan tujuan 2. Langkah-langkah proses keperawatan jiwa D. 2. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah proses keperawatan jiwa. Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses keperawatan jiwa. C. jiwa) . B. Sub Pokok Bahasan 1. program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan. Tujuan 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) : Keperawatan Kesehatan Jiwa I : : 4 SKS : : menit Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjawab Salam y Menjelaskan TIU dan TIK y Medengarkan y Menjelaskan deskripsi y Memperhatikan pokok bahasan (proses kep.SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan Ke A.

Diagnosa . Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan 2.Perencanaan . Evaluasi Proses Mahasiswa datang tepat waktu Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3. Evaluasi Hasil Dosen bertanya kepada mahasiswa tentang proses keperawatan jiwa.Pengkajian .Implementasi . Evaluasi 1.y Whiteboard Penyajian Menjelaskan definisi proses keperawatan jiwa y Menjelaskan tujuan proses keperawatan y Menjelaskan langkahlangkah proses keperawaan jiwa : .Evaluasi y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y Menutup Perkuliahan y y Mendengarkan y Memperhatikan y Bertanya y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penutup y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard e. .

Kebijakan-kebijakan nasional bidang pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia D. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan. C. Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang program pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia B. Tujuan 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran y LCD y Buku Pembelajaran : Keperawatan Kesehatan Jiwa I : : 4 SKS : : menit Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjawab Salam y Menjelaskan TIU dan TIK y Medengarkan y Menjelaskan deskripsi y Memperhatikan pokok bahasan . Program pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia. 2. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah program pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia.SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan Ke A. Sub Pokok Bahasan 1. 2. program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa.

(Modul) y Whiteboard Penyajian y Menjelaskan Program pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia. Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan 2. y Menjelaskan Kebijakankebijakan nasional bidang pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y Menutup Perkuliahan y y y Mendengarkan Memperhatikan Bertanya y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penutup e. Evaluasi Proses Mahasiswa datang tepat waktu Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3. . Evaluasi 1. Evaluasi Hasil Dosen bertanya kepada mahasiswa tentang program pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia.

Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang keperawatan dengan masalah biopsikososial dan spritual. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan. program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah keperawatan dengan masalah biopsikososial dan spritual.SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan Ke A. 2. C. Askep dengan kecemasan 4. Askep pada klien dengan penyakit kronik dan terminal 3. B. Askep klien hospitalisasi dan kehilangan 2. Tujuan 1. Askep dengan konsep diri 5. Sub Pokok Bahasan 1. Askep pada klien dengan masalah krisis : Keperawatan Kesehatan Jiwa I : : 4 SKS : : menit .

Evaluasi 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penyajian y y Menjelaskan askep klien hospitalisasi dan y kehilangan y Menjelaskan askep pada y klien dengan penyakit kronik dan terminal y Menjelaskan askep dengan kecemasan y Menjelaskan askep dengan konsep diri y Menjelaskan askep pada klien dengan masalah krisis y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y Menutup Perkuliahan Mendengarkan Memperhatikan Bertanya y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjawab Salam y Menjelaskan TIU dan TIK y Medengarkan y Menjelaskan deskripsi y Memperhatikan pokok bahasan Penutup y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard e. Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia .D.

. Evaluasi Proses Mahasiswa datang tepat waktu Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3.- Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan 2. Evaluasi Hasil Dosen bertanya kepada mahasiswa tentang keperawatan dengan masalah biopsikososial dan spritual.

Askep klien dengan masalah gangguan kognitif 7. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah gangguan jiwa dewasa dengan berbagai masalah perilaku. Askep klien dengan masalah gangguan alam perasaan 4. Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang keperawatan gangguan jiwa dewasa dengan berbagai masalah perilaku. Sub Pokok Bahasan 1. 2. Askep klien dengan masalah penggunaan zat adiktif : Keperawatan Kesehatan Jiwa I : : 4 SKS : : menit . Askep klien dengan masalah ekspresi marah 2. Askep klien dengan masalah perilaku merusak diri 3. Askep klien dengan masalah gangguan orientasi realita 6. Askep klien dengan masalah gangguan hubungan sosial 5. B. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan. program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa. Tujuan 1.SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan Ke A. C.

Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penyajian y Menjelaskan askep klien dengan masalah ekspresi marah y Menjelaskan askep klien dengan masalah perilaku merusak diri y Menjelaskan askep klien dengan masalah gangguan alam perasaan y Menjelaskan askep klien dengan masalah gangguan hubungan sosial y Menjelaskan askep klien dengan masalah gangguan orientasi realita y Menjelaskan askep klien dengan masalah gangguan kognitif y Menjelaskan askep klien dengan masalah penggunaan zat adiktif y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y y y Mendengarkan Memperhatikan Bertanya y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjawab Salam y Menjelaskan TIU dan TIK y Medengarkan y Menjelaskan deskripsi y Memperhatikan pokok bahasan Penutup y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard .D.

Evaluasi Hasil Dosen bertanya kepada mahasiswa tentang gangguan jiwa dewasa dengan berbagai masalah perilaku. . Evaluasi Proses Mahasiswa datang tepat waktu Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3. Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan 2. Evaluasi 1.y Menutup Perkuliahan e.

B. 2. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan. Askep pada gangguan jiwa remaja D. Sub Pokok Bahasan 1.SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan Ke A. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa y Menjawab Salam Media dan Alat Pengajaran y LCD : Keperawatan Kesehatan Jiwa II : : 2 SKS : : menit Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjelaskan TIU dan TIK . Tujuan 1. Askep pada gangguan jiwa anak 4. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah Keperawatan Jiwa anak dan remaja. Konsep dasar keperawatan jiwa anak 2. Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Keperawatan Jiwa anak dan remaja. Konsep dasar keperawatan jiwa remaja 3. program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa. C.

Implementasi .y Menjelaskan deskripsi pokok bahasan (Keperawatan Jiwa anak dan remaja) y Medengarkan y Memperhatikan y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penyajian Penutup y Menjelaskan Konsep dasar keperawatan jiwa anak y Menjelaskan Konsep dasar keperawatan jiwa remaja y Menjelaskan Askep pada gangguan jiwa anak .Perencanaan .Evaluasi y Menjelaskan Askep pada gangguan jiwa remaja .Pengkajian . Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia .Diagnosa .Perencanaan .Diagnosa .Implementasi . Evaluasi 1.Evaluasi y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y Menutup Perkuliahan y y y Mendengarkan Memperhatikan Bertanya y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard e.Pengkajian .

Evaluasi Proses Mahasiswa datang tepat waktu Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3.- Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan 2. kepada mahasiswa tentang Keperawatan Jiwa anak dan . Evaluasi Hasil Dosen bertanya remaja.

Konsep dasar keperawatan jiwa usila 2. Sub Pokok Bahasan 1. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan. Tujuan 1. Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Keperawatan gangguan jiwa usila B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa y Menjawab Salam Media dan Alat Pengajaran y LCD : Keperawatan Kesehatan Jiwa II : : 2 SKS : : menit Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjelaskan TIU dan TIK . Konsep dasar keperawatan jiwa usila 4. 2. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah Keperawatan gangguan jiwa usila. D. program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa. Askep jiwa pada usila. Perubahan-perubahan pada usila 3.SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan Ke A. C.

Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan 2.Pengkajian .Perencanaan .Implementasi .y Menjelaskan deskripsi pokok bahasan (Keperawatan gangguan Jiwa usila) y Medengarkan y Memperhatikan y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penyajian y y y y Menjelaskan Konsep dasar keperawatan jiwa usila Menjelaskan Perubahan-perubahan pada usila Menjelaskan Konsep dasar keperawatan jiwa usila Menjelaskan Askep jiwa pada usila.Diagnosa . . Evaluasi 1. Evaluasi Proses .Evaluasi y y y Mendengarkan Memperhatikan Bertanya y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penutup y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y Menutup Perkuliahan y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard e.

- Mahasiswa datang tepat waktu Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3. Evaluasi Hasil Dosen bertanya usila kepada mahasiswa tentang Keperawatan gangguan jiwa .

B. Lingkup pelayanan keperawatan jiwa masyarakat D. Sub Pokok Bahasan 1. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan. Program integrasi kesehatan jiwa di puskesmas 3. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran y LCD y Buku : Keperawatan Kesehatan Jiwa II : : 2 SKS : : menit Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjawab Salam y Menjelaskan TIU dan TIK y Medengarkan y Menjelaskan deskripsi . Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang keperawatan kesehatan jiwa masyarakat. Konsep dasar kesehatan jiwa masyarakat 2. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah keperawatan kesehatan jiwa masyarakat. Tujuan 1. C.SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan Ke A. 2. program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa.

Evaluasi 1. Evaluasi Hasil Dosen bertanya masyarakat. Evaluasi Proses Mahasiswa datang tepat waktu Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3. kepada mahasiswa tentang Keperawatan kesehatan jiwa .pokok bahasan (Keperawatan kesehatan jiwa masyarakat) Penyajian y Menjelaskan Konsep dasar kesehatan jiwa masyarakat y Menjelaskan Program integrasi kesehatan jiwa di puskesmas y Menjelaskan lingkup pelayanan keperawatan jiwa masyarakat y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y Menutup Perkuliahan y Memperhatikan Pembelajaran (Modul) y Whiteboard y Mendengarkan y Memperhatikan y Bertanya y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penutup y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard e. Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan 2.

Psikodrama 2. 2. Sub Pokok Bahasan 1. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan. Terapi Keluarga 4. C. Tujuan 1.SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan Ke A. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah Terapi Modalitas. program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa. Terapi Rehabilitasi D. Terapi Lingkungan 5. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa y Menjawab Salam Media dan Alat Pengajaran y LCD : Keperawatan Kesehatan Jiwa II : : 2 SKS : : menit Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjelaskan TIU dan TIK . Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Terapi Modalitas B. Terapi Aktifitas kelompok 3.

Evaluasi Proses Mahasiswa datang tepat waktu Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3.y Menjelaskan deskripsi pokok bahasan (Terapi modalitas) y Medengarkan y Memperhatikan y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penyajian Penutup y Menjelaskan psikodrama y Menjelaskan terapi aktifitas kelompok y Menjelaskan terapi keluarga y Menjelaskan terapi lingkungan y Menjelaskan terapi rehabilitasi y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y Menutup Perkuliahan y Mendengarkan y Memperhatikan y Bertanya y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard e. Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan 2. Evaluasi 1. Evaluasi Hasil Dosen bertanya kepada mahasiswa tentang Terapi Modalitas .

Sub Pokok Bahasan 1. program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa. Tujuan 1. 2.SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan Ke A. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan kesehatan jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan. Ilmu kesehatan jiwa 2. berbagai gangguan jiwa yang lazim terjadi dan penatalaksanaannya D. Pokok Bahasan Pokok bahasan mata kuliah ini adalah menjelaskan konsep ilmu kesehatan jiwa. Tujuan Instruksional Khusus Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep ilmu kesehatan jiwa B. C. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran y LCD y Buku Pembelajaran : Keperawatan Kesehatan Jiwa II : : 2 SKS : : menit Pendahuluan y Mengucapkan Salam y Menjawab Salam y Menjelaskan TIU dan TIK y Medengarkan y Menjelaskan deskripsi y Memperhatikan pokok bahasan (Konsep ilmu kesehatan jiwa) .

y Menjelaskan penatalaksanaan gangguan jiwa. y Menjelaskan berbagai gangguan jiwa yang lazim terjadi. Evaluasi Hasil Dosen bertanya kepada mahasiswa tentang konsep ilmu kesehatan jiwa. y Memberi Kesempatan Kepada Mahasiswa untuk bertanya y Mengevaluasi mahasiswa dengan bertanya beberapa materi yang telah diajarkan y Menyimpulkan materi pembelajaran y Menutup Perkuliahan y Mendengarkan y Memperhatikan y Bertanya y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard y Menyimak y Bertanya y Menjawab pertanyaan y Menjawab salam y LCD y Buku Pembelajaran (Modul) y Whiteboard Penutup e. Evaluasi Proses Mahasiswa datang tepat waktu Mahasiswa mengikuti perkuliahan dari awal sampai akhir 3. Evaluasi Struktur Dosen telah membuat SAP Media dan Alat pengajaran telah tersedia Dosen dan mahasiswa telah melakukan kontrak waktu perkuliahan 2.(Modul) y Whiteboard Penyajian y Menjelaskan konsep ilmu kesehatan jiwa. . Evaluasi 1.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->