Perhubungan pengajaran dengan jenis interaksi dalam bilik darjah Pendekatan dan Strategi Pengajaran Jenis Interaksi Ciri-ciri

-ciri Interaksi

Pendekatan memusatkan guru Memberi arahan Kaedah syarahan Kaedah bercerita Kaedah demonstrasi Rajah 1: Interaksi Sehala dari guru kepada murid

1. Aktiviti pembelajaran

G M M M M

bercorak pasif. 2. Corak interaksi tertumpu kepada guru sahaja. 3. Tiada interaksi di anatara murid dengan murid

Pendekatan perbincangan Kaedah menyoal Kaedah sokratik Kaedah individu M M

1. Aktiviti pembelajaran G M M dan pengajaran bercorak aktif 2. Perhubungan guru dengan murid dipereratkan 3. Penglibatan murid digalakkan

Rajah 2: Interaksi dua hala di antara guru dengan murid

Pendekatan kumpulan Kaedah projek Kaedah bermain Lakonan sumbangsaran

M M M M M M M M

1. Aktiviti pembelajaran bercorak aktif. 2. Perhubungan murid dengan murid dipereratkan. 3. Interaksi guru dengan murid sehala, iaitu melalui bimbingan atau Rajah 3: interaksi dua hala di anatara murid dengan murid arahan guru sahaja. 4. Semangat kerjasama, toleransi serta tolongmenolong dikalangan murid dipupuk.

Simulasi Main peranan Pendekatan kumpulan Kaedah perbincangan Kaedah penyelesaian masalah Aktiviti pemulihan Aktiviti pengayaan
M M M G M

1. Aktiviti P&P bercorak aktif 2. Perhubungan di antara guru dengan murid dan dengan murid lain dipereratkan. 3. Peranan murid digunakan secara optimum

Rajah 4: interaksi pelbagai hala di anatara guru dengan murid dan murid dengan murid