UJIAN TENGAH SEMESTER MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN Dosen : Joko Sutrisno.AB, M.Pd Nama : Kori Nurdiansyah No 1.

Judul Penelitian a. Penelitian Korelasi dengan 3 variabel. Hubungan antara Pengetahuan Kosa Kata dan Minat Menulis dengan Kemampuan Menulis Pengalaman Pribadi Pada Siswa kelas VI SDN 2 Kalianda Tahun Pelajaran 2011/2012. No 2. Hubungan antara Penguasaan Kosa Kata dan Minat Menulis dengan Kemampuan Menulis Pengalaman Pribadi Pada Siswa kelas VI SDN 2 Kalianda Tahun Pelajaran 2011/2012. A. Latar Belakang Masalah. Menulis sebagai salah satu ketrampilan bahasa perlu perhatian yang serius dalam pembelajaran bahasa di sekolah. Pembelajaran menulis tidak akan pernah lepas dari ketiga ketrampilan berbahasa lainnya, yaitu ketrampilan membaca, ketrampilan berbicara, dan ketrampilan menyimak. Kenyataan menunjukkan bahwa ketrampilan menulis belum optimal dikuasai siswa. Oleh karena itulah para guru hendaknya mencari dan menerapkan pendekatan, metode, atau media yang tepat dalam membelajarkan ketrampilan menulis guru meningkatkan hasil pembelajaran. B. Identifikasi masalah. Beberapa hal yang menyebabkan rendahnya ketrampilan menulis pengalaman pribadi pada siswa kelas VI SDN 2 Kalianda tahun pelajaran 2011/2012 antara lain siswa masih mengalami kesulitan dalam penguasaan kosa kata dan mendapatkan ide cerita. Salah satu faktor yang diduga menjadi penyebab tersebut adalah kurangnya penguasaan kosa kata.Penguasaan kosa kata akan berpengaruh terhadap kemampuan siswa dalam menulis karangan.Siswa kesulitan mendapatkan ide atau gagasan dikarenakan kurangnya minat membaca dikalangan siswa. C. Rumusan Masalah. 1. Apakah ada hubungan Minat menulis dengan kemampuan menulis pengalaman pribadi siswa? 2. Apakah ada hubungan antara pengetahuan Kosa kata dengan kemampuan menulis pengalaman pribadi? 3. Apakah ada hubungan minat menulis siswa dan pengetahuan kosa kata dengan kemampuan menulis pengalaman pribadi? D. Tujuan Penelitian Untuk mendiskripsikan hubungan antara penguasaan kosa kata dan minat menulis dengan ketrampilan menulis pengalaman pribadi siswa kelas VII SMPN 3 Gedong Tataan tahun pelajaran 2011/2012.

E. Kerangka Berpikir. Kemampuan menulis merupakan salah satu ketrampilan berbahasa yang sangat kompleks.Salah satu Kompetensi Dasar (KD) yang harus dikuasai oleh siswa SD kelas VI adalah menulis pengalaman pribadi.Untuk dapat menulis dengan baik dan benar diperlukan ketrampilan dan penguasaan kosa kata. F. Hipotesis Penelitian. Berdasarkan uraian diatas, hipotesis penelitian tindakan kelas ini adalah ketrampilan menulis pengalaman pribadi akan meningkat, jika minat menulis dan penguasaan kosa kata siswa tinggi.