Anda di halaman 1dari 15

Multigroup Analysis

Analisis model atas dasar lebih dari satu sampel, yang bertujuan untuk menentukan apakah model pengukuran dan model struktural invarian untuk dua atau lebih kelompok sampel.

Contoh kasus berikut, kita akan melakukan Analisis SEM untuk Multigroup pada populasi Girls dan Boys,

Girls

SEM untuk Multigroup pada populasi Girls dan Boys, Girls Boys Multisample dimana kita ingin mengetahui pengaruh

Boys

untuk Multigroup pada populasi Girls dan Boys, Girls Boys Multisample dimana kita ingin mengetahui pengaruh mata

Multisample

dimana kita ingin mengetahui pengaruh mata pelajaran terhadap tujuan dan SATMath

(Gambar1).

Reading

History

terhadap tujuan dan SATMath (Gambar1). Reading History Goals Gambar 1. SATMath Mathematics Science 1 MULTIGROUP

Goals

terhadap tujuan dan SATMath (Gambar1). Reading History Goals Gambar 1. SATMath Mathematics Science 1 MULTIGROUP ANALYSIS
Gambar 1.
Gambar 1.

SATMath

Mathematics

Science

1
1

MULTIGROUP ANALYSIS

Tahapan-tahapan dalam analisis Multigroup :

1. Apakah Model cocok untuk setiap kelompok? Dalam tahap ini kita menganalisis setiap kelompok secara terpisah.

1.1 Kelompok Girls

Diperoleh data sebagai berikut :

Jumlah sample (n) : 1000 Matriks Kovarians :

ℎ 2 ℎ

1.623

0.557

1.855

-0.308

-0.126

1.951

-0.133

-0.049

0.954

1.928

0.198

0.193

0.290

0.365

1.627

-2.315

0.303

28.803

27.297

18.215

1375.460

Catatan >>

1. Pada kasus ini, variabel yang dimuliki merupakan variabel indikator. Akan tetapi, dalam analisis LISREL dibutuhkan baik variabel indikator maupun

variabel laten. Sehingga dilakukan sedikit modifikasi dengan menambahkan variabel LV1 LV6 sebagai variabel laten dari masing- masing variabel Indikator (V1-V6) dan setiap indikator merupakan variabel reference.

2. Kemudian error varians setiap variabel indikator diset sama dengan 0 dan covarians untuk variabel latent LV2 dengan LV3 dan LV2 dengan LV4 diset sama dengan 0 karena tidak ada hubungan antara History dengan Mathematics dan Science. (Gambar 2 menjadi Gambar 3)

MULTIGROUP ANALYSIS

2
2

Reading

Gambar 2

Goals
Goals
Reading Gambar 2 Goals History Mathematics Science V1 Gambar 3 SATMath LV1 V2 LV2 LV5 LV6
Reading Gambar 2 Goals History Mathematics Science V1 Gambar 3 SATMath LV1 V2 LV2 LV5 LV6

History

Mathematics

Science

V1
V1

Gambar 3

SATMath

LV1 V2 LV2 LV5 LV6 V3 LV3 LV4 V5 V6 V4
LV1
V2
LV2
LV5
LV6
V3
LV3
LV4
V5
V6
V4

MULTIGROUP ANALYSIS

3
3

Dengan menggunakan syntax SIMPLIS pada LISREL sebagai berikut:

!Multigrup Analisis Observed Variables V1 V2 V3 V4 V5 V6 Covariance Matrix

1.623

0.557 1.855 -0.308 -0.126 1.951

-0.133 -0.049 0.954 1.928

0.198

0.193

0.290

0.365

1.627

-2.315 0.303

28.803

27.297

18.215

1375.460

Sample Size 1000 Latent Variables LV1 LV2 LV3 LV4 LV5 LV6 Relationships V1 = 1*LV1 V2 = 1*LV2 V3 = 1*LV3 V4 = 1*LV4 V5 = 1*LV5 V6 = 1*LV6 SET THE ERROR VARIANCE OF V1-V6 TO ZERO SET THE COVARIANCE OF LV2 AND LV3 TO ZERO SET THE COVARIANCE OF LV2 AND LV4 TO ZERO LV5 = LV1-LV4 LV6 = LV1 LV3-LV5 Path Diagram

End of Problem

MULTIGROUP ANALYSIS

4
4

Maka diperoleh Output/hasil seperti berikut:

Maka diperoleh Output/hasil seperti berikut: Goodness of Fit Statistics Degrees of Freedom = 3 Minimum Fit

Goodness of Fit Statistics

Degrees of Freedom = 3 Minimum Fit Function Chi-Square = 4.56 (P = 0.21) Normal Theory Weighted Least Squares Chi-Square = 4.55 (P = 0.21) Estimated Non-centrality Parameter (NCP) = 1.55 90 Percent Confidence Interval for NCP = (0.0 ; 11.56)

Minimum Fit Function Value = 0.0046 Population Discrepancy Function Value (F0) = 0.0016 90 Percent Confidence Interval for F0 = (0.0 ; 0.012) Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.023 90 Percent Confidence Interval for RMSEA = (0.0 ; 0.062) P-Value for Test of Close Fit (RMSEA < 0.05) = 0.85

Expected Cross-Validation Index (ECVI) = 0.041 90 Percent Confidence Interval for ECVI = (0.039 ; 0.051) ECVI for Saturated Model = 0.042 ECVI for Independence Model = 1.13

Chi-Square for Independence Model with 15 Degrees of Freedom = 1115.73 Independence AIC = 1127.73 Model AIC = 40.55 Saturated AIC = 42.00 Independence CAIC = 1163.17 Model CAIC = 146.89 Saturated CAIC = 166.06

Normed Fit Index (NFI) = 1.00

MULTIGROUP ANALYSIS

5
5

Non-Normed Fit Index (NNFI) = 0.99 Parsimony Normed Fit Index (PNFI) = 0.20 Comparative Fit Index (CFI) = 1.00 Incremental Fit Index (IFI) = 1.00 Relative Fit Index (RFI) = 0.98

Critical N (CN) = 2487.28

Root Mean Square Residual (RMR) = 0.77 Standardized RMR = 0.018 Goodness of Fit Index (GFI) = 1.00 Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0.99 Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.14

Interpretasi >>>

Berdasarkan hasil output LISREL yang diperoleh, terlihat pada bagian Path

Diagram-nya, maka dapat diperoleh pengaruh langsung seperti berikut :

Faktor

Nilai Koefisien

Pengaruh

Dari

Ke

Jalur

Langsung

Reading

Goals

0.13

1.69

%

SATMath

0.14

1.96

%

History

Goals

0.08

0.64

%

Mathematics

Goals

0.10

1.00

%

SATMath

9.80

9604 %

 

Science

Goals

0.15

2.25

%

SATMath

7.87

6193.69

%

Goals

SATMath

7.67

5882.89

%

Sehingga dapat dinyata bahwa untuk populasi Girls,

Reading mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 1.69 %

Reading mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 1.96 %

History mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 0.64 %

Mathematics mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 1.00 %

Mathematics mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 9604 %

MULTIGROUP ANALYSIS

6
6

Science mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 2.25 %

Science mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 6193.69 %

Goals mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 5882.89 %

Berdasarkan hasil output LISREL yang diperoleh, terlihat pada bagian

Goodness of Fit-nya :

Statistik Uji

Nilai Hitung

Cut-off

Keterangan

Chi-Square

4.56

7.81

Model Cocok

RMSEA

0.023

<0.05

Model Cocok

ECVI

0.041

< Saturated

Model Cocok

ECVI

SRMR

0.018

<0.05

Model Cocok

GFI

 

1 >0.90

Model Cocok

CFI

 

1 >0.90

Model Cocok

Karena ke 6 alat ukur kecocokan model diatas menyatakan bahwa model

cocok, maka dapat dinyatakan bahwa model yang dimiliki cocok / didukung

oleh data untuk populasi Girls.

1.2 Kelompok Boys

Diperoleh data sebagai berikut :

Jumlah sample (n) : 1000

Matriks Kovarians :

ℎ 2 ℎ

1.756

0.408

1.714

-0.155

-0.126

1.729

-0.135

-0.002

0.823

1.702

0.213

0.189

0.322

0.331

1.53

-4.255

1.941

29.782

26.744

17.702

1374.422

MULTIGROUP ANALYSIS

7
7

Dengan menggunakan syntax SIMPLIS pada LISREL sebagai berikut:

!Multigrup Analisis Observed Variables V1 V2 V3 V4 V5 V6 Covariance Matrix

1.756

0.408

1.714

-0.155

-0.126 1.729

 

-0.135

-0.002 0.823

1.702

0.213

0.189

0.322

0.331

1.53

-4.255

1.941

29.78226.74417.7021374.422

Sample Size 1000 Latent Variables LV1 LV2 LV3 LV4 LV5 LV6 Relationships V1 = 1*LV1 V2 = 1*LV2 V3 = 1*LV3 V4 = 1*LV4 V5 = 1*LV5 V6 = 1*LV6 SET THE ERROR VARIANCE OF V1-V6 TO ZERO SET THE COVARIANCE OF LV2 AND LV3 TO ZERO SET THE COVARIANCE OF LV2 AND LV4 TO ZERO LV5 = LV1-LV4 LV6 = LV1 LV3-LV5 Path Diagram End of Problem

Maka diperoleh Output/hasil seperti berikut:

= LV1-LV4 LV6 = LV1 LV3-LV5 Path Diagram End of Problem Maka diperoleh Output/hasil seperti berikut:

MULTIGROUP ANALYSIS

8
8

Goodness of Fit Statistics

Degrees of Freedom = 3 Minimum Fit Function Chi-Square = 13.70 (P = 0.0034) Normal Theory Weighted Least Squares Chi-Square = 13.60 (P = 0.0035) Estimated Non-centrality Parameter (NCP) = 10.60 90 Percent Confidence Interval for NCP = (2.69 ; 26.03)

Minimum Fit Function Value = 0.014 Population Discrepancy Function Value (F0) = 0.011 90 Percent Confidence Interval for F0 = (0.0027 ; 0.026) Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.059 90 Percent Confidence Interval for RMSEA = (0.030 ; 0.093) P-Value for Test of Close Fit (RMSEA < 0.05) = 0.26

Expected Cross-Validation Index (ECVI) = 0.050 90 Percent Confidence Interval for ECVI = (0.042 ; 0.065) ECVI for Saturated Model = 0.042 ECVI for Independence Model = 1.18

Chi-Square for Independence Model with 15 Degrees of Freedom = 1162.90 Independence AIC = 1174.90 Model AIC = 49.60 Saturated AIC = 42.00 Independence CAIC = 1210.34 Model CAIC = 155.94 Saturated CAIC = 166.06

Normed Fit Index (NFI) = 0.99 Non-Normed Fit Index (NNFI) = 0.95 Parsimony Normed Fit Index (PNFI) = 0.20 Comparative Fit Index (CFI) = 0.99 Incremental Fit Index (IFI) = 0.99 Relative Fit Index (RFI) = 0.94

Critical N (CN) = 828.69

Root Mean Square Residual (RMR) = 0.44 Standardized RMR = 0.017 Goodness of Fit Index (GFI) = 1.00 Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0.97 Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.14

The Modification Indices Suggest to Add the

Path to from

Decrease in Chi-Square

New Estimate

V3

LV2

12.3

-0.09

MULTIGROUP ANALYSIS

9
9

The Modification Indices Suggest to Add an Error Covariance

Between

and

V3

Decrease in Chi-Square

V2

12.5

New Estimate

-0.15

Interpretasi >>>

Berdasarkan hasil output LISREL yang diperoleh, terlihat pada bagian Path

Diagram-nya, maka dapat diperoleh pengaruh langsung seperti berikut :

Faktor

Nilai Koefisien

Pengaruh

Dari

Ke

Jalur

Langsung

Reading

Goals

0.12

1.44

%

SATMath

-1.65

272.25 %

History

Goals

0.09

0.81

%

Mathematics

Goals

0.14

1.96

%

SATMath

11.62

13502.44 %

Science

Goals

0.14

1.96

%

SATMath

8.50

7225 %

Goals

SATMath

7.61

5791.21 %

Sehingga dapat dinyata bahwa untuk populasi Boys,

Reading mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 1.44 %

Reading mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 272.25 %

History mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 0.81 %

Mathematics mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 1.96 %

Mathematics mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar

13502.44 %

Science mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 1.96 %

Science mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 7225 %

Goals mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 5791.21 %

Berdasarkan hasil output LISREL yang diperoleh, terlihat pada bagian

Goodness of Fit-nya :

MULTIGROUP ANALYSIS

10
10

Statistik Uji

Nilai Hitung

Cut-off

Keterangan

Chi-Square

13.70

7.81

Model Tidak Cocok

RMSEA

0.059

<0.05

Model Tidak Cocok

ECVI

0.052

< Saturated

Model Cocok

ECVI

SRMR

0.017

<0.05

Model Cocok

GFI

1

>0.90

Model Cocok

CFI

0.99

>0.90

Model Cocok

Karena ke 4 dari 6 alat ukur kecocokan model diatas menyatakan bahwa

model cocok, maka dapat dinyatakan bahwa model yang dimiliki cocok /

didukung oleh data untuk populasi Boys.

2. Apakah Model tersebut cocok untuk kedua populasi secara bersamaan?

Setelah melakukan analisis terhadap setiap kelompok secara terpisah, pada tahap

ini kita akan melakukan analisis SEM terhadap kedua kelompok secara

bersamaan.

Berikut syntax SIMPLIS Projectnya :

Syntax untuk grouping Boys and Girls

!Multigrup Analisis Group1: Multisample path model (step2: no constraints ) girls data Observed Variables V1 V2 V3 V4 V5 V6 Covariance Matrix

1.623

0.557

1.855

-0.308 -0.126 1.951

-0.133 -0.049 0.954 1.928

0.198 0.193 0.290

-2.315 0.303 28.80327.29718.2151375.460

Sample Size 1000 Latent Variables LV1 LV2 LV3 LV4 LV5 LV6 Relationships V1 = 1*LV1 V2 = 1*LV2 V3 = 1*LV3 V4 = 1*LV4

0.365

1.627

MULTIGROUP ANALYSIS

11
11

V5 = 1*LV5 V6 = 1*LV6 SET THE ERROR VARIANCE OF V1-V6 TO ZERO SET THE COVARIANCE OF LV2 AND LV3 TO ZERO SET THE COVARIANCE OF LV2 AND LV4 TO ZERO LV5 = LV1-LV4 LV6 = LV1 LV3-LV5

Group2 : multisample path model (step2: no constraints) boys data Covariance Matrix

1.756

0.408

1.714

-0.155 -0.126 1.729

-0.135 -0.002 0.823 1.702

0.213 0.189 0.322

-4.255 1.941 29.78226.74417.7021374.422

SET THE VARIANCE OF LV1 - LV4 FREE SET THE COVARIANCE OF LV1 AND LV2 FREE SET THE COVARIANCE OF LV1 AND LV3 FREE SET THE COVARIANCE OF LV1 AND LV4 FREE SET THE COVARIANCE OF LV3 AND LV4 FREE SET THE ERROR VARIANCE OF LV5-LV6 FREE LV5 = LV1-LV4 LV6 = LV1 LV3-LV5 Path Diagram End of Problem

0.331

1.53

Diperoleh hasil output seperti ini :

LV6 = LV1 LV3-LV5 Path Diagram End of Problem 0.331 1.53 Diperoleh hasil output seperti ini

MULTIGROUP ANALYSIS

12
12

Global Goodness of Fit Statistics

Degrees of Freedom = 6 Minimum Fit Function Chi-Square = 18.25 (P = 0.0056) Normal Theory Weighted Least Squares Chi-Square = 18.15 (P = 0.0059) Estimated Non-centrality Parameter (NCP) = 12.15 90 Percent Confidence Interval for NCP = (2.95 ; 28.95)

Minimum Fit Function Value = 0.0091 Population Discrepancy Function Value (F0) = 0.0061 90 Percent Confidence Interval for F0 = (0.0015 ; 0.014) Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.045 90 Percent Confidence Interval for RMSEA = (0.022 ; 0.069) P-Value for Test of Close Fit (RMSEA < 0.05) = 0.88

Expected Cross-Validation Index (ECVI) = 0.045 90 Percent Confidence Interval for ECVI = (0.041 ; 0.054) ECVI for Saturated Model = 0.021 ECVI for Independence Model = 1.15

Chi-Square for Independence Model with 30 Degrees of Freedom = 2278.62 Independence AIC = 2302.62 Model AIC = 90.15 Saturated AIC = 84.00 Independence CAIC = 2381.84 Model CAIC = 327.79 Saturated CAIC = 361.24

Normed Fit Index (NFI) = 0.99 Non-Normed Fit Index (NNFI) = 0.97 Parsimony Normed Fit Index (PNFI) = 0.20 Comparative Fit Index (CFI) = 0.99 Incremental Fit Index (IFI) = 0.99 Relative Fit Index (RFI) = 0.96

Critical N (CN) = 1841.12

Group Goodness of Fit Statistics

Contribution to Chi-Square = 13.70 Percentage Contribution to Chi-Square = 75.02

Root Mean Square Residual (RMR) = 0.44 Standardized RMR = 0.017 Goodness of Fit Index (GFI) = 1.00

MULTIGROUP ANALYSIS

13
13

The Modification Indices Suggest to Add the

Decrease in Chi-Square

Path to from

New Estimate

V3

LV2

12.3

-0.09 IN GROUP 2

The Modification Indices Suggest to Add an Error Covariance

Between

and

Decrease in Chi-Square

New Estimate

V3

V2

12.5

-0.15 IN GROUP 2

Interpretasi >>>

Berdasarkan hasil output LISREL yang diperoleh, terlihat pada bagian Path

Diagram-nya, maka dapat diperoleh pengaruh langsung seperti berikut :

Faktor

Nilai Koefisien

Pengaruh

Dari

Ke

Jalur

Langsung

Reading

Goals

0.13

1.69

%

SATMath

0.14

1.96

%

History

Goals

0.08

0.64

%

Mathematics

Goals

0.10

1.00

%

SATMath

9.80

9604 %

 

Science

Goals

0.15

2.25

%

SATMath

7.87

6193.69

%

Goals

SATMath

7.67

5882.89

%

Sehingga dapat dinyata bahwa untuk populasi Boys,

Reading mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 1.44 %

Reading mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 272.25 %

History mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 0.81 %

Mathematics mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 1.96 %

Mathematics mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar

13502.44 %

Science mempengaruhi Goals secara langsung sebesar 1.96 %

Science mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 7225 %

Goals mempengaruhi SATMath secara langsung sebesar 5791.21 %

MULTIGROUP ANALYSIS

14
14

Berdasarkan hasil output LISREL yang diperoleh, terlihat pada bagian Goodness of Fit-nya :

Statistik Uji

Nilai Hitung

Cut-off

Keterangan

Chi-Square

18.25

12.59

Model Tidak Cocok

RMSEA

0.045

<0.05

Model Cocok

ECVI

0.045

< Saturated

Model Cocok

ECVI

SRMR

0.017

<0.05

Model Cocok

GFI

1

>0.90

Model Cocok

CFI

0.99

>0.90

Model Cocok

Karena dar 5 dari 6 alat ukur kecocokan model diatas menyatakan bahwa model cocok, maka dapat dinyatakan bahwa model yang dimiliki cocok / didukung oleh data untuk populasi Girls dan Boys.

MULTIGROUP ANALYSIS

15
15