RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD ) HOLISTIK INTEGRATIF RAMAH ANAK ( HIRA )
PROGRAM KELOMPOK BERMAIN / TAMAN KANAK-KANAK / RAUDHATUL ATFAL *)
KELOMPOK USIA 3-4 TAHUN / 4-5 TAHUN / 5-6 TAHUN *)
SEMESTER I / II *) TAHUN 2014 / 2015
NO

KEGIATAN
Hari, Tanggal
Tema

PERTEMUAN KE 1

PERTEMUAN KE 2

PERTEMUAN KE 3

PERTEMUAN KE 4

PERTEMUAN 5

Rekreasi
Pantai / Laut

Gunung

Air Laut

Pasir Laut

Kendaraan Yang Dipakai

Binatang (Hewan Buas)

Tempat Bersejarah

Untuk Rekreasi
Tiket Masuk
Bekal Yang Dibawa
Bangunan Bersejarah /

Kebun Binatang
Musium
Taman-Taman

Danau / Sungai Buatan

Kebun Bunga
Kebun Buah

Binatang Binatang Laut

Tumbuhan
Buah Buahan

Monumen
Pesisir
1

Kegiatan
Pembukaan

Kegiatan Inti 1 -

Berbaris
Berdoa sebelum
melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sederhana
Menyebut macam-

Berbaris
Berdoa sebelum

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema
Melengkapi kalimat

Berbaris
Berdoa sebelum

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi
Menjawab pertanyaan

tentang alat transportasi

Menceritakan pengalaman

Menyebutkan benda apa saja

yang dibawa ketika rekreasi

Berdoa sebelum makan dan

macam kendaraan / suara

Membedakan kendaraan -

yang disediakan guru

Menunjukkan emosi

Kegiatan Inti 2 -

darat / udara
Melipat bentuk pesawat / -

yang wajar
Memasangkan gambar

rekreasi
Menggambar ketika

perahu
Berdoa sebelum makan

dengan bilangan
Berdoa sebelum makan

rekreasi
Berdoa sebelum makan

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan

kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi
Meniru gerakan naik pesawat
Mengerjakan Puzzle

Berbaris
Berdoa sebelum

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Bernyanyi PAI

Mengenal ciptaan

Tuhan
Membaca buku PAI
Cerita bergambar

Mengikuti aturan
Berdoa sebelum makan
dan minum

dan minum

dan minum

dan minum

minum

Kegiatan
3

Pengganti
Kegiatan
Penutupan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan

minum
Berdoa sesudah melakukan
kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD ) HOLISTIK INTEGRATIF RAMAH ANAK ( HIRA )
PROGRAM KELOMPOK BERMAIN / TAMAN KANAK-KANAK / RAUDHATUL ATFAL *)
KELOMPOK USIA 3-4 TAHUN / 4-5 TAHUN / 5-6 TAHUN *)
SEMESTER I / II *) TAHUN 2014 / 2015
NO

KEGIATAN
Hari, Tanggal
Tema

PERTEMUAN KE 1
Pekerjaan

PERTEMUAN KE 2

PERTEMUAN KE 3

PERTEMUAN KE 4

PERTEMUAN 5

Dokter
Guru
Polisi
Masinis
Pilot
Buruh
1

Kegiatan
Pembukaan

Kegiatan Inti 1 -

Perawat (Suster)
Abri
Tentara
Tni Laut Dan Udara
Sopir
Pedagang

Berbaris
Berdoa sebelum

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan

Berbaris
Berdoa sebelum

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema
Menghubungkan

kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi
Menginformasikan tentang

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi
Menyebutkan /

pekerjaan cita-cita
Mengelompokkan benda benda

gambar dengan tulisan

-

Petani
Nelayan
Pegawai Pos
Pegawai Pabrik
Pegawai Bank
Pemborong

pekerjaan
Mengambil keputusan

peralatan yang dibutuhkan

menulis pekerjaan
-

Kegiatan Inti 2 -

dalam memilih cita-cita

Membuat gambar dari -

kepingan geometri
Berdoa sebelum makan -

dalam bekerja
Merasa puas atas prestasi yang di buat
Berdoa sebelum makan dan

dan minum

minum

Laki-Laki
Perempuan
Tua
Muda
Pintar
Jujur
-

Berbaris
Berdoa sebelum

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi
Berani bertanya
Membedakan

Giat
Semangat
Ramah
Penyayang
Sabar
Sehat
-

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan

kegiatan
Tanya jawab
Bernyanyi

Mendengarkan dan menceritakan

kembali cerita tentang pekerjaan,

pekerjaan alat-alat

orang tuanya
Bercakap-cakap

aturan pekerjaan dan waktu bekerja

yang digunakan

tentang pekerjaan
Mencontoh huruf
Berdoa sebelum

Senam fantasi

makan dan minum

menirukan gerakan
Berdoa sebelum

Menggambar dan menceritakan

gambar tersebut
Berdoa sebelum makan dan minum

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan minum
Berdoa sesudah melakukan

makan dan minum

Kegiatan
3

Pengganti
Kegiatan
Penutupan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah

dan minum
Berdoa sesudah

minum
Berdoa sesudah melakukan

makan dan minum

Berdoa sesudah

makan dan minum

Berdoa sesudah

melakukan kegiatan

kegiatan

melakukan kegiatan

melakukan kegiatan

kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD ) HOLISTIK INTEGRATIF RAMAH ANAK ( HIRA )
PROGRAM KELOMPOK BERMAIN / TAMAN KANAK-KANAK / RAUDHATUL ATFAL *)
KELOMPOK USIA 3-4 TAHUN / 4-5 TAHUN / 5-6 TAHUN *)
SEMESTER I / II *) TAHUN 2014 / 2015
NO

KEGIATAN
Hari, Tanggal
Tema

PERTEMUAN KE 1

Kegiatan
Pembukaan

PERTEMUAN KE 3

PERTEMUAN KE 4

PERTEMUAN 5

Tanaman
Tumbuhan
Hewan
Mencuci
Memasak
Mandi

Dingin
Panas
Sejuk
Dijaga
Minum
Bernafas

Segar
Bersih
Kotor
Dilestarikan
Penerangan

Aman
Nyaman / Indah

Kebutuhan hidup air

api udara
Air
Api
Udara

PERTEMUAN KE 2

Berbaris
Berdoa sebelum
melakukan kegiatan

Berbaris
Berdoa sebelum
melakukan kegiatan

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan
kegiatan

Berbaris
Berdoa sebelum
melakukan kegiatan

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan
kegiatan

Kegiatan Inti 1 -

Kegiatan Inti 2 -

Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai

Tanya jawab
Absen
Bernyanyi

Tanya jawab
Absen
Bernyanyi

Tanya jawab
Absen
Bernyanyi

Absen
Tanya jawab
Bernyanyi

tema
Diskusi Tanya jawab -

Mendengarkan cerita

Diskusi kebutuhan hidup

tentang api, air, udara lalu

Menceritakan pengalaman
Membedakan proses memasak

tentang air, api,

Memberikan informasi
Mandiri dalam mengerkana

udara
Yang menciptakan

di ceritakan
Diskusi tentang guna dan

Membuat garis

bahaya
Mengenal dan

gelombang
Berdoa sebelum
makan dan minum

dengan kayu bakar, LPG, arang, -

yang berbahaya
Berdoa sebelum makan

tugas (praktek /

kompor, minyak gas

-

Lomba lari untuk mengambil

benda
Berdoa sebelum makan dan

menghindari benda-benda
-

kegunaannya
Maze mencari jejak

minum

demonstrasi)
-

Benda yang mudah

terbakar dan cara solusi

-

dan minum

memadamkannya
Berdoa sebelum makan

Menirukan meniup balon,

menyalakan lilin,

dan minum

meletuskan dan meniupnya

Berdoa sebelum makan dan
minum

Kegiatan
3

Pengganti
Kegiatan
Penutupan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah

makan dan minum

Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan

minum
Berdoa sesudah melakukan
kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan

minum
Berdoa sesudah melakukan
kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD ) HOLISTIK INTEGRATIF RAMAH ANAK ( HIRA )
PROGRAM KELOMPOK BERMAIN / TAMAN KANAK-KANAK / RAUDHATUL ATFAL *)
KELOMPOK USIA 3-4 TAHUN / 4-5 TAHUN / 5-6 TAHUN *)
SEMESTER I / II *) TAHUN 2014 / 2015
NO

KEGIATAN
Hari, Tanggal
Tema

Kegiatan
Pembukaan

Kegiatan Inti 1

Kegiatan Inti 2

PERTEMUAN KE 1

PERTEMUAN KE 2

PERTEMUAN KE 3

PERTEMUAN KE 4

PERTEMUAN 5

Alat komunikasi
Telepon
HP
Televisi
Radio
leptop

Computer
Surat
Koran
Majalah
Bioskop

Al-Quran
Internet
Moderen
Murah
Mahal

Bayar
Jauh
Dekat
Sepat
Mudah

Tua
Muda
Anak-Anak
Desa
Kota

Berbaris
Berdoa sebelum

Berbaris
Berdoa sebelum

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan

Berbaris
Berdoa sebelum

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema
Bercakap-cakap tentang

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema
Bercakap-cakap tentang

kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema
Bercakap-cakap tentang

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema
Diskusi tentang informasi

kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema
Mengenal Al-Quran, isi,

alat komunikasi
Macam-macam alat

telepon, HP
Menunjukkan dan

surat, Koran, majalah

Tanya jawab manfaat dan

alat komunikasi
Membuat rencana praktek -

manfaat, pentunjuk
Menunjuk kejanggalan

komunikasi
Yang membuat alat

menirukan bilangan
Menjaga dan merapikan -

guna alat komunikasi

Mencocokkan gambar alat

Menebali / menulis Huruf

barangnya
Berdoa sebelum makan

komunikasi
Berdoa sebelum makan dan

langsung
Melipat surat
Berdoa sebelum makan

komunikasi
Berdoa sebelum makan

dan minum

Hijaiyah
Berdoa sebelum makan dan

dan minum
Kegiatan

dan minum

minum

minum

Pengganti
Kegiatan
Penutupan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan

minum
Berdoa sesudah melakukan
kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan

minum
Berdoa sesudah melakukan
kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD ) HOLISTIK INTEGRATIF RAMAH ANAK ( HIRA )
PROGRAM KELOMPOK BERMAIN / TAMAN KANAK-KANAK / RAUDHATUL ATFAL *)
KELOMPOK USIA 3-4 TAHUN / 4-5 TAHUN / 5-6 TAHUN *)
SEMESTER I / II *) TAHUN 2014 / 2015
NO

KEGIATAN
Hari, Tanggal

PERTEMUAN KE 1

PERTEMUAN KE 2

PERTEMUAN KE 3

PERTEMUAN KE 4

PERTEMUAN 5

Tema

Tanah Airku
Indonesia
Dasar Negara
Lambang Negara
Pahlawan
Benderaku

Rumah Adat
Pakaian Adat
Pancasila

Burung Garuda
Ketuhanan Yang Maha Esa
Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh

Bintang
Rantai Emas
Pohon Beringin
Kepala Banteng
Padi dan Kapas

Merah
Putih
Berani
Suci
Gagah

Hikmat Kebijaksanaan Dalam

Permusyawaratan Perwakilan
Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat
Indonesia
1

Kegiatan
Pembukaan

Berbaris
Berdoa sebelum

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema

Kegiatan Inti 1 -

Mengenal dan

melakukan

Kegiatan Inti 2 -

sederhana
Mewarnai bendera dan

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan kegiatan Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema
-

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan

Berbaris
Berdoa sebelum

kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai tema

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Bernyanyi

Menghubungkan gambar /

PAI
Menceritakan kembali

kegiatan
Tanya jawab
Absen
Bernyanyi sesuai

tema
Menirukan kalimat -

Bercerita tentang gambar yang

sederhana
Mengenal

disediakan guru
Menghubungkan dan menyebutkan

menjawab pertanyaan
tentang ket tanah air
Menjawab pertanyaan

Berbaris
Berdoa sebelum

mencocok
Bercerita pelangi
Berdoa sebelum makan
dan minum
-

benda dengan kata rumah

pahlawannya / arti

tulisan sederhana (lambing Negara)

adat dan pakaian adat

Mengerjakan maze

pahlawan
Memelihara

symbol yang melambangkannya

Menunjukkan kejanggalan suatu

Mengenal perbedaan

kejanggalan
Memelihara hasil karya
Berdoa sebelum makan dan

kebersihan
Penggunaan huruf vocal dan
konsonan
Berdoa sebelum

gambar
Berdoa sebelum makan dan minum

4-5 urutan kata

pemandangan kota-desa
-

Makan makanan yang

mengandung gizi yang

seimbang
Mengukur tinggi dan

berat badan
Berdoa sebelum makan

minum

makan dan minum

dan minum

Kegiatan
3

Pengganti
Kegiatan
Penutupan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah

makan dan minum

Berdoa sesudah

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan minum Berdoa sesudah melakukan kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan
minum
Berdoa sesudah melakukan

melakukan

kegiatan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

dan minum
Berdoa sesudah
melakukan kegiatan

kegiatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD ) HOLISTIK INTEGRATIF RAMAH ANAK ( HIRA )
PROGRAM KELOMPOK BERMAIN / TAMAN KANAK-KANAK / RAUDHATUL ATFAL *)
KELOMPOK USIA 3-4 TAHUN / 4-5 TAHUN / 5-6 TAHUN *)
SEMESTER I / II *) TAHUN 2014 / 2015
NO

KEGIATAN
Hari, Tanggal
Tema

Kegiatan
Pembukaan

PERTEMUAN KE 1

PERTEMUAN KE 2

PERTEMUAN KE 3

PERTEMUAN KE 4

PERTEMUAN 5

Alam Semesta
Ada Malam
Ada Siang
Musim Penghujan
Musim Kemarau
Pelangi
Ombak

Halilintar
Langit
Matahari
Bulan
Bintang
Meteor

Awan
Gersang
Haus
Panas
Terang
Payung

Berkabut
Berembun
Cerah
Mendung
Jas Hujan
Angin Kencang

Orange
Biru
Hitam
Putih
Kuning
Indah

Berbaris
Berdoa sebelum

Berbaris
Berdoa sebelum

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan

Berbaris
Berdoa sebelum melakukan

Berbaris
Berdoa sebelum

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Absen

kegiatan
Tanya jawab
Absen

kegiatan
Tanya jawab
Absen

melakukan kegiatan
Tanya jawab
Bernyanyi sesuai

Kegiatan Inti 1 -

Kegiatan Inti 2 -

Bernyanyi sesuai tema

Bercerita tentang alam

semesta
Yang menciptakan alam

Bernyanyi sesuai tema Member keterangan

-

Bernyanyi sesuai tema

Tanya jawab sebab akibat

adanya siang dan

terjadinya gejala alam misal

semesta

malam
Menceritakan asal

Mengelompokkan benda-

mula / keadaan
Melukis gambar

benda yang ada di langit

Berdoa sebelum makan
dan minum

gunung meletus, banjir

Member keterangan tentang

dengan jari finger

berhenti bermain pada

painting
Mencap belimbing
Berdoa sebelum

waktunya
Berdoa sebelum makan dan

Bernyanyi sesuai tema

Mengenal symbol dengan

tema
Tanya jawab benda

tulisan
Membuat suku kata awal yang -

yang ada dilangit

Menebali / menulis

sama misal gunung, gula

mengenal huruf

matahari, makan
Mewarnai gambar yang

disediakan guru
Berdoa sebelum makan dan
minum

Menjahit bentukbentuk yang ada

minum

dilangit
Berdoa sebelum
makan dan minum

makan dan minum

Kegiatan
3

Pengganti
Kegiatan
Penutupan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah makan dan

I S T I R AH AT
Berdoa sesudah

dan minum
Berdoa sesudah

makan dan minum

Berdoa sesudah

minum
Berdoa sesudah melakukan

minum
Berdoa sesudah melakukan

makan dan minum

Berdoa sesudah

melakukan kegiatan

Tema

: REKREASI

melakukan kegiatan

kegiatan

Kelompok

kegiatan

:B

melakukan kegiatan

Sub Tema

: KENDARAAN YANG DIGUNAKAN REKREASI

Waktu

NO

HARI,

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI

1. Mengenal tempat-tempat /

1. Bisa mengetahui

Semester

INDIKATOR

: Ganjil

TUJUAN

METODE

LANGKAH

PENILAIAN

TANGGAL
jenis rekreasi (spiritual)

1. Anak dapat

1. Anak dapat

1. Ceramah

perbedaan tempat

mengetahui

menyebutkan

anak memilih

rekreasi

perbedaan tempat

tempat yang dituju

tempat rekreasi

rekreasi
2. Menyebutkan macam-

1. Guru mengajak

2. Bisa

yang disukai

2. Anak dapat

2. Anak dapat

2. Bercerita

menyebutkan

menyebutkan

menyebutkan 3

anak melihat jenis

digunakan untuk rekreasi

jenis-jenis

dengan benar

macam kendaraan

kendaraan

(karakter)

kendaraan

macam kendaraan

untuk rekreasi

rekreasi (pengetahuan)

3. Bisa

3. Anak dapat

3. Anak dapat

mengetahui

menyebutkan

aturan dalam

aturan-aturan guru

aturan berrekreasi

jawab

3. Guru menjelaskan
aturan berrekreasi

berekreasi
4. Bisa mengikuti rekreasi
(ket)

4. Bias merasakan /
menikmati

4. Anak dapat
mengikuti rekreasi

berrekreasi

4. Anak dapat

4. Demonstras

menyebutkan
tempat yang
dikunjungi

Tema

: PEKERJAAN

Kelompok

:B

Sub Tema

: PEDAGANG

Semester

: Ganjil

Cukup baik
Baik

3. Tanggung

melaksanakan

Cukup

2. Guru mengajak

macam kendaraan yang

3. Memahami aturan

Kurang

4. Anak dapat
mengikuti
rekreasi

Waktu
NO

:
HARI,

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI

INDIKATOR

TUJUAN

METODE

LANGKAH

PENILAIAN

TANGGAL
1. Mengenal,
menyebutkan pekerjaan

1. Bias mengetahui jenis

pekerjaan

orang tua (spiritual)

1. Anak dapat

1. Anak dapat

1. Ceramah

1. Guru mengajak

mengetahui dengan

menyebutkan

minat / keinginan

benar

dengan baik

anak untuk giat

belajar agar bias

Kurang
Cukup

bekerja
2. Menyebutkan macam-

2. Bias menyebutkan

macam pekerjaan,

macam-macam

menyebutkan jenis

menyebutkan

dalam bekerja

Misal : pegawai,

pekerjaan

macam pekerjaan

macam-

pedagang bahwa

dengan hapal

macam

dalam bekerja bisa

pekerjaan

kaya banyak uang,

pedagang, polisi, guru,

2. Anak dapat

pilot, masinis, petani,

2. Anak dapat

2. Bercerita

nelayan, dsb (karakter)

3. Memahami,

2. Guru menjelaskan

dsb
3. Bias menjelaskan

3. Anak dapat

3. Anak dapat

membedakan pekerjaan

macam pekerjaan, alat

menyebutkan

menjalankan

alat, penghasilan,

yang harus

macam pekerjaan

aturan-aturan

waktu, aturan bekerja,

digunakan/dibawa,

yang disukai

dalam

tempat bekerja

waktu, aturan dan

dengan aturan /

pekerjaannya

(pengetahuan)

tempat dengan baik

tugasnya sebagai

3. Tanya
jawab

3. Guru mengarahkan
pekerjaan yang
baik

pekerja
4. Memerankan,
memperagakan
pekerjaan yang di suka

4. Bias menirukan,
menyukai pekerjaan

4. Anak dapat

4. Anak dapat

memperagakan

menirukan

pekerjaan yang di

tata cara

4. Demonstra

si

4. Anak
memperagakan
menjadi pekerja

Cukup baik
Baik

(keterampilan)

cita-citakan

pedagang

Tema

: KEBUTUHANKU

Kelompok

:B

Sub Tema

: AIR API UDARA

Semester

: Ganjil

Waktu

NO

HARI,

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI

INDIKATOR

TUJUAN

METODE

1. Anak dapat

1. Ceramah

LANGKAH

PENILAIAN

TANGGAL
1. Mengenal kebutuhan

1. Bisa mengetahui

1. Anak dapat

1. Guru mengajak /

hidup yang

kebutuhan dalam

mengetahui air

menyebutkan

mengingatkan anak

menciptakan

kehidupan sehari-hari

sangat

kebutuhan

mensyukuri,

diperlukan oleh

hidup

menikmati ciptaan

(spiritual)

setiap kehidupan

macam / jenis

air yang bisa digunakan

2. Anak dapat

2. Anak dapat

2. Bercerita

menyebutkan

guna dan

kebutuhan hidup,

macam/jenis,

dengan benar

kelemahannya

misal : air, api, udara

rasa

macam-macam

3. Memahami / cara,

air
3. Bisa memahami

3. Anak dapat

3. Anak dapat

3. Tanggung
jawab

3. Guru mengajak anak

guna dan

membedakan yang boleh

mengetahui

mengetahui

membedakan

digunakan yang tidak

aturan dalam

dengan baik

menggunakan

(pengetahuan)

boleh digunakan. Manfaat

kebutuhan hidup

tentang air

waspada mengenai

dan madorot (kelemahan)

untuk bisa menjaga,

kebutuhan hidupnya

bila berlebihan
4. Menggunakan
kebutuhan hidup air
(keterampilan)

4. Bisa menggunakan air

sesuai kebutuhan

4. Anak dapat

4. Anak dapat

menggunakan

menggunakan

sebaik mungkin

air sebaik,
sehemat

4. Demontras 4. Anak mempraktekkan

i

Cukup baik

2. Guru menjelaskan

menyebutkan

(karakter)

Cukup

Tuhan atas
kebesaran-Nya

2. Menyebutkan macam- 2. Bisa menyebutkan jenis

Kurang

menggunakan air

Baik

Tema

: ALAT KOMUNIKASI

Kelompok

:B

Sub Tema

: TELEPON / HP

Semester

: Ganjil

Waktu

NO

HARI,

KOMPETENSI

TANGGAL

DASAR

KOMPETENSI INTI

INDIKATOR

TUJUAN

METODE

LANGKAH

PENILAIAN

1. Mengenal alat-alat

1. Bisa mengetahui jenis, alat-

1. Anak dapat

1. Anak dapat

1. Ceramah

1. Guru mengajak

komunikasi

alat komunikasi, misal :

menyebutkan jenis

menyebutkan

anak memilih

(spiritual)

telepon, hp, televise,radio,

alat komunikasi

alat

alat komunikasi

koran, surat, dll

dengan benar

komunikasi

2. Menyebutkan
macam-macam

2. Bisa menyebutkan macam

telepon yang dimiliki

telepon (karakter)

2. Anak dapat

2. Anak dapat

Cukup
2. Bercerita

2. Guru mengajak

menyebutkan

menyebutkan

anak untuk

macam-macam

macam-

menggunakan

telepon

macam

telepon

telepon
3. Memahami cara

3. Bisa menggunakan telepon

menggunakan
telepon
(pengetahuan)

3. Anak dapat

3. Anak dapat

3. Tanya
Jawab

3. Anak dapat

mengetahui bahwa

menghafal

menyebutkan

telepon merupakan

urutan cara

macam-

alat komunikasi yang

bertelepon

macamnya

modern
4. Kenapa, bagaimana
/ menggunakan
telepon
(keterampilan)

4. Bisa menggunakan / cara

4. Anak dapat

4. Anak dapat

4. Demonstra

memperagakan

memperagar

menekan angka/nomer huru,

bertelepon dengan

akan

secara baik dan

mengucapkan salam,

jelas dan baik

bertelepon

benar

dengan jelas
dan baik

si

4. Anak dapat

bertelepon sesuai urutan, mis :

bertanya/ menjawab, penutup

Kurang

menelepon

Cukup baik
Baik

Tema

: TANAH AIRKU

Kelompok

:B

Sub Tema

: DASAR NEGARA

Semester

: Ganjil

Waktu

NO

HARI,

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI

INDIKATOR

TUJUAN

METODE

LANGKAH

PENILAIAN

TANGGAL
1. Mengenal tanah airku
(spiritual)

1. Bisa mengenal

1. Anak dapat

arti, jenis-jenis

mengetahui

1. Anak dapat
menghafalkan

1. Ceramah

1. Guru mengajak anak

menghafalkan dasar

Kurang

tanah air kita

2. Menyebutkan tanah air

(karakter):
-

2. Bisa mengenal
tanah air

Dasar Negara
Lambang Negara
Pahlawan
Baju adat
Rumah Adat

negaranya sendiri
2. Anak dapat

dengan baik
2. Anak dapat

Negara, lambang Negara

2. Berita

menyebutkan

menyebutkan

mengenal tokoh

tanah air

dengan baik

pahlawan. Memperingati

dan benar

hari bersejarah, mis : hari

kemerdekaan 17-18
Agustus 1945, hari

3. Memahami cinta tanah

air, lambing Negara,
burung garuda, dsb
(pengetahuan)

4. Menjiwai /
menggunakan tanah
aitku sebagai
(keterampilan)

2. Guru mengajak anak

kartini 21-04, dsb

3. Bisa

3. Anak dapat

3. Anak dapat

membedakan,

memahami /

menjiwai

memahami, mau

menjiwai bangga

sepenuh hati,

membela

kepada tanah

mau membela

mencintai tanah

airnya

bangsanya

3. Tanggung
jawab

3. Anak bisa menjadi, anak

yang mencintai membela

airnya
4. Bisa

4. Anak dapat

4. Anak dapat

4. Demonstras 4. Anak diajak melihat

melaksanakan

melaksanakan

tumbuh

dalam prilaku

menirukan jiwa

menjadi jiwa

memperingati hari-hari

sehari-hari

raganya untuk

yang tangguh

besar

membela tanah
airnya

tempat bersejarah,

Cukup
Cukup baik
Baik

Tema

: ALAM SEMESTA

Kelompok

:B

Sub Tema

: SIANG MALAM

Semester

: Ganjil

Waktu

NO

HARI,

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI

INDIKATOR

TUJUAN

METODE

LANGKAH

PENILAIAN

TANGGAL
1. Mengenal alam semesta

1. Bisa mengetahui

1. Anak dapat

1. Anak dapat

1. Ceramah

1. Guru mengajak

dan ciptaannya

macam, jenis alam

mengetahui

menyebutkan

anak

(spiritual)

semesta

jenis-jenis /

kehidupan yang

memelihara,

siang,malam

macam-macam

dijalaninya bahwa

mensyukuri

Kurang
Cukup

Tuhan yang

gejala alam

mengatur
2. Menyebutkan macam-

2. Anak dapat

2. Anak dapat

ada siang ada juga

adanya alam

malam

semesta

2. Anak dapat

2. Bercerita

2. Guru

macam alam semesta

menyebutkan

menyebutkan

menyebut waktu /

menjelaskan

(karakter)

dengan kejadian

dengan baik

kegiatan yang harus

sederhana

Gejala alam

yang diketahui

dan benar

dilakukan jika di

tentang alam

Banjir

siang jika di malam

semesta

Longsor

Malam-siang

Gunung Meletus

Musim penghujan

Musim kemarau

Benda langit

Pelangi, dsb

3. Memahami cirri-ciri

3. Anak dapat

3. Anak dapat

3. Anak dapat

3. Tanya jawab

3. Anak

alam semesta bila terjadi,

mengetahui, bahwa

mengetahui

membedakan dari

memahami

mis : siang-malam

siang malam sudah

perbedaan

pengalamannya ada

keadaan

perbedaannya

ada yang

keuntungan dsb

waktunya dan ada

(pengetahuan)

menentukan

cirri-ciri tertentu

berputarnya bumi
4. Menceritakan

4. Anak dapat

4. Anak dapat

4. Anak dapat

4. Demonstrasi

4. Anak diajak

pengalaman yang terjadi

merasakan

menjelaskan

mengetahui

(memperagaka

mengunjungi

(keterampilan)

menjelaskan di

dengan baik

pengalaman-

n)

menikmati alam

waktu malam

pengalaman

Cukup baik

semesta ke

Baik

diwaktu siang

dalam musium