RPH KOMSAS ( W6 ) Sajak Tiba Waktunya dan Prosa Tradisional Hikayat

Indra Nata
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
( MODEL KOPERATIF )
Nama
Tingkatan
Bilangan Pelajar
Tarikh
Masa
Tema
Tajuk
Genre
Model
Bidang

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Nur Syaffiqah Syazza Binti Azli

D 20111047479
4 Bumi
27 Orang
26 Ogos 2014
7.30 8.50 pagi
Minggu Kerjaya
Sajak Tiba Waktunya dan Prosa Tradisional Hikayat Indra Nata
KOMSAS
Koperatif
Maklumat

Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran

HPU
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
HPK
8.1 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah
disusun.

ARAS 1 ( vii )
Membaca dengan teliti dan mengub
dibuang, atau digabungkan ) berdas
yang diterima.

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat membina soalan berkenaan tema, gaya bahasa, unsur
bunyi, nilai dan pengajaran bagi sajak tiba waktunya serta tema, persoalan, plot, watak, gaya
bahasa, latar, nilai dan pengajaran bagi prosa hikayat Indera Nata.
Kemahiran Bahasa
: Mendengar, menulis dan bertutur.
Sistem Bahasa
: Kosa kata dan istilah.
Pengisian Kurikulum
:
Nilai murni
: Kasih sayang, patriotisme, dan kesyukuran
Ilmu
: Sejarah, sastera Melayu dan pendidikan moral.

i.
ii.
iii.
iv.

i Tambah
: Kemahiran menjana idea, meramal, menghubungkait dan menganalisis.
Pengetahuan sedia ada
:
ii.
Murid mengetahui cara untuk mendeklamasikan sajak.
Alat dan bahan bantu mengajar :
Papan putih
Lembaran Kerja ( Peta Minda )
Buku soalan Big book
Marker
Fasa & Objektif Fasa

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Set Induksi
5 Minit

Fasa 1 : Memberitahu
20 Minit
Pengenalan dan
pembinaan isi kandungan

Fasa 2 : Transisi
10 Minit
Guru menjelaskan
bagaimana kumpulan
boleh berfungsi

Guru mewujudkan kesediaan murid

Guru meminta murid murid
mendeklamasikan sajak tiba
waktunya.
Guru bersoal jawab tentang isi sajak.
Guru menjelaskan maksud prosa.
Guru menjelaskan topik
pembelajaran pada hari ini.
Guru menceritakan serba sedikit
tentang isi sajak yang telah
dideklamasikan oleh murid.
Seterusnya guru meminta seorang
murid untuk membentangkan sajak
tiba waktunya.
Kemudiannya guru juga membuat
pembentangan berkenaan hikayat
Indera Nata.
Murid diminta untuk mencatat
maklumat yang diperolehi dalam peta
minda.
Guru membahagikan murid kepada 4
kumpulan.
Murid diminta untuk memahami
penerangan guru berkenaan aktiviti
berkumpulan pada sesi pengajaran dan
pembelajaran tersebut.
Murid diminta untuk mencatatkan
maklumat yang diperolehi dalam
kertas bersaiz A3 berkenaan tema,
gaya bahasa, unsur bunyi, nilai dan
pengajaran tentang sajak tiba
waktunya dan prosa tradisional iaitu
hikayat Indera Nata.
Guru menyatakan tentang tugasan
murid dalam setiap kumpulan.
Murid diminta untuk menggubal
soalan sendiri.
2 kumpulan akan menggubal 10
soalan berkenaan sajak tiba waktunya
manakala 2 buah kumpulan diminta
untuk menggubal soalan berkenaan
prosa tradisional iaitu hikaya Indera
Nata.

Soalan tersebut perlu dicatat dengan

kreatif di atas buku soalan yang telah
disediakan oleh guru.
Fasa 3 : Kerja kumpulan
30 Minit
Guru memantau dan
membantu usaha pelajar

Fasa 4 : Penilaian
10 Minit
Setiap individu terlibat

Penutup Kognitif :
5Minit

Guru memantau kerja murid.

Guru membantu murid membina
soalan dan membuat aktiviti sumbang
saran bagi memastikan soalan yang
bakal dibina itu relevan dan sesuai
dengan sajak dan prosa tradisional
yang dipelajari.
Guru meminta setiap kumpulan
membentangkan 5 soalan daripada 10
soalan yang dibina dan membuat kuiz
kecil dan meminta semua kumpulan
menjawabnya dengan baik.
Murid perlu menulis jawapan pada
papan putih.
Kumpulan yang mempunyai markah
yang tepat dikira sebagai pemenang.
Murid merumuskan pembelajaran
hari ini secara sukarela atas
permintaan guru.
Guru merumus secara ringkas
tentang pembelajaran hari ini.
Murid diminta untuk melengkapkan
buku KUKOM tersebut dan
menghantarkannya pada esok hari.
Guru memberikan sedikit motivasi
tentang pembelajaran hari ini.

Refleksi :
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________