DAMPAK UANG SAKU

TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

DISUSUN OLEH :
1.
2.
3.
4.

F.A. SATRIA RUDI P

GREGORIUS CHANDRA W
L. DODI SETIAWAN
Y. BOSCO LUTHER

(9)
(12)
(15)
(23)

SMA XAVERIUS 1 PALEMBANG

2014/2015

BAB 1
PENDAHALUAN

1.1 Latar belakang

Prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai setelah melakukan kegiatan belajar. Pada
umumnya jika belajar semakin bersemangat, maka akan semakin baik pula prestasi yang akan
dicapai. Tetapi jika semangat belajar semakin kecil, maka prestasi belajar akan semakin kecil
pula.
Untuk mendapatkan prestasi belajar yang memuaskan juga dipengaruhi oleh banyak faktor,
salah satunya adalah uang saku. Uang saku adalah uang yang diberikan oleh orang tua dengan
perencanaan uang tersebut digunakan seperti untuk transportasi atau tabungan anak. Uang saku
dapat mempengaruhi prestasi belajar karena itu bisa membuat anak menjadi lebih semangat
belajar.
Tetapi pelajar biasanya belajar hanya untuk mendapatkan uang saku. Jikalau hal tersebut
terus terjadi maka pwlajar hanya mau belajar jika diberi uang saku oleh orang tua saja, padahal
belajar merupakan kebutuhan yang penting bagi pelajar. Maka dari itu kami kelompok 4
memilih judul Dampak Uang Saku Terhadap Prestasi Belajar Siswa agar para siswa/siswi
tidak hanya belajar karena mendapatkan uang saku, tetapi lebih menyadari bahwa belajar
merupakan suatu kebutuhan.
1.2 Rumusan masalah
a. Mengapa uang saku mempengaruhi prestasi belajar siswa?
b. bagaimana uang saku mempengaruhi prestasi belajar siswa?
1.3 Tujuan
a. Untuk mengetahui manfaat uang saku bagi prestasi belajar siswa
b. Agar dapat mengetahui faktor faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa
c. Agar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
Manfaat
a. Sebagai pengetahuan pembaca untuk mengetahui faktor pendukung dalam meningkatkan
prestasi anak.
b. Agar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
c. Agar meningkatkan kreatifitas penulis
d. Agar dapat memberikan solusi kepada pelajar untuk menggunakan uang secara bijak.
1.4 Landasan teori
Menurut Drs. H. Abu Ahmadi menjelaskan Pengertian Prestasi Belajar sebagai berikut:
Secara teori bila sesuatu kegiatan dapat memuaskan suatu kebutuhan, maka ada kecenderungan
besar untuk mengulanginya. Sumber penguat belajar dapat secara ekstrinsik (nilai, pengakuan,
penghargaan) dan dapat secara ekstrinsik (kegairahan untuk menyelidiki, mengartikan situasi).

Disamping itu siswa memerlukan/ dan harus menerima umpan balik secara langsung derajat
sukses pelaksanaan tugas (nilai raport/nilai test) (Psikologi Belajar DRS.H Abu Ahmadi, Drs.
Widodo Supriyono 151)
Definisi diatas dapat disimpulkan bahwa pengertian prestasi belajar ialah hasil usaha
bekerja atau belajar yang menunjukan ukuran kecakapan yang dicapai dalam bentuk nilai.
Sedangkan prestasi belajar hasil usaha belajar yang berupa nilai-nilai sebagai ukuran kecakapan
dari usaha belajar yang telah dicapai seseorang.
( sumber: belajarpsikologi.com)
1.5 Hipotesis
Uang saku mempengaruhi prestasi belajar siswa karena uang saku dapat meningkatkan
semangat belajar siswa, sehingga hal tersebut dapat membuat pretasi belajar siswa semakin
meningkat. Tetapi hal tersebut dapat menjadi hal yang berbahaya karena siswa hanya mau belajar
jika diberi uang saku saja.
1.6 Metodologi
1. Jenis penelitian
Jenis penelitian yang kami pilih adalah penelitian historik kerena melalui penelitian
historik dapat mengkaji peristiwa di masa lalu. Dan jenis penelitian tersebut sangat cocok
dengan judul yang kami ambil.
2. Alat penelitian
Alat penelitian yang kami gunakan adalah penelitian angket. Angket yang akan kami
gunakan adalah jenis angket terbuka. Tujuannya adalah supaya responden dapat mengisi
angket secara jujur. Tujuan penyebaran angket ini adalah untuk mencari informasi yang
lengkap mengenai suatu masalah dan responden tanpa merasa khawatir bila responden
memberi jawaban yang tidak sesuai dengan kenyataan dalam pengisian daftar pertanyaan.
3. Responden
Responden yang akan kami minta untu mengisi angket adalah sebagai berikut:
1. Romo Anselmus Inharjanto SCJ
2. Romo Petrus Sugiarto SCJ
3. Romo Ign. Putra Setiahati, PR
4. Adrianus Danang Setiawan
5. Tarcisius Seto
6. F.X Nico Pratama
7. Gregorius Riski Saputra
8. Anselmus Febrian Janggo
9. Felix Widicahyadi
10. Benedictus Gurion Fortiz