SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
: ..................................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
sistem ekskresi
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Sistem ekskresi
o
Mencari
pada manusia dan
informasi tentang
hubungannya
karakteristik
dengan kesehatan
struktur dan fungsi
organ penyusun
sistem ekskresi
pada manusia
melalui studi
pustaka
o
Mengamati
torso/gambar
karakteristik
struktur organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manusia
o
Mencari
informasi tentang
kelainan dan
penyakit pada
sistem ekskresi
pada manusia
beserta cara

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Bentuk
Instrumen

Mendeskrips
ikan bentuk/bangun
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manusia

Tes PG
tertulis

Mendeskrips
ikan fungsi sistem
ekskresi

Tes Uraian
tertulis

Mendata
contoh kelainan dan
penyakit pada
sistem ekskresi
yang biasa dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari dan
upaya mengatasinya

Contoh Instrumen

Organ yang
bentuknya mirip
kacang dan
berwarna merah
maron adalah ....
a. Jantung
b. paru-paru
c. ginjal
d. hati

Kemukakan
fungsi sistem
ekskresi yang
dimiliki oleh tubuh
manusia!

Buatlah
tulisan tentang salah
satu contoh penyakit
pada sistem ekskresi
yang dijumpai dalam
kehidupan seharihari!

Pen
Proyek
ugasan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

3 x 40

Buku siswa,
buku
referensi,
torso,
gambar,
LKS,
lingkungan

mengatasinya
melalui studi
pustaka dan dari

Menyadari
pusat kesehatan
pentingnya
menjaga
(klinik/puskesmas/r
kesehatan
organ
umah sakit)
sistem reproduksi

Karakter siswa yang diharapkan :

1.2
Mendeskripsika
n sistem
reproduksi dan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia

Sistem
reproduksi dan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Mencari

Menyebutka
informasi tentang
n macam organ
karakteristik
penyusun sistem
struktur dan fungsi
reproduksi pada
organ penyusun
manusia
sistem reproduksi
pada manusia
melalui studi
pustaka
o
Mengamati
torso/gambar

Mendeskrips
karakteristik
ikan fungsi sistem
struktur organ
reproduksi
penyusun sistem
reproduksi pada

Menulis
manusia
artikel
tentang
cara
o
Mencari
penularan dan
informasi tentang
pencegahan
kelainan dan
penyakit yang
penyakit pada
berhubungan
sistem reproduksi
dengan sistem

Pe
mberian
angket

Lembar
penilaian antar
teman untuk menilai
tingkat keterlibatan
siswa dalam
penyelesaian
proyek)

Angket
model skala Likert

Angket

Tes tertulis

PG

Tes tertulis

Uraian

Penugasan

Tugas rumah

3 x 40
Salah satu organ
yang menyusun
sistem reproduksi
pada laki-laki adalah
....
a. testes
b. ovarium
c. oviduct
d. uterus
Jelaskan fungsi
uterus yang terdapat
dalam sistem
reproduksi wanita!

Buatlah tulisan
tentang penularan
dan pencegahan
penyakit yang

Buku siswa,
buku
referensi,
torso,
gambar,
LKS,
lingkungan

pada manusia
reproduksi
beserta cara

Menyadari
mengatasinya
pentingnya menjaga
melalui studi
kesehatan organ

pustaka dan dari

sistem reproduksi
Penugasan
pusat kesehatan
(klinik/puskesmas/r
umah sakit)
Karakter siswa yang diharapkan :

1.3
Mendeskripsika
n sistem
koordinasi dan
alat indera pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan

Sistem
koordinasi dan
alat indera pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Mencari

Membandin
informasi tentang
gkan bentuk/bangun
karakteristik
bagian organ
struktur dan fungsi
dan/atau organ
organ penyusun
penyusun sistem
sistem kordinasi
syaraf pada manusia
alat indera pada
manusia melalui
studi pustaka
o
Mengamati
torso/gambar
karakteristik
struktur organ
penyusun sistem
koordinasi dan alat

Mendeskrips
indera pada
ikan fungsi otak,
manusia

fungsi sumsum
o
Mencari
tulang
belakang,
dan
informasi tentang
sel saraf dalam
kelainan dan
sistem koordinasi
penyakit pada

Menunjukka
sistem koordinasi
dan alat indera
n bagian-bagian alat
pada manusia
indra dan fungsinya

berhubungan dengan
sistem reproduksi!

Angket

Angket skala
perbedaan semantik

Tes
tert
ulis

Tes
tert
ulis

PG

Perhatikan
gambar sistem saraf
berikut ini.

Ura
ian

Uji

Bagian otak kecil dan

sumsum lanjutan
ditandai dengan
nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 1
Desk
ripsikan fungsi otak
besar!

Den

3 x 40

Buku siswa,
buku
referensi,
torso,
gambar,
LKS,
lingkungan

beserta cara
petik kerja
gan menggunakan
mengatasinya
model mata,

Mendata

Tes
melalui studi
tunjukkan dan
contoh kelainan dan unjuk kerja
pustaka dan dari
deskripsikan fungsi
penyakit pada alat

Tug bagian pupil dan

pusat kesehatan
indera yang biasa
as rumah
(klinik/puskesmas/r
retina
dijumpai dalam
umah sakit)

Pen

Buat
kehidupan sehariuga
hari dan upaya
lah kliping tentang
san
mengatasinya
penyakit pada alat
indra yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari
Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................

, 20 .
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( . )
NIP/NIK : .....................................

( . )
NIP/NIK : .....................................

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ..................................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan hidup
makhluk hidup
melalui adaptasi,
seleski alam, dan
perkembangbiakan

Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi, seleski
alam, dan
perkembangbiak
an

Kegiatan
Pembelajaran

Mencari
Mengaitkan
informasi melalui
perilaku adaptasi
studi pustaka
hewan tertentu
tentang peran
dilingkungannya
adaptasi, seleksi
dengan
alam, dan
kelangsungan
perkembangbiakan
hidup
hubungannya
dengan
kelangsungan
hidup mahluk
hidup
Memprediksikan
punahnya
o
Melihat
beberapa jenis
peristiwa
makhluk hidup
mekanisme
akibat seleksi
adaptasi, seleksi
alam
alam, dan
hubungannya
perkembangbiakan
dengan
hubungannya
kemampuan
dengan
yang dimiliki
kelangsungan
hidup mahluk
Mendeskripsikan
hidup melalui
hubungan
o

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Tes

Bentuk
Instrumen

PG

Contoh
Instrumen

Untuk
menjaga
kelangsungan
hidupnya,
banyak hewan
kutub di musim
dingin
melakukan .....
a. hibernasi
b. reproduksi
c. adaptasi
d. toleransi

Badak
bercula satu
hampir punah
karena selain
habitatnya rusak
juga disebabkan
....

Hubunga

tertulis

Tes

Isi
an

tertulis

Tes
tertulis

Ur
aian

Alokasi
Waktu
4 x 40

Sumber
Belajar
Buku siswa,
buku
referensi,
video,
gambar
LKS,
lingkungan

Karakter siswa yang diharapkan :

2.2 Mendeskripsikan
konsep pewarisan
sifat pada makhluk
hidup

video/film
interspesifik
(antar populasi)
Mencari
dengan seleksi
informasi melalui
alam
studi pustaka dan
merumuskan cara- Menjelaskan
cara
peran
perkembangbiakan
perkembangbiak
tumbuhan dan
an bagi
hewan sebagai
kelangsungan
mekanisme untuk
hidup
mendukung
Mendiskripsikan
kelangsungan
cara
hidup
perkembangbiak
an pada
tumbuhan dan
hewan

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Mencari
Mendiskripsikan
informasi melalui
materi genetis
studi pustaka
yang
tentang deskripsi
bertanggung
dari materi genetis
jawab dalam
baik gen maupun
pewarisan sifat
kromosom dilihat
(gen, kromosom)
dari sifat-sifatnya
Membedakan
o
Merumuska
pengertian sifat
n sifat gen dan
resesif dominan

n interspesifik
yang
bagimanakah
yang berkaitan
erat dengan
seleksi alam?
Berikan
contohnya!

Isi
an

Tes
tertulis

Pen

Untuk
melestarikan
jenisnya,
makhluk hidup
memiliki
kemampuan
untuk ....

Buatlah
tabel cara
perkembangbiak
an pada beberap
jenis tumbuhan
dan hewan

Isi

Materi
genetis yang
bertanggung
jawab dalam
penurunan sifat
adalah ....

Ur

Kemuka
kan perbedaan
pengertian

Tu
gas rumah

ugasan

Tes

tertulis

an

Tes
tertulis

aian

Buku siswa,
buku
referensi,
gambar
LKS,
lingkungan

kromosom

dan intermediat

Karakter siswa yang diharapkan :

2.3 Mendeskripsikan
proses pewarisan dan
hasil pewarisan sifat
beserta penerapannya

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Proses pewarisan o
Mencari
Menentukan
dan hasil
informasi melalui
gamet dari
pewarisan sifat
studi pustaka
genotip
beserta
tentang deskripsi
tetua/induk
penerapannya
proses pewarisan
sifat pada mahluk
menentukan
hidup
rasio hasil
o
Mencari
persilangan
informasi melalui
persilangan
studi pustaka
monohibrida dan
tentang besarnya
dihibrida melalui
peluang yang
bagan
terjadi dalam
pewarisan sifat
pada mahluk
hidup

resesif.
Dominan dan
intermediat!

Karakter siswa yang diharapkan :

2.4 Mendeskripsikan
penerapan
bioteknologi dalam
mendukung

Penerapan
bioteknologi
dalam
mendukung

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Mencari
Mendefinisikan
informasi melalui
pengetian
studi pustaka
bioteknologi
tentang

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Bila
induk bergenotif
Mm maka
gamet yang
bersifat
dominan
adalah ....

Organis
me yang
bergenotif BB di
silangkan
dengan
sesamanya yang
bergenotif bb.
Buatlah bagan
persilangannya
hingga F2!

Definisik
an pengertian
bioteknologi!

Ur
aian

Tes
tertulis

Isi
an

Ur
aian

4 x 40

Buku siswa,
buku
referensi,
video,
gambar
LKS,
lingkungan

4 x 40

Buku siswa,
buku
referensi,
video,

kelangsungan hidup
manusia melalui
produksi pangan

kelangsungan
hidup manusia
melalui produksi
pangan

pengertian,
macam, dan
manfaat
bioteknologi yang
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang contohcontoh penerapan
bioteknologi
dalam produksi
pangan untuk
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang contoh
produk
bioteknologi baik
yang konvensional
maupun yang
modern yang biasa
dimanfaatkan
sebagai bahan
pangan
o
Melakukan
observasi untuk
mendata produk
bioteknologi yang
sederhana dan
yang modern yang
dipakai di

Mendeskripsikan
keuntungan
pemanfaatan
bioteknologi
dalam produksi
pangan

Tes

Pen
ugasan

Ur

Kemuka
kan minimal
dua keuntungan
pemanfaatan
bioteknologi
dalam produksi
pangan!

Lakukanl
ah survey
dilingkungan
sekitar yang
berhubungan
dengan
pemanfaatan
bioteknologi
konvensional
dan laporkan
hasilnya

Rencana
kan dan lakukan
pembuatan tape
(ketan atau
singkong)
laporkan
hasilnya

aian

Pen
Mendata produk-
ugasan
produk
bioteknologi
konvensional
dan modern di
lingkungan
sekitarnya

Membuat produk
bioteknologi
sederhana yang
dapat
dimanfaatkan
dalam kehidupan
sehari-hari
(membuat
tempe,
fermentasi sari
buah,
penanaman
secara
hidroponik dan
aeroponik)

tertulis

Tu
gas
proyek

Tu
gas rumah

gambar
LKS,
lingkungan

lingkungan rumah
tangga
Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................

, 20 .
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( . )
NIP/NIK : .....................................

( . )
NIP/NIK : .....................................

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ..................................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan muatan
listrik untuk
memahami
gejala-gejala
listrik statis serta
kaitannya dalam
kehidupan
sehari-hari

Materi
Pokok/Pemb
elajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Listrik statis o

Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang
munculnya
muatan listrik
pada suatu benda,
dan benda-benda
yang dapat
bermuatan listrik
Mengkaji
variabel
independen dan
variabel dependen
serta prosedur
yang berkait
dengan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Merancang,
melaksanakan,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
benda dapat
bermuatan
listrik bila
dengan
dilakukan
dengan cara
tertentu

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes
tertulis

Uraian

Tes
tertulis

Isian

Memberi contoh
peristiwa yang Tes unjuk
Uji petik
menghasilkan
kerja
kerja
benda yang
prosedur
bermuatan
listrik
Melakukan
percobaan
sederhana untuk Tes
menunjukkan
tertulis
sifat muatan
listrik

Uraian

Contoh Instrumen
Jelaskan proses benda
tertentu dapat bermuatan
bila digosok!
Berilah contoh peristiwa
yang dapat menhasilkan
benda sehingga dapat
bermuatan listrik!
Lakukan percobaan
untuk menunjukkan sifat
muatan listrik dengan
menggunakan alat-alat
seperti plastik, kaca, kain
wool, kain sutra, benang,
statif.
Tentukan besar gaya
tolak atau gaya tarik, bila
muatan listrik benda A
dan B serta jarak antara
keduanya diketahui!

Alokasi
Waktu
6x40

Sumber
Belajar
Buku siswa,
LKS, Alatalat praktek

Karakter siswa yang diharapkan :

3.2 Menganalisis
percobaan listrik
dinamis dalam
suatu rangkaian
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Listrik
dinamis

dan menyusun
laporan hasil
percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang
hubungan antara
besar gaya listrik
dan besar muatan
listrik serta jarak
antara benda
bermuatan listrik

Menjelaskan
secara kualitatif
hubungan antara
besar gaya
listrik dan besar
muatan listrik
serta jarak
antara benda
bermuatan
listrik

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mencari
Menjelaskan
Tes
Uraian
informasi melalui
konsep arus
tertulis
studi pustaka
listrik dan beda
untuk menemukan
potensial listrik
Tes unjuk Uji petik
teori tentang arus
Membuat
kerja
kerja
listrik dan beda
rangkaian
produk
potensial listrik.
komponen
Mencari
listrik dengan
informasi melalui
berbagai variasi
studi pustaka
baik seri
Penugasa Tugas
untuk menemukan
maupun paralel
n
rumah
cara membuat
Menggambarka
rangkaian listrik
n arus listrik
baik secara seri

Jelaskan perbedaan
antara arus listrik dan
beda potensial listrik!
Buatlah bagan rangkaian
seri dan paralel dengan
menggunakan alat-alat
yang telah disediakan!

Buatlah data simulasi

dan buatlah tabel dan

6x40

Buku siswa,
alat peraga,
LKS

maupun paralel.
Mengamati
berbagai gambar
rangkaian listrik
baik secara seri
maupun paralel
untuk menemukan
prinsip
perangkaiannya
Melakukan
percobaan
sederhana untuk
menyelidiki
hubungan antara
arus listrik dan
beda potensial
dalam suatu
rangkaian
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang
hambatan dari
beberapa jenis
bahan baik yang
tergolong
konduktor,
semikonduktor,
dan isolator, serta
prosedur
penerapan Hukum
Kirchoff.
Memecahka
n soal-soal yang
berkait dengan
perhitungan

dan beda
potensial dalam
bentuk tabel dan
Penugasa Tugas
grafik.
n
proyek
Menyelidiki
hubungan
antara arus
listrik dan beda
potensial dalam
suatu rangkaian
(Hukum Ohm) Tes unjuk Tes
kerja
identifi#
kasi
Tes
Menemukan
tertulis
perbedaan
hambatan
beberapa jenis
bahan
(konduktor,
semi konduktor
dan isolator)
Tes
tertulis
Menggunakan
Hukum
Kirchoff I untuk
menghitung V
dan I dalam
rangkaian
Menghitung
hambatan
pengganti
rangkaian listrik
seri dan paralel

Uraian

Uraian

grafik sehingga dapat

menunjukkan hubungan
antara besarnya arus
listrik dan beda
potensial!
Lakukan percobaan
untuk menemukan
hubungan antara arus
listrik dan beda potensial
dengan menggunakan
alat-alat yang tersedia,
laporkan baik secara
tertulis maupun secara
lesan melalui presentasi
kelas
Disediakan bahanbahan,Kelompokkan
bahan-bahan yang
termasuk konduktor,
isolator dan
semikonduktor!
Gunakan Hukum
Kirchoff untuk
menghitung V dan I pada
rangkaian di bawah ini
Gambar rangkaian!
Hitunglah besarnya
hambatan pengganti
rangkaian listrik seri
seperti yang tampak pada
gambar di bawah ini1
Gambar rangkaian!

hambatan
pengganti
rangkaian listrik
Karakter siswa yang diharapkan :

3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja

elemen dan arus
listrik yang
ditimbulkannya
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Arus listrik

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mencari
Menjelaskan
Tes
Uraian
informasi melalui
konsep gaya
tertulis
studi pustaka
gerak listrik
untuk menemukan
(GGL) sumber
Tes
Uraian
teori tentang gaja
arus listrik
tertulis
gerak listrik,
Menjelaskan
susunan elemen
susunan dan
listrik, cara kerja
Tes unjuk
cara kerja
Uji petik
elemen listrik,
kerja
elemen listrik
kerja
Mempraktik
primer dan
kan cara tegangan
sekunder
antara kutub Mengukur
kutub sumber
tegangan antara
tegangan dan
kutub-kutub
tegangan jepit
sumber
(tegangan
tegangan dan
terpakai)
tegangan jepit

Jelaskan apa yang

dimaksud pengertian
GGL (Gaya Gerak
Listrik)!

2x40

Buku siswa,
buku
referensi,Vol
tmeter

6x40

Buku siswa,
LKS,

Uraikan bagaimana
prinsip kerja elemen
listrik (primer dan
sekunder)!
Ukurlah besar tegangan
listrikdengan
menggunakan Voltmeter!

(tegangan
terpakai)
Karakter siswa yang diharapkan :

3.4 Mendeskripsikan hubungan

Energi dan
Daya listrik

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mencari
Menjelaskan
Tes
informasi melalui
hubungan antara tertulis

Uraian

Tentukan energi listrik

yang digunakan bila

energi dan daya

listrik serta
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari

studi pustaka
untuk menemukan
ubungan antara V,
I dan energi
listrik, hubungan
antara daya listrik
energi listrik, dan
satuannya (kWh
dan Joule)
Menyelesaik
an soal-soal yang
berkait dengan
perhitungan
penggunaan listrik
Melakukan
eksperimen
sedehana untuk
menunjukkan
perubahan energi
listrik ke bentuk
energi lain
Mengkaji
cara-cara yang
tepat untuk
melakukan
penghematan
energi dalam
kehidupan seharihari dan dasar
teori yang
mendukung
berdasar kajian
pustaka

V, I dengan
energi listrik
Tes
Uraian
yang digunakan.
tertulis
Menjelaskan
hubungan antara
daya listrik
Penugasa Tugas
energi listrik,
n
dan satuannya
rumah
(kWh dan
Joule)
Menerapkan
konsep energi
dan daya listrik
dalam
perhitungan
penggunaan
listrik di rumah
tangga
berdasarkan
angka yang
tertera pada
kWh meter
Menunjukkan
perubahan
energi listrik
menjadi energi
bentuk lain
Mempraktikkan
penghematan
energi dalam
kehidupan
sehari-hari dan
mengemukakan
alasannya.

Penugasa Proyek
n

Tes unjuk
Uji petik
kerja
kerja
prosedur

tegangan dan kuat arus

diketahui!
Tentukan energi listrik
dalam satuan KWh bila
daya listrik diketahui
dalam satuan joule!
Lihatlah KWh meter
yang ada dirumahmu,
kemudian hitunglah
penggunaan energi listrik
yang terpakai selama 1
bulan!

Lakukan percobaan
tentang energi listrik,
kemudian amati
perubahan energi listrik
yang terjadi!
Ceritakan bagaimana
cara menghemat energi
listrik dalam kehidupan
sehari-hari?

Voltmeter,
Ampermeter,
kabel-kabel
penghubung

 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................

, 20 .
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( . )
NIP/NIK : .....................................

( . )
NIP/NIK : .....................................