META ANALISA JURNAL

SUDUT
PANDANG
Judul

Penulis

Pendahulu
an

NO

JURNAL 1

JURNAL 2

Penerapan
Model
Pembelajaran
Inkuiri
untuk
Meningkatkan
Pemahaman
siswa
Tentang Peristiwa Benda
Padat dalam Air Melalui
Kegiatan Praktikum.
(Penelitian
Tindakan
Kelas)
Asep Kurnia Jayadianta
Universitas
Pendidikan
Indonesia
Kampus Sumedang

Penerapan Model Inkuiri

Terbimbing
untuk
Meningkatkan
Hasil
Belajar dan Sikap Ilmiah
Siswa Kelas XI IPA
Semester II SMA Negeri 5
Malang pada Materi
Koloid

JURNAL 3

Penerapan
Model
Pembelajaran
Inkuiri
Terbimbing Berbantuan
cmap
tools
Dalam
Pembelajaran Fisika Untuk
Meningkatkan
Kemampuan Kognitif Dan
Mempertahankan Retensi
Siswa
Fesy
Mintania, Agus Kurniawan
Muhammad Suaidy, I email:
Wayan Dasna
agus_kurniawan@yahoo.
Jurusan Kimia FPMIPA
com
fesymintania@gmail.co Guru SMA Negeri Kota
m
Bandung

Hasil Analisa
Berdasarkan judul jurnal tersebut,
dapat disimpulkan bahwa jurnal
pertama
bersifat
kuantitati
sedangkan jurnal dua dan tiga
bersifat kuantitatif.

Pendahuluan
dimulai Pendahuluan dimulai Penelitian ini diawali Pendahuluan untuk ketiga jurnal
dengan
hakikat
dengan
hakikat
dari tujuan pelajaran
dimulai
dengan
tujuan
pembelajaran IPA.
pembelajaran
IPA.
fisika.
Tetapi
pembelajaran IPA kemudian ada
Kemudian dilanjutkan
berdasarkan
hasil
nya
ketimpangan/
masalah
Penulis
menemukan
dengan
tujuan
penyebaran
angket
dan
dilapangan
bahwa
tujuan
tidak
masalah
dalam
pembelajaran IPA.
wawancara
ternyata
sesuai
dengan
kenyataan,
pembelajaran
yaitu
tujuan
pembelajaran
kemudian diberikan solusi untuk
pembelajaran
tidak Penulis
fisika
tidak
sesuai
mengatasi masalah tersebut.
sesuai dengan hakikat
mengemukakan model
dengan
yang Untuk
jurnal
3,
masalah
IPA.
pembelajaran
yang
diharapkan.
sesuai dengan hakikat
ditemukan kemudian dilakukan
Penulis
memberikan
IPA yaitu inkuiri.
Kemudian
penulis
penghitungan secara kuantitatif.
solusi
agar
Yustiandi - 7816150585

NO

SUDUT
PANDANG

JURNAL 1

JURNAL 2

pembelajaran
sesuai Penulis menyampaikan
dengan hakikat IPA
hasil observasi dan
menemukan
bahwa
pembelajaran
masih
berpusat pada guru.
Penulis
mengemukakan hasil
penelitian sebelum nya
mengengai penerapan
inkuiri.

JURNAL 3

Hasil Analisa

menyajikan
hasil
Hal ini membuat masalah
pengamatannya
tersebut tidak bias, ada bukti
dibeberapa sekolah dan
nyata.
mendapatkan masalah Sedangkan untuk jurnal 1 dan 2,
yang harus diatasi yaitu
masalah hanya disajikan secara
dari
metode
deskriptif.
pembelajaran
yang
selama ini digunakan
oleh
guru.
Peneliti
menyajikan
masalah
secara
kuantitatif,
artinya
data
yang
diperoleh berdasarkan
hasil
pengamatan
menjadi tidak bias.
Peneliti
kemudian
menyimpulkan bahwa
harus ada satu model
pembelajaran yang bisa
mengatasi
masalah
tersebut.
Namun,
peneliti
tidak
mencantumkan
mengapa
model
pembelajaran tersebut
efektif/
bisa
meningkatkan kualitas
pembelajaran.
Data
tersebut tidak didukung
Yustiandi - 7816150585

NO

SUDUT
PANDANG

JURNAL 1

Kajian
Teori

Teori yang dibahas:

a. Model Inkuiri
b. Ketrampilan Proses
c. Praktikum
Ketiga
kajian
teori
dilengkapi
dengan
litelatur/ sumber rujukan

Tujuan
Penelitian

Meningkatkan
pemahaman
dan
keterampilan proses siswa
sekolah dasar tentang
peristiwa benda padat
dengan penerapan model
pembelajaran
inkuiri
melalui
kegiatan
praktikum
pada
pembelajaran sains

JURNAL 2

JURNAL 3

Hasil Analisa

oleh sumber/ referensi/

penelitian sebelumnya
Dalam jurnal tersebut Kajian
teori
tidak Pada jurnal 1 kajian teori
tidak terdapat kajian dituliskan secara jelas,
dituliskan
dengan
jelas
teori
namun dari pendahuluan
bersesuaian
dengan
judul.
kita bisa mendapatkan
Kajian teori dilengkapi dengan
beberapa
teori
yang
sumber/ rujukan.
mendukung
penelitian Pada jurnal 2 dan jurnal 3 kajian
tersebut
teori tidak dituliskan dengan
jelas, serta tidak dilengkapi
dengan
literature/
sumber
rujukan
Mengetahui perbedaan Mengetahui
perbedaan Jurnal ke 1 hanya melihat
peningkatkan
hasil peningkatan kemampuan
peningkatan
dari
variabel
belajar dan sikap ilmiah kognitif dan daya tahan
pemahaman dan keterampilan
siswa kelas XI IPA retensi siswa pada materi
proses siswa akibat model
semester II SMA Negeri 5 ajar listrik arus searah
pembelajaran inkuiri
Malang pada Materi antara
kelas
yang Jurnal ke 2 dan ke 3 peneliti
Koloid antara kelas yang menerapkan
model
ingin
melihat
perbedaan
menggunakan
model pembelajaran
inkuiri
peningkatan variabel terikat
inkuiri tebimbing dan terbimbing
berbantuan
akibat penerapan model yang
kelas yang menggunakan cmapTools dan kelas yang
berbeda
model konvensional.
menerapkan
model
pembelajaran
inkuiri
terbimbing tanpa bantuan
cmapTools

Yustiandi - 7816150585

NO
6

SUDUT
JURNAL 1
PANDANG
Populasi
Dalam jurnal tersebut
dan Sampel tidak menggunakan kata
populasi dan sampel,
melainkan
subjek
penelitian.
Instrumen

Instrumen
yang
digunakan adalah tes
objektif,
wawancara,
lembar
kerja
siswa
(LKS) peristiwa benda
padat dalam air.
Dalam jurnal tersebut
diceritakan
bahwa
instrument telah diuji
dengan
validitas
konstruk (pendapat para
ahli)
Tidak
terdapat
penjelasan
mengenai
kisi kisi dan indicator
untuk setiap instrumen

JURNAL 2
Peneliti
menjelaskan
populasi dan sampel
penelitian dengan jeals
serta cara pengambilan
sampel dengan cara
cluster random sampling.
a. Instrumen
yang
digunakan:
Instrument
perlakuan (silabus,
RPP, LKS dan hand
out)
Instrument
pengukuran (soal
test hasil belajar)
Lembar Observasi
Angket sikap ilmiah
b. Dijelaskan
bahwa
instrument tersebut
telah diuji coba dan
dianalisis
validitas,
relaibilitas, daya beda
dan taraf kesukaran.
c. Analisis
tidak
dijelaskan secara rinci.

JURNAL 3

Hasil Analisa

Peneliti
menjelaskan Untuk jurnal 1, peneliti tidak
populasi
dan
sampel
menggunakan populasi dan
penelitian dengan jeals
sampel,
melainkan
subjek
serta cara pengambilan
penelitian, hal ini bersesuaian
sampel dengan cara cluster
dengan penelitian yang berjenis
random sampling.
Penelitian Tindakan Kelas.
d. Peneliti
menjelaskan Instrumen pada Jurnal 1 hanya
dengan
rinci
cara
divalidasi internal (pendapat
pengambilan data serta
para ahli). Pada jurnal tersebut
instrument
yang
tidak dijelaskan yang siapa yang
digunakan.
dimaksud para ahlli, berapa ahli
e. Instrument telah diuji
yang memvalidasi serta hasil
tingkat reliabilitasnya,
validasinya.
namun, validasi dari Instrument pada jurnal 2 telah
soal tidak dilakukan.
diujicoba
dan
dianalisis
validitas, relaibilitas, daya beda
dan taraf kesukaran. Tetapi
tidak dijelaskan analisis datanya,
misal
mencari
validitasnya
apakah menggunakan KR 20,
sprearmen Brown dll, serta
nilainya pun tidak dicantumkan.
Pada jurnal 3 hanya diuji
validitasnya,
sedangkan
relaibilitas, daya beda dan taraf
kesukaran
tidak
dilakukan
analisis.

Yustiandi - 7816150585

NO
8

SUDUT
PANDANG
Metode
Penelitian

Teknik
Pengumpul
an Data

JURNAL 1
Metode yang digunakan
dalam penelitian ini
adalah metode quasi
eksperimen.
Dalam jurnal tersebut
tidak
dijelaskan
mengenai metode quasi
eksperimen.

Hasil diperoleh dari nilai

pree test dan post test
(dianalisis dengan uji t
untuk mengetahui adanya
peningkatan)

JURNAL 2

JURNAL 3

Hasil Analisa

Penelitian
ini Metode penelitian yang Ketiga
jurnal
menggunakan
menggunakan
jenis
metode
quasi
eksperiment.
digunakan
adalah
rancangan eksperimental
metode
eksperimen Jurnal 2 peneliti mendapatkan nilai
semu
(quasy
semu
(quasi hanya dari hasil post test
experimental design) post
experiment)
dengan sedangkan pada jurnal 3 peneliti
test only dan rancangan
desain
penelitian mendapatkan nilai dari hasil pree
deskriptif.
randomized
control test dan post test.
group pretestposttest
design
Peneliti
menjelaskan
secara rinci tahapan
tahapan dari metode
yang digunakan.
a. Kognitif diperoleh dari Diambil dari hasil nilai
hasil ulangan
pree test dan post test
b. Afektif dan
psikomotorik
diperoleh dari lembar
observasi selama
pembelajaran

Yustiandi - 7816150585

NO
11

SUDUT
PANDANG
Hasil dan
Pembahasa
n

JURNAL 1

JURNAL 2

JURNAL 3

Hasil Analisa

a. Tidak
dijelaskan a. Hasil
penelitian a. Hasil
penelitian Hasil
yang
dituliskan
perhitungan
untuk
disajikan
dalam
disajikan dalam bentuk
bersesuaian
dengan
judul
peningkatan
bentuk
table
dan
table dan grafik. Hal ini
penelitian
pemahaman
konsep,
grafik.
Hal
ini
memudahkan pembaca Jurnal 1 menyajikan hasil dan
kemampuan
memudahkan
untuk
lebih
cepat
pembahasan berupa deskriptif,
psikomotor,
dan
pembaca untuk lebih
memahami apa yang
tanpa disertai perhitungan yang
kemampuan afektif
cepat memahami apa
dibaca nya.
jelas
b. Perhitungan
tidak
yang dibaca nya.
b. Penjelasan/ deskripsi Jurnal 2 dan 3 menyajikan
dijelaskan secara rinci
b. Penjelasan/ deskripsi
untuk table dan grafik
perhitungan yang rinci dan jelas.
c. Hasil dan pembahasan
untuk table dan grafik
diberikan secara jelas.
Hasil dan pembahasan disajikan
hanya berupa angka dan
diberikan secara jelas.
dalam bentuk grafik dan table
deskripsi
sederhana,
sehingga memudahkan pembaca
akan lebih baik jika
untuk nmelihat hasilnya.
hasil
nya
disajikan
dalam table dan grafik
agar pembaca lebih
mudah memahami

Yustiandi - 7816150585

KESIMPULAN AKHIR DARI HASIL META ANALISIS

A. Kelebihan penelitian yang di dapat pada ketiga jurnal ini, yaitu :
1. Hasil penelitian bersesuaian dengan judul dan tujuan penelitian
2. Kajian teori bersesuaian dengan judul, terfokus dan tidak melebar
3. Ketiga instrument telah diuji validitasnya
B. Kelemahan penelitian yang di dapat pada ketiga jurnal ini, yaitu :
1. Penelitian hanya tidak menjelaskan lama waktu penelitian yang dilakukan
2. Tidak menampilkan kisi kisi instrument
3. Hanya ada satu jurnal yang dianalisis reliabilitas, daya beda dan tingkat kesukaran instrument. Seharunya dilakukan analisis , daya beda
dan tingkat kesukaran instrument.
4. Tidak menampilkan indicator untuk setiap instrumen

Yustiandi - 7816150585