PERANGKAT PEMBELAJARAN

AKIDAH AKHLAK
Untuk MA

Kelas

XB
Memuat

Prota
Promes
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Program Tahunan (PROTA)

Mata Pelajaran
: Akidah Akhlak
Tingkat Pendidikan : MA

Kelas
:X
Tahun Ajaran : /

Kompetensi inti
1.
2.

3.

4.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

Semester
1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Alokasi Waktu
( x JP)

Keterangan

1.1 Meyakini kesempurnaan

Memahami Akidah Islam

akidah Islam
Pengertian Akidah
1.2 Memiliki akidah yang kokoh
Dalil / Argumentasi dalam
dalam kehidupan sehari-hari
Akidah
1.3 Menganalsis akidah Islam
Tujuan Akidah Islam
dan metode peningkatan
Metode-Metode Peningkatan
kualitasnya
Kualitas Akidah
1.4 Mempraktikkan metode Prinsip-Prinsip Akidah Islam
metode peningkatan kualitas
iman/ akidah
Islam
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1.2 Terbiasa bertauhid dalam
Ayo Bertauhid
kehidupan sehari-hari
Mengimani Sifat-Sifat Wajib
2.2 Terbiasa bertauhid dalam
Allah
kehidupan sehari-hari
Mengimani Sifat Jaiz dan
3.2 Menganalisi konsep tauhiid
Sifat Mustahil Allah
dalam Islam
Pengertian Tauhid
4.2 Menunjukkan contoh prilaku
Nama-Nama Ilmu Tauhid
bertauhid dalam Islam
Ruang Lingkup Tauhid
Macam-Macam Tauhid
Memahami Makna Kalimat
Tauhid
Hikmah dan Manfaat
Bertauhid
Bahaya Tidak Bertauhid .......
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1.3 Menghayati akhlak Islam dan Menjadi Hamba Allah yang
metode peningkatan
Berakhlak
kualitasnya
Pengertian Akhlak
2.3 Terbiasa menerapkan metode- Macam-Macam Akhlak

metode peningkatan kualitas

akhlak dalam kehidupan
3.3 Menganalisis akhlak Islam
dan metode peningkatan
kualitasnya
4.3 Mempraktikkan metodemetode peningkatan kualitas
akhlak dalam Islam
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

Ulangan Tengah Semester
1.4 Menghayati nilai akhlak

Memahami Induk-induk
terpuji (hikmah, iffah,
Akhlak Terpuji
syajaah dan adalah)
Induk-Induk Akhlak Terpuji
2.4 Membiasakan akhlak-akhlak
Menggali Hikmah Kehidupan
(hikmah, iffah, syajaah dan
Membiasakan Sikap Iffah
adalah) dalam kehidupan
Mengembangkan Sikap
3.4 Menganalisis induk-induk
Syajaah
akhlak terpuji (hikmah,
Menegakkan Sikap
iffah, syajaah dan adalah)
4.4 Mempraktikan contoh
akhlak yang baik (hikmah,
iffah, syajaah dan adalah)
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1.5 Menunjukkan sikap
Ayo Kita Pelajari Indukpenolakan terhadap akhlak
induk Akhlak Tercela
tercela (hubbud-dunya,

Hubbu ad-Dunya
hasad, takabur/ujub, riya)

Hasad
2.5 Menghindarkan diri dari

Takabbur-Ujub
sifat-sifat buruk (hubbud
Riya'
dun-ya, hasad, takabur/ujub,
riya)
3.5 Menganalisis induk-induk
akhlak tercela (hubbud-dunya, hasad, takabur/ujub,
riya)
4.5 Menunjukkan contoh-contoh
akhlak tercela (hubbud-dunya, hasad, takabur/ujub,
riya)
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1.6 Menghayati makna syukur,

qanaah, rida, dan sabar

2.6 Terbiasa bersyukur, qanaah,
rida, dan sabar dalam
kehidupan
3.6 Menganalisis makna syukur,
qanaah, rida, dan sabar
4.6 Menunjukkan contoh
perilaku bersyukur, qanaah,
rida, dan sabar

Alangkah Bahagianya Jika

Kita Bersyukur,
Qanaah, Ridla dan Sabar

Syukur

Qonaah

Ridha dan Sabar

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1.7 Menghayati adab kepada

orang tua dan guru

2.7 Terbiasa berakhlak terpuji
kepada orang tua dan guru
dalam kehidupan sehari-hari
3.7 Memahami adab kepada
orang tua dan guru
4.7 Mensimulasikam adab
kepada orang tua dan guru

Ayo Kita Hormati Orang Tua

dan Guru Kita

Adab Terhadap Orang Tua

Adab Terhadap Guru

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1.8 Menghayati kisah

keteladanan Nabi Yusuf a.s.

2.8 Meneladani sifat-sifat utama
Nabi Yusuf a.s.
3.8 Menganalisis kisah
keteladanan Nabi Yusuf a.s.
4.8 Menyajikan sinopsis kisah
keteladanan Nabi Yusuf a.s.

Kisah Teladan Nabi Yusuf

A.S

Saudara-saudara Yusuf
melakukan pertemuan
rahasia

Nabi Yusuf bermimpi

Yusuf dimasukkan ke
dalam sumur

Yusuf dijual-beli sebagai

hamba sahaya

Yusuf dan godaan

Zulaikha

Yusuf dalam penjara

Yusuf dibebaskan dari

penjara

Yusuf diangkat sebagai

wakil raja Mesir

Pertemuan Yusuf dengan

saudara-saudaranya

Pertemuan kembali
keluarga Yaqub

Ibrah atau pelajaran yang

didapat dari kisah Nabi
Yusuf a.s.

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

Ulangan Semester
1.1 Menunjukkan sikap
Kegiatan Pembelajaran 1:
penolakan terhadap
Pengertian dan Macam-macam
perbuatan syirik dalam
Syirik
kehidupan sehari-hari.
Pengertian Syirik
2.1 Menghindari perbuatan
Macam-macam Syirik
syirik dalam kehidupan
sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran 2:
3.1 Menganalisis perbuatan
Mari Menghindari Perbuatan
syirik dan macam-macam
Syirik
dan cara menghindarinya.
Bentuk-bentuk Perilaku
4.1 Menyajikan contoh praktikSyirik
praktik perbuatan syirik di
Bahaya Perbuatan Syirik
masyarakat
Cara Menghindari Perbuatan
Syirik
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1.2 Menghayati nilai-nilai yang
Kegiatan Pembelajaran 1:
terkandung dalam 10
Memahami dan Menghayati
Asmaul Husna: al-Karim, al- Asmaul Husna Allah
Mumin, al-Wakil, al-Matin, Arti Asmaul Husna Allah

al-Jami, al-Adl, an-Nafi,

al-Basit, al-Hafiz dan alAkhir.
2.2 Membiasakan diri untuk
meneladani sifat Asmaul
Husna: al-Karim, alMumin, al-Wakil, al-Matin,
al-Jami, al-Adl, an-Nafi,
al-Basit, al-Hafiz dan alAkhir.
3.2 Menganalisis makna 10
Asmaul Husna: al-Karim, alMumin, al-Wakil, al-Matin,
al-Jami, al-Adl, an-Nafi,
al-Basit, al-Hafiz dan alAkhir.
4.2 Menghafalkan lafal-lafal
Asmaul Husna.

Al-Karim, Al-Mumin, AlWakil, Al-Matin, dan Al-Jami

Al-Adl, An-Nafi, Al-Basit,
Al-Hafiz, dan Al-Akhir.

Kegiatan Pembelajaran 2:
Meneladani Asmaul Husna
Allah
Meneladani Al-Karim, AlMumin, Al-Wakil, Al-Matin,
dan Al-Jami
Meneladani Al-Adl, An-Nafi,
Al-Basit, Al-Hafiz, dan AlAkhir.

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi
Pengetahuan

Penilaian Kompetensi
Keterampilan
1.3 Menghayati perilaku
Kegiatan Pembelajaran 1:
Membiasakan Husnuzan, Raja,
husnuzzan, raja, dan tobat
1.4 Menunjukkan sikap penolakan dan Tobat
terhadap perilaku licik, tamak, Membiasakan Husnuzan
Membiasakan Raja
dzalim dan diskriminasi
Membiasakan Tobat
2.3 Terbiasa berperilaku
husnuzzan, raja, dan tobat
Kegiatan Pembelajaran 2:
2.4 Menghindari perilaku licik,
tamak, zalim, dan diskriminasi Menghindari Sifat Licik,
Tamak, Zalim, dan Diskriminasi
Menghindari Sifat Licik
3.3 Memahami pengertian dan
pentingnya memiliki akhlak Menghindari Tamak
Menghindari Sikap Zalim
husnuzzan, raja, dan tobat
Menghindari Sikap
3.4 Memahami pengertian dan
Diskriminasi
pentingnya menghindari
licik, tamak, zalim, dan
diskriminasi

4.3 Melafalkan doa-doa tobat

dari Al-Quran dan hadis

4.4 Menceritakan bahaya dari

akhlak tercela licik, tamak,
zalim, dan diskriminasi
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi
Pengetahuan

Penilaian Kompetensi
Keterampilan
Ulangan Tengah Semester
1.5 Menghayati akhlak (adab)
Kegiatan Pembelajaran 1:
Keutamaan Menjenguk Orang
yang baik ketika membesuk
Sakit
orang sakit

Hukum Menjenguk Orang

2.5 Membiasakan akhlak (adab)
Sakit
yang baik ketika membesuk

Keutamaan Menjenguk Orang

orang sakit
Sakit
3.5 Memahami adab islami ketika
Hikmah Sakit
membesuk orang sakit

4.5 Mempraktikkan contoh akhlak

Kegiatan Pembelajaran 2:
Mengetahui Adab-adab
Menjenguk Orang Sakit
Adab-adab Menjenguk Orang
Sakit
Menjenguk Orang yang Sakit
Keras

(adab) yang baik ketika

membesuk orang sakit.

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi
Pengetahuan

Penilaian Kompetensi
Keterampilan
1.6 Menghayati akhlak utama dan
keteguhan nabi-nabi Ulul
Azmi
2.6 Meneladani akhlak utama dan
keteguhan nabi-nabi Ulul
Azmi
3.6 Menganalisis kisah keteguhan
nabi-nabi Ulul Azmi
4.6 Mencerikatan kisah keteguhan
nabi-nabi Ulul Azmi

Kegiatan Pembelajaran 1:
Mengetahui Tugas dan Sifat
Rasul Allah
Tugas para Rasul
Sifat Wajib bagi Rasul
Kegiatan Pembelajaran 2:
Meneladani Ketabahan Rasul
Ulul Azmi
Pengertian Rasul Ulul Azmi
Rasul-rasul Ulul Azmi
Meneladani Ketabahan Rasul
Ulul Azmi

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

Ujian Akhir Madrasah

Mengetahui,
Kepala Sekolah

.............., .............................
Guru Mata Pelajaran

________________________
NIP.

___________________________
NIP.

Program Semester (PROMES)

Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan

: Akidah Akhlak
: MA

Kelas
Tahun Ajaran

:X
: ..

Kompetensi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, tole
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasal
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerm
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa in
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, k
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pros
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan sikap

penolakan terhadap
perbuatan syirik dalam
kehidupan sehari-hari.
2.1 Menghindari
perbuatan syirik dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis
perbuatan syirik dan
macam-macam dan
cara menghindarinya.
4.1 Menyajikan contoh
praktik-praktik
perbuatan syirik di
masyarakat

Materi Pembelajaran

Januari
Februari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Kegiatan Pembelajaran 1:
Pengertian dan Macammacam Syirik
Pengertian Syirik
Macam-macam Syirik
Kegiatan Pembelajaran 2:
Mari Menghindari
Perbuatan Syirik
Bentuk-bentuk Perilaku
Syirik
Bahaya Perbuatan Syirik
Cara Menghindari
Perbuatan Syirik

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1.2 Menghayati nilai-nilai Kegiatan Pembelajaran 1:
yang terkandung
Memahami dan Menghayati
dalam 10 Asmaul
Asmaul Husna Allah
Husna: al-Karim, al Arti Asmaul Husna Allah
Mumin, al-Wakil, al- Al-Karim, Al-Mumin, AlMatin, al-Jami,
Wakil, Al-Matin, dan Alal-Adl, an-Nafi, alJami
Basit, al-Hafiz dan al Al-Adl, An-Nafi, Al-Basit,
Akhir.
Al-Hafiz, dan Al-Akhir.
2.2 Membiasakan diri
Kegiatan
Pembelajaran 2:
untuk meneladani sifat
Meneladani Asmaul Husna
Asmaul Husna: alKarim, al-Mumin, al- Allah
Meneladani Al-Karim, AlWakil, al-Matin, alJami, al-Adl, anMumin, Al-Wakil, Al-Matin,
Nafi, al-Basit, aldan Al-Jami
Hafiz dan al-Akhir.
Meneladani Al-Adl, An3.2 Menganalisis makna
Nafi, Al-Basit, Al-Hafiz,
10 Asmaul Husna: aldan Al-Akhir.
Karim, al-Mumin, alWakil, al-Matin, alJami, al-Adl, anNafi, al-Basit, alHafiz dan al-Akhir.
4.2 Menghafalkan lafallafal Asmaul Husna.
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi
Sikap

Penilaian Kompetensi
Pengetahuan

Penilaian Kompetensi
Keterampilan
1.3 Menghayati perilaku
husnuzzan, raja, dan
tobat
1.4 Menunjukkan sikap
penolakan terhadap
perilaku licik, tamak,
dzalim dan diskriminasi
2.3 Terbiasa berperilaku
husnuzzan, raja, dan

Kegiatan Pembelajaran 1:
Membiasakan Husnuzan,
Raja, dan Tobat
Membiasakan Husnuzan
Membiasakan Raja
Membiasakan Tobat
Kegiatan Pembelajaran 2:
Menghindari Sifat Licik,
Tamak, Zalim, dan

tobat

Diskriminasi
Menghindari Sifat Licik
licik, tamak, zalim, dan Menghindari Tamak
Menghindari Sikap Zalim
diskriminasi
Menghindari Sikap
Memahami pengertian
Diskriminasi
dan pentingnya
memiliki akhlak
husnuzzan, raja, dan
tobat
Memahami pengertian
dan pentingnya
menghindari licik,
tamak, zalim, dan
diskriminasi
Melafalkan doa-doa
tobat dari Al-Quran
dan hadis

2.4 Menghindari perilaku

3.3

3.4

4.3

4.4 Menceritakan bahaya

dari akhlak tercela licik,

tamak, zalim, dan
diskriminasi
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi
Sikap

Penilaian Kompetensi
Pengetahuan

Penilaian Kompetensi
Keterampilan
Ulangan Tengah Semester
1.5 Menghayati akhlak
(adab) yang baik ketika
membesuk orang sakit
2.5 Membiasakan akhlak
(adab) yang baik ketika
membesuk orang sakit
3.5 Memahami adab islami
ketika membesuk orang
sakit
4.5 Mempraktikkan contoh
akhlak (adab) yang baik
ketika membesuk orang
sakit.

Kegiatan Pembelajaran 1:
Keutamaan Menjenguk
Orang Sakit
Hukum Menjenguk Orang
Sakit
Keutamaan Menjenguk
Orang Sakit
Hikmah Sakit
Kegiatan Pembelajaran 2:
Mengetahui Adab-adab
Menjenguk Orang Sakit
Adab-adab Menjenguk
Orang Sakit
Menjenguk Orang yang Sakit
Keras

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1.6 Menghayati akhlak
Kegiatan Pembelajaran 1:
Mengetahui Tugas dan Sifat
utama dan keteguhan
Rasul Allah
nabi-nabi Ulul Azmi
Tugas para Rasul
2.6 Meneladani akhlak
Sifat Wajib bagi Rasul
utama dan keteguhan
nabi-nabi Ulul Azmi
Kegiatan Pembelajaran 2:
3.6 Menganalisis kisah
Meneladani Ketabahan
keteguhan nabi-nabi
Rasul Ulul Azmi
Ulul Azmi
Pengertian Rasul Ulul
4.6 Mencerikatan kisah
Azmi
keteguhan nabi-nabi

Rasul-rasul Ulul Azmi

Ulul Azmi
Meneladani Ketabahan Rasul

Ulul Azmi
Evaluasi dan Penilaian

Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

Ujian Akhir Madrasah

Mengetahui,
.............., ..........................................
Kepala Sekolah
Mata Pelajaran

________________________
______________________________
NIP.

Guru

NIP.