DJM 2043 THERMOFLUID

Sesi Jun 2016

Politeknik Merlimau, Melaka.

Pratical Work 1
Nama Pensyarah: Pn Khadijah binti Mohd Zainuddin
Nama Ahli Kumpulan:
DEM 2A
1. Ku Er Meng 14DEM15F2002
2. Ku Er Sam 14DEM15F2003
3.

Penghargaan

Selamat sejahtera, kami menyelesaikan tugasan kerja khusus ini dengan penuh jayanya atas bantuan
pensyarah subjek kami. Kami menjulang sepenuh penghargaan kepada Puan KHADIJAH BINTI MOHD
ZAINUDDIN Pensyarah Mata pelajaran Thermofluid (DJM2043), di atas kesudian beliau memberi tugasan
ini kepada kami. Beliau juga banyak membantu kami sepanjang proses pembentukan tugasan ini berlaku.
Kami juga mengucapkan ribuan teima kasih kepada rakan-rakan yang banyak membantu kami secara
langsung atau tidak langsung sepanjang proses merealisasikan tugasan ini berjalan. Pelbagai ilmu yang dapat
kami rungkai sepanjang kami menyiapkan tugasan ini. Sikap kerjasama yang di tunjukkan oleh rakan rakan
teryata membuahkan hasil dengan kejayaan kami menyiapkan tugasan yang di beri ini.
Sejajar dengan anjakan paradigm dalam era globalisasi ini, begitulah dominannya peranan
mahasiswa khususnya bakal pendidik di negara ini untuk merungkai pelbagai ilmu pendidikan di muka bumi
ini. Pada dewasa kini, pelbagai pembangunan dari segenap sudut begitu pesat terbina, Tidak lupa juga
penghargaan buat ibu bapa kami yang memberi sokongan dan dorongan dari segi fizikal dan mental
sepanjang penghasilan tugasan ini. Begitulah juga pembangunan dalam bidang pendidikan. Justeru itu
haruslah mahasiswa ini tergolong dalam orang yang sentiasa menyaingi peradaban zaman yang begitu hebat.

INDEX

NO

TAJUK

MUKA SURAT

INTRODUCTION
- THEORY

OBJECTIVE

5-6

EQUIPMENT

PROCEDURE

8-22

DISCUSSION

23

CONCLUSION

24

REFFERENCE

25-28

Introduction

2.0 Objektif Kajian

Objektif kajian untuk:
1.
2.
3.
4.
5.

Mengenalpasti tahap pengetahuan pelajar kolej kediaman PMM terhadap disiplin.

Mengenalpasti faktor penyalahgunaan disiplin di kalangan pelajar kolej kediaman PMM.
Mengenalpasti kesan penyalahgunaan disiplin.
Mengenalpasti langkah mengatasi masalah disiplin.
Mengenalpasti cadangan dan penambahbaikan masalah disiplin.

4.0 Kesimpulan
Secara umumnya, kajian selidik ini telah dijalankan untuk mengenalpasti perlaksanaan disiplin di kalangan
pelajar. Antaranya, kami telah mengenalpasti kebanyakan pelajar PMM mempunyai tahap pengetahuan yang
tinggi tentang perlaksanaan disiplin di mana min purata bagi kelima-lima soalan dalam bahagian satu
mendapat purata min 4.35 yang menunjukkan kebanyakan pelajar faham dan tahu tentang perlaksanaan
disiplin.

Selain itu, kami turut mengemukan bahagian B yang mana berkaitan dengan faktor penyalahgunaan disiplin.
Dalam bahagian B ini min purata yang kami dapat daripada 10 soalan ialah 2.72, dan ini menunjukkan
kebanyakan sederhana setuju dengan faktor yang mengakibatkan penyalahgunaan disiplin.
Bahagian C menerangkan kesan penyalahgunaan disiplin di mana meliputi 10 soalan dan mendapat min
purata 3.54 di mana kebanyakan pelajar setuju dengan kesan penyalahgunaan disiplin.
Akhir sekali, bahagian D yang menerangkan langkah mengatasi penyalahgunaan disiplin di mana meliputi 5
soalan dan mendapat min purata 4.25, ini menunjukkan kebanyakan pelajar setuju dengan langkah yang
dirancang dan bersesuaian untuk dijalankan bagi mengurangkan kes disiplin di dalam kalangan pelajar.

5.1 Rujukan
Kaedah ini dijalankan dengan cara merujuk kepada bahan-bahan dari internet dan kamus dewan untuk
mendapatkan maklumat tambahan. Antara bahan yang dirujuk ialah bahan dari internet, kamus dan
ensiklopedia untuk mengetahui dengan lebih mendalam tentang permainan bola sepak. Segala bahan
dicatat serta data diperoleh untuk mengukuhkan hujah.

a. Website
1. Disiplin - https://id.wikipedia.org/wiki/Disiplin
2. Contoh rujukan Soal selidik - https://www.scribd.com/doc/.../Borang-Soal-Selidik-Pengajian-Am

b. Buku
1. Buku Pengajian AM Semester 2 Oxford Fajar
2. Teknik Penyusunan Skala Likert

6.0 Lampiran
Gambar waktu aktiviti dijalankan

Lokasi Kajian