DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

ONLINE

Oleh:

Nama: Fitri Nurjanah

Kelas: XI MIPA 4

Absen: 19

SMA NEGERI 1 SUKOHARJO

2020/2021
 PENGESAHAN

Proposal penelitian berjudul Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses

Pembelajaran Online ini telah disetujui dan disahkan oleh Kepala SMA Negeri 1
Sukoharjo dan juga guru mapel Bahasa Indonesia selaku pembimbing dalam
pembuatan proposal penelitian ini.

Sukoharjo, Februari 2021

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Sukoharjo Guru Pembimbing

Sri Soewarsih, S.Pd., M.Pd. Hj. Titik Sugiyarsiti, S.Pd.

NIP. 19691114 198903 2 001 NIP. 19641122 198703 2 007
 MOTTO

 Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyirah ayat 6)

 Sekuat apapun usaha kita, sematang apapun rencana kita, jika Allah SWT
belum mengizinkan, maka yang harus dilakukan adalah bersahabat dengan
sabar. Sesungguhnya Allah SWT bersama orang-orang yang bersabar.
 Jangan menyakiti orang lain jika kamu sendiri tidak mau disakiti.
 PERSEMBAHAN

Proposal penelitian ini penulis sembahkan untuk:

1. Orang tua yang tercinta.
2. Teman-teman yang tersayang.
3. SMA Negeri 1 Sukoharjo, tempatku
menimba ilmu.
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah Swt. yang telah melimpahkan
rahmat serta karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal
penelitian Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online
dengan lancar.

Proposal penelitian ini telah penulis susun dengan maksimal dan

mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar
pembuatan makalah ini. Untuk itu kami mengucapkan banyak terima kasih
kepada:

1. Sri Soewarsih, S.Pd., M.Pd., selaku kepala SMA Negeri 1 Sukoharjo.

2. Dra. Hj. Ratih Rahmawati, selaku wali kelas XI MIPA 4.
3. Hj. Titik Sugiyarsiti, S.Pd., selaku pembimbing dalam pembuatan proposal
penelitian ini.
4. Orang tua, teman-teman dan semua pihak yang telah mendukung penulis.

Kami berharap proposal penelitian ini dapat menambah wawasan,

memberikan manfaat maupun inspirasi bagi pembaca. Terlepas dari semua itu,
kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi susunan
kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu, dengan tangan terbuka kami
menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki
proposal penelitian ini.

Sukoharjo, Februari 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN

HALAMAN MOTTO

HALAMAN PERSEMBAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Rumusan Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Tujuan Penulisan
E. Sistematika Penulisan
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan adalah hal penting bagi manusia yang tidak terpisahkan

dari kehidupan. Pendidikan bersifat mutlak untuk setiap orang di lingkup
keluarga maupun bangsa dan negara. Perkembangan suatu bangsa dapat
dilihat dari perkembangan pendidikan suatu bangsa tersebut. Pendidikan
adalah upaya yang dilakukan secara sadar dan terencana dengan tujuan
mencerdaskan dan mengembangkan potensi peserta didik. Peran pendidikan
penting dalam pembentukan sumber daya manusia yang cerdas, cakap, kreatif,
beriman, dan berakhlak mulia. Kegiatan pembelajaran pada dasarnya adalah
upaya yang dilakukan untuk mengarahkan anak didik ke dalam proses belajar
sehingga mereka memperoleh tujuan belajar yang sesuai harapan sehingga
kegiatan belajar mengajar dapat berjalan semestinya.

Kegiatan belajar mengajar (KBM) merupakan proses yang mana guru

dan siswa berinteraksi satu sama lain yang akan memunculkan adanya
hubungan timbal balik yang bersifat mempengaruhi dan dipengaruhi.
Keberhasilan suatu KBM dapat dilihat dari banyak faktor dari dalam guru
maupun siswa itu sendiri. Belajar dan pembelajaran merupakan bentuk
edukasi yang menjadikan adanya interaksi antara guru dan siswa. Kegiatan
belajar mengajar yang dilakukan diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu
yang telah ditentukan sebelum pembelajaran dilakukan. Oleh karena itu perlu
adanya kegiatan pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman belajar
yang menyenangkan dan bermakna yang dapat membuat peserta didik mampu
mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan.

Pada tahun 2020 yang baru saja usai bahkan sampai 2021 awal dunia
seperti tergoncang dengan adanya virus yang mewabah, yang merambah
seluruh aspek kehidupan. Savere Acute Respiratory syndrome corona virus 2
(SARS-Cov-2) atau yang lebih dikenal dengan nama virus corona adalah jenis
 virus yang menyerang dunia saat ini. Virus corona ini bisa menyebabkan
gangguan ringan pada system pernapasan, infeksi paru-paru, hingga kematian.
Penyakit karena infeksi virus ini disebut COVID-19. Virus ini bisa menyerang
siapa saja, mulai dari lansia, orang dewasa, anak-anak, bayi, bahkan ibu hamil
dan menyusui. Infeksi virus corona atau covid-19 pertama kali ditemukan di
China pada Desember 2019.

Perkembangan kasus covid-19 dengan cepat merambah ke seluruh

dunia, termasuk Indonesia. Kasus covid-19 ini merambah ke segala aspek
kehidupan, bahkan sektor pendidikan. Salah satu upaya untuk mengatasi
pandemi covid-19 ini, semua negara menerapkan gerakan sosial distancing
yaitu jarak sosial untuk mengurangi interaksi yang terjadi antar manusia dalam
komunitas yang lebih luas. Dengan adanya sosial distancing maka proses
pembelajaran pun tidak lagi dapat dilakukan dalam bentuk tatap muka. Upaya
pemerintah untuk tetap melakukan proses pembelajaran pun dilakukan secara
jarak jauh atau online atau biasa disebut dengan pembelajaran daring (dalam
jaringan). Peserta didik berada di rumah dan guru tetap melakukan tugasnya
dengan mengajar dari rumah. Proses pembelajaran secara daring ini
memaksakan orang tua untuk mendukung pembelajaran anak dengan harus
menyediakan fasilitas yang digunakan seperti laptop, smartphone bahkan
pulsa data sehingga anaknya tetap dapat memperoleh pendidikan walaupun
dari rumah.

B. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam proposal penelitian ini adalah:
1. Bagaimana bentuk pembelajaran yang digunakan oleh guru ketika
melakukan proses pembelajaran online di masa pandemi covid-19?
2. Apa saja kendala dari proses pembelajaran secara online di masa pandemi
covid-19?
3. Saran apa saja yang dapat diberikan untuk proses pembelajaran online
kedepannya?
C. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini, penulis memberi batasan pada masalah sebagai
berikut:
1. Bentuk pembelajaran yang digunakan oleh guru ketika melakukan proses
pembelajaran secara online.
2. Kendala yang dihadapi saat proses pembelajaran secara online.
3. Saran yang diberikan untuk proses pembelajaran online kedepan.

D. Tujuan Penulisan
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan
untuk:
1. Untuk mengetahui bentuk pembelajaran yang digunakan oleh guru ketika
melakukan proses pembelajaran secara online di masa pandemi covid-19.
2. Untuk mengetahui kendala yang dihadapi dari proses pembelajaran online
di masa pandemi covid-19.
3. Untuk mengetahui saran yang dapat diberikan agar proses pembelajaran
online lebih baik kedepannya.

E. Sistematika Penulisan
Pada bab satu pendahuluan, penulis memaparkan tentang latar
belakang masalah, rumusan masalah, pembatasan masalah, tujuan penelitian,
dan sistematika penulisan.
Pada bab dua definisi pembelajaran penulis memaparkan tentang
pengertian pembelajaran online, pengertian covid-19, apa saja yang digunakan
untuk pembelajaran online.
Pada bab tiga metodologi penulisan, penulis memaparkan tentang
tempat penelitian, waktu penelitian, metode pengumpulan data, populasi,
sampel penelitian, dan prosedur penelitian.
Pada bab empat pembahasan, berisi tentang deskripsi data, analisis
data, dan interpretasi data.
Pada bab terakhir, bab lima penutup, berisi kesimpulan dan saran.