SILABUS

MATA PELAJARAN:
AQIDAH AKHLAK

KELAS I SEMESTER 1

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: MI/MIS
: Akidah-Akhlak
: I (satu)/ 1

Standar Kompetensi : 1. Mengenal rukun iman, syhadat tauhid dan syahadat rasul, Al-Asma Al-Husna (Al Ahad dan Al Kholiq)
Kompetensi
Dasar
1
1.1. Menghafal
enam Rukun
Iman.

Materi
Pembelajaran
2
Enam rukun
iman
Arti rukun
iman
Urutan rukun
iman
Ciri-ciri orang
beriman

Kegiatan
Pembelajaran
3
Membaca refrensi tentang
rukun iman
Menghafal enam rukun iman
mela-lui : menyanyikan lagu
dan tepuk, per-mainan siapa
aku, tanya jawab rukun iman
Bermain lari bendera dan
menyu-0sun puzzle untuk
mengurutkan rukun iman
Menemukan pengertian rukun
iman melalui: kerja berpasang
an dan ta-nya Jawab.
Membahas ciri-ciri orang yang
ber-iman melalui : kerja
kelompok; pre-sentasi hasil
kerja dan bermain dengan TTS.
Membuat rangkuman

Indikator

4
Menyebutkan
enam rukun iman
Mengurutkan
enam rukun iman
Menghafal enam
Rukun Iman
Menjelaskan rukun
iman
Menyebutkan cirriciri orang yang
beriman

Penilaian
5
Jenis:
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
4 jam
Syair lagu
Kartu rukun
iman
LKS
Bendera
TTS

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

1.2. Menghafal
dua kalimat
syahadat.

Definisi
syahadatain
Jenis
syahadat
Syahadatain
Syahadatain

1.3. Mengartikan Arti syahadat

dua kalimat
Tauhid
syahadat
Arti syahadat
Rosul
Waktu
kalimat
syahadatain
diucapkan

Menemukan definisi
syahadatain melalui: kerja
berpasangan
Tanya jawab dan menyusun
puzzel untuk membahas jenis
sya-hadat
Melafalkan syahadat Tauhid dan
syahadat Rosul melalui: contoh
lafal yang diucapakan guru.
Kerja berpasangan untuk
menghafalkan syahadat Tauhid
dan syahadat Rosul
Membaca refrensi tentang dua
kalimat syahadat secara
individu
Menemukan pengertian
syahadat Tauhid melalui: lagu
aku bersaksi dan bertanya
jawab
Menghafalkan arti syahadat
Rosul melalui: lagu aku
bersaksi dan bertanya jawab
Diskusi kelompok membahas
tentang waktu pengucapan
kalimat syahadatain
Presentasi hasil diskusi
kelompok
Bermain TTS

Mendefinisikan
syahadatain
Menyebutkan jenis
syahadat
Melafalkan
syahadat Tauhid
dan syahadat
Rosul
Menghafalkan
syahadat Tauhid
dan syahadat
Rosul
Mengartikan
syahadat Tauhid
Mengartikan
syahadat Rosul
Menghafal dua
kalimat syahadat
Menyebutkan
waktu pengucapan
kalimat
syahadatain

Jenis:
2 jam
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Buku paket

Jenis:
4 jam
Tes tulis
pelajaran
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Buku paket
Lagu aku
bersaksi
Hasil kerja
siswa
TTS

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

1.4. Mengenal
Definisi Alsifat-sifat
Asma AlAllah (Al
Husna Al
Ahad dan al
Ahad dan al
Kholiq)
Kholiq
melalui kisah
Kisah Nabi
Nabi Ibrahim
Ibrahim
a.s. mencari
mencari
Tuhannya
Tuhan
Contoh
perbuat-an
musyrik
Akibat
perbuatan
musyrik

Membaca materi tentang Al Mendefinisikan

Asma Al-Husna Al Ahad dan al
asmaul husna
Kholiq
Melafalkan Al
Mencari pengertian Al-Asma
Ahad dan al Kholiq
Al-Husna dari buku referensi
Mengartikan Al
Membaca Al-Asma Al-Husna
secara keseluruhan
Latihan menulis Al-Asma AlHusna Al Ahad dan al Kholiq
beserta artinya di buku tulis
Latihan membuat kaligrafi
tentang Al-Asma Al-Husna
tersebut

Tanya jawab

Menunjukkan
contoh sederhana
bahwa Allah
memiliki sifat Al
Ahad

Menyimak kisah
Nabi Ibrahim
mencari Tuhan

Memberi nama
bagi orang yang
menyembah selain
Allah

Menunjukkan
contoh perbuatan
musyrik

Menyimak kisah Nabi Ibrahim

mencari Tuhan melalui
tayangan VCD
Menarik kesimpulan dari
tayangan VCD

6 jam

Tes tulis
Tes lisan
Non tes

Ahad dan al Kholiq Bentuk:

Isian
Menunjukkan
contoh sederhana Uraian
bahwa Allah
Performanc
memiliki sifat al
e
Kholiq

Berdiskusi dengan guru dan

temannya tentang materi
tersebut
Mencari bukti-bukti bahwa Allah
bersifat Al Ahad dan al Kholiq

Jenis:

Memberi nama bagi orang yang

Menjelaskan
menyembah selain Allah
akibat perbuatan
melalui: kerja berpa-sangan

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

Buku paket
Lingkung-an
sekitar
Bendabenda di
sekitar
VCD Nabi
Ibrahim
LKS

dan tanya jawab

musyrik

Membahas contoh perbuatan

musyrik melalui diskusi
kelompok dan tanya jawab
Membahas akibat perbuatan
musyrik melalui diskusi
kelompok dan mengerjakan
LKS

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan akhlak terpuji

Kompetensi
Materi
Dasar
Pembelajaran
1
2
2.1. Membias Pengertian
akan sifat
disiplin dan
disiplin dan
hidup bersih
hidup bersih Disiplin di
dalam
rum-ah,
kehidupan
Madrasah
sehari-hari
dan tempat
ibadah
Cara
merawat
badan,
pakaian dan
tempat
Mandi, gosok
gigi dan keramas serta
setelah
buang air
kecil atau
besar
Mencuci,
men-jemur
pakaian,
menyeterika
dan melipat
pakaian

Kegiatan
Pembelajaran
3
Membahas pengertian disiplin
dan hidup bersih melalui
bertanya jawab
Mendata perbuatan yang harus
di-kerjakan secara disiplin (di
rumah, Madrasah dan tempat
ibadah)
Mencari contoh sikap disiplin (di
rumah, Madrasah dan tempat
ibadah) melalui presentasi
hasil kerja.
Membahas tata cara merawat
badan, pakaian dan tempat
Mencari contoh perbuatan
hidup bersih (badan, pakaian
dan tempat)
Mengerjakan LKS
Membahas keuntungan
memiliki sikap disiplin dan
hidup bersih bagi dirinya dan
orang lain melalui kerja
berpasangan dan presentasi
hasil kerja
Membahas akibat tidak disiplin
dan tidak hidup bersih bagi

Indikator

4
Mengartikan
disiplin dan hidup
bersih
Menunjukkan
contoh sikap
disiplin (di rumah,
Madrasah dan
tempat ibadah)
Menunjukkan
contoh perbuatan
hidup bersih
Menunjukkan
keuntungan
memiliki sikap
disiplin dan hidup
bersih
Menunjukkan
akibat tidak disiplin
dan tidak hidup
bersih
Mempraktekkan
sikap disiplin (di
rumah, Madrasah
dan tempat
ibadah)

Penilaian
5
Jenis:
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Perfor
mance
Unjuk kerja

Alokasi
Waktu
6
6 x 40

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

Sumber
Belajar
7
Buku paket
Hasil kerja
siswa
LKS
TTS

 Menyapu,
me-ngepel
dan mem
bersihkan
debu

dirinya dan orang lain melalui Mempraktekkan

kerja berpasangan dan
hidup bersih
presentasi hasil kerja
(badan, pakaian
dan tempat)
Membahas etika mandi, gosok
gigi dan keramas serta setelah
buang air kecil atau besar.
Membahas tat cara mencuci,
menjemur pakaian,
menyeterika dan melipat
pakaian.
Praktek menyapu, mengepel
dan membersihkan debu.
Mengerjaka LKS

2.2. Membias Adab ketika

akan
akan mandi,
berakhlak
buang air
baik ketika
besar/kecil
mandi, ti dur Doa ketika
dan buang
akan masuk
air be
ke kamar
sar/kecil
mandi
dalam kehi
Adab
dupan sesetelah
hari-hari
mandi, buang
air besar/kecil
Doa ketika
keluar dari
kamar mandi

Kerja berpasangan membahas

adab ketika akan mandi, buang
air besar/kecil
Menghafal doa ketika akan
masuk ke kamar mandi
Kerja berpasangan membahas
adab ketika mandi, buang air
besar/kecil
Berbagi pengalaman dan kerja
berpasangan tentang adab
setelah mandi, buang air
besar/kecil melalui
Menghafal doa ketika keluar
dari kamar mandi
Mencari contoh dan sosio

Menyebutkan etika
ketika akan mandi,
buang air
besar/kecil
Menyebutkan etika
ketika mandi,
buang air
besar/kecil
Menyebutkan etika
setelah mandi,
buang air
besar/kecil
Menyebutkan doa
akan masuk dan
keluar kamar

Jenis:
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Perfor
mance
Hafalan

6 x 40

Buku paket
Pengalaman
siswa

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

Adab ketika
mandi, buang
air besar/kecil
Manfaat
adab ke tika
mandi, buang
air besar/kecil
Adab ketika
akan tidur
Doa akan
tidur
Adab ketika
bermimpi
Doa ketika
bermimpi
Adab ketika
bangun tidur
Doa bangun
tidur
Manfaat adab
ketika tidur

drama mempraktekkan adab

ketika mandi, buang air
besar/kecil
Kerja berpasangan dan tanya
jawab tentang manfaat
beradab secara Islami ketika
mandi, buang air besar/kecil
Berbagi pengalaman dan kerja
berpasangan Menyebutkan
adab ketika akan tidur
Menghafal doa akan tidur
Berbagi pengalaman dan kerja
berpasangan membahas adab
ketika tidur (bermimpi) melalui
Menghafal doa ketika bermimpi
Berbagi pengalaman dan kerja
berpasanga tentang adab
ketika bangun tidur
Menghafal doa bangun tidur
Diskusi kelompok tentang
manfaat berakhlak baik ketika
tidur
Membuat rangkuman

mandi
Menjelaskan
manfaat berakhlak
baik ketika mandi,
buang air
besar/kecil
Menyebutkan etika
ketika akan tidur
Menyebutkan adab
ketika tidur
(bermimpi)
Menyebutkan etika
ketika bangun tidur
Menyebutkan doa
sebelum dan
sesudah tidur
Menjelaskan etika
ketika tidur

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

Standar Kompetensi : 3. Menghindari akhlak tercela

Kompetensi
Materi
Dasar
Pembelajaran
1
2
3.1
Pengertian
Membiasaka
ahlak tercela
n diri untuk
Pengertian
menghindari
hidup kotor
hidup kotor
Jenis
dalam
perbuatan
kehidupan
yang
sehari-hari
termasuk
hidup kotor
Cara
menghindari
hidup kotor
Nilai positif
dari sikap
menghindari
hidup kotor
bagi dirinya
dan orang
lain
Nilai negatif
akibat tidak
menghindari
hidup kotor
bagi dirinya
dan orang

Kegiatan
Pembelajaran
3
Mengartikan akhlak tercela
melalui bertanya jawab dan
kerja berpasangan tentang
nama lain dari ahlak tercela.
Bertanya jawab tentang arti
hidup kotor
Mendata perbuatan yang
termasuk hidup kotor
(mengamati kehidupan
pemulung)
Menyebutkan contoh perbuatan
hidup kotor melalui tanya
jawab
Menceritakan cara menghindari
perbuatan yang termasuk
hidup kotor
Menunjukkan contoh perbuatan
cara menghindari hidup kotor
Menunjukkan keuntungan
memiliki sikap menghindari
hidup kotor bagi dirinya dan
orang lain melalui diskusi
kelompok dan presentasi hasil
kerja
Menunjukkan akibat tidak

Indikator

4
Menjelaskan
pengertian akhlak
tercela
Menjelaskan
pengertian hidup
kotor
Menyebutkan
contoh perbuatan
hidup kotor
Menunjukkan
contoh cara
menghindari hidup
kotor
Menunjukkan
keuntungan
memiliki sikap
menghindari hidup
kotor
Menunjukkan
akibat hidup kotor

Penilaian
5
Jenis:
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
4 jam
Buku paket
Hasil kerja
siswa
TTS

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

lain

menghindari hidup kotor bagi

dirinya dan orang lain melalui
diskusi kelompok, dan bermain
dengan TTS

......... ,
Mengetahui,
Kepala Madrasah

_________________
NIP./NRK.

Guru Mata Pelajaran,

________________________
NIP./NRK.

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

SILABUS
MATA PELAJARAN:
AQIDAH AKHLAK

KELAS I SEMESTER 2

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: MI/MIS
: Akidah-Akhlak
: I (satu)/ II

Standar Kompetensi : 4. Memahami kalimat thayyibah (basmalah) dan Al-Asma al-Husna (Ar Rohman, ar Rohiim dan As
Sami)
Kompetensi
Materi
Dasar
Pembelajaran
1
2
4.1. Mengenal Pengertian
Allah
kalimat
melalui
thayyibah
kalimat
basmalah
thayyibah
(basmalah) Arti kalimat
basmalah
Penggunaan
basmalah
Keistimewaa
n
mengucapka
n kalimat
basmalah
Akibat tidak
membaca
basmalah

Kegiatan
Pembelajaran
3
Mengartikan kalimat thayyibah
melalui bertanya jawab
Menirukan ucapan guru
melafalkan kalimat basmalah
Menyanyikan lagu basmalah
Kerja berpasangan mengartikan
kalimat basmalah
Mengidentifikasi penggunaan
kalimat basmalah
Menunjukkan contoh
penggunaan kalimat basmalah
Bermain dengan TTS
Kerja berpasangan dan tanya
jawab membahas keistimewaan
basmalah
Membahas akibat tidak
membaca basmalah ketika akan
melakukan sesuatu.

Indikator

4
Menunjukkan
pengertian kalimat
thayyibah
basmalah
Mengartikan
basmalah
Menunjukkan
contoh
penggunaan
kalimat basmalah
Menjelaskan
keistimewaan
mengucapkan
basmalah
Menjelaskan
akibat tidak
membaca
basmalah ketika
akan melakukan
sesuatu.

Penilaian
5
Jenis:
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
4 jam
Buku paket
Lagu
basmalah
TTS
Hasil kerja
siswa

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

 Perbuatan
Mengidentifikasi perbuatan yang
yang harus
harus dimulai dengan membaca
dimulai
basmalah.
dengan mem- Mengidentifikasi perbuatan yang
baca
tidak harus dimulai dengan
basmalah
basmalah
Perbuatan
yang tidak
harus dimulai
dengan
basmalah.
4.2. Mengena Arti Ar
Membaca refrensi tentang sifat
l sifat-sifat
Rohman, ar
Ar Rohman, Ar Rohiim dan As
Allah (Ar
Rohiim dan
Sami
Rohman, ar
As Sami
Kerja berpasangan mengartikan
Rohiim dan Kisah Nabi
3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman,
As Sami)
Sulaiman a.s.
ar Rohiim dan As sami
Melalui
dengan
Kerja berpasangan dan
Kisah Nabi
tentara semut
bermain dengan kartu Al-Asma
Sulaiman

Kasih
sayang
Al-Husna untuk menghafalkan 3
dengan
orang tua
Al-Asma Al-Husna Ar Rohman,
tentara
kepada
ar Rohiim dan As Sami
semut
anaknya
Menyaksikan tayangan VCD
Kasih sayang
tentang Nabi Sulaiman a.s
induk hewan Mengambil pelajaran dari kisah
kepada
Nabi Sulaiman a.s. dengan
anaknya
tentara semut melalui tayangan
Cara Allah
VCD
menumbuhka Menemukan contoh sederhana

Melafalkan 3 AlAsma Al-Husna Ar

Rohman, ar
Rohiim dan As
Sami
Mengartikan 3 AlAsma Al-Husna Ar
Rohman, Ar
Rohiim dan As
Sami
Menghafalkan 3
Al-Asma Al-Husna
Ar Rohman, Ar
Rohiim dan As
Sami
Mengambil
pelajaran dari
kisah Nabi

Jenis:
8 jam
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Buku paket
Kartu AlAsma AlHusna
VCD kisah
Nabi
Sulaiman a.s
Keluarga
Hewan
Tumbuhan
LKS

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

n pohon

bahwa Allah memiliki sifat Ar

Sulaiman a.s.
Rohman, Ar Rohiim dan As
dengan tentara
Sami Allah melalui kasih sayang
semut
orang tua kepada anaknya
Menunjukkan
(mulai mengandung, melahirkan
contoh sederhana
sampai dewasa); induk hewan
bahwa Allah
kepada anaknya; pertumbuh-an
memiliki sifat Ar
tanaman
Rohman, Ar
Mengrejakan LKS
Rohiim dan As
Sami melalui hasil
ciptaan-Nya

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

Standar kompetensi : 5. Membiasakan akhlak terpuji

Kompetensi
Materi
Dasar
Pembelajaran
1
2
5.1. Membias Pengertian
akan sikap
sikap Ramah
ramah dan
dan sopan
sopan
santun
santun
Contoh sikap
dalam
ramah dan
kehidupan
sopan santun
sehari-hari.
Cirri-ciri
orang yang
Ramah dan
sopan santun
Hikmah sikap
Ramah dan
sopan santun
Dampak
negatif tidak
Ramah dan
sopan santun

Kegiatan
Pembelajaran
3
Membahas pengertian ramah
dan sopan santun
Mengidentifikasi perbuatan yang
termasuk sikap ramah dan
sopan santun
Menemukan contoh sikap
Ramah dan sopan santun
kepada orang tua dan keluarga,
guru dan teman
Bermain dengan TTS
Mengamati pemodelan tentang
cirri-ciri orang yang Ramah dan
sopan santun
Kerja berpasangan membahas
cirri-ciri orang yang ramah dan
sopan santun
Membahas hikmah memiliki
sikap Ramah dan sopan santun
bagi dirinya dan orang lain
melalui kerja berpasangan dan
presentasi kerja
Membahas akibat tidak ramah
dan sopan santun baik bagi
dirinya maupun orang lain
melalui kerja berpasangan

Indikator

4
Menjelaskan
pengertian ramah
dan sopan santun
Menyebutkan
contoh ramah dan
sopan santun
Menjelaskan cirriciri orang yang
Ramah dan sopan
santun
Menjelaskan
hikmah memiliki
sifat Ramah dan
sopan santun
Menjelaskan
akibat tidak ramah
dan sopan santun
bagi dirinya
maupun orang lain
Mempraktekkan
sikap Ramah dan
sopan santun

Penilaian
5
Jenis:
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Unjuk kerja

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
6 jam Buku paket
Prilaku siswa
TTS
LKS

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

 Praktek bersikap ramah dan

sopan santun dirumah
Praktek bersikap ramah dan
sopan santun di Madrasah
Mengerjakan LKS
5.2. Membias Etika
akan
berbicara
berakhlak
kepada orang
baik ketika
yang lebih
berbicara
tua
dan
Etika
meludah
berbicara
dalam
kepada
kehidupan
teman
sehari-hari.
sebaya dan
kepada adik
Etika ketika
meludah
Dampak
negatif tidak
berakhlak
baik ketika
meludah

Membaca refrensi tentang etika

berbicara dan meludah secara
individu
Mengamati pemodelan yang
dilakukan siswa dengan gurunya
Kerja kelompok membahas etika
berbicara kepada orang yang
lebih tua (orang tua, guru, kakak)
Mengamati pemodelan yang
dilakukan siswa
Kerja kelompok membahas etika
berbicara kepada teman sebaya
dan kepada adik
Mengerjakan LKS
Mengamati pemodelan yang
dilakukan oleh temannya
Kerja berpasangan membahas
etika ketika meludah
Diskusi tentang dampak negatif
tidak berakhlak baik ketika
berbicara dan
Mengerjakan LKS

Menjelaskan
pengertian etika
berbicara dan
meludah
Menyebutkan etika
berbicara kepada
orang yang lebih
tua (orang tua,
guru, kakak)
Menyebutkan etika
berbicara kepada
teman sebaya dan
kepada adik
Menyebutkan adab
ketika meludah
Menjelaskan
dampak negatif
tidak berakhlak
baik ketika
meludah
Menunjukkan etika
berbicara dan
meludah

Jenis:
8 jam
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Buku paket
Pengalaman
siswa
TTS
LKS

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

Standar Kompetensi : 6. Menghindari akhlak tercela

Kompetensi
Materi
Kegiatan
Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran
1
2
3
6.1. Membia Pengertian
Mengartikan
sakan diri
ucapan/pem
ucapan/pembicaraan
untuk
bicaraan
jorok/kotor dan bohong melalui
menghindar
jorok/kotor
kerja berpasangan
i berbicara
dan bohong Mendata ucapan/pembicaraan
jorok/kotor Contoh
jorok/kotor dan bohong melalui
dan bohong
ucapan/pem
kerja berpasangan
dalam
bicaraan
Mengamati pemodelan tentang
kehidupan
jorok/kotor
contoh berbicara jorok/kotor
sehari-hari.
dan bohong
dan bohong
Cara
Menunjukkan contoh berbicara
menghindari
jorok/kotor dan bohong
ucapan/pem
Diskusi tentang cara
bicaraan
menghindari berbicara
jorok/kotor
jorok/kotor dan bohong
dan bohong
kelompok tentang melalui tanya
Dampak
jawab
negatif
Mengerjakan LKS
berbicara
jorok/kotor
dan bohong

Indikator

4
Menjelaskan
pengertian
ucapan/pembicara
an jorok/kotor dan
bohong
Menunjukkan
contoh berbicara
jorok/kotor dan
bohong
Menjelaskan cara
menghindari
berbicara
jorok/kotor dan
bohong
Menjelaskan cara
menghindari
berbicara
jorok/kotor dan
bohong
Menjelaskan
dampak negatif
berbicara
jorok/kotor dan
bohong

Penilaian
5
Jenis:
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performan
ce

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
6 jam
Buku paket
Pengalaman
siswa
TTS
LKS

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq

Mengetahui,
Kepala Madrasah

_________________
NIP./NRK.

......... ,
Guru Mata Pelajaran,

________________________
NIP./NRK.

AZ-ZAHRA disc8 Silabus Aqidah Akhlaq