Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
:V/I
Hari / Tanggal
3. Metode
G. Evaluasi
a. Tes Awal
: b. Proses : mengamati keaktifan siswa selama diskusi berlangsung
c. Akhir : Soal tes
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d didepan jawaban
yang benar!
1. Contoh burung yang memiliki kaki untuk mencengkram adalah. . .
a. Rajawali
c. pelatuk
b. Kutilang
d. pelikan
2. Hewan yang beradaptasi dengan lingkungan gurun adalah. . .
a. Penguin
c. unta
b. Paus
d. beruang
3. Lebah memiliki bentuk mulut . . .
a. Pengisap
c. Penusuk
b. Penjilat
d. Penusuk dan pengisap
4. Hewan yang memiliki tanduk sebagai alat untuk melindungi diri
adalah. . .
a. Kalajengking
c. singa
b. Harimau
d. kerbau
5. Hewan yang memiliki perlindungan berupa cangkang yang keras
contohnya. . .
a. Cumi-cumi
c. kumbang
b. Musang
d. siput
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar!
6. Kaki bebek berguna untuk. . . .
7. Burung elang termasuk burung pemakan. . .
8. Bunglon melindungi diri dari musuhnya dengan cara. . .
9. Cumi-cumi melindungi diri dari musuhnya dengan cara. . .
10. Nyamuk memiliki mulut . . . dan . . .
Kunci Jawaban
1. a
2. c
3. b
4. d
5. d
6. berenang
7. daging
8. mengubah warna tubuhnya
9. mengeluarkan tinta
10. penusuk dan pengisap
Bobot penilaian:
- setiap jawaban benar untuk no 1 sampai dengan 5 diberi skor 1
- setiap jawaban benar untuk no 6 sampai dengan 10 diberi skor 2
Kreteria penilaian:
Nilai Akhir = Jumlah skor x 10
1,5
Mengetahui :
Kepala SDN Margasari 2
Bandung, 2011
Guru Kelas
LEMBAR KERJA
Nama Siswa
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelas/Semester : 5 / 1
Sekolah
Nama Hewan
Kucing
2
3
4
5
Cicak
Kegunaan
Untuk mencengkram dan
mengoyak mangsa
Nama Anak
Kerjasama
2 3 4 5
Urun pendapat
2 3 4 5
Jumlah
skor
Jumlah
nilai