RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( KOMBINASI )

(RPP)

Nama Sekolah : SLB Kembar Karya Pembangunan III Kota Bekasi

Satuan Pendidikan : SDLD
Kelas/Semester : VI ( enam ) / I
Jenis Kelainan : Tunagrahita
Mata Pelajaran : Bina Diri
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran @ 35 menit

Standar Kompetensi : Mampu Menjaga Keselamatan Diri

Kompetensi Dasar : Menghindarkan diri dari bahaya binatang di sekitar lingkungan

Indikator:
 Menyebutkan 2 binatang berbahaya yang ada di sekitar
 Menjelaskan bahaya 2 binatang dan akibatnya
 Menyebutka 2 cara menghindarkan diri dari bahaya binatang

I.Tujuan Pembelajaran
Melalui ceramah, tanya jawab, dan pengamatan, siswa dapat :
1. Mengenal binatang berbahaya di sekitar
2. Menjelaskan bahaya binatang dan akibatkannya

II.Indikator nilai budaya bangsa

- Religius, rasa ingin tahu, kerja keras, komunikatif, kreatif

III. Materi
1. Menghindari bahaya binatang di sekitar

1.Binatang di sekitar yang berbahaya

Perhatikan gambar-gambar binatang yang ada di sekitar kita di bawah ini. Apa kamu pernah
melihatnya, apa kamu tahu namanya ? Ayo coba sebutkan. Bila kamu belum tau namanya ini
namanya ayo kita sebutkan sama-sama.

Ular

Tawon

Nyamuk

Ulat

Kucing
2. Bahaya binatang dan akibatnya

Mengapa Binatang- binatang tersebut berbahaya ?

1. Ular berbahaya jika menggigit, karena gigitan ular mengandung bisa atau racun yang
dapat menimbulkan kematian

2. Tawon berbahaya jika menyengat karena gigitannya mengandung racun dan dapat
menyebabkan bengkak pada bagian yang digigitnya. Dan rasanya juga sangat sakit.

3. Nyamuk aedes aegypty menggigit menghisap darah kita dan jika digigit nyamuk ini dapat
menyebabkan sakit demam berdarah

4. Ulat bulu kulit kita akan gatal-gatal bila terkena bulu ulat bulu

5. Kucing berbahaya kalau mencakar dan menggigit, karena memiliki kuku dan gigi yang
tajam, sehingga bila mencakar akan mengakibatkan luka, sedangkan bila menggigit kita
dapat terkena rabies karena kucing makanannya daging dan di giginya terdapat banyak
bakteri yang dapat menyebabkan rabies.

3. Cara menghindarkan diri dari bahaya binatang

- Selalu waspada terhadap lingkungan sekitar, sebab binatang berbahaya sewaktu-waktu
ada di sekitar kita, bahkan binatang yang sudah jinakpun perlu kita waspadai. Seperti
kucing, anjing, karena sewaktu-waktu bisa jadi buas.

- Menjaga kebersihan lingkungan dengan membersihkan, menguras bak, membuang

sampah di tempatnya, mengubur kaleng-kaleng bekas dll

- Menghindari jalan yang lewat tempat/rumah binatang berbahaya seperti lebah

- Binatang peliharaaan di beri makan dan minum secara teratur jangan sampai binatang
tersebut kelaparan

IV. Metode Pembelajaran

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan

V. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan Nilai yg Dikembangkan

1 Kegiatan awal ( 5 Menit )

a. Mengkondisikan kelas agar siswa dapat Kedisiplinan

mengikuti pelajaran
b. Berdoa bersama Religius
c. Menggali pengetahuan siswa tentang bahaya
binatang yang ada di sekitar Rasa ingin tahu
 2 Kegiatan Inti ( 20 Menit )
Rasa ingin tahu
a. Siswa mengamati gambar-gambar binatang
yang di tunjukkan guru Kerja keras
b. Siswa bertanya jawab tentang nama-nama
Komunikatif
binatang berbahaya yang ada pada gambar
- Apa saja nama-nama binatang yang ada
pada gambar?
- Mengapa binatang itu berbahaya ?
- Bagaimana caranya agat kita terhindar dari
bahaya binatang ?
c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang Kerja keras
nama-nama binatang yang ada pada gambar
dan mengapa binatang itu berbahaya
d. Siswa menunjukkan gambar binatang dan Kreatif
menyebutkan bahaya yang diakibatkan oleh
binatang tersebut Kreatif
e. Siswa menghubungkan gambar binatang
dengan bahaya yang diakibatkan
f. Siswa menyimak simulasi menghindarkan diri Kreatif
dari bahaya binatang
g. Siswa menyimak penjelasan cara menghindari Komunikaatif
bahaya binatang
h. Siswa dan guru melakukan tanya jawab
tentang nama-nama binatang berbahaya di
sekitar dan bahaya yang diakibatkannya

3 Kegiatan akhir ( 10 menit )

a. Umpan balik dari guru tentang nama-nama Komunikatif

binatang berbahaya yang ada di sekitar,
bahaya yang ditimbulkan dan akibatnya Inovatif
b. Guru mengadakan pendalaman, pengayaan
atau perbaikan sesuai dengan kebutuhan Kreatif
c. Menyimpulkan materi yang telah dibahas

VI. Sumber/Alat/Bahan
1. Buku pembelajaran bina diri departemen pendidikan dan kebudayaan
2. Kurikulum bina diri kelas VI tunagrahita ringan
3. Gambar-gambar yang menunjang pelajaran

VII. Penilaian
A. Jenis penilaian
I. Tes tertulis
2. Pengamatan

B. Format/Instrumen Penilaian
Format/instrumen penilaian tes tertulis dan pengamatan
LAMPIRAN
1.Instrumen Tes Tertulis

1.Berilah tanda silang pada huruf a, b atau c di depan jawaban yang benar

1. binatang pada gambar di samping berbahaya karena dapat . . . . .

a. Menggigit
b. Menyengat
c. Mencakar

2. Binatang yang menyengat ditunjukkan oleh gambar . . . .

a. b. c.

3. jika kulit kita terkena binatang pada gambar akibatnya . . . .

a. Melepuh
b. Gatal-gatal
c. Luka

4. binatang di samping mempunyai gigi yang . . . .

a. Runcing
b. Panjang
c. Tumpul

5. Agar binatang peliharaan tidak buas kita harus memberi makan secara . . . .
a. Semaunya
b. Teratur
c. Berkala

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat

1. Contoh binatang berbahaya di lingkungan yang kamu ketahui yaitu . . . .

2. Ular berbahaya karena dapat . . . .
3. kucing mempunyai kuku yang . . . .
4. Jika terkena ulat bulu menyebabkan kulit kita . . . .
5. Jika di gigit nyamuk demam berdarah dapat menyebabkan . . . .
Kunci jawaban

I. Pilihan ganda
1. a.
2. c.
3. b
4. a
5. b

II. Isian singkat

1. Boleh menulis salah satu : ( ular, tawon, lalat, nyamuk, kucing )
2. Menggigit
3. Tajam atau runcing
4. Gatal
5. Sakit

 Kriteria penilaian
- Skor 1 apabila siswa dapat menjawab benar sesuai kunci jawaban
- Skor 0 apabila siswa tidak dapat menjawab

Cara menentukan nilai tes tertulis :

NTT = SPS x 10
S Mak

Keterangan :
NTT = Nilai Tes Tertulis
SPS = Skor Perolehan Siswa
S Mak . = Skor Maksimal

2. Tes Pengamatan

Analisis Tugas dan Penilaian

Menghindari Bahaya Binatang

Nama siswa :
Kelas :

Dapat Tidak dapat

Dapat menyebutkan menyebutkan
No. Aspek yang dinilai
menyebutkan dengan
bantuan
Menyebutkan 2 nama binatang
1 berbahaya yang ada disekitar

Menyebutkan bahaya ular

2.
Menyebutkan bahaya tawon
3.
Menyebutkan akibat terkena ulat
4. bulu

Menyebutkan akibat digigit nyamuk

5. aedes aegypty

Menyebutkan cara agar tidak digigit

6. kucing

Menyebutkan cara agar terhindar

7. dari nyamuk
 Jumlah skor 14

Nilai kemampuan siswa :

Dapat menyebutkan nilai 2

Menyebutkan dengan bantuan nilai 1
Tidak dapat menyebutkan nilai 0

Skor Akhir = Skor perolehan

___________ X 100
Skor maksimal

Deskripsi :

…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

Tindak Lanjut :

………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Guru kelas

Sumiyati,S.Pd
Nip.196503141994022001