Materi PAI Aqidah Untuk SMA/SMK Kelas XI

Oleh : Ackmad12 Art Studio

BAB I
PENDAHULUAN

1. A.

LATAR BELAKANG

Analisis materi aqidah akhlak ini mempunyai dasar untuk membandingkan dan
mencari persamaan materi pelajaran yang diajarkan guru-guru di tingkat SMA dan
SMK khususnya. Pembandingan ini dilakukan melalui membandingkan buku ajar
yang digunakan guru,silabus, Kurikulum, RPP yang serta melalui hal-hal yang
berkaitan dengan proses pembelajaran yang digunakan oleh guru pengajar masingmasing sekolah, baik SMA ataupun SMK.
Dalam analisis kali ini, penyusun mendapat tugas menganalisis Materi Aqidah
Akhlak pada kelas II, yang diajarkan di MA Karangmojo dan SMK Muhammadiyah
Wonosari. Analisis ini difokuskan pada pembahasan materi Akhlak baik MA ataupun
SMK. Untuk buku materi akhlak kelas II MA menggunakan buku yang berjudul
MEMAHAMI AQIDAH AKHLAK yang diterbitkan oleh ARMICO BANDUNG tahun 2004,
buku ini mengacu berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi 2004 namun silabus
yang digunakan adalah model silabus 2010 yang diterbitkan DIPENMA, DIREKTORAT
PENDIDIKAN ISLAM KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA. Dengan jumlah
tatap muka di MA 10 x 45 menit.
Sedangkan untuk SMK Kelas II materi Akhlak menggunakan buku yang berjudul
PENDIDIKAN AKHLAK II yang diterbitkan oleh Majelis Pendidikan Dasar dan
Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah D.I.Y. Dengan jumlah tatap muka 18 x
45 menit.
Dengan adanya analisis materi akhlak ini diharapkan dapat menambah keilmuan
kita dalam mengetahui perbandingan antara sekolah MA dengan SMK dari berbagai
segi.

1. B.

Rumusan Masalah
1. Bagaimana struktur buku yang digunakan MA dan SMK dan apa
perbandingannya?
2. Bagaimana peta konsep dan penjelasan konsep MA dan SMK?
3. Bagaimana Uraian/penjelasan Konsep antara Materi MA dan SMK?
4. Bagaimana Analisis Dalil setiap masing-masing materi MA dan SMK?
5. Apa kesimpulan yang dapat diambil setelah membandingkan antara
Materi MA dan SMK?

1. C.

Tujuan
1.

Mengetahui struktur buku yang dipakai untuk analisis materi Akhlak

SMK dan MA.

2. Mengetahui peta konsep dari masing-masing materi Akhlak SMK dan

MA.
3. Mengetahui Pengertian Konsep dari masing-masing materi Akhlak SMK
dan MA.
4. Mengetahui Contoh Konsep Dasar dari materi akhlak SMK dan MA.
5. Mengetahui Analisis Dalil dari masing-masing materi Akhlak SMK dan
MA.
6. Mengetahui perbandingan materi Akhlak dari SMK dan MA

BAB II
PEMBAHASAN

1. A.

STRUKTUR BUKU

MA SEMESTER I

SMK SEMESTER I DAN II

BAB I

BAB I

KITAB-KITAB ALLAH
1. Makna Iman Kepada
Kitab-kitab Allah SWT
2. Isi Kandungan AlQuran Surat Al
Maidah Ayat 48 dan
Al Baqarah ayat 23
3. Hikmah Beriman
Kepada Kitab-kitab

TAUBAT DAN
MENGHARAP KEPADA
ALLAH SWT
1. Taubat
2. Mengharap Ridho
Allah SWT

Allah
4. Mengkritisi dan
Menyangkal Argumen
Orang yang Tidak
Mempercayai
Kebenaran Al Quran
5. Bukti Kebenaran Al
Quran Sebagai
Pedoman Hidup Bagi
Manusia Secara
Ilmiah
6. Tangung Jawab dan
Kewajiban Muslim
Terhadap Kitab Suci
7. Pentingnya Umat
Islam Berpegang
Teguh Kepada Al
Quran dan Al Hadis
Dalam Kehidupan
Sehari-hari
8. Al Quran Sebagai
Pedoman Dalam
Berpikir, Bersikap
dan Berperilaku
Dalam Kehidupan
Sehari-hari
Soal-soal Latihan
OPTIMIS
SIKAP TERPUJI
1. Sikap Bijaksana
BAB 2

1. Pengertian Optimis

2. Sikap Amanah

2. Anjuran bersikap
optimis

3. Sikap Futuristik

3. Contoh

Soal-soal Latihan

4. Hikmah

BAB 3

1. Introspeksi Diri
2. Pengendalian Diri
MUSYAWARAH DAN
DEMOKRASI
A. Pengertian Musyawarah
1. Anjuran untuk
Bermusyawarah

AKHLAK TERCELA
1. Memfitnah
2. Mencuri
3. Picik
BAB 3

4. Hedonisme
5. Khianat
6. Ananiah
7. Materialistik
Soal-soal Latihan

BAB 4

2. Prinsip
Bermusyawarah dan
Berdemokrasi
3. Cara Bermusyawarah
dan Berdemokrasi
4. Hikmah
Bermusyawarah
KESETIAKAWANAN
SOSIAL
A. Pengertian
B. Anjuran Kesetiakawanan
Sosial

BAB 5 C. Peranannya dalam

Kehidupan Manusia
D.Kepedulian Terhadap
Kaum Dhuafa

SEMESTER II
BAB 4 IMAN KEPADA RASUL
1. Makna Iman Kepada
Rasul-rasul Allah
2. Dalil Naqli tentang

BAB 6 A.Merampok
B. Membunuh (AL QOTLU)
C. Perbuatan Asusila

Fungsi Rasul bagi

Manusia
3. Kebutuhan Manusia
Terhadap Rasul Allah
4. Mengkritisi dan
Mematahkan
Argumentasi yang
Tidak Mempercayai
Adanya Rasul
5. Tanggung Jawab dan
Kewajiban Muslim
Terhadap Kitab Suci
6. Misi dan Tujuan
Diutusnya Rasulullah
SAW
7. Hubungan Misi yang
Dibawa Para Rasul
Terdahulu dengan
Risalah Nabi
Muhammad SAW
8. Bukti Kebenaran
Risalah yang Dibawa
Rasululla SAW
Dengan Pluralitas
Kehidupan Sekarang
Secara Imiah
9. Sikap dan Perilaku
Menyebarkan Risalah
Rasulullah SAW dan
Mengamalkan Nilainilai Ajaran Islam
Dalam Kehidupan
Sehari-hari
Soal-soal Latihan
BAB 5 SIKAP TERPUJI

BAB 7 PELANGGARAN HAM

MENURUT ISLAM

1. Solidaritas
2. Tasamuh

A.Pengertian

3. Taawun

B. Macam-macam Hak Asasi

Manusia

4. Zuhud
5. Saling Menghargai

C. Contoh Perbuatan
Pelangaran HAM

6. Tidak Ingkar Janji

Soal-soal Latihan
IMAN KEPADA HARI
AKHIR
1. Makna Iman Kepada
Hari Akhir

MENGHARGAI KARYA
ORANG LAIN
BAB 8

2. Dalil Naqli Tentang

Hari Akhir

BAB 6

3. Kejadian-kejadian
Besar Seputar Hari
Akhir

1. Dasar Pemikiran

AMANAH
BAB 9

4. Mengkritisi dan
Menyangkal Argumen
yang Tidak Percaya
Pada Hari Akhir
BAB
10
5. Hikmah Beriman
Kepada Hari Akhir

1. Amanah
2. Jujur

ISHLAH DAN
KERUKUNAN HIDUP
UMAT BERAGAMA

Soal-soal Latihan

Dari perbandingan struktur buku di atas, dapat kita amati bahwa struktur buku di
MA berbeda dengan yang SMK karena buku pegangan pendidik berbeda walaupun
dalam materi yang sama yaitu akhlak.
Buku pegangan guru MA menggunakan buku Aqidah Akhlak terbitan tahun 2004.
Setelah materi dibandingkan dengan silabus yang digunakan sebagai Kompetensi
dasar ternyata materi yang disampaikan/ diajarkan tidak sesuai dengan Silabus
yang diterbitkan oleh Direktorat PENDIDIKAN MADRASAH DIREKTORAT
JENDRAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA.

Di dalam buku tersebut yang masuk dalam materi hanyalah contoh Akhlak
tercela MENCURI. Sedangkan di dalam silabus, materi yang seharusnya
disampaikan pada semester I dan semester II antara lain sebagai berikut:
Akhlak Terpuji semester I:

Akhlak Tercela Semerter I

1. Akhlak berpakaian
2. Akhlak berhias
3. Ahklak perjalanan
4. Ahklak bertamu
5. Akhlak menerima tamu
1. Mabuk-mabukan
2. Berjudi
3. Zina
4. Mencuri
5. Mengkonsumsi Narkoba
Ahklak Terpuji semester II

Akhlak tercela Semester II

1. Adil
2. Ridho
3. Amal Sholeh
4. Persatuan dan Kerukunan
5. Akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
1. Ishrof
2. Tadziir
3. Fitnah

Di struktur buku di atas kita dapat mengetahui bahwa dalam Semester II materi ajar
dalam buku pegangan pendidik tidak terdapat materi yang membahas tentang

Akhlak tercela. Materi yang seharusnya diajarkan dapat dilihat pada tabel yang
diambil di silabus 2010. Selain itu, buku diatas terdapat contoh contoh soal dari
materi yang diajarkan untuk bahan evaluasi materi.
Sedangkan materi akhlak yang diajarkan di SMK menggunakan buku panduan
khusus akhlak, sesuai dengan tahapannya serta kurikulum yang ada dalam struktur
buku tidak terdapat contoh-contoh soal dari materi yang diajarkan sebagai bahan
evaluasi. Dengan demikian guru harus membuat soal-soal untuk bahan evaluasi
setiap materi.

1. B.

PETA KONSEP
1. 1.

Terdiri
Khianat
X
Tidak Ingkar
janji
Janji
Materialistik
Ananiah
Khianat
Hedonism
e
Picik
Mencuri

Peta Konsep MA

Memfitnah
TERCELA
Terdiri
Saling terkait
Tidak Ingkar
janji
Janji
Dibagi menjadi 2
AKHLAK

Saling menghargai
Janji
Amanah
Zuhud
TERPUJI
Taawun
Tasamuh
Solidarita

s
Futuristik
Bijaksana

1. 2.

1. C.

Peta Konsep SMK

PENGERTIAN KONSEP
1. 1.

Pengertian Konsep MA

Pengertian Konsep Semester I

SIKAP TERPUJI
a)

Sikap Bijaksana

Bijaksana dapat diartikan sebagai sikap memahami dan menyadari suatu persoalan
tersebut menjadi obyektif dengan sesungguhnya, dapt diterima semua pihak tanpa
ada yang merasa teraniaya,tersakiti, atau tersinggung atas suatu sikap perbuatan
atau ucapan tersebut.
1) Hikmah perilaku bijaksana

Mendatangkan Kedamaian dan kepuasan bagi semua pihak.

Terhindar dari permusuhan dan balas dendam.

Dapat diterima kehadirannya oleh semua pihak.

2) Akibat tidak bersikap bijaksana

Dapat menimbulkan permusuhan,kekecewaan, dan penyesalan dikemudian

hari.

Dijauhi banyak orang.

b)

Sikap Amanah

Amanah dapat diartikan sebagai sikap jujur yang erat kaitanya dengan ucapan dan
perbuatan. Sikap Amanah merupakan perwujudan dari sikap perbuatan jujur. Siapa
yang memiliki sikap jujur sudah otomatis termasuk orang yang pasti memiliki sikap
amanah.
1) Hikmah perilaku amanah

Disenangi banyak orang.

Mudah mendapat kepercayaan dari orang lain.

Terhindar dari sikap munafik.

2) Akibat tidak bersikap amanah

Tidak dipercaya seumur hidupnya dan Tidak mendapat banyak teman.

Tergolong orang munafik.

c)

Sikap Futuristik

Futuristik dapat diartikan sebagai sikap suatu pikiran yang memandang sesuatu
dimasa secara positif dengan menjadikan masa lalu sebagai bahan pelajaran dan
jika masa lalu lebih baik darn sukses maka tentu saja dijadikan teladan ataupun
motifasi untuk lebih baik kembali.
1) Hikmah perilaku Futuristik

Terhindar dari sikap pesimis dan putus asa.

Memiliki semangat dan motivasi yang tinggi untuk arah kemajuan.

Menerima setiap kenyataan dengan lapang dada.

2) Akibat tidak bersikap futuristik

Mudah putus asa.

Tidak akan pernah sukses dan cenderung bersikap rendah diri.

AKHLAK TERCELA
a)

Memfitnah

Memfitnah adalah perkataan yang tidak sesuai dengan kenyataan, dan

dimaksudkan untuk menjatuhkan, menjelaskan, menodai nama baik orang lain atau
kehormatannya.
Memfitnah merupakan perbuatan yang sangat tercela dan harus dihindari oleh
setiap muslim karena memfitnah akibatnya sangat besar bahayanya dibandingkan
dengan membunuh.
1) Kategori memfitnah diantara sebagai berikut:

Menyebarkan isu atau berita yang tidak benar/ bohong.

Memberikan kasaksian palsu.

2) Contoh akibat negative perilaku memfitnah

Bagi yang terkena fitnah:

Merasa tertekan mental dan jiwa raganya.

Hilang harga diri dan nama baiknya.

Jauh harkat martabatnya.

Terbelunggu perjalanan karirnya, Suram masa depannya.

Bagi yang memfitnah:

Mendapatkan banyak musuh serta mendapat dosa besar dari Allah SWT .

Menimbulkan rasa dendam bagi orang yang difitnah.

3) Hikmah menghindari perbuatan memfitnah

b)

Tidak mendapatkan dosa besar.

Terhindar dari ancaman permusuhan, dendam dari korban fitnah dan dengki.

Disenangi banyak orang, karena memilki akhlak terpuji.

Lepas dari bujuk rayu setan.

Mencuri

Mencuri adalah Menggambil sesuatu atau barang milik orang lain tanpa
sepengetahuan dan seizin pemilknya, dengan maksud memilkinya dan dilakukan
dengan sembunyi sembunyi
1)

Kategori mencuri diantaranya:

2)

Mencopet, menggasab, memalak

Contoh akibat negative perilaku mencuri

Bagi Korbannya

Mendapat kerugian benda, bahkan jiwa jika dilakukan dengan kekerasan.

Menimbulkan rasa dendam kepada pencurinya.

Mendapat beban dan tekanan mental dan psikologis yang sangat berat.

Bagi pelakunya

Menerima hukuman baik fisik dari masyarakat dan hukuman dari aparat.

Merasa malu jika ketahuan,serta nama baik orang terdekat tercoreng.

Mendapat ancaman dari korban dan mendapat dosa besar dari Allah SWT.

3)

Hikmah menghindari perbuatan mencuri

Terhindar dari sikap balas dendam sikap dan perilaku aniaya dari orang lain.

Terhindar dari hukuman dan dosa besar

Nama baik terjaga.

c)

Picik

Perilaku picik adalah sikap perilaku yang tidak berdarkan akal sehat, dan tidak
manusiawi. Perilaku picik termasuk kategori perbuatan zalim atau aniaya karena
tidak memandang nilai-nilai moral dan kemanusiaan.
1)

Kategori picik antara lain:

Tidak perduli terhadap seseorang, padahal dia seorang yang berkecukupan.

Melakukan pesta pora, serta bersikap egois dan selalu menang sendiri..

Tidak mau menolong orang yang lemah dan tidak peduli terhadap
masyarakat.

Memberikan sesuatu hanya pada orang yang disukainya.

2)

Contoh akibat perilaku picik

Bagi orang lain

Merasa teraniaya dan tidak diperlakukan adil serta merasa rendah dan hina
dihadapan pelaku.

Membuat seseorang berputus asa dan berniat buruk terhadap pelaku.

Bagi pelakunya

Dibenci banyak orang serta hilang harga diri dan wibawanya dimata orang
lain.

Mendapat dosa besar dari Allah SWT.

3)

Hikmah menghindari perbuatan picik

Terhindar dari sikap perbuatan setan yang terkutuk, permusuhan dan

dendam.

Terhindar dari sikap perbuatan dan perbuatan aniaya terhadap orang lain.

Dapat memandang sesuatu dengan obyektif serta banyak teman dan

sahabat.

d)

Hedonisme

Hedonisme adalah faham orang-orang yang menganut kebahagiaan dan

kesenangan sebagai tujuan hidup. Orang yang menganut faham hedonis
menganggap hakikat kehidupan manusia ini adalah mencari kebahagiaan baik
materi maupun nonmateri.
1)

2)

Kategori perilaku hedonism antara lain:

Senang menghambur-hamburkan harta kekayaan dengan membeli dan

mengoleksi barang-barang yang mewah.

Melakukan pergaulan bebas mengabaikan norma-norma agama dan budaya

dalam bergaul.
Contoh akibat negative perilaku hedonism

Menghamburkan harta benda tanpa ada gunanya.

o

3)

dapat menjerumuskan ke pergaulan bebas dan perilaku akan semakin

jauh dari tuntunan agama.

Hikmah menghindari perilaku Hedonisme

Terhindar dari perilaku hura-hura bujuk rayu setan.

Dapat menghemat harta benda yang dimiliki.

Dapat beramal sholeh dengan menginfaqkan hartanya.

Terjaga martabat harga dirinya.

e)

Khianat

Khianat adalah perbuatan tidak setia atau perbuatan ingkar atas janji yang telah
diucapkan atau disepakati. Khianat merupakan salah satu akhlak tercela yang
sangat merugiakan orang lain. Pelakunya disebut penghianat.
1)

Kategori perbuatan khianat antara lain:

Mengingkari janji yang telah diucapakan.

Tidak melaksanankan tugas yang telah diemban.

Membuka dan membeberkan aib danrahasia orang lain.

Bersikap pura-pura baik.

2)

Contoh akibat perbuatan khianat

Bagi korban

Teancam dari marabahaya.

Tercemarkan nama baiknya serta disintegrasi dari jamaah..

Terancam gagalnya suatu tujuan karena tertekan jiwa dan mentalnya.

Bagi pelaku

Akan mendapat hukuman baik fisik maupun mentalnya.

Dibenci banyak orang.dan mendapat dosa besar dari Allah SWT.

3)

Hikmah menghindari perilaku khianat

Terhindar dari perbuatan aniaya, yang dapat mengancam keselamatan.

Terhindar dari perbuatan tercela serta terpelihara harkat dan martabatnya.

Mendapatkan banyak sahabat dan terhindar dari perbuatan menafik

Mendapat pahala dari Allah SWT.

f)

Ananiah

Ananiah berasal dari kata ana yang artinya saya. Ananiah adalah sikap
mementingkan diri sendiri. Dapat pula diartikan dengan egoisme atau ingin menang
sendiri (individualistic).
1)

Kategori perbuatan ananiah antara lain:

Tidak peduli terhadap penderitaan orang lain.

Tidak mau membantu orang terkena musibah.

Selalu ingin menang sendiri.

Tidak mau menerima masukan, menganggap lemah dan rendah orang lain.

2)

Contoh akibat negative peilaku ananiah

Dibenci banyak orang,ucapan,perbuatanya tidak akan didengar oleh orang

lain.

Mendatangkan banyak musuh dan mendapatkan dosa besardari Allah SWT.

3)

Hikmah menghindari perbatan ananiah

Terhindar dari kebencian dan sikap balas dendam.

Bersikap kesatria, selalu mementingkan kepentingan umum.

Trjaga harkat martabatnya, disenangi banyak teman dan sahabat.

Terhindar sikap egoism, angkuh, dan sombong mendapat pahala dari Allah.

g)

Materialistik

Materialistik adalah cinta duniaatau harta benda (hubud benda). Orang yang
materialistik hidupnya selalu ditujuka untuk meraih dan mendapakan harta benda
sebanyak-banyaknya. tidak ada celah lain selain mencari harta benda.
1)

Kategori perilaku materialistic antara lain:

Senang mengumpulkan harta dan enggan bersodaqoh.

Senang bermegah-megahan dan menganggap rendah dan hina orang lain.

Senang membangga-banggakan harta yang dimiliki.

Bakhil, kikir dan merasa takut kehilangan harta yang dimilikinya.

2)

Contoh akibat perilaku materialistik

Menjadi budak nafsu, budak harta benda

Dapat mengurangi bahkan menghilangkan keimanan.

Dibenci banyak orang, bahkan mendapat dosa besar dari Allah SWT.

3)

Hikmah menghindari perilaku materialistic

Terhindar dari perbuatan yang menyesatkan keimanan da perbuatan

sombong.angkuh, dan suka pamer.

Berhati lembut dan berjiwa mulia.

Dapat menyisihkan harta untuk bersedekah dijalan Allah.

Pengertian konsep MA semester II

Dalam pembelajaran semester II MA, materi pembelajaran yang dibahas hanya
akhlak Sikap Terpuji dalam kehidupan sehari-hari, penekanan, mendalami, serta
cara menjauhi sikap tercela yang dibahas di semester I. Materi dibahas lebih rinci
untuk pembentukan karakter anak/ peserta didik.

SIKAP TERPUJI
a)

Solidaritas

Solidaritas adalah rasa kesetiakawana, persaudaraan, senasip, dan

sepenangguangan yang dimiliki oleh seseorang terhadap yang lainnya. Solidaritas
sering diartikan juga sebagai sikap peduli sesame, peduli penderiataan yang
diaalami oleh orang lain.
Hikmah sikap solidaritas antara lain:
1)

Mendapat banyak teman dan sahabat.

Karena bagi orang yang solider akna digemari oleh banyak orang. Sehingga mudah
mendapatkan teman dan sahabat yang tulusa dan murni.

2)

Dapat membantu meringankan beban orang lain.

Sikap solider menunjukkan kepada kebersihan jiwa pemiliknya. Sehingga rasa suka
rela bersedia membantu orang lain serasa ringan meskipun orang yang dibantu
memusuhinya.
3)

b)

Terhindar dari ancaman perpecahan dan permusuhan.

Tasamuh

Tasamuh dapat diartikan sebagai sikap toleransi, saling menghargai, tenggang rasa
satu sama lain, sehingga membentuk pergaulan yang akrab dan harmonis di
masyarakat. Tasamuh juga dapat diartikan berjiwa besar dan rendah hati dalam
menerima suatu perbedaan dan keragaman yang dihadapinya dalam kehidupan
sehari-hari.
Hikmah sikap tasamuh antara lain:
1)

Dapat menjaga kerukunan dan keharmonisan dalam bergaul.

Tasamuh dalam kehidupan sehari sangant dibutuhkan karena dalam kehidupan

beramsyarakat selalu saja terdapat perbedaan dan keragaman di berbagai lini/ sisi
kehidupan.
2)

Dapat memperluas pergaulan

Orang memiliki sikap tasamuh tentu disukai banyak orang dari berbagai kalangan.
Sebab sikap toleransinya tidak membuat orang enggan bergaul.
3)

Dapat menunjukkan jiwa yang besar

Orang yang memoliki sikap tasamuh tentu memiliki sikab berjiwa besar karena
dapat menerima perbedaan perbedaan yang ada dalam dimasyarakat karena
mempunyai wawasan yang luas dan sikap yang bijaksana.
c)

Taawun

Taawun artinya, sikap saling tolong menolong,bantu membantu, dan bahu

membahu antara satu dengan yang lain. Bisa diartikan sebagaisikap kebersamaan
dan rasa saling memiliki dan membutuhkan antara satu dengan yang lain, sehingga
dapat mewujudkan suatu pergaulan yang harmonis dan rukun.
Hikmah sikap taawun antara lain:
1)

Dapat menciptakan banyak sahabat dan saudara.

Orang yang suka menolong sesame baik diminta maupun dengan dengan sukarela.
Orang ini memiliki sikap taawun.
2)

Dapat menjalin kebersamaan dan kekeluargaan

Sikap tolong menolongpada hakikatnyadapt membangunsikap

jiwa kebersamaan.dan kekeluargaan.
3)

Mendapat pahala dari Allah SWT.

Banyak membantu orang yang kesusahan dengan sukarela tanpa mengharap

imbalan niscaya akan mendapatkan balasan dari Allah SWT.
d)

Zuhud

Zuud artinya sikap menjauhi kemewahan dan gemerlapnya dunia, yang bersifat
materi dan dapat melupakan kehidupan dan kebahagiaan abadi kelak di akhirat.
Zuud bisa diartikan sebagai sikap mencintai mencintai akhirat dengan sungguhsungguh dan menghindari tipu daya gemerlapnya dunia.
Hikamah sikap Zuud antara lain:
1)

Terhindar dari tipu daya kemewahan dunia.

Bagi orang yang tidak memiliki sikap Zuud, mereka akan terpedaya oleh
kemewahan dunia tersebut yang akhirnya terjerumus ke jurang kebinasaan.
2)

Dapat terhindar dari perbuatan syetan terkutuk

Seorang Zaid yang tidak menghambur-hamburkan hartanya, dia akan

menggunakan harta yang dimilikinya untuk menopang ibadahnya.
3)

Dapat menggunakan harta sesuai petunjuk agama.

Seorang yang memliki sikap Zuud pastilah dia akan berfikir untuk menggunakan
hartanya selalu dijalan Allah SWT. Dia pasti sadar bahwa harta hanyalah titipan dan
Amanah dari Allah SWT yang harus digunakan sesuai perintah dan petunjukn_Nya.
e)

Saling Menghargai

Sikap Menghargai adalah sikap terpuji yang harus dimiliki oleh setiap muslim, sikap
ini berupa menghindari suatu ucapan atau tindakan yang bernada menghina dan
menyepelekan orang lain. Sikap menghargai menuntun pemiliknya menuju
pergaulan yang luas, menunjukkan jiwa yang besar sekaligus wawasan dan
kecerdassan yang tinggi.
Hikmah saling Menghargai antara lain:
1)

Terhindar dari kebencian dan Permusuhan

Sikap menghargai merupakan sikap keharusan yang harus dimiliki setiap muslim
agar tidak membuat orang lain tersinggung dan membencinya.
2)

Dapat mempererat hubungan pergaulan

Orang yang mau menghargai akan mendapatkan penhargaan dari orang lain dan
orang-orang pun senang bergaul dengan dirinya.
3)

Mampu mengendalikan diri

Orang yang menghargai pasti dai berjiwa besar sehingga dia mampu
mengendalikan diriya dari godaan nafsunya, kesombongannya.

f)

Tidak Ingkar Janji

Tidak ingkar janji adalah sikap menepati janji yang telah disepakatinya. Dapat pula
disebut dengan amanah atau terpercaya. Lawan kata atau antonym dari tidak
ingkar janji adalah penghianat.
Hikmah ingkar janji antara lain:
1) Mendapat kepercayaan dari orang lain selamanya.
Dengan tidak mengingkari janji yang dia sepakati, orang-orang semakin bertambah
kepercayaannya terhadap dirinya.
2) Tidak tergolong orang munafik
Orang yang tidak ingkar janji maka orang tersebut memiliki sikap amanah maka dia
tidak tergolong orang yang munafik.
3) Terhindar dari perbuatan dosa besar
Perbuatan ingkar janji merupakan perbuatan nifak, pelakunya disebut munafik,
perbuatan nifak merupakan perbuatan dosa besar. Maka orang yang tidak ingkar
janji terhindar dari doasa besar.

1. 2.

Pengertian Konsep SMK

Pengertian konsep semester I

a)

Pengertian Akhlak

Secara etimologis (lughatan) akhlaq (bahasa arab) adalah bentuk jamak dari
khuluq yang berarti budi pekerti,perangai, tingkah laku atau tabiat.Berakar dari kata
khalaqa yang berate menciptakan.Seakar dengan kata Khaliq (Pencipta), makhluq
(yang diciptakan) dan khalq (penciptaan). Kesamaan akar kata di atas
mengisyaratkan bahwa dalam akhlaq tercakup pengertiaan terciptanya
keterpaduan antara kehendak Khaliq (Tuhan) dengan prilaku makhluq (manusia).

AKHLAK TERPUJI
1)

Taubat

Taubat dari segi bahasa berasal dari kata taaba yang berate kembali. Yakni kembali
ke ajaran, tuntunan, ataupun peraturan yang benar. Dari segi syarI, taubat
didefinisikan dengan pendekatan diri kepada Allah dengan melakukan ketaatan dan
kembali kepada-Nya dengan membaharuhi niat (untuk melakukan amal saleh).
Pertaubatan tidak dibatasi oleh dimensi waktu, tempat maupu kesempatan. Jadi,
taubat tidak harus menunggu pada saat ramadhan maupun tidak harus di mulai
pada hari jumat.
Macam-macam taubat, menurut Imam Ghazali dibagi menjadi tiga tingkatan, yaitu:
1. Taubat orang awam
Taubat ini dilakukan atas dosa-dosa yang nyata/kelihatan,yakni seperti dosa
berzina, mencuri, korupsi , membunuh, minum-minuman keras,dsb. Perbuatan ini
jelas-jelas dapat dilihat, dimengerti dan disaksikan oleh orang lain.
1. Taubat khusus
Taubat ini dilakukan atas dosa batin atau tidak kelihatan mata seperti, dengki, riya ,
ujub, takabur, dsb.Sikap ini tidak diketahui orang lain, namun akibatnya bisa
dirasakan oleh pihak lain.
1. Taubat Lebih Khusus
Taubat ini dilakukan atas dosa atau kesalahan karena lalai untuk mengingat Allah.
Nabi Muhammad bersabda:
Aku beristigfar dan bertaubat lebih dari 70 kali dalam sehari . (H. R. Bukhari)
Taubat ini adalah taubat semurni-murninya dari dalam hati dan semata-mata karena
Allah, taubat ini dinamakan Taubat nashuha. Ada tiga langkah untuk bertaubat
nashuha, yakni:

Belajar menyesali perbuatan dosa yang telah dilakukan

2)

Secara jelas kita memohon ampunan kepada-Nya dengan tulus ikhlas dari
dalam hati

Ada keinginan kuat untuk tidak melakukan dosa itu lagi

Optimis

Optimis adalah wujud keyakinan hamba kepada Robb-Nya sebagai hamba Allah
serta tidak boleh merasa rendah diri, karena kita punya Allah yana Maha Kuasa atas
segala sesuatu lagi Maha Pemberi. Lima kiat untuk membangun semangat agar
optimis:
1. Menjadikan setiap masalah sebagai titik awal atau star untuk melakukan
sesuatu kebaikan kearah kesuksesan.
2. Pandai mencari input yang memberi semangat, input yang positif
seperti;membaca buku-buku semangat, melihat tontonan yang
semangatyang memberikan tuntunan.
3. Memotifasi diri sendiri, bisa dilakukan misalkan menulis target agar
memotifasi, menghindari kata-kata sulit yang negative dan rumit yang
membuat kita tidak bersemangat untuk menjalankan kehidupan ini.
4. Ambak (Apa manfaat bagiku) dan Arbak (Apa rugi bagiku).
5. Ikhlas melakukan yang terbaik dan mengharap Ridho Allah SWT.

Contoh optimis: zaman dulu rosululloht dan sahaba yakin bahwa dapat merubah
peradapan islam.meskipu ndengan berbagai kekurangan tetapi dengan keyakinan
yang kuat dan usaha yang optimal juga doa yang dipanjatkan. Islam dapat
menguasai peradapan.

3)

Intropeksai Diri Pengendalian Diri

Intropeksi diri adalah mengadakan mawas diri dengan sesungguh-sungguhnya,

sehingga dapat mengetahui kelemahan dan kekurangan pada diri kita/bentuk
penyesalan. Merupakan keadaan emosional yang timbul dari perasaan bersalah
atau berdosa, pencelaan terhadap diri sendiri akan apa yang telah dilakukan.
Contoh-contohintropeksi diri:
1. Mawas diri tentang kemampuan kita
2. Mawas diri tentang amalan(ibadah) kita
3. Mawas diri tentang tingkah laku(akhlak )kita.

4)

Pengendalian Diri

Pengendalaian diri artinya pengarahan dan pengekang diri sehingga sikap kita
terkontrol dan terkendali.merupakan factor penting dalam kesuksesan seseorang
dalam menangai suatu permasalah hidup.
Alasan pengendalian diri sangat berperan dalam kesuksesan dan meraih cita-cita
kita.
1. Manusia mempunyai kecenderungan negative dan positif pada dirinya,
2. Penetapan seseorang dalam menepati suatu posisi biasanya didahulukan
dengan studi kelayakan dan pertimbangan yang menyimpulkan seseorang
tersebut memiliki kekayaan untuk melaksanakannya.
3. Sebagian besar kegagalan manusian dalam menjalankan tugas dikarenakan
tidak bisa mengendalikan diri.

5)

Musyawarah dan Demokrasi

Musyawarah artinya berunding antara seorang dengan orang lain atau sekelompok
orang dengan kelompok lain dengan dilandasi saling meng hormati dan menghargai
pendapat orang lainuntuk mencari dan mencapai keputusan yang lebih baik secara
mufakat.
Sedangkan demokrasi berasal dari Yunani,demos artinya rakyat dan kritos
artinya pemerintahan. Jadi demokresi adalah pemerintahan dari rakyat.rakyat
memegang kekuasaan tertinggi dalam pemerintahan pemerintah. Salah satu cirri
demokrasi bahwa dalam pengambialnkeputusan berdasar atas musyawarah .
Musyawarah berbicara atau berunding yang bertujuan menemukan sebuah
keputusan/bersamayang lebih baik.

4)

Kesetiakawanan Sosial

Tata hidup bermasyarakat modern mengalami pergeseran dari nilai-nilai hidup

tradisional (ajaran aqidahnya) manjadi nilai-nilai hidup modern.nilai-nilai adalah
ajaran petuah, atau mungkin dapat disebut juga nasehat. Kesetiakawan sosial
adalah ada perasaan bersatu, sependapat dan sekepentingan dalam persahabatan.

Pengertian Konsep SMK Semester II

SIFAT TERPUJI
1)

Menghargai Karya Orang Lain

Merupakan salah satu tata karma terhadap orang lain yaitu dengan
menghargai karyanya.agar manisia dapat diperhitungkan dan dihargai oleh orang
lain maka harus mempunyai presentasi karya berupa karya tulis/buku, lukisan,
kesenian daerah, dll.
Sebagai orang yang mempunyai hati nurani dan rasa tanggung jawab ,maka
seharusnya :
1. Memberikan akan pemahaman ttenteng pentingnya tanggung jawab atas
plagiatisme yang dilakuakan oleh siapapun. plagiatisme: tindakan
menyesatkan, mempersembahkan ide, karya orang lain sebagai milik sendiri
2. Bila diadakan lomba kreativitas, harus mempersyaratkan hak cipta.

2)

Amanah

Dari segi bahasa amanah ada hubungannya dengan iman dan aman.artinya
sifat amanah itu dasarnya keimanan kepada Alloh .dan dampak dari sifat amanah
adalah rasa aman bagi yang bersangkutan dan rasa aman bagi orang lain.
Macam macam amanah:
1. Amanah kepada manusia untuk menjaga dirinya dalam menaati Alloh dan
Rosul
2. Amanah manusia kepada sesame agar memelihara keselamatan dan
keharmonisan hidup.
3. Amanah pimpinan agar melakanakan tugas terhadap umat, membimbing dan
memimpin, menegakan keadialan,dan kebenaran.
4. Amanat aparat pemerintah agar bertanggung jawab terhadap pekerjaannya,
5. Amanat guru agar mendidik siswanya sesuai dengan tujuan pendidikan,dll.
3)

Jujur

Kejujuran adalah kunci dari semua amal baik.kejujuran berarti adanay

kesesuaian antara perkataan dan perbuatan.
Macam-macam kejujuran

1. Jujur pekataan: tidak menyembunyikan dan berbohong tentang sesuatu hal

baik situasi masa kini dan masa lalu
2. Jujur dqalam niat: pemurnian dan pelurusan pada kebaiakan.
3. Jujur dalam tekat: pembulatan tekat bila ingin bersedekah karena dikaruniai
rizki dan berbuat adil karena dikaruniai kekuasaan .
4. Jujur dalam tindakan: tidak mengexpresikan dorongan batin, kecuali batin itu
sendiri yang memeng demikian adanya.
4)
Beragama

Ishlah dan Kerukunan Hidup Umat

Islah Sering disebut dengan Usaha Mendamaikan antara dua orang atau yang
bertengkar atau bermusuhan atau mendamikan dari hal-hal yang dapt
menimbulkan permusuhan atau peperangan.
Perdamaian dalam arti yang lebih luas lagi adalah Penyesuaian dan pengarahan
yang baik dari orang seseoran terhadap Pencipnya pada satu pihak dan kepada
sesamanya pada pihak yang lain.
Macam-macam ishlah:
1. Ishlah antara orang islam dengan orang-orang non Islam.
2. Ishlah antara pimpinan dan pemberontak.
3. Ishlah antara suami dan istri.
4. Perdamaian dan usaha muamalah.
Muamalah adalah suatu bagian hokum islam yang mengatur hal-hal yang
berhubungan dengan tata cara hidup sesame manusia.

SIFAT TERCELA
1)

Merampok

Merampok adalah mengambil harta orang lain dengan kekerasan/ancaman senjata

dan kadang-kadang disetai dengan pembunuhan terhadap korban.Merupakan
perbuatan yang manggelisahkan dan haram hukumnya juga marupakan dosa besar
dan wajib dijauhi oleh semua individu.
Hukuman bagi perampok menurut ulama disesuaikan dengan kejahatan,yaitu:

1. Jika ia merampok harta dan membunuh korbannya maka hukumannya adalah

hukuman mati/Qishas.
2. Jika dia membunuh korban etapi tidak mengambil hartanya maka
hukumannya hukuman mati
3. Jika dia menambil harta tanpa membunuh korban maka hukumannya adalah
potong tangan dan kaki dengan cara silang.
4. Jika dia tidak mengambil harta dan tidak membunuh karena tertangkap
sebelum berbua sesuatu atau hanya menakut-nakuti saja, maka hukumannya
dipenjara.
2)

Membunuh

Membunuh adalah menghilangkan nyawa seseorang, baik disengaja maupun tidak,

dengan alat yang mematikan/tidak mematikan.
Macam macam membunuh:
1. Pembunuhan dengan disengaja :pembunuhan yang sudah direncanakan dan
menggunakan alat/senjata yang biasanya mematiakan.orang dikatakan
membunuh dengan disengaja apa bila berakal sehat,baliqh,berniat
membunuh,menggunakan alat yang mematiakan,orang yang dibunuh orang
baik.hukuman membunuh dengan disengaja adalah hukuman mati/bila
keluarga yang dibunuh memaafkan maka membayar denda 100 ekor
unta/uang seharga 100 unta dengan diangsur selama 3 tahun.
2. Pembunuhan seperti disengaja:pembunuhan orang tanpa disengaja yang
dialkuakan oleh orang mukallaf dengan alat yang biasa tidak
mematikan.misalnya sengaja memukul orang dengan sebatang ranting tanpa
diduga orang tersebut mati.hukumannya adalah wajib membayar diyat 100
ekor unta diangsur selama 3 tahun.
3. Pembunuhan tersalah, yaitu pembunuhan karena kesalahan semata-mata
tanpa direncanakan dan tanpa maksud sama sekali.misalnya seorang
menembak burung dan tanpa sengaja,peluru mengenai oaring dan akhirnya
meninggal.hukuman ringan yaitu membayar diyat atau denda beruapa 100
ekor unta/ uang seharga itu dibayar kepada keluarga yang terbunuh secara
angsur.

1. D.

ANALISIS DALIL

Dalam analisis dalil ini kami mengambil salah satu materi dalam ruang lingkup
pembahasan akhlak yaitu materi tentang amanah yang diajarkan di MA dengan
materi amanah yang diajarkan di SMK.

1. 1.

Dalil sikap amanah di MA

QS. Al Ahzab : 72
R) $Ytt sptR$tBF{$# n?t NuquK9$# F{$#ur A$t6f9
$#ur t/rs br&$pks]=Jts z`)xr&ur $pk]B $ygn=uHxqur `
|RM}$# ( mR) tb%x. $YBq=s Zwqgy_
Artinya : Sesungguhnya kami Telah mengemukakan amanat[1233] kepada langit,
bumi dan gunung-gunung, Maka semuanya enggan untuk memikul amanat itu dan
mereka khawatir akan mengkhianatinya, dan dipikullah amanat itu oleh manusia.
Sesungguhnya manusia itu amat zalim dan amat bodoh.

Berdasarkan ayat di atas, betapa beratnya mengemban amanah atau menjalankan

suatu tugas yang berupa amanah, terutama amanah dari Allah SWT. Sehingga
langit dan bumi, bahkan gunung-gunung sekalipun enggan menerima amanah Allah
tersebut. Hanya manusialah yang menyatakan sanggup memikul dan menjalankan
amanah Allah itu, padahal kebanyakan manusia memiliki sikap aniaya dan ingkar
nikmat.
Orang yang tidak mampu menjaga atau melaksanakan amanah,dapat disebut
sebagai pengkhianat dan termasuk golongan orang-orangmunafik. Oeh sebab itu,
betapapun beratnya suatu amanah, sebagaimana yang digambarkan dalam ayat di
atas, jika kamu sudah menyatakan siap menerimanya maka amanah tersebut harus
dijalankan dengan baik. Misalnya ketika temanmu menitipkan uang untuk
membayar buku, agar disampaikan kepada bapak guru hendaknya amanah itu
dilaksanakan dengan baik.
Analisis materi ajar
Dalil yang digunakan untuk materi amanah ini bisa mewakili untuk dijadikan materi
ajar di MA karena dalam penyampaian dalil dijelaskan secara rinci dan diberikan
contoh-contoh sikap amanah. Dalam penyampaian materi ini di bahan ajar juga
ditambahkan hadis riwayat Bukhari yang mendukung tentang sikap amanah
sehingga dapat dijadikan referensi siswa dalam mempelajari sikap amanah. Perilaku
amanah, hikmah dan akibat tidak bersikap amanah juga dijelaskan secara rinci
setelah pembahasan dalil.

1. 2.

Dalil sikap amanah di SMK

QS An Nisaa : 58

* b) !$# N.Bt br& (#rxs? MuZtBF{$# #n<) $yg=dr&

#s)ur OFJs3ym tt/ $Z9$# br& (#qJ3trB Ay9$$/ 4 b)
!$# $KR /3t m/ 3 b) !$# tb%x.$Jx #Zt/
Artinya : Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada
yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu) apabila menetapkan hukum di
antara manusia supaya kamu menetapkan dengan adil. Sesungguhnya Allah
memberi pengajaran yang sebaik-baiknya kepadamu. Sesungguhnya Allah adalah
Maha mendengar lagi Maha Melihat.

Dalam ayat di atas Allah Taala memerintahkan untuk menyampaikan amanah

kepada orang yang berhak menerimanya dan tidak menipu atau memalsukannya.
Sebelum Nabi Muhammad diutus oleh Allah kepada seluruh manusia sebagai
seorang rasul, beliau telah mendapat julukan al-amin (orang yang dapat dipercaya)
karena terkenal sebagai orang yang selalu menyampaikan amanat.
Analisis materi ajar
Dalam buku ajar akhlak SMK selain ayat di atas juga ditambah dengan dalil yaitu
QS. Al Ahzab : 72 seperti yang diajarkan di MA dan juga ada hadis riwayat Ibnu
Hibban tentang amanah dalam menepati janji.
Selain menjelaskan tentang kandungan hadits dalam buku ajar juga dijelaskan
macam-macam dan bahaya tidak menjalankan amanah sehingga dapat menambah
pemahaman siswa dalam mempelajari amanah.

BAB III
PENUTUP

1. A.

HASIL ANALISIS

Hasil analisis perbandingan materi akhlak di MA dan SMK dapat dijelaskan seperti
di bawah ini :
NO UNSUR YANG

MA

SMK

DIANALISIS

2.

3.

4.

5.

Sasaran

Sasaran materi
pembelajaran agar siswa
mampu memahami dan
membiasakan diri
menghindari perbuatan
tercela.

Sasaran materi
pembelajaran lebih
mengedepankan
pembentukan karakter
siswa.

Target

Siswa mampu
menunjukkan nilai-nilai
negatif yang timbul akibat
perbuatan tercela. Serta
menerapkannya dalam
kehidupan sehari-har.i

Siswa mampu memahami

dan membiasakan diri
berakhlak baik/ terpuji,
baik berakhlak kepada
Allah, kepada diri sendiri,
dan Negara.

Level perilaku

Siswa mampu
menjelaskan,
mengidentifikasi nilai-nilai
positif dan negatif dari
materi akhlak yang
diajarkan, kemudian
menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu
menjelaskan,
menyebutkan,
menunjukkan contoh dari
materi yang diajarkan,
kemudian berperilaku
dengan sifat-sifat terpuji
dan menghindari perilaku
tercela yang diajarkan.

10 kali tatap muka

(semester 1)

10 kali tatap muka

(semester 1)

10 kali tatap muka

(semester 2)

8 kali tatap muka

(semester 2)

Yang di dalamnya sudah

termasuk evaluasi. Cukup
untuk menyampaikan
materi yang ada.

Yang di dalamnya sudah

termasuk evaluasi. Cukup
untuk menyampaikan
materi yang ada.

Buku di MA aqidah dan

akhlak dijadikan satu
namun dalam bab nya ada
pembagian, jadi struktur
buku dapat dibedakan
antara yang aqidah dan
akhlak. Pembagian materi

Buku SMK antara materi

aqidah dan akhlak tidak
jadi satu buku jadi bisa
lebih mudah dalam
membedakan. Namun
dalam pembagian akhlak
terpuji dan tercela tidak

Waktu

Struktur buku/
bab

6.

Peta Konsep

akhlak untuk yang akhlak

terpuji dan tercela
dipisahkan sehingga lebih
terinci dan terlihat jelas
perbedaannya.

dipisahkan secara rinci,

sehingga perlu adanya
proses pengelompokkan.

Peta konsep ada sebagian

materi yang saling
keterkaitan antara materi
yang diajarkan di semester
I dengan materi yang
diajarkan di semeater II

Peta konsep tidak ada

keterkaitan antara materi
semester I dengan
semester II.

Merupakan materi khusus

yang tidak dikupas secara
detail karena memerlukan
tingkat pemahaman yang
tinggi.

Materi yang diberikan

berupa materi yang detail
dipelajari secara
mendalam untuk
pembentukan karakter
siswa.

7.

Materi
keseluruhan

8.

Ruang lingkup
pembahasan

Dijelaskan secara
menyeluruh sesuai peta
konsep.

Materi yang diajarkan

dibahas secara khusus.

System
pembelajaran

Materi akhlak diajarkan

bercampur menjadi satu
dengan materi aqidah.

Materi akhlak. diajarkan

terpisah dengan materi
aqidah Buku yang
digunakan juga terpisah.

10. Rangkuman

Terdapat rangkuman
materi yang telah
diajarkan.

Tidak terdapat rangkuman

materi yang telah
diajarkan.

11. Evaluasi

Penilaian secara tertulis,

lisan, pengamatan sikap,
tugas kelompok, unjuk
kerja. Dalam buku
disertakan contoh-contoh
soal setiap materi yang
diajarkan.

Penilaian secara tertulis,

lisan, penugasan, tugas
kelompok. Namun dalam
buku pegangan tidak
terdapat terdapat contohcontoh soal setiap materi
yang diajarkan.

9.

1. B.

KESIMPULAN

Dari hasil analisis diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat beberapa
perbedaan dalam penyampaian materi akhlak MA dengang SMK, mulai dari materi
yang diajarkan, metode pembelajaran, sasaran, target SKL, seperti yang tercantum
dalam table hasil analisis diatas. Hasil ini didapat dari sekolah MA Karangmojo dan
SMK Muhammadiyah Wonosari. Dan semoga mewakili sekolah MA dan SMK di
Gunungkidul khususnya.
DAFTAR PUSTAKA

Direktorat Pendidikan Madrasah Pendidikan Islam RI, Model Silabus dan RPP Aqidah
Akhlak, Departemen Agama RI, Jakarta,2010
Wahid Sy A. 2004,Memahami Aqidah Akhlak 2,Bandung:Armico
Harianto Eko dan Arif Budi R. edt. 2009. Pendidikan Akhlak 1.Yogyakarta:Majelis
Pendidikan Dasar dan Menengah PINWIL Muhammadiyah DIY
Ilyas Yanuar.2009.Kuliah Akhlak.Yogyakarta:Pustaka Pelajar Offset

3)

Pelanggaran HAM dalam Pandangan Islam

Sesuai fitrah manusia Dengan kata lain, nilai-nilai, hak-hak manusia dalam islam
selalu sejalan dengan fitrah manusia. Sebagian diantaranya ini adalah keadilan,
sikap baik kepada orang lain, penghormatan kepada orang tua, usaha mencapai
kemerdekaan, dll.
Macam-macam HAM antara lain:
1. HAM yang berkenaan dengan kehidupan sipil dan politik.
2. HAM yang berkenaan dengan kehidupan di bidang ekonomi, sosial, dan
budaya.
Contoh Perbuatan melanggar HAM:
1. Mencuri
2. Merampok
3. Menganiaya,dll.

4)

Perbuatan Asusila

Pencabulan menurut KUHP adalah perbuatan perbuatan asusila atau melanggar

kasopanan yang berhubungan dengan alat kelamin. Asusila adalah perbuatan/
tingkah laku yang menyimpang dari norma-norma atau kaidah kesopanan yang
saat ini cenderung banyak terjadi dikalangan masyarakat, terutama remaja.
Contoh larangan asusila antara lain:
1. Larangan berbicara kotor
2. Larangan bertegkar
3. Larangan bergurau
4. Larangan mengolok-olok orang lain
Cara menjauhi perbuatan asusila:
1. Memperkuat jiwa dan mensucikan hati
b. Menegakkan sholat
1. Melaksanakan puasa
d. Memperbanyak membaca Al Quran
1. Senantiasa berdoa/bezikir kepada Allah SWT
2. Bergaul dengan orang yang baik.