Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

1. Soalan bentuk Namakan dan nyatakan bahan kimia atau proses

-Formula dan simbol tidak digalakkan untuk jawapan soalan struktur dan esei atau semasa melabel rajah
-Simbol dan formula hanya digunakan untuk persamaan kimia
-Bahan Kimia ditulis ber sama keadaan fizik ( pepejal,larutan,gas) dan dengan diberi kepekatan jika perlu untuk prosedur
-Nombor pengoksidaan dalam kurungan hendaklah guna angka Roman VII, VI dll
-Sebatian organik ikut nama IUPAC
-Formula ion dibenarkan untuk soalan esei tertentu seperti Kadar Tindak balas ( Teori Pelanggaran)dan Elektrokimia tetapi
Formula ion hendaklah tepat.
Bi
l
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.

Contoh Soalan (SPM)

Jawapan yang kurang tepat

Jawapan yang tepat

Namakan gas yang mengeruhkan air kapur

Selain daripada air bromin, nyatakan nama
satu bahan reagen yang digunakan untuk
membezakan etena dan etana
Namakan ion-ion dalam larutan

CO2
Kalium manganat

Karbon dioksida
Kalium manganat (VII)
berasid

Cu2+, SO42-, H+, OH-

Nyatakan formula ion dalam asid

hidroklorik
Namakan proses untuk tindak balas
berikut 2SO2 + O2 2 SO3

Ion hidrogen, ion klorida, ion

hidroksida
Proses sentuh

Ion kuprum(II) , Ion sulfat,

ion hidrogen, ion hidroksida
H+, Cl-,OH-

Namakan satu gas adi

Bila serbuk zink dimasukkan ke dalam
suatu larutan biru, pepejal perang kuprum
terhasil. Nyatakan nama larutan biru
tersebut.
Nyatakan reagen yang digunakan untuk
proses pengoksidaan etanol ke asid etanoik
Namakan sebatian organik berikut

Ar
Kuprum sulfat

Argon
Kuprum(II) Sulfat

Kalium dikromat

Kalium dikromat (VI) berasid

2 metilbutena

2 metilbut-2-ena

Proses Sentuh

Pasti ada tanda sengkang

10
.
11.
12
.

2.

Namakan proses untuk tindak balas yang

ditunjukkan dalam persamaan berikut:
NaOH + HCl NaCl + H2O
Tuliskan formula empirik untuk
magnesium oksida
Namakan proses industry untuk menghasil
ammonia

Penutralan/
Nutralisation

Peneutralan

MGo

MgO

Proses Habber

Proses Haber

Apakah yang dimaksudkan dengan PERSAMAAN KIMIA, PERSAMAAN ION

dan PERSAMAAN SEPARUH ?
Bi
l
1.

2.

3.

4.

Contoh Soalan

Jawapan yang kurang tepat

Jawapan yang tepat

Tuliskan persamaan kimia

untuk tindak balas di
antara logam zink dan
larutan asid hidroklorik

Zn + HCl Zn Cl2 + H2
Zn + 2HCl => ZnCl2 + H2
ZN + 2HCl ZNCl2 + 2H

Zn + 2HCl

Tuliskan persamaan ion

untuk tindak balas di
antara logam zink dan
larutan asid hidroklorik
Tuliskan persamaan ion
untuk tindak balas di
antara asid hidroklorik dan
larutan natrium hidroksida
Tuliskan persamaan
separuh untuk tindak balas
pengoksidaan magnesium

ZnCl2 + H2

Zink + asid hidroklorik zink klorida +

hydrogen

Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2

Zn + 2H+ Zn2+ + H2

HCl + NaOH NaCl + H2O

H+ + OH-

2 Mg + O2 2 MgO
Mg 2 e Mg2+
O 2- O2 + 2e

Mg

Mg2+

+ 2e

H2O

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

5.

Tuliskan persamaan untuk

tindak balas pembakaran
methane
6.
Tuliskan persamaan untuk
proses Haber
7.
Tuliskan persamaan untuk
Contohproses
Soalan
Sentuh

CH4 + O2 CO2 + H2O

N2 + 3H2
2SO2 + O2

CH4 + 2 O2
2H2O

CO2

2NH3

2 SO3

Jawapan kurang tepat

Jawapan yang tepat

Apakah yang diperhatikan bila pita magnesium

dimasukkan dalam larutan asid nitrik cair

Gas hidrogen
dibebaskan
Buih dihasilkan

Gelembung gas tanpa

warna

2.

Apakah yang diperhatikan di katod dalam elektrolisis

larutan kuprum(II) sulfat

Kuprum terbentuk

Enapan perang

3.

Gas hidrogen kering dialirkan ke atas serbuk kuprum(II)

oksida, apakah perubahan yang dapat diperhatikan ?

Pepejal perang
Kuprum

Pepejal hitam kuprum(II)

oksida menjadi perang

4.

Jika gas etena dialirkan ke dalam air bromin, nyatakan

perubahan yang berlaku

Warna air bromin

menjadi
putih/jernih/tanpa
warna

Warna perang air bromin

menjadi tanpa warna

5.

Nyatakan perubahan warna kuprum(II) sulfat selepas

tindak balas penyesaran dengan pepejal zink

Larutan menjadi tanpa

warna

Dari biru ke tanpa

warna

6.

Nyatakan perubahan warna kalium manganat (VII) bila

bertindak balas dengan etanol

Menjadi tanpa warna

Dari ungu ke tanpa warna

7.

Nyatakan perubahan warna kalium dikromat(VI) bila

bertindak balas dengan etanol
Nyatakan perubahan warna kepada penunjuk fenoltalein
apabila alkali dititrat dengan asid
Nyatakan perubahan warna kertas litmus bila di masukkan
ke dalam tabung uji berisi klorin
Nyatakan perubahan pada warna larutan ferum(II) sulfat
bila ditambah dengan air bromin

Menjadi hijau

Dari jingga ke hijau

Menjadi tanpa warna

Dari merah jambu ke tanpa

warna
Dari biru ke merah kemudian
dilunturkan
Warna perang bromin
menjadi tanpa warna.
Warna hijau ferum(II) sulfat
menjadi perang

Bi
l
1.

8.
9.
10
.

Menjadi putih
Warna bromin jadi
tanpa warna
Warna perang
ferum(III) sulfat
terbentuk

3. Menyatakan pemerhatian dengan tepat

-Tulis apa yang dilihat dan bukan kesimpulan, - Nyatakan perubahan warna dengan merujuk kepada warna asal dan
warna akhir,-Jangan guna istilah coklat untuk perang, kemerahan, kekuningan dan sebagainya. Berikut adalah warna yang
tepat untuk bahan kimia yang biasa digunakan ( pastikan guru anda menunjukkan bahan sebenar supaya dapat diingat)
(i)kuprum(II) sulfat = biru (ii) kalium manganat(VII) = ungu (iii) kalium dikromat(VI)= jingga
(iv) ferum(II) sulfat = hijau (v) ferum(III) sulfat = perang (vi) air bromin = perang (vii) larutan iodin = perang
(viii) gas bromin= perang (ix) gas iodin =ungu (x) kuprum(II) karbonat = hijau (xi) kuprum(II) oksida = hitam
(xii) gas klorin = kuning kehijauan (xiii) gas nitrogen dioksida = perang (xiv) Nyalaan pembakaran kalium=ungu

4.

Nyatakan ujian kimia pengesahan mengikut konsep :

KPI ( Kaedah, Pemerhatian ,

Inferens)
-Gunakan kata perbuatan di dalam jawapan seperti Tambah, Gaul bersama, Salurkan gas ,Masukkan, Letakkan pada mulut
tabung uji , Titiskan, Tuang, Turas, Panaskan dengan kuat, panaskan dengan perlahan, Kacau, Goncang dll
Bi
Contoh Soalan
Jawapan kurang
Jawapan tepat
l
tepat
1.

Nyatakan ujian untuk gas yang

dibebaskan di anod untuk
elektrolisis asid hidroklorik
cair
Nyatakan ujian untuk gas yang
dibebaskan bila asid ditambah
kepada logam karbonat

Uji dengan kayu

uji berbara

K :Masukkan kayu uji berbara dalam tabung uji berisi oksigen

P: Kayu uji berbara akan menyala
I: Gas oksigen dibebaskan

Air kapur keruh

K :Alirkan gas melalui tabung uji yang mengandungi air kapur

P: Air kapur berkeladak putih/menjadi keruh
I: Gas karbon dioksida dibebaskan

3.

Nyatakan ujian untuk gas yang

dibebaskan bila asid ditambah
dengan magnesium

Guna kayu uji

menyala
Bunyi pop

K:Dekatkan kayu uji menyala pada mulut tabung uji

P:Kayu uji menyala akan mengeluarkan bunyi pop dan padam
I : Gas hidrogen dibebaskan

4.

Nyatakan ujian untuk gas yang

Meluntur kertas

K:Masukkan kertas litmus biru lembap dalam tabung uji

2.

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

dibebaskan di anod untuk

elektrolisis asid hidroklorik
pekat

litmus

P:Kertas litmus biru tukar jadi merah kemudian dilunturkan

I:Gas Klorin dibebaskan

5.

Nyatakan ujian untuk

mengesahkan kehadiran ion
sulfat

Gunakan barium
klorida.Mendaka
n putih terbentuk

6.

Semasa proses pemindahan

elektron pada suatu jarak,
Nyatakan ujian untuk
mengesahkan kehadiran iodin
Uji gas ammonia

Guna larutan
kanji

K: Masukkan 2 cm3 larutan barium klorida 1 moldm-3 dalam

tabung uji
P: Mendakan putih terbentuk
I: Mendakan putih ialah barium sulfat. Ion sulfat hadir.
K:Masukkan 2 cm3 larutan kanji dalam tabung uji yang
mengandungi larutan iodin
P: Pewarnaan biru terhasil
I: Iodin hadir
K: Masukkan kertas litmus merah lembab dalam tabung uji
P: Kertas litmus merah tukar jadi biru
I : Gas beralkali iaitu gas ammonia terhasil

7.

5.

Kertas litmus
tukar biru

Soalan esei untuk menghuraikan suatu eksperimen (Kertas 2)

Tidak payah tulis tujuan, masalah,hipotesis,pembolehubah atau lukis rajah
Kalau soalan sebut terangkan prosedur, tulis prosedur sahaja,Kalau soalan sebut ,dalam jawapan hendak nyatakan
radas, kaedah,pemerhatian,Ikutlah apa yang dikehendaki. Penerangan tambahan tidak akan diberi markah.
Boleh tulis kaedah dalam ayat aktif dan jangan lupa nyatakan kuantiti , isipadu atau kepekatan dengan tepat dan logik.

SPM 2012 ( Soalan 10)

Catalyst and size of reactants can also affect the rate of reaction between acid and zinc.Choose one of these two
factors and describe an experiment to show how this factor affects the rate of reaction.[10 marks]
Mangkin dan saiz bahan tindak balas juga dapat mempengaruhi kadar tindak balas antara asid dengan
zink.Pilih satu daripada dua faktor ini dan huraikan satu eksperimen untuk menunjukkan bagaimana faktor
ini dapat mempengaruhi kadar tindak balas.[10 markah]
Rajah tidak memberi markah tetapi membantu anda menulis prosedur dengan tepat dan juga
senarai semua peralatan dan bahan kimia dengan betul.Jangan tulis sediakan radas seperti ditunjukkan
dalam rajah.

Ketulan zink
1.Isikan air dalam besen. [1]
2 Isikan buret dengan air dan telangkupkannya dalam besen [1]
3 Rekodkan bacaan awal buret [1 ]
4 Sukatkan 20cm3 1 M asid hidrokori dengan silinder penyukat
5. Tuang kan asid hidroklorik cair dalam kelalang kon [1]
6. Masukkan 2 g of ketulan zink[1]
7 Ambil bacaan buret untuk setiap sela masa 30 saat [1]
8 Rekod pemerhatian anda[1]
9. Ulangkan langkah 1-8 untuk menggantikan ketulan zink dengan serbuk zink
Penjadualan data (1 markah)
Masa/Time/s
Isipadu gas hidrogen/Volume of
hydrogen/cm3

30

60

90

120

150

180

Graf sebagai pentaksiran data ( 1 markah)

Label paksi dan

graf (yang mana
eksperimen untuk
ketulan zink dan
yang mana untuk
serbuk zink)

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

Kesimpulan: Kadar tindakbalas menggunakan serbuk zink lebih tinggi

( 1 mark)

Soalan Ramalan:
Pernyataan: Sebatian ionik boleh mengkonduksi elektrik dalam keadaan lebur dan akueus.
Dengan menamakan dua jenis sebatian ionik , huraikan satu eksperimen untuk membukti pernyataan tersebut.
Dalam jawapan anda hendaklah disertakan rajah berlabel, prosedur dan pemerhatian.

7.

N
O
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21
22

Pernyataan yang kurang tepat lawan yang tepat

TIDAK TEPAT
Bila logam magnesium direndam dalam larutan
kuprum(II) sulfat, mendakan perang terbentuk
Atom Argon stabil kerana mempunyai susunan
yang stabil/susunan elektron yang lengkap/8
elektron/petala terluar diisi dengan elektron
Atom natrium di Kala 3 sebab mengandungi 3
petala elektron
Kadar tindak balas semakin cepat
Kadar tindak balas menjadi semakin lambat
Magnesium lebih aktif daripada zink
Untuk eksperimen penyesaran, dan sel kimia,
magnesium lebih reaktif dari kuprum
Sebatian ionik boleh mengalir elektrik
Tambah ammonia
Cawan polistirin digunakan untuk
mengelakkan kehilangan haba
Fungsi titian garam/pasu berliang untuk
mengasingkan dua elektrolit sambil
melengkap litar
Kadar tindak balas menjadi semakin lambat
Panaskan kuprum karbonat
Bromin menjadi tanpa warna
Magnesium menderma dua elektron untuk
membentuk ion magnesium
Ion Plumbum(II) menerima 2 elektron
Magnesium boleh menurunkan kuprum(II)
oksida kepada kuprum kerana magnesium lebih
elektropositif daripada kuprum oksida
Daya tarikan antara molekul adalah
tinggi/rendah
Hidrokarbon adalah sebatian yang
mengandungi unsur hidrogen dan unsur
karbon
Elektrolit terdiri daripada ion-ion yang
bergerak
Asid adalah bahan yang larut dalam air
menghasilkan ion hidrogen
Alkali adalah bahan yang larut dalam air
menghasilkan hidroksida

TEPAT
enapan perang terbentuk
...........susunan elektron oktet yang stabil
............mengandungi 3 petala diisi oleh elektron
..Kadar tindak balas semakin tinggi
.. Kadar tindak balas semakin rendah
Magnesium lebih reaktif daripada zink
..........magnesium lebih elektropositif daripada kuprum
mengalir elektrik dalam keadaan leburan dan akueus
..larutan ammonia
..........mengurangkan kehilangan haba
.membenarkan ion mengalir melaluinya sambil
melengkap litar
rendah
Panaskan kuprum(II) karbonat
Warna perang bromin menjadi tanpa warna
Satu Atom magnesium menderma..
Satu ion plumbum(II) .
lebih reaktif
......................lemah
............unsur hidrogen dan unsur karbon sahaja
....................bergerak bebas
........mengion dalam air .........
........mengion dalam air ......

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

23
24
25
26.
27.
28.
29.
30.

Daya tarikan antara atom sebatian kovalen

lemah
Susunan elektron natrium = 2:8:1
Natrium menghilangkan elektron untuk
mencapai kestabilan
Nombor neutron C-12 ialah 12
Besi(II) dioksida kepada besi(III)
Kuantiti zink digunakan ialah 4g
Nombor pengoksidaan kromium ialah 6
Haba peneutralan ialah haba yang dibebaskan
bila asid bertindakbalas dengan alkali

.........antara molekul...........
2.8.1
Satu atom natrium menghilangkan satu elektron untuk
mencapai susunan elektron oktet yang stabil
Nombor nukleon .....
Ion ferum(II) ....... ion ferum (III)
Jisim zink.....
Nombor pengoksidaan kromium ialah +6
Haba peneutralan ialah haba yang dibebaskan bila satu mol ion
hidrogen bertindak balas dengan satu mol ion hidroksida
menghasilkan satu mol air.

Tip melukis dengan tepat

-Rajah hendaklah berfungsi
-Semua peralatan yang penting hendaklah dilabel
-Nama bahan kimia hendaklah dalam ayat penuh bukan simbol
-Penyumbat hendaklah tidak terbenam dan dilorek
-Buret hendaklah di kaki retotkan
-Larutan dilorek dengan garis putus-putus
- Letakkan anak panah untuk menunjukkan arah aliran gas
-Tidak payah lukis kaki retot untuk jangkasuhu
-Tidak payah lukis penunu Bunsen , hanya letakkan anak panah dan perkataan ,panaskan

Melukis rajah

-Tunjukkan aras meniskus untuk air

-Lukiskan kelalang kon untuk penitratan bukan bikar
- Use conical flask for titration and not beaker
-Tidak payah lukis kasa dawai untuk haba pembakaran
-Pastikan tiada kasa dawai untuk haba pembakaran
-Pastikan jangkasuhu tidak sentuh dasar bikar
-Suis hendaklah ditutup atau tidak payah lukis suis
- Aliran elektron ditanda dengan anak panah pada litar atau selari di luar litar tetapi bukan merentasi larutan
-Bila lukis atom , hendaklah sekurang-kurangnya 3 lapisan dengan bulatan yang sama saiz. (Guna pembaris bulat)
-Jangan lupa tulis perkataan tenaga untuk gambarajah aras tenaga
-Jangan lupa label paksi untuk graf bersama unit
SPM 2013 : Lukis formula struktur alkena, eksperimen pendehidratan,rajah aras tenaga
SPM 2012 : Lukis formula struktur isomer, sebatian ionik magnesium oksida , eksperimen penulenan
SPM 2011 : Lukis susunan elektron ion natrium , eksperimen pemindahan elektron pada suatu jarak
SPM 2010: Lukis formula struktur isomer, sebatian kovalen,eksperimen penyaduran sudu

Ramalan: Lukis susunan elektron karbon dioksida, eksperimen menentukan haba pembakaran
etanol, formula struktur ester , sel kimia ,peneutralan
Pengiraan

Semua langkah hendaklah ditunjukkan.

Jom jawab soalan SPM

SPM 2011

. Hydrochloric acid is a strong acid. Table shows two solutions of hydrochloric acid, P and Q,
of different concentrations.
Asid hidroklorik ialah asid kuat. Jadual menunjukkan dua larutan asid hidroklorik,
P dan Q, dengan kepekatan yang berlainan.
Hydrochloric acid solution
Larutan asid hidroklorik

Concentration (mol dm3)

Kepekatan (mol dm3)

0.100

0.001

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

Table
Jadual
(a)State the meaning of an acid.
Nyatakan maksud asid.
Solution that dissolves in water to produce hydrogen
_Bahan

yang mengion dalam air menghasilkan ion

hidrogen________________________
[1 mark]/[1 markah]
(b)Why hydrochloric acid is a strong acid?
Mengapakah asid hidroklorik ialah asid kuat?
Ionises in water
[1 mark]
/[1 markah]

Mengion lengkap dalam air menghasilkan

kepekatan ion hidrogen yang tinggi
(c) Solutions P and Q have different pH values.
Larutan P dan Q mempunyai nilai pH yang berbeza.
(i) Which solution gives a lower pH value?
Larutan yang manakah memberi nilai pH yang lebih rendah?

P[1 mark]/[l markah]

(ii) Give one reason for the answer in (c)(i).
Beri satu sebab bagi jawapan di (c)(i).
It has more H+
[1 mark]/[ 1 markah]

Larutan P mengandungi
kepekatan ion hidrogen yang tinggi
(d)25 cm3 of 0.1 mol dm-3 sodium hydroxide solution is put in a conical flask. Then a few drops of
phenolphthalein are added. This solution is titrated with solution P.
25 cm3 larutan natrium hidroksida 0.1 mol dm3 dimasukkan ke dalam kelalang kon. Kemudian beberapa
titis fenolftalein ditambah. Larutan ini dititratkan dengan larutan P.
(i)
State the type of reaction between sodium hydroxide solution and

(ii)

(iii)

solution P.
Nyatakan jenis tindak balas antara larutan natrium hidroksida
dengan larutan P.
Nutralisation/Penutralan [1 markah]
Peneutralan
What is the colour change of the mixture at the end point?
Apakah perubahan warna campuran itu pada takat akhir
Colourless/Tak berwarna
Merah jambu ke tanpa warna
[1 mark]/[1 markah]
Write the chemical equation for the reaction.

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

Tulis persamaan kimia bagi tindak balas itu.

Hcl + NaOh = NacL + H20

HCl + NaOH

(iv)

[2 marks]/[2 markah]
Calculate the volume of hydrochloric acid used.
Hitung isi padu asid hidroklorik yang digunakan.
25 cm3 ( mesti tunjuk kiraan)

Ma Va = A
Mb Vb B

0.1x Va= 1
0.1 x 25 1

NaCl + H2O

Va= 0.1 x 25 = 25 cm3

0.1

[2 marks]
[2 markah]

10( Table shows the proton number of elements P, Q, R and S.

b) Jadual menunjukkan nombor proton bagi unsur P, Q, R dan S.

Table/Jadual
Based on Table, choose two elements that form a compound with a high melting point
and a high boiling points. Explain how the compound is formed and draw the electron
arrangement for the compound.[10 marks]
Berdasarkan Jadual, pilih dua unsur yang boleh membentuk sebatian yang mempunyai
takat lebur dan takat didih yang tinggi.
Terangkan bagaimana sebatian itu terbentuk dan lukis susunan elektron untuk sebatian
tersebut.
Note : Ask student to memorize element 1 to 20 in the periodic table , so they can
recognize)
P = carbon Q=Oxygen, R = potassium, S= calcium
This is how to teach the students to write correctly follow the format and the code.
Q and R// Q and S ( 1 mark)
Kod
Jawapan
Susunan
elektron

Derma

Atom R mempunyai susunan elektron 2.8.8.1

(1)
Atom Q mempunyai susunan elektron 2.6(1)

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

Atom R menderma satu elektron valens

kepada atom Q supaya mencapai
Susunan elektron oktet 2.8.8 yang stabil
(1)
Atom Q menerima dua elektron daripada
dua atom R supaya mencapai
Susunan elektron oktet 2.8 yang stabil (2)
Ion

Ion R+ terhasil dan ion Q 2- terhasil

Stabil

Rujuk atas

Daya
tarikan

Ion R+ dan Ion Q2- ditarik dengan daya tarikan

elektrostatik yang kuat

Formula

Sebatian ionik dengan formula R2Q terbentuk.

Rajah ( Ada nukleus dilabel, bilangan petala dan bilangan elektron tepat)
Nucleus , Number of shells and number of electrons correct ( 1 mark)
Label charge, R and Q correctly ( 1 mark)

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

Technique to answer question based on rate of reaction

EXPERIMENT
Concentration of acid/Kepekatan asid
Initial temperature/Suhu awal
Catalysts/Mangkin
Condition of Zinc/Keadaan zink
Reaction time/Masa tindak balas

I
0.1 M
30 C
No

II
0.1 M
30 C
No

III
0.1 M
40 C
No

IV
0.1M
40C
Yes

V
0.2 M
40 C
No

Powder
Serbuk
50

Granulated
Serpihan
65

Powder
Serbuk
40

Powder
Serbuk
30

Powder
Serbuk
25

A student carried out four experiments to investigate the effect of concentration, temperature and
catalyst on
the rate of reaction between hydrochloric acid and zinc metal for each experiment.
The time taken for the zinc metal to dissolve is recorded and the results is tabulated as follows
Seorang murid menjalankan 4 eksperiment untuk mengkaji kesan kepekatan, suhu dan mangkin ke
atas kadar
Tindak balas di antara asid hidroklorik cair dan logam zink.Masa untuk logam zink melarut
direkodkan dan keputusan dijadualkan seperti di atas.
(a)Write the ionic equation for the reaction between zinc and acid.
II
Tulis persamaan ionik untuk tindak balas di antara zink dan asid
+

2+

Zn + 2H Zn
+ H2
( 1 markah seimbang , 1 markah formula betul)

(b)(i)On the same axis, sketch the graph of volume of hydrogen gas against time for Experiment I an
II.
Pada paksi yang sama, lakarkan graf isipadu gas hydrogen melawan masa untuk eksperimen I
dan II
(ii)Compare the rate of reaction between Experiment I and II. Explain by refering to the collision
theory why there is a difference in the rate of the reaction in the experiment
Bandingkan kadar tindak balas di antara eksperimen I dan II. Terangkan perbezaan tersebut
dengan
menggunakan teori pelanggaran.

Time/s

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

SIZE OF ZINC IN EXPERIMENT I IS SMALLLER

THAN EXP ii
Total surface area perunit volume of zinc is bigger in
exp 1 than exp II
Frequency of collision between zinc atom and H +
ion is higher in experiment I compare to experiment
II
Frequency of effective collision between zinc atom
and H+ ion is higher in experiment I compare to
experiment II
Rate of reaction of experiment I is higher than
experiment II

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

(c) Compare the rate of reaction between Experiment I and III. Explain by refering to the collision
theory why there is a difference in the rate of the reaction in the experiment
Bandingkan kadar tindak balas di antara eksperimen I dan III.Terangkan perbezaan dengan
merujuk
kepada teori pelanggaran.

Suhu asid set III adalah lebih tinggi daripada suhu

Saiz zink set I adalah lebih kecil daripada set II (1)
asid set I
Jumlah
luas ion
permukaan
zinkzink
perunit
padu dalam
set I
Tenaga
kinetik
hidrogen dan
atom dalam
set
IIIadalah lebih tinggi daripada set II (1)
Frekuensi
perlanggaran
antara
atom zink dan ion H+
adalah
lebih tinggi
daripada set
I
lebih tinggi
dalam setantara
I berbanding
Frekuensi
perlanggaran
atom zinkdengan
dan ion set
H+II
lebih
tinggi perlanggaran berkesan di antara atom zink
Frekuensi
dalam
set H+
I berbanding
dengan
set set
II I berbanding dengan
dan ion
lebih tinggi
dalam
Frekuensi
perlanggaran berkesan di antara atom zink
set II
dan
ion H+
lebihbalas
tinggiuntuk
dalam eksperimen
set III berbanding
Kadar
tindak
set I lebih tinggi
dengan
daripada set II
set I
Kadar tindak balas untuk eksperimen set III lebih
tinggi
daripada set I
(d) Compare the rate of reaction between Experiment III and IV. Explain by refering to the collision
theory why there is a difference in the rate of the reaction in the experiment
Bandingkan kadar tindak balas di antara eksperimen III dan IV.Terangkan perbezaan dengan
merujuk
kepada teori pelanggaran.

Larutan kuprum(II) sulfat adalah mangkin

Mangkin telah merendahkan tenaga pengaktifan
Tenaga pengaktifan yang rendah membolehkan
lebih banyak atom zink dan ion hidrogen yang
berlanggar mencapai tenaga pengaktifan tersebut.
Frekuensi perlanggaran antara atom zink dan ion
H+

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

lebih tinggi dalam set IV berbanding dengan set

III
Frekuensi perlanggaran berkesan di antara atom
zink
dan ion H+ lebih tinggi dalam set IV berbanding
dengan set III
Kadar tindak balas untuk eksperimen set IV
lebih tinggi daripada set III

(e)
Compare the rate of reaction between Experiment III and Experiment V. Explain by refering to the
collision
theory why there is a difference in the rate of the reaction in the experiments.
Bandingkan kadar tindak balas di antara eksperimen III dan V.Terangkan perbezaan dengan
merujuk
kepada teori pelanggaran.

Kepekatan asid hidroklorik dalam eksperimen V

lebih tinggi dalam set IV
Bilangan ion hidrogen perunit padu dalam set V lebih
tinggi daripada eksperimen set IV
Frekuensi perlanggaran antara atom zink dan ion
H+
lebih tinggi dalam set V berbanding dengan set IV
Frekuensi perlanggaran berkesan di antara atom
zink
dan H+ ion lebih tinggi dalam set V berbanding
dengan
set IV

Teknik Menjawab Kimia SPM ( KERTAS 2) oleh Pn Beh Chek Sim, Guru Cemerlang Kimia ( 2016)

Kadar tindak balas untuk eksperimen set V

lebih tinggi daripada set IV

[10 markah]