RPPH TK A K-13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RPPH PAUD KURIKULUM 2013

MINGGU 8
TK PAUD JATENG TERPADU KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017
RPPH PAUD SEMESTER I (GASAL)

TK A (USIA 4-5 TAHUN)
MINGGU KEDELAPAN
YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

TK PAUD JATENG TERPADU
Kel. Taman Bermain Kec. Anak Belajar Pintar
Kota Semarang
Sekretariat : Jl. Pemuda No. 138 HP. 081234567xxx Semarang 50134
Email : paudjateng@yahoo.com Website : http://paudjateng.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

SEMESTER
BULAN
MINGGU KE
HARI KE
1
AGUSTUS
8
1
TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG
HARI 1
Model Pembelajaran
: Kelompok
Hari, Tanggal
: Senin, 22 Agustus 2016
Kelompok / Usia : A (45 Tahun)
Tema / Sub Tema : Keluarga / Rumahku
A.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
MATERI DALAM KEGIATAN

Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
Membuat bentuk rumah dari kardus bekas,
Menggambar bebas yang bertemakan rumah,
Menyebutkan nama huruf depan pada gambar: jendela, atap, pintu
Menyebutkan posisi orang yang sedang membangun rumah,
Tepuk Rumah, dan cerita gambar seri Orang Membangun Rumah
Tepuk
Cerita gambar seri Orang Membangun Rumah
Rumah
1. Gambar orang membeli bahan bangunan untuk

membangun rumah.
2. Gambar menggali pundasi rumah.
3. Gambar orang membuat/membangun
tembok/dinding.
4. Gambar orang memasang genteng.
5. Gambar orang memasang keramik/lantai.
6. Gambaro rang mengecat rumah
Plok- plokplok

Gali pundasi
Plok- plokplok
Pasang
dinding
Plok- plokplok
Pasang genting
Plok- plokplok
Pasang
keramik
Palok- plokplok
RUMAH
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan
penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan
sesudah makan.
C.
1.
2.
3.
ALAT DAN BAHAN

Gambar seri orang membangun rumah,
Kardus-kardus bekas, buku gambar, crayon,
Gambar jendela, atap, pintu,
RPPH PAUD Kurikulum 2013 Doc. PAUD JATENG
12
4. Buku Seri Keluarga halaman 19

D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Mengurutkan gambar seri Orang

Membangun Rumah
Inti
2. Membuat bentuk rumah dari

kardus bekas
3. Menggambar bebas yang
bertemakan rumah
4. Menyebutkan nama huruf depan
pada gambar: jendela, atap, pintu
Wakt
u
30
60
Sumber
Gambar seri
Orang
Membangun
Rumah
Kardus-kardus
bekas
Buku gambar,
crayon
Gambar jendela,
atap, pintu
5. Menyebutkan posisi orang yang

sedang membangun rumah
Buku Seri Keluarga

hal 19
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30
Bekal anak
Penutup
6. Bertepuk tangan Tepuk Rumah

7. Berjalan jinjit ke belakang di atas
garis lurus
30
Tepuk Rumah
Garis lurus
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
N
o
Lingkup
Perkembang
an
Nilai Agama
dan Moral
II
Fisik
Motorik
III
Kognitif
IV
Bahasa
Standar Tingkat Pencapaian

Perkembangan Anak
(STPPA)
2. Meniru gerakan beribadah.
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
a.6. Melakukan gerakan
antisipasi
b.5 Mengekspresikan diri
dengan berkarya seni
menggunakan berbagai
media.
a.2 Menggunakan bendabenda sebagai
permainan simbolik (kursi
sebagai mobil).
c.4 Mengenal lambang huruf.
a.4 Mengungkapkan
perasaan dengan kata
sifat (baik, senang, nakal,
pelit, baik hati, berani,
baik, jelek, dsb.).
b.5 Menyebutkan kata-kata
yang dikenal.
b.8 Menceritakan kembali
cerita/ dongeng yang
pernah didengar.
KD
Indikator
1.1
3.1
4.1
3.2
4.2
2.1
3.3
4.3
a. Meniru sikap berdoa

b. Meniru gerakan sembahyang
c. Bersikap ramah
d. Mau bekerja/bermain dengan
teman
a. Berjalan berjinjit
b. Menggambar bebas
3.6
4.6
a. Mempergunakan barang
bekas sebagai barang jualan
b. Menyebutkan nama huruf
depan pada kata nama suatu
benda
3.1 a. Menceritakan
1
pengalamannya sendiri
4.1 b. Menyebutkan posisi /
1
keterangan tempat
Misalnya : di luar, di dalam,
di atas di bawah, di depan,
dibelakang, di kiri, di kanan
dsb
c. Mengurutkan gambar seri (34 gambar)

12
VI
Sosial
Emosional
b.3 Mau berbagi, menolong,

dan membantu teman.
c.2 Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
3.1
a. Mau mengambilkan sesuatu

untuk kepentingan teman
4.1 b. Bermain sesuai dengan
3
prosedur
Seni
b.6 Mengekspresikan
gerakan dengan irama
yang bervariasi
3.1
5
4.1
a. Melakukan tepuk dengan

irama yang bervariasi
bersama dengan teman
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
,
2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru

12

SEMESTER
BULAN
MINGGU KE
HARI KE
1
AGUSTUS
8
2
HARI 2
Model Pembelajaran
Hari, Tanggal
Kelompok / Usia
Tema / Sub Tema
: Kelompok
: Selasa, 23 Agustus 2016
: A (45 Tahun)
: Keluarga / Rumahku
A.
1.
2.
3.
4.

Mempergunakan meja untu bermain petak umpet di rumah,
Merobek kertas untuk membuat bentuk rumah,
Menyebut nama benda yang memiliki tulisan: jendela, pintu, pagar,
atap.
5. Meniru garis miring bentuk pagar
6. Menyusun bentuk geometri dengan pola AB-AB
7. Tepuk Rumah, sajak Rumahku, dan cerita Rumah Vino Baru
Tepuk Rumah
Plok- plokplok
Gali pundasi
Plok- plokplok
Pasang dinding
Plok- plokplok
Pasang genting
Plok- plokplok
Pasang keramik
Palok- plokplok
RUMAH
Sajak Rumahku
Aku punya rumah baru
Dindingnya berwarna abu-abu
Tiap hari dibersihkan dan disapu
Kusenang tinggal di rumahku
Terima kasih ya Tuhanku
Engkau sudah baik kepadaku
Cerita Rumah Vino Baru
Rumah tinggal di rumah yang masih kontrak.
Suatu hari ayah ibunya membeli rumah baru.
Rumah Vino bercat biru.
Rumah Vino tidak terlalu besar, tetapi rapi.
Hari Minggu Vino dan keluarga pindah di rumah yang baru.
Keluarga Vino sibuk merapikan barang di rumah baru.
Vino dan keluarganya amat bersyukur kepada Tuhan atas rumah
barunya

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan
anak dan penjemputan
pembukaan
sesudah makan.
C.
1.
2.
3.
4.
5.
ALAT DAN BAHAN

Meja,
Kertas berwarna, lem kertas
Bentuk pagar di papan tulis
Balok mainan dengan bentuk-bentuk geometri
Buku Seri Keluarga halaman 20
12
D. KEGIATAN BELAJAR
Wakt
u
30
Kegiatan belajar
Pembukaa 1. Bercerita Rumah Vino Baru
n
Inti
2. Mempergunakan meja untu bermain

petak umpet di rumah
3. Merobek kertas untuk membuat
bentuk rumah
4. Menyebut nama benda yang
memiliki tulisan: jendela, pintu,
pagar, atap.
5. Meniru garis miring bentuk pagar
Istirahat
Penutup
6. Menyusun bentuk geometri dengan

pola AB-AB
7. Bertepuk tangan Tepuk Rumah
8. Mengucap sajak Rumahku
60
Sumber
Cerita Rumah Vino
Baru
Meja
Kertas berwarna,
lem
Buku Seri Keluarga
hal 20
Bentuk pagar di
papan tulis
Bentuk-bentuk
geometri
30
Bekal anak
30
Tepuk Rumah
Sajak Rumahku
E. PENILAIAN
N
o
Lingkup
Perkembang
an
Nilai Agama
dan Moral
II
Fisik
Motorik
III
Kognitif
IV
Bahasa
Sosial
Emosional

Perkembangan Anak
(STPPA)
2. Meniru gerakan beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
b.1 Membuat garis vertikal,
horizontal, lengkung kiri/
kanan, miring kiri/kanan,
dan lingkaran
b.3 Mengkoordinasikan mata
dan tangan untuk
melakukan gerakan yang
rumit.
a.2 Menggunakan bendabenda sebagai
permainan simbolik (kursi
sebagai mobil).
b.4 Mengenal pola (misal,
AB-AB dan ABC-ABC) dan
mengulanginya
c.1 Mengenal simbol-simbol.

dan membantu teman.
berlaku dalam suatu
KD
Indikator
1.1
3.1
4.1
3.2
4.2
2.1
3.3
4.3

c. Bersikap ramah
teman
a. Meniru lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan
b. Merobek
3.6
4.6
a. Mempergunakan meja
sebagai mainan rumah
b. Melengkapi susunan bentuk
geometri dengan pola AB
AB
2.1 a. Menyebutkan nama benda

4
yang memiliki tulisan nama
3.1
benda
0
4.1
0
2.5 a. Mau mengambilkan sesuatu
2.6
b. Bermain sesuai dengan
prosedur

12
permainan.
VI
Seni
b.8 Membentuk berdasarkan

objek yang dilihatnya
(mis. dengan plastisin,
tanah liat)
3.1
5
4.1
a. Menampil kan karya seni

sederhana membuat bentuk
rumah dari kertas robekan
2. Teknik Penilaian
,
2016
Mengetahui,
Guru

SEMESTER
BULAN
MINGGU KE
HARI KE
1
AGUSTUS
4
3
HARI 3
Model Pembelajaran
: Kelompok
Hari, Tanggal
: Rabu, 24 Agustus 2016
A. MATERI DALAM KEGIATAN
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Mencoba dan menceritakan jika warna dicampur untuk mewarnai
gambar rumah
3. Membedakan berat ringan dari pot, bunga, meja anak, kursi anak
4. Menyebut nama benda yang memiliki tulisan nama: lemari, kulkas, pot
bunga, sofa, pagar
5. Cerita Bunga Mawar Menghiasi Rumah Indi
Cerita Bunga Mawar Menghiasi Rumah Indi
Rumah keluarga Indi bercat merah jambu
Rumahnya bersih dan asri.
Setiap hari dibersihkan dan disapu selalu.
Halaman rumah Indi cukup luas.
12
Halaman rumahnya ditanami berbagai tanaman bunga.

Bunga mawar banyak tumbuh menghiasi halaman rumah Indi.
Setiap hari tanaman tersebut disiram dan dirawat.
Rumah Indi semakin terlihat asri karena dihiasi bunga-bunga
mawar.
Banyak orang senang memandang rumah Indi.
penjemputan
pembukaan
sesudah makan.
C.
1.
2.
3.
4.
ALAT DAN BAHAN

Lego,
Cat air dengan bernagai warna
Pot, bunga, kursi anak, meja anak
Buku Seri Keluarga hal 21
D. KEGIATAN BELAJAR
Wakt
u
30
Kegiatan belajar
Sumber
Pembuka
an
1. Menjawab pertanyaan macammacam barang yang ada di

rumah
Inti
2. Mencoba dan menceritakan jika

warna dicampur untuk mewarnai
gambar rumah
3. Membedakan berat ringan dari
pot, bunga, meja anak, kursi
anak
memiliki tulisan nama: lemari,
kulkas, pot bunga, sofa, pagar
5. Cuci tangan, makan, minum
60
30
Bekal anak
6. Membuat bentuk rumah dari lego

7. Mendengarkan ceritabBunga
Mawar Menghiasi Depan Rumah
Indi
30
Lego
Cerita Bunga
Mawar Menghiasi
Rumah Indi
Istirahat
Penutup
Nama barang yang

ada di rumah
Cat air dengan

bernagai warna
Pot, bunga, kursi
anak, meja anak
Buku Seri Keluarga
hal 21
E. PENILAIAN
N
o
Lingkup
Perkembanga
n
Nilai Agama

Perkembangan Anak
(STPPA)
KD
1.1
Indikator

12
dan Moral
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
b.4 Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
media.
a.5 Mengkreasikan sesuatu
sesuai dengan idenya
sendiri yang terkait
dengan berbagai
pemecahan masalah
b.1 Mengklasifikasikan benda
berdasarkan bentuk atau
warna atau ukuran.
b.6 Mengutarakan pendapat
kepada orang lain.
II
Fisik Motorik
III
Kognitif
IV
Bahasa
Sosial
Emosional

dan membantu teman.
berlaku dalam suatu
permainan.
VI
Seni
a.1 Senang mendengarkan

berbagai macam musik
atau lagu kesukaannya
3.1
4.1
3.2
4.2
2.1
3.3
4.3

c. Bersikap ramah
teman
a. Membuat berbagai bentuk
menggunakan lego
3.6
4.6
a. Mencoba menceritakan apa

yang terjadi jika warna
dicampur
b. Membedakan kasar-halus,
berat-ringan, panjangpendek, jauh-dekat, banyaksedikit, sama- tidak sama.
2.1 a. Berani menjawab

4
pertanyaan
3.1 b. menyebutkan nama benda
0
4.1
benda
0
2.6
prosedur
3.1
a. Menyanyikan lagu sesuai

dengan tema hari itu
4.1 b. Bermain perkusi
5
menggunakan alat perkusi
sederhana
5
2. Teknik Penilaian
,
2016
Mengetahui,
Guru

SEMESTER
BULAN
MINGGU KE
HARI KE
12
AGUSTUS

HARI 4
Model Pembelajaran
: Kelompok
Hari, Tanggal
: Kamis, 25 Agustus 2016
A.
1.
2.
3.
4.
5.

Memasangkan ruangan di rumah dengan kegunaannya
Meniru lambang bilangan 2
Menyebut nama benda yang memiliki tulisan: piring, sendok, garpu
Tepuk Makan
Tepuk Makan
Plok- plokplok
Ambil piring
Plok- plokplok
Ambil nasi
Plok- plokplok
Ambil sayur
Plok- plokplok
Ambil lauk
Plok- plokplok
Berdoa
Plok- plokplok
MAKAN
penjemputan
pembukaan
sesudah makan.
C.
1.
2.
3.
4.
ALAT DAN BAHAN

Buku tulis, pensil
Lambang bilangan 2
Gambar yang memiliki tulisan piring, sendok, garpu
D. KEGIATAN BELAJAR
Wakt
Sumber
u
1. Tanya jawab tentang nama
30
Nama benda yang
Kegiatan belajar
Pembukaa
12
benda yang terdapat di dapur
Inti
terdapat di dapur
2. Memasangkan ruangan di
rumah dengan kegunaannya
3. Meniru lambang bilangan 2
60

memiliki
tulisan: piring,
sendok, garpu
Istirahat
30
Penutup
5. Bertepuk tangan Tepuk Makan

6. Menggerakkan kepala, tangan,
kaki
30
Buku Seri Keluarga

hal 22
Buku tulis, pensil
Gambar yang
memiliki tulisan
piring, sendok,
garpu
Bekal anak
Tepuk makan
Gerakan anak
E. PENILAIAN
N
o
Lingkup
Perkembang
an

Perkembangan Anak
(STPPA)
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
b.4 Mengekspresikan diri
dengan berkarya seni
media.
Nilai Agama
dan Moral
II
Fisik
Motorik
III
Kognitif
IV
Bahasa
Sosial
Emosional

dan membantu teman.
berlaku dalam suatu
permainan.
VI
Seni
b.7 Mengekspresikan
yang bervariasi
b.3 Mengklasifikasikan benda

ke dalam kelompok yang
sama atau kelompok
yang sejenis atau
kelompok yang
berpasangan dengan 2
variasi
c.3 Mengenal lambang
bilangan.
KD
Indikator
1.1
3.1
4.1
3.2
4.2
2.1
3.3
4.3

c. Bersikap ramah
teman
a. Menggerakan kepala, tangan
atau kaki sesuai dengan
iringan musik/ritmik
3.6
4.6
a. Memasangkan benda
dengan pasangannya :
ruangan dengan
kegunaannya
b. Meniru lambang bilangan 1
10
2.1 a. Menyebutkan nama benda

4
3.1
benda
0
4.1
0
2.6
prosedur
3.1
5
4.1
a. Melakukan tepuk mengikuti

irama bersama teman
dengan penuh ekspresi
2. Teknik Penilaian
12

,
2016
Mengetahui,
Guru

12

SEMESTER
BULAN
MINGGU KE
HARI KE
1
AGUSTUS
8
5
HARI 5
Model Pembelajaran
: Kelompok
Hari, Tanggal
: Jumat, 26 Agustus 2016
A. MATERI DALAM KEGIATAN
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Meniru garis dengan cara menebalkan garis lengkung,miring pada
bentuk rumah,
3. Mencoba dan menceritakan jika pewarna dicampur untuk mewarnai
gambar rumah,
4. Menyebut nama huruf depan pada gambar : pohon, pagar, tembok,
genting
5. Lagu Rumahku,
Lagu Rumahku
Rumahku ada satu
Dindingnya bercat biru
Kubersihkan selalu
Nyaman senang hatik
penjemputan
pembukaan
sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
Pewarna,
Gambar yang ada tulisannya: pohon, pagar, tembok, genting
Papan untuk bergantung,
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Rumahku
Wakt
u
30
Sumber
Lagu Rumahku

12
Inti
2. Meniru garis dengan cara

menebalkan garis lengkung,miring
pada bentuk rumah
60
Buku Seri Keluarga

hal 23
Pewarna
Istirahat
Penutup
3. Mencoba dan menceritakan jika

pewarna dicampur untuk
mewarnai gambar rumah
4. Menyebut nama huruf depan pada
gambar: pohon, pagar, tembok,
genting
5. Tanya jawab bagian-bagian
rumah
6. Menggantung pada papan
bergantung
Gambar yang ada

tulisannya: pohon,
pagar, tembok,
genting
30
Bekal anak
30
Nama bagian-bagian
rumah
Papan untuk
bergantung
E. PENILAIAN
N
o
Lingkup
Perkembang
an

Perkembangan Anak
(STPPA)
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
KD
Indikator
1.1
3.1
4.1
3.2
4.2

c. Bersikap ramah
teman
a. Menggantung pada bidang
horisontal yang lebih tinggi
dari kepalanya
b. Meniru lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan
Nilai Agama
dan Moral
II
Fisik
Motorik
a.2 Melakukan gerakan

menggantung
(bergelayut).
b.1 Membuat garis vertikal,
horizontal, lengkung kiri/
kanan, miring kiri/kanan,
dan lingkaran
2.1
3.3
4.3
III
Kognitif
3.6
4.6
IV
Bahasa

dengan berbagai
pemecahan masalah
c.4 Mengenal lambang huruf.
b.6 Mengutarakan pendapat
kepada orang lain.
Sosial
Emosional

dan membantu teman.
berlaku dalam suatu
permainan.
VI
Seni
a.1 Senang mendengarkan

berbagai macam musik
atau lagu kesukaannya
b.2 Bernyanyi sendiri

yang terjadi jika warna
dicampur
b. Menyebutkan nama huruf
depan pada kata nama suatu
benda
2.1 a. Berani menjawab
4
pertanyaan
3.1
0
4.1
0
2.6
prosedur
3.1
5
4.1
a. Bernyanyi lagu bersama

teman dan bernyanyi sendiri
di depan temannya

12
2. Teknik Penilaian
,
2016
Mengetahui,
Guru

12

SEMESTER
BULAN
MINGGU KE
HARI KE
1
AGUSTUS
8
6
HARI 6
Model Pembelajaran
: Kelompok
Hari, Tanggal
: Sabtu, 27 Agustus 2016
A.
1.
2.
3.
4.
5.

Mencoba dan menceritakan jika: piring, sendok didekatkan magnet,
Membilang banyak gambar rumah,
Menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan: rumah, taman, kolam
Lagu Rumahku, dan tepuk Rumah
Lagu Rumahku
Tepuk Rumah
Rumahku ada satu

Dindingnya bercat biru
Kubersihkan selalu
Nyaman senang hatiku
Plok- plokplok

Gali pundasi
Plok- plokplok
Pasang dinding
Plok- plokplok
Pasang genting
Plok- plokplok
Pasang keramik
Palok- plokplok
RUMAH

penjemputan
pembukaan
sesudah makan.
C.
1.
2.
3.
4.
ALAT DAN BAHAN

Bola kecil,
Piring, sendok, magnet
Buku Seri Keluarga hal 24
Gambar: rumah, taman, kolam yang memiliki tulisan
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.
Menyanyi lagu Rumahku
Waktu
30
Sumber
Lagu Rumahku

12
Inti
2. Mencoba dan menceritakan

jika: piring, sendok
didekatkan magnet
3. Membilang banyak gambar
rumah
Istirahat
Penutup
60
Piring, sendok,
magnet
Buku Seri Keluarga hal
24
4. Menyebutkan nama benda

yang memiliki tulisan: rumah,
taman, kolam
5. Bertepuk tangan Tepuk
Rumah
30
Gambar: rumah,
taman, kolam yang
memiliki tulisan
Bekal anak
30
Tepuk Rumah
Bola kecil
6. Melempar bola kecil ke atas
E. PENILAIAN
N
o
Lingkup
Perkembang
an

Perkembangan Anak
(STPPA)
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
a.4 Melempar sesuatu secara
terarah
Nilai Agama
dan Moral
II
Fisik
Motorik
III
Kognitif

dengan berbagai
pemecahan masalah
c.1 Membilang banyak benda
satu sampai sepuluh.
IV
Bahasa
Sosial
Emosional

dan membantu teman.
berlaku dalam suatu
permainan.
VI
Seni
b.2 Bernyanyi sendiri

b.6 Mengekspresikan
yang bervariasi
KD
Indikator
1.1
3.1
4.1
3.2
4.2
2.1
3.3
4.3
3.6
4.6

c. Bersikap ramah
teman
a. Melempar bola kecil ke atas
(melambung)
yang terjadi jika bendabenda didekatkan pada
magnet
b. membilang banyak benda 1
10
2.1 a. menyebutkan nama benda

4
3.1
benda
0
4.1
0
2.6
prosedur
3.1
5
4.1
a. Menyanyikan sendiri lagu

dan melakukan tepuk
dihadapan teman-temannya
2. Teknik Penilaian
12

,
2016
Mengetahui,
Guru

12

RPPH TK A K-13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH TK A K-13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

RPPH PAUD KURIKULUM 2013

TK PAUD JATENG TERPADU KOTA SEMARANG

RPPH PAUD SEMESTER I (GASAL)

YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

MATERI DALAM KEGIATAN

Cerita gambar seri Orang Membangun Rumah

1. Gambar orang membeli bahan bangunan untuk

Plok- plok- plok

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

ALAT DAN BAHAN

4. Buku Seri Keluarga halaman 19

1. Mengurutkan gambar seri Orang

2. Membuat bentuk rumah dari

5. Menyebutkan posisi orang yang

Buku Seri Keluarga

Cuci tangan, makan, minum

6. Bertepuk tangan Tepuk Rumah

Standar Tingkat Pencapaian

a. Meniru sikap berdoa

RPPH PAUD Kurikulum 2013 Doc. PAUD JATENG

b.3 Mau berbagi, menolong,

a. Mau mengambilkan sesuatu

a. Melakukan tepuk dengan

RPPH PAUD Kurikulum 2013 Doc. PAUD JATENG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

MATERI DALAM KEGIATAN

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

ALAT DAN BAHAN

2. Mempergunakan meja untu bermain

6. Menyusun bentuk geometri dengan

Standar Tingkat Pencapaian

b.3 Mau berbagi, menolong,

a. Meniru sikap berdoa

2.1 a. Menyebutkan nama benda

RPPH PAUD Kurikulum 2013 Doc. PAUD JATENG

b.8 Membentuk berdasarkan

a. Menampil kan karya seni

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

Halaman rumahnya ditanami berbagai tanaman bunga.

ALAT DAN BAHAN

1. Menjawab pertanyaan macammacam barang yang ada di

2. Mencoba dan menceritakan jika

6. Membuat bentuk rumah dari lego

Nama barang yang

Cat air dengan

Standar Tingkat Pencapaian

RPPH PAUD Kurikulum 2013 Doc. PAUD JATENG

b.3 Mau berbagi, menolong,

a.1 Senang mendengarkan

b. Meniru gerakan sembahyang

a. Mencoba menceritakan apa

2.1 a. Berani menjawab

a. Menyanyikan lagu sesuai

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

MATERI DALAM KEGIATAN

ALAT DAN BAHAN

benda yang terdapat di dapur

4. Menyebut nama benda yang

Cuci tangan, makan, minum

5. Bertepuk tangan Tepuk Makan