ARTI EKSPLORASI , ELABORASI , DAN

KONFORMASI DALAM RENCANA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP ) , DAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
EKSPLORASI , ELABORASI , DAN KONFORMASI DALAM RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) ,
DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
EKSPLORASI, ELABORASI, DAN KONFIRMASI merupakan 3 istilah yang saat ini
sedang
ngetrend dikalangan para guru. Kala dihadapkan pada pertanyaan ; Apa sih pengertian
dari
ketiga istilah tersebut dan bagaimana penerapannya dalam kegiatan pembelajaran ?, ternyata
banyak para guru yang belum memahaminya.
Nah , Saya memberi solusinya ketiga istilah tersebut,
Berikut adalah hasil ;
A. Definisi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, ketiga istilah tersebut bermakna sebagai berikut:
1. Eksplorasi adalah kegiatan untuk memperoleh pengalaman-pengalaman baru dari situasi
yang baru.
2. Elaborasi adalah penggarapan secara tekun dan cermat.
3. Konfrimasi adalah pembenaran, penegasan, dan pengesahan
B. Aplikasi ketiga istilah tersebut dalam rancangan dan proses pembelajaran
Pengaplikasian ketiga istilah tersebut dalam rancangan dan proses pembelajaran adalah
sebagai berikut ;
1. Eksplorasi :
Dalam kegiatan eksplorasi, guru melibatkan peserta didik dalam mencari dan menghimpun
informasi, menggunakan media untuk memperkaya pengalaman mengelola informasi,
memfasilitasi peserta didik berinteraksi sehingga peserta didik aktif, medorong peserta didik
mengamati berbagai gejala, menangkap tanda-tanda yang membedakan dengan gejala pada
peristiwa lain, mengamati objek di lapangan dan labolatorium.

Kegiatan guru dan peserta didik dalam siklus ekplorasi adalah

Peserta didik :
- menggali informasi dengan membaca, berdikusi, atau percobaan
- mengumpulkan dan mengolah data
Guru :
- menggunakan berbagai pendekatan dan media
- memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, dan peserta
didik dengan sumber belajar
- melibatkan peserta didik secara aktif
2. Elaborasi
Dalarn kegiatan elaborasi, guru mendorong peserta didik membaca dan menuliskan hasil
eksplorasi, mendiskusikan, mendengar pendapat, untuk lebih mendalami sesuatu,
menganalisis kekuatan atau kelemahan argumen, mendalami pengetahuan tentang sesuatu,
membangun kesepakatan melalui kegiatan kooperatif dan kolaborasi, membiasakan peserta
didik membaca dan menulis, menguji prediksi atau hipotesis, menyimpulkan bersama, dan
menyusun laporan atau tulisan, menyajikan hasil belajar.
Kegiatan guru dan peserta didik dalam siklus elaborasi adalah
Peserta didik :
- melaporkan hasil eksplorasi secara lisan atau tertulis, baik secara individu maupun
kelompok
- menanggapi laporan atau pendapat teman
- mengajukan argumentasi dengan santun
Guru :
- memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis, meemcahkan masalah,
bertindak tanpa rasa takut
- memfasilitasi peserta didik untuk berkompetisi
3. Konfirmasi :
Dalam kegiatan konfirmasi, guru memberikan umpan balik terhadap apa yang dihasilkan
peserta didik melalui pengalaman belajar, memberikan apresiasi terhadap kekuatan dan
kelemahan hasil belajar dengan menggunakan teori yang dikuasi guru , menambah informasi
yang seharusnya dikuasai peserta didik, mendorong peserta didik untuk menggunakan
pengetahuan lebih lanjut dari sumber yang terpecaya untuk lebih menguatkan penguasaan

kompetensi belajar agar lebih bermakna. Setelah memeperoleh keyakinan, maka peserta didik
mengerjakan tugas-tugas untuk mengasilkan produk belajar yang kongkrit dan
kontekstual.Guru membantu peserta didik menyelesikan masalah dan menerapkan ilmu
dalam
aktivitas yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan guru dan peserta didik dalam siklus konfirmasi
Peserta didik :
- melakukan refleksi terhadap pengalaman belajarnya
Guru :
- memberi umpan balik positif kepada peserta didik
- memberi konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
- berperan sebagai narasumber dan fasilitator
- memberi acuan agar peserta didik melakukan pengecekan hasil ekplorasi
- memberi motivasi kepada peserta didik
Selamat mencoba dan gunakan
aspirasi anda seluas mungkin

Bookmark the permalink.

Navigasi tulisan
KATA BIJAK MARIO TEGUH 2012 TERBARU TENTANG CINTA, WANITA,
PERSAHABATAN, GOLDEN WAYS
PAPARAN BUKU DOKUMEN GURU

5 pemikiran pada ARTI EKSPLORASI , ELABORASI ,

DAN KONFORMASI DALAM RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) , DAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.

suhaedi
November 8, 2012 pada 11:15 pm

apakah ada tugas-tugas guru yang memang lebih mengkhususkan kegiatan

eksplortasi, elaborasi dan konpirmasikepada kegiatan pengajaran untuk pelajaran
penjaskes yang memang harus disesuaikan dengan silabus..? mohon penjelasannya
trima kasih.
Balas

alenmarlis

November 17, 2012 pada 5:08 pm

banyak sekali, apalagi seorang guru dituntut mengajar 24 jam. terutama
mengembangakan ICT dengan semua mapel, serta tugas presentasi kepada
peserta didik yang sesuai dengan promes.
Balas

2.

Apan Al Ajis
November 28, 2012 pada 3:20 am
saya sedang PPL nih pak maaf perlu bimbingannya ya kalo mau melakukan
evaluasi pembelajaran seperti memberi soal tes..di masukan dalam elaborasi atau
komfirmasi ???
Balas

alenmarlis

Desember 10, 2012 pada 4:53 pm

ketiganya dimasukan dalam indikator permasalahan, karena dalam teori bloom
ketiga ranah tersebut merupakan satu kesatuan yang tidak bisa lepas, tinggal
format apa yg kalian buat dalam penilaian
Balas

alenmarlis

Maret 12, 2013 pada 11:59 am

Mas Apan Al Ajis, untuk Pembelajaran Penjaorkes yang berkaitan dengan tes
tulis ,otomatis berkaitan Kognis (pengamatan),sedangkan evalusai soal tes
,anda harus melihat prosentasi soal Aspek Psikomotor ,Aspek Kognitif, Aspek
Afektif, baru anda bisa memasukkan . Elaborasi. tolong banyak membaca
buku KTSP tentang Standar penilaian Permen 20 th 2007.