Makalah Psikologi
Makalah Psikologi
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT, dimana atas segala rahmat dan izin-nya,
penulis dapat menyelesaikan makalah tentang ruang lingkup dan perkembangan psikologi
manusia khususnya.
Shalawat serta salam tak lupa penulis haturkan kepada junjungan kita Nabi semesta
alam Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan para pengikutnya hingga akhir zaman.
Alhamdulillah, penulis dapat menyelesaikan makalah ini, walaupun penulis
menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan kesalahan didalam makalah ini. Untuk
itu penulis berharap adanya kritik dan saran yang membangun guna keberhasilan
penulisan yang akan datang.
Akhir kata, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu hingga terselesainya makalah ini semoga segala upaya yang telah
dicurahkan mendapat berkah dari Allah SWT. Amin.
Ketapang,
Oktober 2010
Penulis
PEMBAHASAN
A.
Psikologi umum
Yang biasa disebut pengantar psikologi tentang prilaku individu yang
lebih lanjut, lebih khusus dan lebih mendalam.
Dalam psikologi umum akan dipelajari konsep umum kegiatan atau
prilaku individu apa, mengapa dan bagaimana individu melakukan kegiatan
Psikologi sosial
Suatu studi tentang hubungan antara manusia dan kelompok. Dalam
psikologi modern psikologi sosial mendapat posisi yang penting karena
psikologi sosial ini telah banyak memberikan pencerahan bagaimana fikiran
manusia berfungsi dan berkaya jiwa dari masyarakat kita. Menurut psikologi
sosial ini untuk dapat memahami prilaku manusia, kita harus mengenali
bagaimana peranah situasi, permasalahan dan budaya pada manusia itu
sendiri.
Psikologi pendidikan
Psikologi pendidikan dapat diartikan sebagai ilmu yang mempelajari
prilaku individu dalam berinteraksi dengan lingkungan pendidikan atau boleh
dikatakan sebagai proses interaksi antara pendidik dan peserta didik dalam
suatu situasi pendidikan.
Pendidikan itu sebagai salah satu proses perubahan tingkah laku yang
tidak
bisa
dilepaskana
dari
psikologikarena
pendidikan
itu
sangat
berhubungan dengan manusia sebagai contoh kita ambil dari urutan dalam
satuan keluarga, unit pekerjaan, organisasi, kelompok profesi, kelompokkelompok kemasyarakatan dan lain-lain. Diantara kategori-kategori tersebut di
atas yang lebih dominan dan yang paling penting atau psikologi pendidikan
karena setiap manusia itu perlu dididik agar bisa mewujudkan manusia yang
bertingkahlaku baik. Pendidikan merupakan salah satu cabang ilmu
pengetahuan yang lebih menekankan kepada mendidik dan mengarahkan
manusia menuju perubahan yang lebih baik secara jasmani, maupun rohani
sehingga antara psikologi dan pendidikan tidak dapat dipisahkan satu sama
lain karena kedua-duanya saling mendukung dan saling melengkapi.
Untuk mewujudkan manusia yang bertingkah laku baik manusia itu
harus dididik dalam suatu proses pendidikan dan pendidikan itu sendiri tidak
akan berjalan secara optimal, efktif dan efisien apabila mengesampingkan
faktor psikologi manusia.
Apabila ditinjau dari sudut pertumbuhan dan perkembangan jenis
kelamin, manusia yang menunjukan bahwa proses pendidikan yang dilakukan
tidak akan sama. Oleh karena itu penting bagi pendidik maupun calon
pendidik untuk mengetahui ilmu pengetahuan psikologi agar dalam proses
pendidikannya mampu mengatasi permasalahan-permasalahan yang terjadi
pada peserta dididiknya.
b. Arti psikologi dan psikologi pendidikan
a. Psikologi berasal dari bahasa Yunani Psyche yang berarti jiwa atau napas
hidup dan logos yang berarti ilmu.
Jadi dapat disimpulkan psikologi atau ilmu yang mempelajari tentang
kejiwaan atau prilaku individu dalam berinteraksi dengan lingkungan.
Misal : Interaksi orang tua dan anak di lingkungan keluarga, guru dan
murid di sekolah, dokter dan pasien di rumah sakit dan lain-lain.
Kenyataan itu sudah tentu akan melahirkan problematika baru dalam
psikologi dan menghendaki pengkajian secara khusus sehingga dari sini akan
muncul beragam istilah psikologi yaitu :
With Erington
Berpendapat bahwa psikologi pendidikan atau studi sistematis tentang
proses-proses dan faktor-faktor yang terdapat dalam pendidikan
manusia.
Adapun dari pendapat-pendapat para ilmuan/para ahli di atas dapat
Perkembangan Psikologi
a. Pengertian pertumbuhan dan perkembangan psikologi
Istilah perkembangan dan pertumbuhan psikologi sering digunakan secara
bergantian atau secara bersama dalam arti yang sama, namun sebenarnya
mempunyai pengertian yang berbeda walaupun keduanya memiliki asfek yang
sama yaitu terjadinya perubahan dan pertambahan.
Untuk lebih jelas akan dilihat dari pendapat beberapa ahli :
-
pengaruh lingkungan dan pertumbuhan itu tidak hanya berlaku pada hal-hal
yang bersifat kuantitatif karena tidak selamanya material itu bersifat
kuantitatif, melainkan kualitatif.
Material dari bahan-bahan kuantitatif misalnya : atom, sel, kromosom,
rambut dan lain-lain sedangkan
Material yang berasal dari bahan-bahan kualitatif mislanya : kesan,
keinginan, ide, gagasan, pengetahuan, nilai dan lain-lain.
-
Abu
Faktor ekstern atau faktor yang berasal dari luar diri anak yang berasal
dari pengalaman. Dan interaksi dengan lingkungan . contoh :
pendidikan dan pengajaran. Jadi dapat disimpulkan bahwa faktorfaktor yang
paling dominan
yang
Teori emperisme
Yang berpendapat bahwa pada dasarnya anak lahir di dunia
perkembangannya ditentukan oleh adanya faktor luar atau lingkungan
termasuk pengajaran dan pendidikan.
demi keberhasilan anak-anak lahir dalam keadaan kosong putih bersih seperti meja
lilin (tabularasa) maka pengalaman yang akan menentukan corak dan bentuk
perkembangan jiwa anak.
Penjelasan : Pendidikan bagi anak adalah sia-sia tidak perlu terlalu dihiraukan.
Masa pengembala umur 8-10 tahun (seorang anak suka memelihara binatang)
Masa bertani umur 10-12 tahun (anak suka berkebun dan menanam tanaman)
Masa industri umur 14 tahun ke atas (anak mulai mencoba berkarya sendiri
membuat mainan dan lain-lain).
Penjelasan : Yakni ketegangan yang ada dalam diri seseorang ikut menentukan
dinamika ditengah-tengah lingkungannya.