Model Pengajaran Latihan Kesedaran (Awareness Training)

a. orientasi Model
Model ini mempakan suatu model pembelajaran yang bertujuan untuk
meningkatkan kesedaran manusia. Model ini dikembangkan oleh Milliam Schutz.
la menekankan pentingnya latihan interpersonal sebagai sarana peningkatan
kesedaran peribadi (pemahaman diri individu). Mengapa demikian? Kerana ia
percaya bahawa ada empat jenis perkembangan yang diperlukan untuk
merealisasikan potensi individu secara utuh, yaitu: (1) fungsi tubuh, (2) fungsi
personal, termasuk di dalamnya pengambilalihan pengetahuan dan pengalaman,
kemampuan berfikir secara logik dan kreatif dan integrasi intelektual, (3 )
perkembangan interpersonal dan (4) hubungan individu dengan institusi-institusi
sosial, organisasi sosial dan budaya masyarakat.
Kunci utama prosedur pengajaran model ini adalah berdasarkan atas teori
encounter. Teori ini menjelaskan kaedah untuk meningkatkan kesedaran
hubungan antar-manusia yang didasarkan atas keterbukaan, kejujuran,
kesedaran diri, tanggung jawab, perhatian terhadap perasaan diri sendiri atau
orang lain, dan berorientasi pada keadaan saat ini.

b. Aplikasi pengajaran latihan kesedaran

Sampai saat ini, masih sangat sedikit sekolah atau guru yang melaksanakan
model ini. Permainan-permainan sederhana boleh dilakukan untuk keperiuan ini.
Model ini juga boleh dilakukan sebagai selingan yang tidak memakan masa
terlalu banyak. Dalam pelaksanaan diskusi, keterbukaan dan kejujuran menjadi
sangat penting. Hasil kajian menunjukkan bahawa model ini dapat meningkatkan
perkembangan emosi.
Prosedur pembelajaran latihan kesedaran hanya meliputi dua tahap, yaitu: tahap
1 menyampaikan tugas dan menyelesaikannya dan tahap 2 membincangkan
atau menganalisis Tahap 1. Untuk memperjelas masing-masing tahap dapat
dilihat pada tabel dibawah ini dengan penjelasan materi cecair!