08 Tajuk 1
08 Tajuk 1
SINOPSIS
Pengurusan dan pentadbiran merupakan proses sosial yang berkaitan dengan
perjalanan sesuatu organisasi termasuk organisasi pendidikan. Proses ini akan
menjamin pencapaian matlamat organisasi tersebut. Topik ini akan
membincangkan definisi dan konsep penntadbiran dan pengurusan secara
umum serta konsep pentadbiran dan pengurusan pendidikan. Aspek
persekitaran sekolah yang berkaitan dengan pentadbiran dan pengurusan
sekolah juga dibincang. Pada keseluruhannya perbincangan topik ini lebih
tertumpu kepada aspek-aspek pentadbiran dan pengurusan untuk membolehkan
seseorang memahami proses pentadbiran dan pengurusan secara umumnya.
HASIL PEMBELAJARAN
1
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
KERANGKA TAJUK
KANDUNGAN
2
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
(i) Tahu apa yang dikehendaki dan tahu penyebab yang membolehkan ia
3
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
berlaku.
(ii) Bertanggungjawab mengawal sumber dan memastikan kegunaannya untuk
kebaikan.
(iii) Meningkatkan keberkesanan kerja yang sudah dilaksanakan dan mencari
sebahagian daripadanya.
(v) Mewujudkan suasana yang sesuai yang membolehkan individu
Dari aspek sosial, institusi yang ditubuhkan oleh masyarkat adalah satu sistem
sosial. Contoh institusi itu ialah sekolah. Kesemua institusi atau sistem sosial
termasuk sekolah mempunyai matlamat penubuhan dan terdiri daripada
komponen-komponen mereka masing-masing. Contohnya sistem sekolah terdiri
daripada komponen guru, murid, bangunan, infrastruktur, guru besar, kakitangan
sokongan dan lembaga pengurus. Oleh kerana sistem sosial diuruskan oleh
manusia yang berinteraksi, yang mempengaruhi dan dipengaruhi, maka adalah
satu sistem terbuka yang dilihat pada darjah kebolehan sistem itu melakukan
perubahan yang membawa kepada pencapaian matlamat dengan lebih berkesan
dan cekap.
Bagi sesuatu sistem sosial, tenaga manusia menjadi nadi penggerak komponen-
komponen. Tenaga manusia yang dimaksudkan disini ialah pengurus atau
pentadbir sistem tersebut. Dengan itu, organisasi sosial yang formal merujuk
kepada kaedah dan strategi tenaga manusia menggerakkan sumber-sumber
4
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
5
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
6
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
(a) Proses ini melibatkan aktiviti yang dirangka untuk menentukan tindakan
masa depan bagi menggunakan sumber-sumber secara optimum. Proses
perancangan merangkumi penilaian yang dibuat secara teliti tentang masa
depan dan merangka beberapa tindakan alternatif untuk mencapai matlamat
organisasi. Ia melibatkan: Apa mesti dibuat?; Bila mesti dibuat?; Bagaimanakah
melakukannya? Dan siapa akan melakukannya?
7
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
8
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
(d) Mengawal ialah untuk menentukan atau menjamin kegiatan pekerja terarah
kepada pencapaian matlamat dan aktiviti yang dilaksanakan hendaklah selaras
dengan perancangan. Pengawalan mempunyai tiga unsur, iaitu;
Pentadbiran juga boleh dikaji sebagai satu bidang sains, kerana ia meliputi
pelbagai aspek termasuk kajian dan penyelidikan. Mengikut sejarah, terdapat
pelbagai pendekatan dalam memperkembangkan prinsip pengurusan.
Sebenarnya pengurusan berkembang apabila perdagangan sesebuah negara
meningkat. Dengan itu cara pengurusan yang lama seperti free enterprise
system dan sistem mercantile tidak sesuai lagi. Pada abad ke 20, teori-teori yang
berkaitan dengan pentadbiran dan pengurusan mulai berkembang.
Teori boleh dianggap sebagai suatu asas untuk mengembang ilmu. Mengikut
Hoy dan Miskel, teori ialah satu konsep yang kait-mengait andaian-andaian dan
generalisassi yang menerangkan secara sistematik kebiasaan tingkah laku
dalam organisasi. Jadi melaui teori, pentadbir boleh menggunakannya sebagai
asas untuk mendapatkan jawapan atau mencari jalan untuk bertindak semasa
dia menghadapi tugas-tugas di dalam situasi tertentu.
9
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
Teori ini diasaskan oleh Henry Fayol (1841-1925), seorang eksekutif rendah
yang berasal dari Peranchis. Mengikut teori ini peranan pengurus dalam
sesebuah organisasi adalah penting dan tumpuannya ialah kepada peringkat
atas. Pengurus juga adalah pembuat keputusan dan pemimpin perantaraan.
Teori ini berkembang di Eropah dan ia bertujuan meningkatkan kecekapan
industri.
10
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
Path Goal Theory atau Jalan Arah Matlamat diperkenalkan oleh House (1970 an)
Mengikut House, pemimpin mendapat prestasi pekerja yang baik, jika diberikan
matlamat dan ganjaran serta apa yang perlu dilakukan. Teori ini mengutarakan
empat stail tingkah laku kepimpinan:
11
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
Skop: terhad
Lokasi: kelas, Tadika, Taman Asuhan, Sekolah integrasi dan PDK
Case
Management
Skills
Instructional
Best Practices Skills
Communication
Medical
Skills
Assessment
12
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
Model perundingan.
Sasaran : kanak-kanak khas, ibu bapa, guru, dan semua pihak yang berkaitan
Cara pelaksanaan: khidmat bantu secara lebih terbuka
Penglibatan: murid dan guru, KPM, NGO,JKM,KKM, pasukan pelbagai disiplin,
pakar berkaitan
Skop:lebih luas
Lokasi : bebas, dalam dan luar sekolah
Services such as school social work and special education counseling were
limited by the financial strain. The responsibilities for these services were placed
upon special education teachers.
Melibatkan murid pendidikan khas yang belajar bersama dalam kelas biasa
bersama murid aliran perdana. Mereka akan mengikuti pelajaran bersama-sama
dengan rakan sebaya. Inklusif dijalankan scara separa dan sepenuhnya .
Senarai daftar murid pendidikan khas kekal dalam kelas pendidikan khas. Guru
pendidikan khas berfungsi sebagai guru pendamping. Dilaksanakan di sekolah
rendah dan menengah bergantung kepada prestasi dan RPI.
13
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
- Model Itineran
- Model Konsultan
14
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
LATIHAN KENDIRI 1
.
1. Huraikan definisi dan konsep pengurusan dan pentadbiran peringkat
struktur organisasi sistem pendidikan negara ini.
2. Apakah fungsi pentadbiran pendidikan seperti yang dinyatakan oleh
Drucker (1954).
3. Bincangkan sifat-sifat kerja yang perlu ada pada seorang pentadbir.
15
PKU3143 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS
RUMUSAN
RUJUKAN
17