SJK (T) LORONG JAWA

RANCANGAN
PENGAJARAN
INDIVIDU
MATEMATIK
NAMA MURID : KUGANESAAN
4.0 RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

Nama Murid KUGANESAAN Tarikh Lahir 22 JANUARI

Tarikh Mula 18 Julai 2016 Tarikh Tamat 29 Julai 2016

Komponen Matematik Umur 8 Tahun

Murid telah:
a) Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
Pengetahuan Sedia Ada b) Keupayaan membilang
c) Keupayaan memahami nilai nombor
d) Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

Murid boleh :
a) Keupayaan mengendalikan operasi asas
1.0 Tambah dalam lingkungan 10
Objektif Jangka Panjang 2.0 Tolak dalam lingkungan 10
3.0 Tambah dalam lingkungan 18
4.0 Tolak dalam lingkungan 18
a) Suka menggunakan bahan bantu mengajar dalam pembelajaran.
b) Boleh mengira nombor 1 hingga 10
c) Sangat aktif
Kekuatan/ Minat

a) Tidak dapat memahami konsep penambahan.

Kelemahan b) Kurang kefahaman dalam konsep penolakan
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

OBJEKTIF KAEDAH / TEKNIK AKTIVITI PENILAIAN CATATAN / BBB

Murid boleh : Bermain sambil Menulis ayat matematik Diognostik Video tutorial
a) Keupayaan belajar. bagi operasi tambah. Tambah dan tolak.
Pemerhatian
mengendalikan operasi
Penggunaan Melengkapkan operasi Permainan Shoot &
asas Lembaran Kerja
I. Tambah dalam benda maujud ayat matematik. Win.
Modul Linus
lingkungan 10 Penggunaan ICT. Menambah secara Permainan domino
II. Tolak dalam
spontan fakta asas Saringan Linus Matematik
lingkungan 10
III. Tambah dalam Penggunaan tambah.
Katak Tambah &
lingkungan 18 Bahan Bantu Menulis dalam bentuk Tolak
IV. Tolak dalam
Mengajar.
lazim
lingkungan 18 Lagu Matematik
Menyelesaikan masalah
harian.
Disediakan oleh, Dipersetujui Oleh,

( SHALINE A/P KUNASEGARAN ) ( )

Guru Pendidikan Pemulihan Guru Pembimbing

Tarikh : Tarikh :

Pengesahan oleh,

( )

Pensyarah Penyelia

Tarikh :
 SJK (T) LORONG JAWA

RANCANGAN
PENGAJARAN
INDIVIDU
MATEMATIK
NAMA MURID : KUGANESAAN
4.0 RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

Nama Murid KUGANESAAN Tarikh Lahir 22 JANUARI 2008

Tarikh Mula 1 Ogos Julai 2016 Tarikh Tamat 12 Ogos 2016

Komponen Matematik Umur 8 Tahun

Murid telah:
Keupayaan mengendalikan operasi asas
Pengetahuan Sedia Ada 1.0 Tambah dalam lingkungan 10
2.0 Tolak dalam lingkungan 10
3.0 Tambah dalam lingkungan 18
4.0 Tolak dalam lingkungan 18
Murid boleh :
a) Keupayaan mengendalikan operasi asas
1.0 Tambah dalam lingkungan 50
Objektif Jangka Panjang 2.0 Tolak dalam lingkungan 50
3.0 Tambah dalam lingkungan 100
4.0 Tolak dalam lingkungan 100
d) Suka menggunakan bahan bantu mengajar dalam pembelajaran.
e) Boleh mengira nombor 1 hingga 100
f) Sangat aktif
Kekuatan/ Minat

c) Tiada mempunyai perhatian.

Kelemahan d) Tidak dapat membuat gambaran mental.
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

OBJEKTIF KAEDAH / TEKNIK AKTIVITI PENILAIAN CATATAN / BBB

Murid boleh : Bermain sambil Menulis ayat matematik Diognostik Video tutorial
1. Keupayaan belajar. bagi operasi tambah. Tambah dan tolak.
Pemerhatian
mengendalikan operasi
Penggunaan Melengkapkan operasi Kotak Jodoh
asas Lembaran Kerja
a) Tambah dalam benda maujud ayat matematik. Tambah Masuka.
Modul Linus
lingkungan 50 Penggunaan ICT. Menambah secara Permainan Menyala
b) Tolak dalam
spontan fakta asas Saringan Linus Lilin
lingkungan 50
c) Tambah dalam Penggunaan tambah.
Katak Tambah &
lingkungan 100 Bahan Bantu Menulis dalam bentuk Tolak
d) Tolak dalam
Mengajar.
lazim
lingkungan 100 Lagu Matematik
Menyelesaikan masalah
harian.
Disediakan oleh, Dipersetujui Oleh,

( SHALINE A/P KUNASEGARAN ) ( )

Guru Pendidikan Pemulihan Guru Pembimbing

Tarikh : Tarikh :

Pengesahan oleh,

( )

Pensyarah Penyelia

Tarikh :
 SJK (T) LORONG JAWA

RANCANGAN
PENGAJARAN
INDIVIDU
MATEMATIK
NAMA MURID : KUGANESAAN
4.0 RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

Nama Murid KUGANESAAN Tarikh Lahir 22 JANUARI 2008

Tarikh Mula 15 Ogos Julai 2016 Tarikh Tamat 26 Ogos 2016

Komponen Matematik Umur 8 Tahun

Murid telah:
Keupayaan mengendalikan operasi asas
Pengetahuan Sedia Ada 1.0 Tambah dalam lingkungan 50
2.0 Tolak dalam lingkungan 50
3.0 Tambah dalam lingkungan 100
4.0 Tolak dalam lingkungan 100
Murid boleh :
a) Keupayaan mengendalikan operasi asas
1.0 Operasi Darab
Objektif Jangka Panjang 2.0 Operasi Bahagi

g) Suka menggunakan bahan bantu mengajar dalam pembelajaran.

h) Boleh mengira nombor 1 hingga 100
i) Sangat aktif
Kekuatan/ Minat

e) Tiada mempunyai perhatian.

Kelemahan f) Tidak dapat membuat gambaran mental.
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

OBJEKTIF KAEDAH / TEKNIK AKTIVITI PENILAIAN CATATAN / BBB

Murid boleh : Bermain sambil Mengenal konsep Diognostik Video tutorial darab
1. Keupayaan belajar. operasi darab dan dan bahadi.
Pemerhatian
mengendalikan operasi bahagi.
Penggunaan Chart Darab dan
asas Meulis ayat matematik Lembaran Kerja
a. Operasi Darab benda maujud Bahagi..
bagi operasi darab dan
a. Operasi Bahagi Modul Linus
Penggunaan ICT. bahagi Kad Darab Cinta
Melengkapkan ayat Saringan Linus
Lagu Sifir.
matematik bagi operasi
Penggunaan
darab dan bahagi.
Bahan Bantu Mendarab secara
Mengajar.
spontan.
Menyelesaikan soalan
masalah harian
melibatkan operasi
darab dan bahagi.
Disediakan oleh, Dipersetujui Oleh,

( SHALINE A/P KUNASEGARAN ) ( )

Guru Pendidikan Pemulihan Guru Pembimbing

Tarikh : Tarikh :

Pengesahan oleh,

( )

Pensyarah Penyelia

Tarikh :