C3. KI-KD Paket 1, Nautika Kapal Niaga (XI-XII) - Final, 100913

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/

MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG KEAHLIAN : PERIKANAN DAN KELAUTAN

PROGRAM KEAHLIAN : PELAYARAN
PAKET KEAHLIAN : NAUTIKA KAPAL NIAGA
MATA PELAJARAN : PELAYARAN KAPAL NIAGA
KELAS: XI
Cek kesesuaian KOMPETENSI INTI dengan Permendikbud No 81A/2013.
PERHATIKAN KELASNYA...JANGAN SAMPAI TERTUKAR
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Meyakini pengetahuan ilmu
ajaran agama yang dianutnya pelayaran niaga sebagai anugerah
Tuhan harus dikuasai dan dijaga
keberadaannya dan ilmunya
dapat dimanfaatkan untuk
kepentingan hajat hidup orang
banyak.
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayatisikapcermat,teliti
prilaku jujur, disiplin, tanggung dan tanggungjawab sebagai hasil
jawab, peduli dan (gotong royong, dari pembelajaran pelayaran
kerjasama, toleran, damai), kapal niaga
santun, responsif dan pro-aktif 2.2 Menghayatipentingnyakerjasa
dan menunjukkan sikap sebagai masebagaihasilpembelajaran
bagian dari solusi atas berbagai pelayaran kapal niaga
permasalahan dalam 2.3 Menghayati pentingnya
bertinteraksi secara efektif kepedulian terhadap kebersihan
dengan lingkungan social dan lingkungan
alam serta dalam menempatkan workshop/bengkelpraktek
diri sebagai cerminan bangsa sebagaihasil dari pembelajaran
dalam pergaulan dunia. pelayaran kapal niaga
2.4 Menghayatipentingnyabersika
pjujur, disiplin serta
bertanggungjawabsebagaihasilda
ripembelajaran pelayaran kapal
niaga
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menerapkan pelayaran datar
menjelaskan pengetahuan 3.2 Menganalisis perencanaan
faktual, konseptual, prosedural pelayaran
dan meta kognitif dalam ilmu 3.3 Menganalisis penggunaan
pengetahuan, teknologi, seni, alat navigasi konvensional
budaya, dan humaniora dengan 3.4 Menganalisis penggunaan
1-8
wawasan kemanusiaan, alat navigasi elektronis
kebangsaan, kenegaraan, dan 3.5 Menganalisis sistem kontrol
peradaban terkait penyebab kemudi otomatis
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan pelayaran

dalam ranah konkret dan ranah datar
abstrak terkait dengan 4.2 Melaksanakan perencanaan
pengembangan dari yang pelayaran
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Mengoperasikan alat navigasi
mandiri, dan mampu konvensional
melaksanakan tugas spesifik di 4.4 Mengoperasikan alat navigasi
bawah pengawasan langsung. elektronis
4.5 Mengoperasikan sistem
kontrol kemudi otomatis
Kelas : XII

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Meyakini pengetahuan ilmu
ajaran agama yang dianutnya pelaya-ran kapal niaga sebagai
anugerah Tuhan harus dikuasai
dan dijaga keberadaannya dan
ilmunya dapat dimanfaatkan
untuk kepentingan hajat hidup
orang banyak.
jawab, peduli dan (gotong royong, dari pembelajaran ilmu pelayaran
dan menunjukkan sikap sebagai masebagaihasilpembelajaran ilmu
dengan lingkungan social dan lingkungan workshop/bengkel
alam serta dalam menempatkan praktek sebagaihasil dari
2-8
diri sebagai cerminan bangsa pembelajaran ilmu pelayaran
dalam pergaulan dunia.. kapal niaga
bertanggungjawabsebagaihasildari
pembela-jaran ilmu pelayaran
kapal niaga
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis tugas dinas jaga
menjelaskan pengetahuan di kapal
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Menganalisis berbagai macam
dan meta kognitif dalam ilmu parameter meteorologi
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menganalisis olah gerak dan
budaya, dan humaniora dengan pengendalian kapal
wawasan kemanusiaan, 3.4 Menganalisis mesin
kebangsaan, kenegaraan, dan penggerak utama kapal
peradaban terkait penyebab 3.5 Menerapkan komunikasi di
fenomena dan kejadian, serta kapal dalam keadaan normal
menerapkan pengetahuan 3.6 Menerapkan komunikasi di
prosedural dalam bidang kerja kapal dalam keadaan darurat
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan tugas dinas
dalam ranah konkret dan ranah jaga di kapal
abstrak terkait dengan 4.2 Menggunakan berbagai
pengembangan dari yang macam parameter meteorologi
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Mengolah gerak dan
mandiri, dan mampu mengendalikan kapal
melaksanakan tugas spesifik di 4.4 Mengoperasikan mesin
bawah pengawasan langsung. penggerak utama kapal
4.5 Melaksanakan komunikasi di
kapal pada kondisi normal
kapal pada kondisi darurat
3-8

MATA PELAJARAN : PENANGANAN DAN PENGATURAN MUATAN
KELAS: XI

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Meyakini pengetahuan
ajaran agama yang dianutnya penanganan dan pengaturan
muatan sebagai anugerah Tuhan
harus dikuasai dan dijaga
keberadaannya dan ilmunya
dapat dimanfaatkan untuk
kepentingan hajat hidup orang
banyak.
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati sikap cermat,teliti
prilaku jujur, disiplin, tanggung dan tanggung jawab sebagai hasil
jawab, peduli dan (gotong royong, dari pembelajaran penanganan
kerjasama, toleran, damai), dan pengaturan muatan
santun, responsif dan pro-aktif 2.2 Menghayati pentingnya
dan menunjukkan sikap sebagai kerjasama sebagai hasil
bagian dari solusi atas berbagai pembelajaran pena-nganan dan
permasalahan dalam pengaturan muatan
bertinteraksi secara efektif 2.3 Menghayati pentingnya
dengan lingkungan social dan kepedulian terhadap kebersihan
alam serta dalam menempatkan lingkungan workshop/bengkel
diri sebagai cerminan bangsa praktek sebagai hasil dari
dalam pergaulan dunia. pembelajaran pena-nganan dan
pengaturan muatan.
2.4 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta
bertanggung jawab sebagai
hasildari pembelajaran
penanganan dan pengaturan
muatan
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis
menjelaskan pengetahuan muatan
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Menganalisisperencanaan
dan meta kognitif dalam ilmu pemuatan
4-8
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Mengidentifikasi penggunaan
budaya, dan humaniora dengan peralatan bongkar muat
wawasan kemanusiaan, 3.4 Menganalisis perhitungan
kebangsaan, kenegaraan, dan muatan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural dalam bidang kerja
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Mengklasifikasikan jenis-

dalam ranah konkret dan ranah jenis muatan
abstrak terkait dengan 4.2 Melaksanakan perencanaan
pengembangan dari yang pemuatan
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Menggunakan peralatan
mandiri, dan mampu bongkar muat
melaksanakan tugas spesifik di 4.4 Melaksanakan perhitungan
bawah pengawasan langsung. muatan
KELAS: XII

ajaran agama yang dianutnya penanganan dan pengaturan
muatan sebagai anugerah Tuhan
harus dikuasai dandijaga
keberadaannya dan ilmunya dapat
dimanfaatkan untuk kepenti-ngan
hajat hidup orang banyak.
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati sikap teliti, cermat
prilaku jujur, disiplin, tanggung dan disiplin sebagai hasil
jawab, peduli dan (gotong royong, pembelajaran pada melakukan
kerjasama, toleran, damai), perawatan alat tangkap ikan,
santun, responsif dan pro-aktif pembelajaran pena-nganan dan
dan menunjukkan sikap sebagai pengaturan muatan.
bagian dari solusi atas berbagai 2.2 Menghayati sikapjujur dan
permasalahan dalam tanggung jawab sebagai hasil
bertinteraksi secara efektif pembelajaran penanganan dan
dengan lingkungan social dan pengaturan muatan.
alam serta dalam menempatkan 2.3 Menghayati sikap peduli dan
diri sebagai cerminan bangsa kerjasama sebagai hasil
5-8
dalam pergaulan dunia. pembelajaranpenanganan dan
pengaturan muatan.
2.4 Menghayati sikap teliti dan
tanggung jawab sebagai hasil dari
pembelajaran penanganan dan
pengaturan muatan
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis peralatan
menjelaskan pengetahuan faktual, bongkar muat
konseptual, prosedural dan meta 3.2 Menganalisis Prosedur
kognitif dalam ilmu pengetahuan, memasuki ruangan berbahaya
teknologi, seni, budaya, dan 3.3 Mengidentifikasi dokumen-
humaniora dengan wawasan dokumen muatan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Menggunakan peralatan
dalam ranah konkret dan ranah bongkar muat
abstrak terkait dengan 4.2 Melakukan
pengembangan dari yang prosedurmemasuki ruangan
dipelajarinya di sekolah secara berbahaya
mandiri, dan mampu 4.3 Menyiapkan dokumen-
melaksanakan tugas spesifik di dokumen muatan
bawah pengawasan langsung.


MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI KAPAL NIAGA
KELAS: XI
6-8
ajaran agama yang dianutnya komunikasi kapal niaga sebagai
anugerah Tuhan harus dikuasai
dan dijaga keberadaannya dan
ilmunya dapat dimanfaatkan
untuk kepentingan hajat hidup
orang banyak.
jawab, peduli dan (gotong royong, dari pembelajaran ilmu pelayaran
dan menunjukkan sikap sebagai masebagaihasilpembelajaran ilmu
dengan lingkungan social dan lingkungan workshop/bengkel
alam serta dalam menempatkan praktek sebagaihasil dari
diri sebagai cerminan bangsa pembelajaran ilmu pelayaran
dalam pergaulan dunia.. kapal niaga
bertanggungjawabsebagaihasildari
pembela-jaran ilmu pelayaran
kapal niaga
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis tugas dinas jaga
menjelaskan pengetahuan di kapal
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Menganalisis berbagai macam
dan meta kognitif dalam ilmu parameter meteorologi
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menganalisis olah gerak dan
budaya, dan humaniora dengan pengendalian kapal
wawasan kemanusiaan, 3.4 Menganalisis mesin
kebangsaan, kenegaraan, dan penggerak utama kapal
peradaban terkait penyebab 3.5 Menerapkan komunikasi di
fenomena dan kejadian, serta kapal dalam keadaan normal
menerapkan pengetahuan 3.6 Menerapkan komunikasi di
prosedural dalam bidang kerja kapal dalam keadaan darurat
masalah.
7-8
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan tugas dinas
dalam ranah konkret dan ranah jaga di kapal
abstrak terkait dengan 4.2 Menggunakan berbagai
pengembangan dari yang macam parameter meteorologi
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Mengolah gerak dan
mandiri, dan mampu mengendalikan kapal
melaksanakan tugas spesifik di 4.4 Mengoperasikan mesin
bawah pengawasan langsung. penggerak utama kapal
kapal pada kondisi normal
kapal pada kondisi darurat
PelayaranKapalNiaga (PKN)
KomunikasiKapalNiaga (KKN)
DinasJaga/P2TL KapalNiaga (DJKN)
PenanganandanPengaturanMuatan (PPM)
8-8

C3. KI-KD Paket 1, Nautika Kapal Niaga (XI-XII) - Final, 100913

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

C3. KI-KD Paket 1, Nautika Kapal Niaga (XI-XII) - Final, 100913

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/

BIDANG KEAHLIAN : PERIKANAN DAN KELAUTAN

4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan pelayaran

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BIDANG KEAHLIAN : PERIKANAN DAN KELAUTAN

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Mengklasifikasikan jenis-

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BIDANG KEAHLIAN : PERIKANAN DAN KELAUTAN

DinasJaga/P2TL KapalNiaga (DJKN)

Anda mungkin juga menyukai