Beberapa hal positif yang dapat saya ambil dari penggunaan Rubrik dalam sistim
penilaian ini serta melibatkan peserta didik dalam proses penilaian adalah :
a) Para peserta didik jadi pembelajar aktif
b) Para peserta didik memperoleh "content knowledge" dan "procedural
knowledge".
c) Para peserta didik dapat menilai kinerja kelompoknya sendiri ( terbukti ketika
kelompok lain sedang beraksi ada yang spontan bertanya Mam kami boleh
mengulang tidak ? dia mungkin menyadari bahwa pada saat kelompoknya
tampil belum semaksimal yang sekarang sedang dia nilai )
d) Baik pendidik maupun peserta didik memperoleh alat refleksi yang efektif
tentang proses pembelajaran yang telah berlangsung.
Demikian semoga pengalaman ini bermanfaat untuk dapat dicoba oleh rekan-
rekan guru di mana pun berada. ( Terinspirasi oleh Mr. Andrew Vivian dan Mrs.
Helen Morchel pada Pelatihan Guru di Al-Jabr International School )