PERENCANAAN PEMBELAJARAN KLINIK

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Praktek Klinik KMB
Kode Mata Kuliah :
Penempatan : Semester V
Prasyarat :
2. Standar Kompetensi : Melaksanakan Asuhan Keperawatan dengan gangguan pemenuhan rasa aman dan nyaman
3. Kompetensi Dasar : Melaksanakan perawatan luka
4. Sub Kompetensi Dasar : Melakukan perawatan luka post op

5. Matriks RPP
NO TUJUAN BELAJAR GARIS BESAR MATERI METODA MEDIA WAKTU EVALUASI KET.
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Setelah pembelajaran klinik Mahasiswa mampu : Bedsite SOP 30 menit Checklist dan
mahasiswa mampu: 1. Mempersiapkan alat-alat untuk perawatan luka teaching RAWAT lembar
1. Mempersiapkan alat 2. Mempersiapkan lingkungan/ruang pemeriksaan LUKA observasi
untuk perawatan luka atau perawatan.
dengan tepat secara 3. Mengucapkan salam pada klien dan keluarga
mandiri. dengan ramah
2. Mempersiapkan 4. Memperkenalkan diri kepada keluarga dan klien
lingkungan dan dengan ramah
pasien dengan aman 5. Menjelaskan tujuan dan prosedur dari perawatan
dan nyaman luka
3. Melakukan 6. Melaksanakan pengkajian untuk mengetahui
perawatan luka keadaan luka
dengan tepat secara 7. Melakukan prosedur perawatan luka
mandiri. 8. Melakukan identifikasi luka post op pada klien
4. Menjelaskan pada ibu
 tentang keadaan luka 9. Menjelaskan hasil tindakan rawat luka dan
dengan tepat keaadaan luka pada klien
10. Melakukan evaluasi hasil tindakan dengan benar
5. Mendokumentasikan 11. Mendokumentasikan hasil perawatan luka
hasil penilaian
perkembangan KPSP
secara tepat dan
akurat.

Instruktur Klinik

JOKO ADI WIJAYA. SST

Langkah Pembelajaran : PERAWATAN LUKA POST OP SECARA STERIL

LANGKAH KEGIATAN WAKTU

(MENIT)
1. Mengucapkan salam
2. Menanyakan kompetensi yang akan dicapai
3. Melakukan apersepsi tentang perawatan luka
4. Menanyakan kesiapan mahasiswa untuk melaksanakan perawatan luka
PENDAHULUAN 5. Menanyakan tanggapan pada mahasiswa lain 5 menit
6. Memberi umpan balik terhadap kesiapan mahasiswa
7. Memberi masukan hasil diskusi terhadap mahasiswa
8. Membuat kesimpulan sebelum mahasiswa melakukan tindakan langsung terhadap
pasien

1. Mempersilakan mahasiswa untuk melakukan perawatan luka dengan didampingi

pembimbing dengan langkah-langkah :
a. Mempersiapkan alat dan tempat
b. Melakukan pendekatan pada klien (mengucapkan salam, memperkenalkan diri,
menjelaskan tujuan, menanyakan kondisi klien)
c. Melakukan pengkajian data (subjektif dan objektif)
INTI d. Melakukan perawatan luka 20 menit
e. Menentukan rencana tindakan berdasarkan masalah yang ditemukan
f. Memberikan asuhan berdasarkan masalah
g. Melakukan evaluasi hasil tindakan
h. Mendokumentasikan hasil tindakan
2. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
3. Mengucapkan salam dan terima kasih kepada klien dan keluarga
4. Memberi umpan balik terhadap hasil perawatan luka
 1. Refleksi perasaan mahasiswa terhadap tindakan yang dilakukan
2. Mendiskusikan hasil penilaian perkembangan dengan mahasiswa yang lain
3. Meminta tanggapan dari mahasiswa lain 5 menit
PENUTUP
4. Pembimbing memberi umpan balik
5. Melakukan kontrak pembelajaran untuk hari berikutnya bersama sama mahasiswa
6. Pembimbing mengucapkan salam

Lampiran :
1. SOP
2. Lembar Evaluasi
 PERENCANAAN PEMBELAJARAN KLINIK

6. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Praktek Klinik Kebidanan I
Kode Mata Kuliah : BD. 310
Penempatan : Semester IV
Prasyarat :
7. Standar Kompetensi : Melaksanakan Asuhan Kebidanan pada bayi dan balita sehat
8. Kompetensi Dasar : Melakukan penilaian pertumbuhan dan perkembangan pada bayi dan balita sehat
9. Sub Kompetensi Dasar : Melakukan penilaian perkembangan dengan KPSP

10. Matriks RPP

NO TUJUAN BELAJAR GARIS BESAR MATERI METODA MEDIA WAKTU EVALUASI KET.
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Setelah pembelajaran klinik Mahasiswa mampu : Bedsite SOP 30 menit Checklist dan
mahasiswa mampu: 12. Mempersiapkan alat-alat untuk penilaian teaching lembar
6. Mempersiapkan alat perkembangan menggunakan KPSP observasi
perkembangan KPSP 13. Mempersiapkan lingkungan/ruang pemeriksaan
dengan tepat secara 14. Mengucapkan salam pada keluarga dan klien
mandiri. dengan ramah
7. Mempersiapkan 15. Memperkenalkan diri kepada keluarga dan klien
lingkungan dan dengan ramah
pasien dengan aman 16. Menjelaskan tujuan dan prosedur dari penilaian
dan nyaman perkembangan menggunakan KPSP
8. Melakukan deteksi 17. Melaksanakan pengkajian untuk memperoleh data
perkembangan KPSP orang tua maupun klien sesuai dengan formulir
dengan tepat secara yang ada
mandiri 18. Menghitung usia anak
9. Mengidentifikasi 19. Menentukan jenis pertanyaan KPSP berdasarkan
 hasil penilaian penghitungan usia anak
perkembangan 20. Melakukan prosedur penilaian perkembangan
menggunakan KPSP menggunakan KPSP
secara tepat dan 21. Mengklasifikasikan hasil penilaian yang telah
mandiri dilakukan
10. Menjelaskan pada ibu 22. Melakukan identifikasi masalah berdasarkan data
tentang hasil objektif dan subjektif
perkembangan anak 23. Menyusun rencana tindakan berdasarkan masalah
dengan tepat yang ditemukan
11. Memberikan 24. Melaksanakan asuhan/tindakan berdasarkan hasil
stimulasi pemeriksaan perkembangan
perkembangan sesuai 25. Melakukan evaluasi hasil tindakan dengan benar
tahapan usia anak 26. Mendokumentasikan hasil penilaian perkembangan
12. Mendokumentasikan menggunakan KPSP
hasil penilaian
perkembangan KPSP
secara tepat dan
akurat.
Langkah Pembelajaran :

LANGKAH KEGIATAN WAKTU

(MENIT)
9. Mengucapkan salam
10. Menanyakan kompetensi yang akan dicapai 10 menit
11. Melakukan apersepsi tentang penilaian perkembangan menggunakan KPSP
PENDAHULUAN
12. Menanyakan kesiapan mahasiswa untuk melaksanakan penilaian perkembangan
menggunakan KPSP
13. Menanyakan tanggapan pada mahasiswa lain
14. Memberi umpan balik terhadap kesiapan mahasiswa
15. Memberi masukan hasil diskusi terhadap mahasiswa
16. Membuat kesimpulan sebelum mahasiswa melakukan tindakan langsung
terhadap pasien

5. Mempersilakan mahasiswa untuk melakukan penilaian perkembangan 20 menit

menggunakan KPSP dengan didampingi pembimbing dengan langkah-langkah :
i. Mempersiapkan alat dan tempat
INTI
j. Melakukan pendekatan pada keluarga klien (mengucapkan salam,
memperkenalkan diri, menjelaskan tujuan, menanyakan kondisi klien)
k. Melakukan pengkajian data (subjektif dan objektif)
l. Melakukan penilaian perkembangan berdasarkan usia anak yang telah
ditentukan
m. Mengklasifikasikan hasil penilaian yang telah dilakukan sesuai dengan sektor-
sektor perkembangan yang ada pada formulir
n. Mengidentifikasi masalah berdasarkan hasil penilaian perkembangan
o. Menentukan rencana tindakan berdasarkan masalah yang ditemukan
p. Memberikan asuhan berdasarkan masalah
 q. Melakukan evaluasi hasil tindakan
r. Mendokumentasikan hasil tindakan
6. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
7. Mengucapkan salam dan terima kasih kepada keluarga dan klien
8. Memberi umpan balik terhadap hasil penilaian perkembangan KPSP
7. Refleksi perasaan mahasiswa terhadap tindakan yang dilakukan
8. Mendiskusikan hasil penilaian perkembangan dengan mahasiswa yang lain
9. Meminta tanggapan dari mahasiswa lain 10 menit
PENUTUP
10. Pembimbing memberi umpan balik
11. Melakukan kontrak pembelajaran untuk hari berikutnya bersama sama
mahasiswa
12. Pembimbing mengucapkan salam

Lampiran :
3. SOP
4. Lembar Evaluasi