WD.

ILFAH RAHMA Y K1A1 11 042

BUKU PEGANGAN MAHASISWA

MODUL

INDERA KHUSUS - KULIT

Diberikan pada mahasiswa semester V

Fakultas Kedokteran Unhas

BAGIAN ILMU PENYAKIT KULIT & KELAMIN

SISTEM INDERA KHUSUS
Fakultas Kedokteran
Universitas Hasanuddin
2010
WD. ILFAH RAHMA Y K1A1 11 042

MODUL KULIT

PENDAHULUAN
Modul Kulit dengan judul Gatal, Bintil di Wajah dan Bercak Hitam pada
Kulit ini diberikan pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Semester Lima yang
mengambil mata kuliah Sistem Indra Khusus. Tujuan Pemberian Modul ini adalah
untuk melatih kemampuan mahasiswa dalam penanganan keadaan-keadaan yang
bisa menyebabkan penyakit radang kulit. Pada modul ini diberikan satu skenario
yang menunjukkan penyakit radang kulit pada seorang penderita wanita
diharapkan mendiskusikan bukan hanya pada inti masalah tapi juga semua hal
yang berhubungan dengan permasalahan tersebut, misalnya patomekanisme
penyakit dimana harus dibicarakan tentang anatomi, histologi, fisiologi, sistem
panca indera, gejala-gejala dan cara penanganan penyakit yang menyebabkan
penyakit radang kulit. Yang dipentingkan disini adalah bagaimana memecahkan
masalah yang diberikan dan bukan diagnosanya.
Sebelum menggunakan modul ini, tutor dan mahasiswa harus membaca
TIU & TIK terlebih dahulu sehingga diharapkan diskusi tidak menyimpang dari
tujuan dan dapat dicapai kompetensi yang diharapkan. Peran tutor dalam
mengarhakan tutorial sangat penting. Bahan untuk diskusi dapat diperoleh dari
bahan perkuliahan yang telah diberikan serta referensi yang diberikan oleh
masing-masing dosen pemberi kuliah.
Penyusun mengharapkan modul ini dapat membantu mahasiswa dalam
menegakkan diagnosa dan cara penanganan penyakit yang menyebabkan penyakit
radang kulit.

Makassar, Agustus 2010

Penyusun

dr. A. Sastri Zainuddin,

SpKK
dr. Siswanto Wahab, SpKK
Dr. Asnawi Madjid, sp.kk, mars
WD. ILFAH RAHMA Y K1A1 11 042

TUGAS MAHASISWA :
1. Setelah membaca dengan teliti skenario di atas, mahasiswa harus
mendiskusikan kasus tersebut pada suatu kelompok diskusi yang dipimpin
oleh seorang ketua dan memilih seorang notulen untuk mencatat semua hasil
diskusi.
2. Melakukan aktivitas pembelajaran individual dengan mencari bahan informasi
yang mendukung diskusi.
3. Melakukan diskusi kelompok mandiri (tanpa tutor)
4. Berkonsultasi pada narasumber yang ahli pada permasalahan yang dimaksud
untuk memperoleh pengertian yang lebih mendalam.
5. Mengikuti kuliah (kuliah pakar) dalam kelas untuk masalah yang belum jelas.

PROSES PEMECAHAN MASALAH

Dalam diskusi kelompok, mahasiswa diharapkan memecahkan problem yang
terdapat dalam skenario ini yaitu dengan mengikuti 7 langkah penyelesaian
masalah yaitu :
1. Klasifikasi istilah yang tidak jelas dalam skenario di atas dan tentukan
kata/kalimat kunci skenario di atas.
2. Identifikasi problem dasar skenario di atas, dengan membuat beberapa
pertanyaan penting.
3. Analisa problem-problem tersebut dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan di atas.
4. Klasifikasi jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut di atas.
5. Tentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai mahasiswa atas kasus di
atas.
6. Cari informasi tambahan tentang kasus di atas diluar kelompok tatap
muka.
7. Laporkan hasil diskusi dan sintesis informasi-informasi yang ditemukan.
Keterangan :
- Langkah 1 5 dilakukan dalam diskusi pertama bersama tutor
- Langkah 6 dilakukan dengan belajar mandiri, dapat dilakukan berkelompok
atau sendiri-sendiri, yang kemudian didiskusikan ulang bersama kelompok
(tanpa kehadiran tutor)
- Langkah tujuh dilakukan dalam diskusi dengan tutor.

JADWAL KEGIATAN
1. Pertemuan pertama dalam kelas besar dengan tatap muka satu arah dan tanya
jawab. Tujuan : menjelaskan tentang modul dan cara menyelesaikan modul,
WD. ILFAH RAHMA Y K1A1 11 042

dan membagi kelompok diskusi. Pada pertemuan pertama buku modul

dibagikan.
2. Pertemuan kedua : diskusi mandiri.
Tujuan :
Memilih ketua dan sekretaris kelompok
Brain storming untuk proses 1 3
Membagi tugas
3. Pertemuan ketiga : diskusi tutorial dipimpin oleh mahasiswa yang terpilih
menjadi ketua dan penulis kelompok, serta difasilitasi oleh tutor. Tujuan :
untuk melaporkan hasil diskusi mandiri dan menyelesaikan proses sampai
langkah 5.
4. Anda belajar mandiri baik sendiri-sendiri. Tujuan : untuk mencari informasi
baru yang diperlukan.
5. Pertemuan keempat : adalah diskusi tutorial. Tujuan : untuk melaporkan hasil
diskusi lalu dan mensitese informasi yang baru ditemukan. Bila masih
diperlukan informasi baru dilanjutkan lagi seperti No. 2 dan 3.
6. Pertemuan terakhir : dilakukan dalam kelas besar dengan bentuk diskusi panel
untuk melaporkan hasil diskusi masing-masing kelompok dan menanyakan
hal-hal yang belum terjawab pada ahlinya (temu pakar).

TIME TABLE
PERTEMUAN
I II III IV V VI VII
Pertemuan Pertemuan Tutorial I Mandiri Kuliah Tutorial Pertemuan
I Mandiri Pengumpulan Praktikum Konsultasi II Terakhir
(Penjelasan (Brain Informasi CSL (Laporan (Laporan)
) Stroming) Analisa & &
Sintese Diskusi)

STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Diskusi kelompok mandiri tanpa tutor, melakukan curah pendapat bebas antar
anggota kelompok.
2. Diskusi kelompok yang diarahkan oleh tutor untuk melihat pertanyaan
alternatif terhadap masalah tertentu.
3. Konsultasi pada nara sumber yang ahli pada permasalahan dimaksud untuk
memperoleh pengertian yang lebih mendalam.
4. Efloresensi Kulit
5. Praktikum : Anatomi Kulit, histologi, PA
6. Aktivitas pembelajaran individual diperpustakaan dengan menggunakan buku
ajar, majalah, slide, dan internet.
WD. ILFAH RAHMA Y K1A1 11 042

SUMBER BACAAN
A. Buku Ajar
1. Fitzpetrick (Dermatology In General Medicine
2. Mosechella (Dermatology)
3. Ilmu Penyakit Kulit ( FK-UNHAS)

B. Sumber Lain
1. Internet
2. VCD
3. Journal
4. Majalah-majalah ilmiah lainnya

NARA SUMBER
TLP.
No. NAMA DOSEN BAGIAN HP/FLEXI
KANTOR
1 dr. Farida Tabri, Sp.KK (K) Kul - kel 081242197611
2 dr. Safruddin Amin, Sp.KK (K) kelaminKe
Kul - kel 08124250491
3 MARS
dr.A. Sastri Zainuddin, Sp.KK Kelamin
Kul - kel 04115796542
4 dr. Asnawi Madjid, Sp.KK, MARS Kul -Kel 081342765752
5 dr. Sri Rimayani, Sp.KK Kul - kel 0811462373
6 dr. Siswanto Wahab, Sp. KK Kul - kel 04115055650
7 dr. Nurelly N. Waspodo, Sp. KK Kul - kel 08124189702
8 dr. Dirmawati Kadir, Sp. KK KkKKKkk
Kul - kel
9 dr. Abd.Rahman Bubakar, Sp.KK Kul - kel
WD. ILFAH RAHMA Y K1A1 11 042

MODUL 1
GATAL

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU):

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang
penyebab, patomekanisme, gambaran klinik, pemeriksaan penunjang,
penatalaksanaan, komplikasi pencegahan dan pengendalian penyakit-penyakit
radang kulit.

KASUS :

Skenario :
Seorang wanita 20 tahun datang ke rumah sakit dengan keluhan gatal dan bercak
kemerahan disertai sisik pada daerah badan yang telah dialami sejak 2 minggu
yang lalu. Riwayat keluarga menderita penyakit yang sama tidak ada. Hasil
pemeriksaan laboratorium dalam batas normal.

PROBLEM TREE
WD. ILFAH RAHMA Y K1A1 11 042

MODUL 2
BINTIL DI WAJAH

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU):

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang
penyebab, patomekanisme, gambaran klinik, pemeriksaan penunjang,
penatalaksanaan, komplikasi pencegahan dan pengendalian bintil di wajah.

KASUS :

Skenario :
Seorang laki-laki 17 tahun datang ke rumah sakit dengan keluhan bintil
kemerahan pada daerah wajah yang telah dialami sejak 1 bulan yang lalu. Riwayat
keluarga menderita penyakit yang sama tidak ada. Hasil pemeriksaan
laboratorium dalam batas normal.
WD. ILFAH RAHMA Y K1A1 11 042

MODUL 3
BERCAK HITAM PADA KULIT

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU):

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang
penyebab, patomekanisme, gambaran klinik, pemeriksaan penunjang,
penatalaksanaan, komplikasi pencegahan dan pengendalian bercak hitam pada
kulit.

KASUS :

Skenario :
Seorang wanita 35 tahun datang ke rumah sakit dengan keluhan bercak hitam
pada daerah pipi kiri dan kanan yang telah dialami sejak 4 bulan yang lalu.
Riwayat keluarga menderita penyakit yang sama tidak ada. Hasil pemeriksaan
laboratorium dalam batas normal.