SILABUS

Nama Sekolah : SMK NEGERI 3 BANTAENG Kelas/ Semester : XII/ Ganjil

Mata Pelajaran : Pemeriksaan Tanda- tanda Vital Alokasi Waktu : 34 X 30
Standar Kompetensi : Melakukan Pemeriksaan Tanda- tanda Vital Tahun Pelajaran : 2013/2014

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

KARAKTER INDIKATOR KEGIATAN PEMELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMELAJARAN BELAJAR
TM PU PI
1. Menjelaskan Rasa ingin Menjelaskan konsep prosedur Penjelasan Mendiskusikan dan Tes tertulis 10 - - Buku
pedoman untuk tahu, pemeriksaan TTV meliputi: prosedur mempresentasikan hasil kajian Lisan referensi
mengukur tanda vital bersahabat/ Menjelaskan pengertian pemeriksaan literatur tentang cara Penilaian atau media-
komunikatif, mengukur tanda tanda vital tanda-tanda menghitung denyut nadi proses media yang
dan gemar Menjelaskan empat komponen vital Mendiskusikan dan Essay relevan
membaca TTV Penerapan rasa
mempresentasikan hasil kajian
Menjelaskan waktu dilakukan ingin tahu,
pemeriksaan TTV bersahabat/ literatur tentang cara mengukur
Menjelaskan tujuan mengukur komunikatif tekanan darah, pernapasan,
tanda tanda vital selama proses dan suhu tubuh
Menjelaskan cara mengukur belajar Menampakkan perilaku rasa
tekanan darah ingin tahu, bersahabat/
Menumbuhkan rasa ingin tahu, komunikatif, dan gemar
komunikatif/ bersahabat, gemar membaca Menampakkan
mebaca dalam proses belajar perilaku rasa ingin tahu,
bersahabat/ komunikatif, dan
gemar membaca

2. Menjelaskan tentang Rasa ingin Menjelaskan letak pemeriksaan Penjelasan Mendiskusikan dan Tes tertulis 12 - - Buku
pengukuran suhu tahu, suhu tubuh pemeriksaan mempresentasikan hasil Lisan referensi
tubuh bersahabat/ Menjelaskan nilai standar batas suhu kajian literatur tentang Penilaian atau media-
komunikatif, normal suhu tubuh Penerapan rasa pengertian, letak proses media yang
dan gemar Menjelaskan faktor yang ingin tahu, pemeriksaan suhu tubuh, Essay relevan
membaca mempengaruhi suhu tubuh bersahabat/ nilai standar batas normal,
Menjelaskan indikasi dan komunikatif dan factor yang
kontraindikasi pengukuran selama proses mempengaruhi dari suhu
suhu tubuh belajar tubuh
Menjelaskan cara mengukur Mendiskusikan dan
suhu badan mempresentasikan hasil
Menumbuhkan rasa ingin tahu, kajian literatur tentang
 KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER
KARAKTER INDIKATOR KEGIATAN PEMELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMELAJARAN BELAJAR
TM PU PI
komunikatif/ bersahabat, gemar kompensasi bila suhu tubuh
mebaca dalam proses belajar meningkat dan menurun
Menampakkan perilaku rasa
ingin tahu, bersahabat/
komunikatif, dan gemar
membaca Menampakkan
perilaku rasa ingin tahu,
bersahabat/ komunikatif, dan
gemar membaca

Menjelaskan pengertian
pengukuran pernafasan
3. Melaksanakan Rasa ingin Menjelaskan pola pernafasan Penjelasn Mendiskusikan dan 12 - -
pengukuran nafas tahu, Menjelaskan suara abnormal pemeriksaan mempresentasikan hasil kajian
bersahabat/ pada pernafasan pernafasan literatur tentang pengertian Buku
komunikatif, Menjelaskan prosedur Penerapan rasa pengukuran pernafasan referensi
dan gemar menghitung pemeriksaan ingin tahu, Mendiskusikan dan atau media-
membaca pernafasan bersahabat/ media yang
mempresentasikan hasil kajian
Menumbuhkan rasa ingin tahu, komunikatif relevan
komunikatif/ bersahabat, gemar selama proses literatur tentang cara
mebaca dalam proses belajar belajar memproduksi nafas
danpengeluaran nafas
Mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil kajian
literatur tentang pola dan
suara abnormal dari
pernafasan
Mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil kajian
literatur tentang prosedur
menghitung pemeriksaan
 KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER
KARAKTER INDIKATOR KEGIATAN PEMELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMELAJARAN BELAJAR
TM PU PI
4. Melaksanakan Menjelaskan pengertian pernafasan Tes tertulis 4 - - Buku
pengukuran nadi Rasa ingin pengukuran nadi Penjelasan Menampakkan perilaku rasa Lisan referensi
tahu, Menjelaskan frekuensi nadi pemeriksaan ingin tahu, bersahabat/ Penilaian atau media-
bersahabat/ rata-rata nadi komunikatif, dan gemar proses media yang
komunikatif, Menjelaskan prosedur Penerapan rasa membaca Menampakkan
Essay relevan
dan gemar pengukuran nadi ingin tahu, perilaku rasa ingin tahu,
membaca Menumbuhkan rasa ingin tahu, bersahabat/ bersahabat/ komunikatif, dan
komunikatif/ bersahabat, gemar komunikatif gemar membaca
mebaca dalam proses belajar selama proses
belajar Mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil
kajian literatur tentang
pengertian dan letak
pengukuran nadi
Mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil
kajian literatur tentang
frekuensi nadi rata-rata dan
prosedur pengukuran nadi
Menampakkan perilaku rasa
ingin tahu, bersahabat/
komunikatif, dan gemar
membaca Menampakkan
perilaku rasa ingin tahu,
bersahabat/ komunikatif, dan
gemar membaca

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)