RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK MEDIKA

Mata Pelajaran : IPPD
Kelas / Semester : XII/ 2
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 1 x 3 jam ( 1 pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaraninimengacu pada Kompetensi Dasar yang harusdicapai

KD 3.1 Menerapkan pemeriksaan 1. Peserta didik dapat menyebutkan konsep

penyaki infeksi dan penyakit penyakit infeksi dan menular,pemeriksaan
menular,pemriksaan keganasan keganasan dalam anatomi fisiologi
dalam anatomi fisiologi, 2. Peserta didik dapat menjelaskan konsep
KD 3.2 pemeriksaan anak,pelaksanaan tindakan
Mengevaluasi pemeriksaan
pemeriksaan diagnostic pasien dan tindakan
penyakit pada anak, mengevaluasi
triage
pasien untuk melaksanakan
3. Peserta didik dapat mengevaluasi pemeriksaan
tindakan pemeriksaan diagnostic
penyakit pada anak,tindakan perisapan
dan mengevaluasi tindakan triage
pemeriksaan diagnostic pasien dan tindakan
triage
4. Peserta didik dapat mengelola tindakan triage

KD 4. 1 Mempraktikan pemeriksaan 1. Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan

penyakit infeksi dan penyakit infeksi dan menular,pemeriksaan
menular,pemeriksaan keganasan keganasan dalam anatomi fisiologis,pemeriksaan
dalam anatomi penyakit pada anak,pemeriksaan tindakan
fisiologi,pemeriksaan penyakit perisapan pasien dalam melaksanakan
pada anak,tindakan persiapan klien pemeriksaan diagnostic dan melaksanakan
dalam pemeriksaan diagnostic dan tindakan triage.
tindakan triage
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelaaran yang dilaksanakan menggunakan metode kooperatif learning

Pendahuluan  Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama.

 Peserta didik dibimbing guru memaparkan pembelajaran pertemuan sebelumnya
 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
Proses  Peserta mendengarkan guru yang sedang menyampaikan materi
 Peserta didik dibimbing untuk membaca informasi dari media lain selain di
sampaikan oleh guru

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk bertanya

 Curu memberikan kasus untuk di diskusikan secara berkelompok
 Peserta didik secara berkelompok saling berdiskusi dengan kelompok lain
dengan kasus2 yang berbeda
 Peserta didik secara berkelompok mepresentasikan hasil diskusi kepada
kelompok lain

Penutup  Evaluasi proses pembelajaran dengan memberikan tes lisan/tertulis dan praktik
tentang materi asuhan keperawatan
 Melakukan refleksi oleh guru dengan melibatkan peserta didik tentang materi
penyakit infeksi dan menular,keganasan dalam anatomi fisiologi dan
mngevaluasi pemeriksaan penyakit pada anak,persiapan pasien dan tindakan
triage
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa
Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian : Penilaian Sikap, Penilaian
Pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, Penilaian Kinerja dan Penilaian Portofolio.

Pekalongan, 3 Januari 2020

Mengetahui, Guru Mapel IPPD

Kepala Sekolah

Drs. Abdul Jalil Davit Prayitno.S.Kep.,Ns

NIP. NIP.