_________________________________________________________________________

DESKRIPSI SKALA MARKAH

INSTRUMEN PENILAIAN KENDIRI
PELAKSANAAN
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

BAHAGIAN PENDIDKAN KHAS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
2015
 DESKRIPSI SKALA MARKAH INSTRUMEN PENILAIAN KENDIRI
PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

(Guru mesti baca dan fahami dahulu deskripsi skala markah sebelum mengisi borang Instrumen Penilaian Kendiri PPKI)

i. PENGURUSAN 0 1 2 3 4
PROGRAM Tidak Ada Tidak Memuaskan Kurang Memuaskan Memuaskan Amat Memuaskan
1 Buku Panduan Tiada Ada Buku Panduan Ada Buku Panduan Ada Buku Panduan Ada Buku Panduan
Pengoperasian Pengoperasian Pengoperasian Pengoperasian Pengoperasian Program
Program Program Pendidikan Program Pendidikan Program Pendidikan Pendidikan Khas Integrasi
Pendidikan Khas
Khas Integrasi Khas Integrasi Khas Integrasi
Integrasi (PPKI) Dicetak
Dicetak Dicetak Dicetak
Dibukukan/difailkan
Dibukukan/difailkan Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua
Disebarluaskan kepada guru PPKI
semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada
pentadbir sekolah dan warga
sekolah

2 Surat Siaran Buku Tiada Ada Surat Siaran/ Ada Surat Siaran Ada Surat Siaran Ada Surat Siaran
Panduan
Pengoperasian Dicetak Dicetak Dicetak Dicetak
Program
Pendidikan Khas Dibukukan/difailkan Dibukukan/difailkan Dibukukan/difailkan
Integrasi (PPKI)
Disebarluaskan kepada Disebarluaskan kepada semua
semua guru PPKI guru PPKI

Disebarluaskan kepada
pentadbir sekolah dan warga
 sekolah

3 Akta Pendidikan Tiada Ada Akta Pendidikan Ada Akta Pendidikan Ada Akta Pendidikan Ada Akta Pendidikan 1996
1996, Peraturan- 1996 1996 1996
peraturan Ada Peraturan-peraturan
Pendidikan Ada Peraturan- Ada Peraturan- Ada Peraturan- Pendidikan (Pendidikan Khas)
(Pendidikan Khas) peraturan Pendidikan peraturan Pendidikan peraturan Pendidikan 2013
2013
(Pendidikan Khas) (Pendidikan Khas) (Pendidikan Khas)
2013 2013 2013 Dicetak

Dicetak Dicetak Dicetak Dibukukan/difailkan

Dibukukan/difailkan Dibukukan/difailkan Disebarluaskan kepada semua

guru PPKI
Disebarluaskan kepada
semua guru PPKI Disebarluaskan kepada
pentadbir sekolah dan warga
sekolah

4 Guru PPKI terlibat Tidak Terlibat dalam Terlibat dalam Terlibat dalam Terlibat dalam Mesyuarat
dalam Mesyuarat terlibat Mesyuarat Pengurusan Mesyuarat Mesyuarat Pengurusan Pengurusan Sekolah
Pengurusan Sekolah Pengurusan Sekolah Sekolah
Sekolah Ada surat panggilan mesyuarat
Ada surat panggilan Ada surat panggilan Ada surat panggilan
mesyuarat mesyuarat mesyuarat Ada minit mesyuarat

Ada minit mesyuarat Ada minit mesyuarat Ada maklum balas mesyuarat

Ada maklum balas Mematuhi sistem fail

mesyuarat

5 Jawatankuasa Tiada Ada Mesyuarat Ada Mesyuarat Ada Mesyuarat Ada Mesyuarat Jawatankuasa
Program Jawatankuasa Jawatankuasa Jawatankuasa Program
 Pendidikan Khas Program Pendidikan Program Pendidikan Pendidikan Khas Program Pendidikan Khas
Integrasi Khas Khas
ditubuhkan Ada surat panggilan Ada surat panggilan mesyuarat
Ada surat panggilan Ada surat panggilan mesyuarat
mesyuarat mesyuarat Ada minit mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada minit mesyuarat Ada maklum balas mesyuarat
Ada maklum balas
mesyuarat Carta Organisasi dipamerkan

Carta Organisasi Mempunyai fungsi serta

dipamerkan perincian tugas

Mempunyai fungsi Mematuhi sistem fail

serta perincian tugas

6 Guru PPKI terlibat Tidak Terlibat dalam Terlibat dalam Terlibat dalam Terlibat dalam Mesyuarat
dalam Mesyuarat terlibat Mesyuarat Panitia Mesyuarat Panitia Mesyuarat Panitia Panitia sekolah
Panitia sekolah sekolah sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada surat panggilan Ada surat panggilan Ada surat panggilan
mesyuarat mesyuarat mesyuarat Ada minit mesyuarat

Ada minit mesyuarat Ada minit mesyuarat Ada maklum balas mesyuarat

Ada maklum balas Mematuhi sistem fail

mesyuarat

7 Sistem pengurusan Tiada Ada tajuk fail Ada tajuk fail Ada tajuk fail Ada tajuk fail
fail
Ada kertas minit Ada kertas minit Ada kertas minit Ada kertas minit

Mengikut sistem fail Mengikut sistem fail Mengikut sistem fail

 Ada rekod pergerakan Ada rekod pergerakan fail
fail
Fail dikemas kini

8 Perancangan Tiada Ada Perancangan Ada Perancangan Ada Perancangan Ada Perancangan Strategik
strategik PPKI Perancan Strategik PPKI Strategik PPKI Strategik PPKI PPKI
gan
Strategik Tidak dicetak Dicetak Dicetak Dicetak
PPKI
Dibukukan/difailkan Dibukukan/difailkan

Mempunyai unsur inovasi dan

kreatif

9 Takwim tahunan Tiada Ada takwim tahunan Ada takwim tahunan Ada takwim tahunan Ada takwim tahunan PPKI
PPKI takwim PPKI PPKI PPKI
tahunan Dicetak
PPKI Dicetak Dicetak
Dibukukan/difailkan
Dibukukan/difailkan
Aktiviti mematuhi takwim

10 Dokumen Semakan Tiada Ada rekod semakan Ada rekod semakan Ada rekod semakan Ada Rekod semakan yang
Buku Rekod rekod tetapi tidak lengkap dan lengkap lengkap
Persediaan semakan
Mengajar Ada tindakan susulan

11 Rekod Penyeliaan Tiada Ada rekod semakan Ada rekod semakan Ada rekod semakan Disemak
kerja murid oleh rekod tetapi tidak lengkap dan lengkap
pengetua/guru semakan Diambil tindakan susulan
besar/ guru
penolong kanan
(GPK)
12 Pengurusan jadual Tiada Ada oleh Ada tetapi tiada Ada borang agihan Ada borang agihan penerimaan
guru ganti pengetua/guru borang agihan penerimaan tetapi
besar/GPK penerimaan tiada ditandatangan Ada tandatangan guru ganti
guru ganti
Difailkan/ada rekod

13 Pengurusan aset Tidak Terlibat dalam Terlibat dalam Terlibat dalam Terlibat dalam Mesyuarat Aset
dan inventori terlibat Mesyuarat Aset dan Mesyuarat Aset dan Mesyuarat Aset dan dan Inventori sekolah
Inventori sekolah Inventori sekolah Inventori sekolah
Ada rekod penerimaan dan
Ada rekod penerimaan Ada rekod Ada rekod penerimaan rekod pendaftaran aset
dan rekod penerimaan dan rekod dan rekod
pendaftaran aset pendaftaran aset pendaftaran aset Ada urusan perlebelan (HAK
MILIK KERAJAAN dan
Ada urusan Ada urusan perlebelan nombor siri Pendaftaran)
perlebelan (HAK (HAK MILIK
MILIK KERAJAAN KERAJAAN dan Ada pemeriksaan aset,
dan nombor siri nombor siri pemeriksaaan dilaksanakan
Pendaftaran) Pendaftaran) sekurang-kurangnya setahun
sekali
Ada pemeriksaan aset,
pemeriksaaan Mematuhi sistem fail
dilaksanakan
sekurang-kurangnya
sekali setahun

14 Peralatan dan Peralatan Peralatan dan bahan Peralatan dan bahan Peralatan dan bahan Peralatan dan bahan pengajaran
bahan dan pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai pengajaran sesuai sesuai
pembelajaran bahan
pengajara Keperluan peralatan Keperluan peralatan Keperluan peralatan Keperluan peralatan dan bahan
n tidak dan bahan dan bahan pengajaran dan bahan pengajaran pengajaran mencukupi
sesuai pembelajaran mencukupi mengikut mencukupi mengikut mengikut keperluan murid
mencukupi mengikut keperluan murid keperluan murid
keperluan murid
 Digunakan dalam Digunakan dalam Digunakan dalam P&P Digunakan dalam P&P
P&P P&P
Diletakkan di lokasi Diletakkan di lokasi yang
Diletakkan di lokasi yang sesuai sesuai
yang sesuai
Disusun dengan kemas Disusun dengan kemas dan
dan dilabel dilabel

Ada unsur kreatif dan inovatif

yang dilaksanakan oleh pihak
sekolah

15 Pengurusan fizikal Lokasi Lokasi ditingkat Lokasi ditingkat Lokasi ditingkat bawah Lokasi ditingkat bawah
kelas PPKI kelas bawah bawah Saiz kelas sesuai Saiz kelas sesuai dengan
ditingkat Saiz kelas sesuai Saiz kelas sesuai dengan keperluan keperluan individu murid
atas dengan keperluan dengan keperluan individu murid Saiz minimum kelas ialah 11/2
individu murid individu murid Saiz minimum kelas bay
Keperluan MBK Keperluan MBK ialah 11/2 bay Keperluan MBK diambil kira
diambil kira dalam diambil kira dalam Keperluan MBK dalam menyediakan
menyediakan menyediakan diambil kira dalam kemudahan fizikal sekolah.
kemudahan fizikal kemudahan fizikal menyediakan Kemudahan fizikal dan
sekolah. sekolah. kemudahan fizikal kelengkapan asas kelas/
Kemudahan fizikal Kemudahan fizikal sekolah. mencukupi
dan kelengkapan asas dan kelengkapan asas Kemudahan fizikal dan Susun atur mengikut kesesuaian
kelas/ mencukupi kelas/ mencukupi kelengkapan asas dan keperluan semua murid
Susun atur mengikut kelas/ mencukupi Sistem pengudaraan baik dan
Tiada sistem kesesuaian dan Susun atur mengikut sesuai
pengudaraan yang keperluan kesesuaian dan Kelas kondusif
baik kebanyakan murid keperluan kebanyakan Terdapat unsur kreatif dan
Sistem pengudaraan murid. inovasi dalam pengurusan
dihalang Sistem pengudaraan fizikal kelas
yang baik
Kelas kondusif
 16 Pengurusan sumber Tiada Perjawatan guru dan Perjawatan guru dan Perjawatan guru dan Perjawatan guru dan PPM
manusia PPKI maklumat PPM tidak mencukupi PPM mencukupi PPM mencukupi mencukupi mengikut
mengikut peruntukan mengikut peruntukan mengikut peruntukan peruntukan waran perjawatan
waran perjawatan waran perjawatan waran perjawatan Maklumat guru dan PPM
Maklumat guru dan disediakan dengan lengkap
PPM disediakan Maklumat guru dan PPM
dengan lengkap dipamerkan dan dikemas kini

ii. PENGURUSAN 0 1 2 3 4
KURIKULUM Tidak Ada Kurang Memuaskan Baik Cemerlang
Memuaskan
17 Buku Panduan Tiada Ada buku Ada buku panduan Ada buku panduan Ada bagi semua pelajaran
Kurikulum bagi panduan kurikulum bagi semua kurikulum bagi semua
semua mata kurikulum bagi mata pelajaran mata pelajaran Bercetak
pelajaran
sebahagian mata
disediakan Bercetak Difailkan/dibukukan sebagai
pelajaran
rujukan di PPKI
 Difailkan/dibukukan Digunakan sebagai rujukan dan
panduan

18 Pengurusan Tiada Maklumat murid Maklumat murid Maklumat murid Maklumat murid pendidikan
kurikulum yang pendidikan khas pendidikan khas pendidikan khas disediakan khas disediakan
bermatlamatkan disediakan disediakan
kehidupan Dapat mengesan Dapat mengesan kepelbagaian
bermakna Dapat mengesan Dapat mengesan kepelbagaian keupayaan keupayaan dan keperluan murid
kepelbagaian kepelbagaian dan keperluan murid
keupayaan dan keupayaan dan Menyediakan perancangan
keperluan murid keperluan murid Menyediakan perancangan khusus berdasarkan keperluan
khusus berdasarkan dan keupayaan murid
Menyediakan Menyediakan keperluan dan keupayaan
perancangan perancangan khusus murid Melaksanakan intervensi yang
khusus berdasarkan keperluan diperlukan oleh murid
berdasarkan dan keupayaan murid Pelaksanaan analisis data
saringan LINUS Menyediakan laluan kerjaya
keperluan dan
Pelaksanaan analisis Pendidikan Khas yang terancang
keupayaan murid
data saringan LINUS
Merancang intervensi yang Memberi pemeringkatan
Pelaksanaan Pendidikan Khas
diperlukan oleh murid kemahiran khusus kepada murid
saringan LINUS
Pendidikan Khas Kolaboratif dengan badan
Menyediakan laluan
kerjaya yang terancang kerajaan/bukan
kerajaan/individu
Memberi pemeringkatan
kemahiran khusus kepada
Tambahan bagi sekolah
murid
menengah
Terdapat unsur inovasi dan
kreatif atau memenuhi syarat
pengiktirafan seperti SKM, sijil
kemahiran kecekapan dan lain-
 lain yang diiktiraf

19 Program Tiada murid Ada senarai Ada senarai murid Ada senarai murid dan Ada senarai murid dan guru
Pendidikan yang terlibat murid dan guru dan guru yang terlibat guru yang terlibat yang terlibat
Inklusif (PPI) yang terlibat
tetapi tidak Terdapat maklumat Terdapat maklumat murid Terdapat maklumat murid dan
lengkap murid dan guru yang dan guru yang mengikuti guru yang mengikuti Program
mengikuti Program Program Pendidikan Pendidikan Inklusif dengan
Pendidikan Inklusif Inklusif dengan lengkap lengkap
dengan lengkap
Ada jadual waktu Inklusif Ada jadual waktu Inklusif
Ada jadual waktu
Inklusif Ada maklumat mata Ada maklumat mata pelajaran
pelajaran yang terlibat yang terlibat
Ada maklumat mata
pelajaran yang terlibat Ada Maklumat kemudahan Ada Maklumat kemudahan yang
yang disediakan kepada disediakan kepada murid
murid
Ada dokmen pemantuan

Laporan serta dokumentasi

lengkap disediakan

20 Rancangan Tiada RPI dilaksanakan Jawatankuasa RPI Jawatankuasa RPI dibentuk Jawatankuasa RPI dibentuk
Pendidikan tanpa dibentuk dengan dengan melibatkan ibu dengan melibatkan ibu
Individu (RPI) perancangan melibatkan ibu bapa/penjaga dan berfungsi bapa/penjaga dan berfungsi
yang sistematik bapa/penjaga dan dengan berkesan dengan berkesan
berfungsi dengan
berkesan RPI dilaksanakan secara RPI dilaksanakan secara
terancang oleh kebanyakan terancang oleh semua guru
RPI dilaksanakan guru Pendidikan Khas Pendidikan Khas bagi setiap
secara terancang oleh bagi setiap murid
 kebanyakan guru berkeperluan khas murid berkeperluan khas
Pendidikan Khas bagi
setiap murid Strategi dan objektif yang Strategi dan objektif yang jelas
berkeperluan khas jelas dan tepat dan tepat

Strategi dan objektif RPI dirujuk oleh RPI dirujuk oleh semua warga
yang jelas dan tepat kebanyakan warga sekolah sekolah untuk tujuan P&P
untuk tujuan P&P
RPI dirujuk oleh Melibatkan kumpulan pelbagai
kebanyakan warga Melibatkan kumpulan disiplin
sekolah untuk tujuan pelbagai disiplin
Laporan RPI lengkap
P&P
ditandatangani oleh ibu
bapa/penjaga dan pengetua/guru
besar

21 Diagnostik dan Tiada rekod Diagnostik dan Diagnostik dan Diagnostik dan penilaian Diagnostik dan penilaian
penilaian murid penilaian murid penilaian kemajuan kemajuan murid kemajuan murid dilaksanakan
dilaksanakan murid dilaksanakan dilaksanakan secara secara terancang mengikut
secara terancang terancang mengikut keupayaan murid
mengikut keupayaan keupayaan murid Skema pemarkahan diagnostik
murid Skema pemarkahan dan penilaian disediakan
Skema pemarkahan diagnostik dan penilaian berdasarkan tahap keupayaan
diagnostik dan disediakan berdasarkan murid yang pelbagai
penilaian disediakan tahap keupayaan murid Penilaian dibuat pada semua
berdasarkan tahap yang pelbagai murid dengan mengambil kira
keupayaan murid yang Penilaian dibuat pada tahap keupayaan murid yang
pelbagai semua murid dengan pelbagai
Hasil diagnostik dan mengambil kira tahap Hasil diagnostik dan penilaian
penilaian murid keupayaan murid yang semua murid direkod dan
direkod dan dianalisis pelbagai dianalisis bagi mengesan
bagi mengesan Hasil diagnostik dan kemajuan murid
kemajuan murid penilaian semua murid Kekuatan dan kelemahan murid
 direkod dan dianalisis bagi
mengesan kemajuan murid
Kekuatan dan kelemahan
murid digunakan sebagai
asas untuk membuat
tindakan penambahbaikan
digunakan sebagai asas untuk
membuat tindakan
penambahbaikan.
Terdapat unsur inovasi dan
kreativiti

22 Maklumat Tiada rekod Terdapat senarai Terdapat senarai nama Terdapat senarai dan nama Terdapat senarai nama murid
murid PPKI nama murid yang murid yang murid yang menduduki yang menduduki peperiksaan
yang menduduki menduduki menduduki peperiksaan awam awam
peperiksaan
peperiksaan peperiksaan awam
awam Maklumat murid yang Maklumat murid yang
awam
Maklumat murid yang mengambil peperiksaan mengambil peperiksaan awam
mengambil awam lengkap disediakan lengkap disediakan
peperiksaan awam
lengkap disediakan Keputusan peperiksaan Keputusan peperiksaan
disertakan disertakan

Analisis keputusan peperiksaan

dilaksanakan

Kekuatan dan kelemahan

dinyatakan dan terdapat langkah
penambahbaikan

23 Kemudahan Tiada Ada tandas mesra Ada tandas mesra Ada tandas mesra OKU Ada tandas mesra OKU
mesra OKU OKU OKU
Ada ramp atau railing Ada ramp atau railing
Ada ramp atau railing
Kemudahan mesra OKU Kemudahan mesra OKU
digunakan secara optimum digunakan secara optimum

Terdapat unsur kreatif dan

 inovasi daripada pihak sekolah

24 Pengurusan Peruntukan Keperluan Keperluan Individu Keperluan Individu MBK Keperluan Individu MBK
kewangan PPKI kewangan Individu MBK MBK diambil kira diambil kira oleh diambil kira oleh kepimpinan
digunakan diambil kira oleh oleh kepimpinan kepimpinan sekolah sekolah dalam merancang
untuk aliran kepimpinan sekolah dalam dalam merancang peruntukan kewangan PPKI.
perdana sekolah dalam merancang peruntukan peruntukan kewangan Pentadbir sekolah menerima
merancang kewangan PPKI. PPKI. kewangan PPKI mengikut
peruntukan Pentadbir sekolah Pentadbir sekolah Pekeliling Kewangan
kewangan PPKI menerima kewangan menerima kewangan Bil.1/2012.
PPKI mengikut PPKI mengikut Semua guru PPKI maklum
Pekeliling Kewangan Pekeliling Kewangan tentang kewangan berkaitan
Bil.1/2012. Bil.1/2012. agihan, peruntukan dan
Kebanyakan guru Kebanyakan guru perbelanjaan di PPKI
maklum tentang maklum tentang Kebanyakan peruntukan
kewangan berkaitan kewangan berkaitan kewangan PPKI digunakan
agihan, peruntukan agihan, peruntukan dan untuk meningkatkan potensi
dan perbelanjaan di perbelanjaan di PPKI. murid
PPKI. Kebanyakan peruntukan Kebanyakan maklumat
Kebanyakan kewangan PPKI berkaitan perancangan dan
peruntukan kewangan digunakan untuk pengurusan kewangan
PPKI digunakan meningkatkan potensi direkodkan
untuk meningkatkan murid. Perbelanjaan tahunan
potensi murid. Kebanyakan maklumat dirancang dan disediakan
Kebanyakan berkaitan perancangan berdasarkan peruntukan
maklumat berkaitan dan pengurusan kewangan pendidikan khas
perancangan dan kewangan direkodkan. yang diperoleh.
pengurusan kewangan Perbelanjaan tahunan Keseluruhan maklumat
direkodkan dirancang dan disediakan berkaitan kewangan
berdasarkan peruntukan direkodkan dan dikemas kini
kewangan pendidikan
khas yang diperoleh.
 Hampir keseluruhan
maklumat berkaitan
perancangan kewangan
direkodkan

25 Pengurusan Tiada Terdapat Terdapat Terdapat program/aktiviti Terdapat program/aktiviti

program aktiviti Program/ program/aktiviti pengkayaan P&P (Aktiviti pengkayaan P&P (Aktiviti
pengkayaan dilaksanakan pengkayaan P&P luar/rekreasi/pengalamian luar/rekreasi/pengalamian
P&P (aktiviti aktiviti (Aktiviti
luar/rekreasi/ Pengkayaan P&P Direkod lengkap Direkod lengkap
pengalamian) luar/rekreasi/pengalam
(Aktiviti
luar/rekreasi/ ian
Ada pendokumentasian Ada pendokumentasian
pengalamian tetapi
tidak direkod Direkod lengkap
Melibatkan warga sekolah/ibu
bapa/penjaga murid

26 Jadual Waktu Ada jadual Jadual waktu Jadual waktu Jadual waktu disediakan Jadual waktu disediakan
(induk, anjal waktu induk disediakan disediakan mengikut mengikut peruntukan mengikut peruntukan semasa
kelas, mengikut peruntukan semasa semasa Jadual waktu disediakan
persendirian) Ada jadual Jadual waktu Jadual waktu disediakan mengikut tahap keupayaan
peruntukan
waktu kelas semasa disediakan mengikut mengikut tahap keupayaan kebanyakan MBK dan sesuai
Jadual waktu tahap keupayaan kebanyakan MBK dan dengan peruntukan masa dan
Ada jadual
disediakan kebanyakan MBK dan sesuai dengan peruntukan kemudahan bilik yang
waktu
mengikut tahap sesuai dengan masa dan kemudahan bilik disediakan.
persendirian Keperluan individu MBK
keupayaan peruntukan masa dan yang disediakan.
kebanyakan kemudahan bilik yang Keperluan individu MBK diambil kira
MBK dan sesuai disediakan. kurang diambil kira Kebanyakan guru mengajar
dengan Keperluan individu Kebanyakan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan
peruntukan masa MBK kurang diambil mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang
dan kemudahan kira peruntukan masa yang ditetapkan
bilik yang Kebanyakan guru ditetapkan Hampir keseluruhan guru
disediakan. mengajar mematuhi Hampir keseluruhan guru mengajar mematuhi jadual
Keperluan jadual waktu dan mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa
 individu MBK peruntukan masa yang waktu dan peruntukan yang ditetapkan serta
kurang diambil ditetapkan masa yang ditetapkan serta komponen mata pelajaran
kira komponen mata pelajaran yang dipilih
yang dipilih Jadual waktu anjal disediakan
Jadual waktu ditandatangan oleh
pengetua/guru dan dipamerkan

27 Peruntukan Peruntukan Peruntukan masa Peruntukan masa dan Peruntukan masa dan Peruntukan masa dan waktu
masa kurikulum masa dan dan waktu waktu persekolahan waktu persekolahan persekolahan mengikut seperti
waktu persekolahan mengikut seperti Surat mengikut seperti Surat Surat Pekeliling Ikhtisas
persekolahan mengikut seperti Pekeliling Ikhtisas Pekeliling Ikhtisas Disebarluaskan kepada semua
tidak Surat Pekeliling Disebarluaskan Disebarluaskan kepada guru PPKI
mengikut Ikhtisas kepada semua guru semua guru PPKI Disebarluaskan kepada
seperti Surat PPKI Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Pekeliling pentadbir sekolah Dimaklumkan kepada ibu
Ikhtisas bapa/penjaga murid PPKI
Ada dokumentasi yang lengkap

28 Penyediaan Tiada sudut Ada bilik/ruang/ Ada bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang Ada bilik/ruang/sudut yang
bilik yang dinyatakan dan dinyatakan dan dilabelkan dinyatakan dan dilabelkan
/ruang/sudut sudut yang dilabelkan
pengurusan diri dinyatakan dan Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan-bahan
dilabelkan Mempamerkan bahan- bahan pengajaran yang pengajaran yang berkaitan
bahan pengajaran berkaitan dengan dengan bilik/ruang/sudut
yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
bilik/ruang/sudut Mengikut pelbagai keupayaan
Mengikut pelbagai dan tahap murid
keupayaan dan tahap
Mempunyai unsur kreatif dan
inovasi

29 Penyediaan Tiada sudut Ada bilik/ruang/ Ada bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang Ada bilik/ruang/sudut yang
bilik/ruang/ yang dinyatakan dan
 sudut sudut yang dilabelkan dinyatakan dan dilabelkan dinyatakan dan dilabelkan
Kemahiran dinyatakan dan
Hidup/transisi/ dilabelkan Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan-bahan
transisi kerjaya bahan pengajaran bahan pengajaran yang pengajaran yang berkaitan
yang berkaitan dengan berkaitan dengan dengan bilik/ruang/sudut
bilik/ruang/sudut bilik/ruang/sudut
Mengikut pelbagai keupayaan
Mengikut pelbagai dan tahap murid
keupayaan dan tahap
Mempunyai unsur kreatif dan
inovasi

30 Penyediaan Tiada sudut Ada bilik/ruang/ Ada bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang Ada bilik/ruang/sudut yang
bilik yang dinyatakan dan dinyatakan dan dilabelkan dinyatakan dan dilabelkan
/ruang/sudut sudut yang dilabelkan
bacaan/ dinyatakan dan Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan-bahan
perpustakaan dilabelkan Mempamerkan bahan- bahan pengajaran yang pengajaran yang berkaitan
mini
bahan pengajaran berkaitan dengan dengan bilik/ruang/sudut
yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
bilik/ruang/sudut Mengikut pelbagai keupayaan
Mengikut pelbagai dan tahap murid
keupayaan dan tahap
Mempunyai unsur kreatif dan
inovasi

31 Penyediaan Tiada sudut Ada bilik/ruang/ Ada bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang Ada bilik/ruang/sudut yang
bilik yang dinyatakan dinyatakan dinyatakan
/ruang/sudut sudut yang
audio visual dan dinyatakan Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan-bahan
muzik bahan pengajaran bahan pengajaran yang pengajaran yang berkaitan
yang berkaitan dengan berkaitan dengan dengan bilik/ruang/sudut
bilik/ruang/sudut bilik/ruang/sudut
 Mempunyai unsur kreatif dan
inovasi

32 penyediaan Tiada sudut Ada bilik/ruang/ Ada bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang Ada bilik/ruang/sudut yang
bilik /ruang/ yang dinyatakan dinyatakan dinyatakan
sudut ICT/ sudut yang
komputer dinyatakan Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan-bahan
bahan pengajaran bahan pengajaran yang pengajaran yang berkaitan
yang berkaitan dengan berkaitan dengan dengan bilik/ruang/sudut
bilik/ruang/sudut bilik/ruang/sudut
Setiap perkakasan komputer
Setiap perkakasan dilabel
komputer dilabel
Mempunyai unsur kreatif dan
inovasi

33 Penyediaan Tiada sudut Ada bilik/ruang/ Ada bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang Ada bilik/ruang/sudut yang
bilik yang dinyatakan dinyatakan dinyatakan
/ruang/sudut sudut yang
perjumpaan/ dinyatakan Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan- Mempamerkan bahan-bahan
mesra pelanggan bahan pengajaran bahan pengajaran yang pengajaran yang berkaitan
yang berkaitan dengan berkaitan dengan dengan bilik/ruang/sudut
bilik/ruang/sudut bilik/ruang/sudut
Mempunyai borang maklum
Mempunyai borang balas pelanggan
maklum balas pelanggan
Buku catatan pelawat dikemas
Buku catatan pelawat kini
dikemas kini
Mempunyai unsur kreatif dan
inovasi
iii. PENGURU 0 1 2 3 4
SAN HAL- Tidak Ada Kurang Memuaskan Baik Cemerlang
EHWAL Memuaskan
MURID
34 Guru PPKI Tidak Jawatankuasa Hal Jawatankuasa Jawatankuasa Hal Ehwal Jawatankuasa Hal Ehwal Murid
terlibat dalam terlibat Ehwal Murid Hal Ehwal Murid sekolah melibatkan sekolah melibatkan guru PPKI
Jawatankuasa sekolah melibatkan Murid sekolah guru PPKI
Hal Ehwal Ada surat panggilan mesyuarat,
guru PPKI /Biro melibatkan
Murid sekolah Ada surat panggilan minit mesyuarat dan maklum
HEM di dalam guru PPKI
PPKI mesyuarat, minit mesyuarat balas dengan lengkap dan
Ada surat dan maklum balas dengan mengikut format
panggilan lengkap dan mengikut
mesyuarat, format Ada perancangan dan aktiviti
minit yang melibatkan guru Pendidikan
mesyuarat dan Ada perancangan dan aktiviti Khas dan murid
maklum balas yang melibatkan guru
Pendidikan Khas dan murid GPKPK/Penyelaras/Biro HEM
dengan
Pendidikan Khas dalam PPKI menyebarkan
lengkap dan
maklumat, perancangan dan
mengikut
GPKPK/Penyelaras/Biro aktiviti yang berkaitan kepada
format
HEM dalam PPKI semua guru PPKI dan ibu
menyebarkan maklumat, bapa/penjaga murid
perancangan dan aktiviti
yang berkaitan kepada Jawatankuasa Hal Ehwal Murid
semua guru PPKI dan ibu menyebarkan maklumat tentang
bapa/penjaga murid syarat utama kemasukan murid ke
PPKI iaitu ibu bapa/penjaga
Jawatankuasa Hal Ehwal ditetapkan untuk membawa anak
Murid menyebarkan bagi mendapatkan pengesahan
 maklumat tentang syarat doktor/pengamal perubatan.
utama kemasukan murid ke
PPKI iaitu ibu bapa/penjaga Ada Dokumentasi yang lengkap
ditetapkan untuk membawa
anak bagi mendapatkan
pengesahan doktor/pengamal
perubatan

35 Pengurusan Tiada Terdapat carta alir Terdapat carta Terdapat carta alir dan Terdapat carta alir dan prosedur
kemasukan sebarang dan prosedur alir dan prosedur kemasukan MBK kemasukan MBK ke PPKI
MBK rekod kemasukan MBK prosedur ke PPKI
ke PPKI kemasukan Syarat kemasukan murid ke PPKI
MBK ke PPKI Syarat kemasukan murid ke dipatuhi
Syarat kemasukan PPKI dipatuhi
murid ke PPKI Syarat Maklumat kemasukan MBK
dipatuhi kemasukan Maklumat kemasukan murid disebarluaskan kepada semua
murid ke MBK disebarluaskan kepada warga sekolah
PPKI dipatuhi semua warga sekolah
Didaftarkan dengan lengkap di
Maklumat Didaftarkan dengan lengkap dalam daftar sekolah
kemasukan di dalam daftar sekolah
Sistem fail yang lengkap
murid MBK
disebarluaskan
kepada semua
warga sekolah

36 Pengurusan Tiada Pengurusan dan Pengurusan Pengurusan dan pemberian Pengurusan dan pemberian elaun
Elaun Murid senarai nama pemberian elaun dan pemberian elaun EMK diurus mengikut EMK diurus mengikut ketetapan
Khas (EMK) murid yang EMK diurus elaun EMK ketetapan dan prosedur dan prosedur
mendapat mengikut ketetapan diurus Keseluruhan MBK Keseluruhan MBK didaftarkan
EMK dan prosedur mengikut didaftarkan sebagai Orang sebagai Orang Kurang Upaya
Keseluruhan MBK ketetapan dan Kurang Upaya (OKU) dan (OKU) dan memperoleh elaun
 didaftarkan sebagai prosedur memperoleh elaun EMK. EMK.
Orang Kurang Keseluruhan Pihak pengurusan sekolah Pihak pengurusan sekolah
Upaya (OKU) dan MBK memastikan elaun EMK memastikan elaun EMK
memperoleh elaun didaftarkan digunakan sepenuhnya untuk digunakan sepenuhnya untuk
EMK sebagai Orang keperluan murid. keperluan murid.
Kurang Upaya Maklumat tentang elaun Maklumat tentang elaun murid
(OKU) dan murid berkaitan agihan, berkaitan agihan, peruntukan dan
memperoleh peruntukan dan perbelanjaan perbelanjaan dimaklumkan
elaun EMK. dimaklumkan kepada guru kepada guru dan ibu bapa/penjaga
Pihak dan ibu bapa/penjaga murid murid dengan merujuk kepada
pengurusan dengan merujuk kepada Surat Pekeliling Kewangan
sekolah Surat Pekeliling Kewangan. Bil.1/2012.
memastikan Bil 1/2012 Maklumat berkaitan elaun murid
elaun EMK direkodkan dan dikemas kini
digunakan
sepenuhnya
untuk
keperluan
murid

37 Pengurusan Tiada Terdapat maklumat Terdapat Terdapat maklumat murid Terdapat maklumat murid yang
Skim Pinjaman senarai nama murid yang maklumat yang menerima buku teks menerima buku teks dengan
Buku Teks murid yang menerima buku murid yang dengan lengkap lengkap
(SPBT) Ada rekod penerimaan dan Ada rekod penerimaan dan rekod
menerima teks dengan menerima
buku teks lengkap buku teks rekod pemulangan buku teks pemulangan buku teks
dengan Ada rekod kehilangan buku Ada rekod kehilangan buku teks
lengkap teks murid PPKI murid PPKI
Ada rekod Ada usaha kreatif dan inovasi
penerimaan bagi menjaga keselamatan buku
dan rekod teks murid
pemulangan
 buku teks

38 Pengurusan Tiada Terdapat maklumat Terdapat Terdapat maklumat murid Terdapat maklumat murid yang
biasiswa/bantu maklumat murid yang maklumat yang menerima biasiswa, menerima biasiswa, rancangan
an murid menerima murid yang rancangan makanan makanan tambahan, projek susu
biasiswa, menerima tambahan, projek susu sekolah dengan lengkap
rancangan biasiswa, sekolah dengan lengkap
makanan rancangan Terdapat laporan murid yang
tambahan, projek makanan Terdapat laporan murid yang menerima lain-lain bantuan
susu sekolah tetapi tambahan, menerima lain-lain bantuan daripada agensi lain
tidak lengkap projek susu daripada agensi lain
Lengkap didokumentasi
sekolah
dengan
lengkap

39 Penglibatan Tiada rekod Perancangan Perancangan Perancangan Program Hal Perancangan Program Hal Ehwal
warga sekolah, Program Hal Program Hal Ehwal Murid melibatkan Murid melibatkan sebahagian
ibu Ehwal Murid Ehwal Murid sebahagian besar warga besar warga sekolah dan ibu
bapa/penjaga
melibatkan melibatkan sekolah dan ibu bapa/penjaga
sebahagian kecil kebanyakan bapa/penjaga Program Hal Ehwal Murid
warga sekolah dan warga sekolah Program Hal Ehwal Murid Berkeperluan Khas dilaksanakan
ibu bapa/penjaga dan ibu Berkeperluan Khas dengan mengambil kira
bapa/penjaga dilaksanakan dengan pandangan dan sokongan ibu
Program Hal mengambil kira pandangan bapa/penjaga
Ehwal Murid dan sokongan ibu Program bersama ibu
Berkeperluan bapa/penjaga bapa/penjaga dan pasukan
Khas Program bersama ibu pelbagai disiplin direkodkan
dilaksanakan bapa/penjaga direkodkan Dikemas kini.
dengan Dikemas kini Menjadi penada aras bagi sekolah
mengambil sekitar/berdekatan
kira
pandangan
 dan sokongan
kebanyakan
ibu
bapa/penjaga
Program
bersama ibu
bapa/penjaga
direkodkan

40 Pengurusan Tiada Keceriaan kelas Carta Carta Organisasi 3K Carta Organisasi 3K disediakan
Keceriaan, maklumat dilaksanakan Organisasi 3K disediakan dan dipamerkan dan dipamerkan
kesihatan dan disediakan Hampir keseluruhan rekod Keseluruhan rekod kesihatan
keselamatan
Rekod kesihatan
murid disediakan Hampir kesihatan murid diurus murid diurus dengan sistematik
murid (3K)
Pelan kebakaran keseluruhan dengan sistematik dan kemas dan kemas kini.
rekod kini. Pelan kebakaran disediakan dan
disediakan
kesihatan Pelan kebakaran disediakan dipamerkan
murid diurus dan dipamerkan Alat pemadam api berfungsi dan
dengan Alat pemadam api berfungsi diselenggara dengan baik
sistematik dan dan diselenggara dengan Terlibat dalam latihan kebakaran
kemas kini baik sekolah
Pelan Terlibat dalam latihan Terdapat dokumentasi yang
kebakaran kebakaran sekolah lengkap disediakan
disediakan
dan
dipamerkan

iv. PENGURUSAN 0 1 2 3 4
KOKURIKULUM Tidak Ada Kurang Memuaskan Baik Cemerlang
Memuaskan
41 Pengurusan Badan Tiada Jawatankuasa Jawatankuasa Jawatankuasa Jawatankuasa Program
Beruniform dan perancangan Program Program Pendidikan Program Pendidikan Pendidikan Khas
Kelab/Persatuan MBK Pendidikan Khas Khas merancang Khas merancang merancang program
Murid merancang program program kokurikulum (badan
berkeperluan program kokurikulum (badan kokurikulum (badan berunifom, kelab dan
khas tidak kokurikulum berunifom, kelab dan berunifom, kelab dan persatuan) murid
terlibat (badan persatuan) murid persatuan) murid dengan mengambil
dalam berunifom, kelab dengan mengambil dengan mengambil kira potensi dan minat
aktiviti dan persatuan) kira potensi dan kira potensi dan murid.
kokurikulum murid dengan minat murid. minat murid. Program kokurikulum
mengambil kira Program Program (badan berunifom,
potensi dan minat kokurikulum (badan kokurikulum (badan kelab dan persatuan)
murid. berunifom, kelab dan berunifom, kelab dan murid dirancang
Program persatuan) murid persatuan) murid selaras dengan
kokurikulum dirancang selaras dirancang selaras perancangan
(badan dengan perancangan dengan perancangan Kokurikulum (badan
berunifom, kelab Kokurikulum (badan Kokurikulum (badan berunifom, kelab dan
dan persatuan) berunifom, kelab dan berunifom, kelab dan persatuan) Sekolah.
murid dirancang persatuan) Sekolah. persatuan) Sekolah. Hampir keseluruhan
selaras dengan Hampir keseluruhan Hampir keseluruhan MBK dilibatkan
perancangan MBK dilibatkan MBK dilibatkan dengan aktiviti
Kokurikulum dengan aktiviti dengan aktiviti kokurikulum selaras
(badan kokurikulum selaras kokurikulum selaras dengan keupayaan
berunifom, kelab dengan keupayaan dengan keupayaan murid
dan persatuan) murid murid MBK mempunyai
Sekolah MBK mempunyai MBK mempunyai buku laporan aktiviti
buku laporan aktiviti buku laporan aktiviti dan dikemas kini
dan dikemas kini dan dikemas kini Pencapaian
Pencapaian kokurikulum (badan
kokurikulum (badan berunifom, kelab dan
berunifom, kelab dan persatuan) hampir
persatuan) hampir keseluruhan Murid
keseluruhan Murid Berkeperluan Khas
 Berkeperluan Khas dianalisis sebagai asas
dianalisis sebagai untuk
asas untuk penambahbaikan.
penambahbaikan Laporan dan
dokumentasi lengkap
disediakan
Pengiktirafan dan
penghargaan
disediakan bagi MBK
yang berjaya.

42 Program Dasar IM 1S MBK MBK tidak Sangat sedikit Kebanyakan MBK Kebanyakan MBK Kebanyakan MBK
terlibat MBK terlibat terlibat dalam terlibat dalam terlibat dalam aktiviti
dalam dalam aktiviti Program aktiviti aktiviti 1M1S/program sukan
aktiviti 1M1S/program 1M1S/program 1M1S/program dengan mengambil
1M1S/ sukan. sukan dengan sukan dengan kira minat dan potensi
program Program Dasar mengambil kira mengambil kira murid secara
sukan dan IM1S MBK tidak minat dan potensi minat dan potensi menyeluruh.
kecemerlang dirancang murid secara murid secara Ada pemantauan
an sukan mengikut tahap menyeluruh. menyeluruh. terhadap aktiviti
keupayaan murid. Kebanyakan aktiviti Ada pemantauan 1M1S/program sukan
Pentadir sekolah 1M1S/program terhadap aktiviti MBK
tidak sukan MBK 1M1S/program Kebanyakan aktiviti
melaksanakan dilaksanakan untuk sukan MBK 1M1S/program sukan
pemantauan menggalakkan Kebanyakan aktiviti MBK dilaksanakan
terhadap Program integrasi antara 1M1S/program untuk menggalakkan
Dasar IM 1S Murid Berkeperluan sukan MBK integrasi antara MBK
MBK Khas dan murid arus dilaksanakan untuk dan murid aliran
perdana menggalakkan perdana
Kebanyakan MBK integrasi antara Laporan dan
terlibat dalam MBK dan murid dokumentasi lengkap
aktiviti aliran perdana disediakan
 1M1S/program Kebanyakan MBK Pengiktirafan dan
sukan terlibat dalam penghargaan
aktiviti disediakan bagi MBK
1M1S/program yang berjaya.
sukan

43 Pengurusan aktiviti kesenian Tiada Sangat sedikit Kebanyakan MBK Hampir keseluruhan Keseluruhan MBK
dan sukan MBK penilaian MBK dinilai dinilai pencapaian MBK dinilai dinilai pencapaian
dalam pencapaian mereka dalam pencapaian mereka mereka dalam
program mereka dalam aktiviti kesenian dan dalam aktiviti aktiviti kesenian dan
sukan dan aktiviti kesenian sukan berdasarkan kesenian dan sukan sukan berdasarkan
kecemerlang dan sukan minat dan potensi berdasarkan minat minat dan potensi
an sukan berdasarkan murid dan potensi murid murid
minat dan potensi Kebanyakan Hampir keseluruhan Keseluruhan
murid. pencapaian MBK pencapaian MBK pencapaian MBK
Kebanyakan dalam kesenian dan dalam kesenian dan dalam kesenian dan
pencapaian sukan direkodkan sukan direkodkan, sukan direkodkan,
Murid serta dikemas kini dikemas kini dan dikemas kini dan
Berkeperluan disimpan secara disimpan secara
Khas dalam sistematik. sistematik.
kesenian dan Pengurusan sekolah Pengiktirafan dan
sukan tidak memastikan penghargaan
direkodkan pencapaian MBK disediakan bagi
secara menyeluruh MBK yang berjaya.
dianalisis bagi Pengurusan sekolah
merancang program memastikan
pengukuhan pencapaian Murid
terhadap Berkeperluan Khas
pembangunan secara menyeluruh
fizikal, sosial dan dianalisis bagi
emosi murid. merancang program
Hasil penilaian pengukuhan
 pencapaian MBK terhadap
dimaklumkan pembangunan
kepada warga fizikal, sosial dan
sekolah dan ibu emosi murid.
bapa/penjaga murid Hasil penilaian
pencapaian MBK
dimaklumkan
kepada warga
sekolah dan ibu
bapa/penjaga murid.
Terdapat unsur
kreatif dan inovasi
dalam Pengurusan
kegiatan penilaian
kesenian dan sukan
MBK

v. PERKHIDMATAN 0 1 2 3 4
SOKONGAN Tidak Ada Kurang Memuaskan Baik Cemerlang
Memuaskan
44 Permuafakatan PIBG Tiada Biro Pendidikan Biro Pendidikan Biro Pendidikan Khas
sekolah Khas terlibat di Khas terlibat di Biro Pendidikan terlibat di dalam PIBG
dalam PIBG dalam PIBG Sekolah Khas terlibat di Sekolah
Sekolah Biro Pendidikan dalam PIBG Sekolah Biro Pendidikan Khas
Khas terdiri daripada Biro Pendidikan terdiri daripada ibu
ibu bapa /penjaga Khas terdiri daripada bapa /penjaga murid di
 murid di PPKI ibu bapa /penjaga PPKI
murid di PPKI Pengetua/Guru Besar,
Pengetua/Guru Guru Penolong Kanan
Besar, Guru Pendidikan
Penolong Kanan Khas/penyelaras, dan
Pendidikan Yang Dipertua PIBG
Khas/penyelaras, hadir di dalam
dan Yang Dipertua Mesyuarat
PIBG hadir di dalam Jawatankuasa Biro
Mesyuarat Pendidikan Khas
Jawatankuasa Biro Wang sumbangan dan
Pendidikan Khas semua kewangan
selaian PCG
diletakkan dalam
akaun PIBG
Akaun tersebut
dilaporkan secara
berasingan dalam
Mesyuarat AJK PIBG
sekolah.
Didokumentasikan

45 Kerjasama pintar dengan Tiada Ada kerjasama Ada kerjasama Ada kerjasama Ada kerjasama pintar
pihak luar pintar dengan pintar dengan pintar dengan dengan Kementerian
Kementerian Kementerian Kementerian Kesihatan
Kesihatan Kesihatan Kesihatan Malaysia/badan
Malaysia/badan Malaysia/badan Malaysia/badan kerajaan yang
kerajaan yang kerajaan yang kerajaan yang lain/NGO/badan
lain/NGO/badan lain/NGO/badan lain/NGO/badan Swasta/ lain-lain
Swasta/ lain-lain Swasta/ lain-lain Swasta/ lain-lain Direkodkan
Direkodkan Direkodkan Dikemaskini
Dikemaskini Didokumentasikan
46 Pusat Perkhidmatan Tiada Ada penglibatan Ada penglibatan Ada penglibatan Ada penglibatan 3PK
Pendidikan Khas (3PK) 3PK 3PK 3PK Direkodkan
Direkodkan Direkodkan Dikemas kini
Dikemas kini Didokumentasikan

vi. PERANAN DAN 0 1 2 3 4

TANGGUNGJAWAB Tidak Ada Kurang Memuaskan Baik Cemerlang
Memuaskan
47 Peranan dan tanggungjawab Tiada Segelintir guru Semua guru PPKI Semua guru PPKI Semua guru PPKI tahu
JPN dan PPD PPKI tahu peranan tahu peranan dan tahu peranan dan peranan dan
dan tanggungjawab tanggungjawab JPN tanggungjawab JPN tanggungjawab JPN
JPN dan PPD dan PPD dan PPD dan PPD
Disebarluaskan Disebarluaskan Disebarluaskan
kepada pentadbir kepada pentadbir kepada pentadbir
sekolah sekolah sekolah
Maklumat pegawai Maklumat pegawai
pendidikan khas pendidikan khas yang
yang berkaitan ada berkaitan ada dalam
dalam simpanan simpanan
Guru PPKI mudah
mendapatkan
maklumat tentang
pengoperasian PPKI
daripada JPN atau
 PPD berkaitan

48 Peranan dan tanggunjawab Tiada Segelintir guru Segelintir guru Segelintir guru Segelintir guru PPKI
pengetua/guru besar PPKI tahu peranan PPKI tahu peranan PPKI tahu peranan tahu peranan dan
dan tanggungjawab dan tanggungjawab dan tanggungjawab tanggungjawab
Pengetua/Guru Pengetua/Guru Pengetua/Guru Pengetua/Guru Besar
Besar Besar Besar Disebarluaskan
Disebarluaskan Disebarluaskan Disebarluaskan kepada PPM
kepada PPM kepada PPM kepada PPM Disebarluaskan
Disebarluaskan Disebarluaskan kepada ibu
kepada ibu kepada ibu bapa/penjaga
bapa/penjaga bapa/penjaga Menjadikan PPKI
Menjadikan PPKI sebagi Sasaran Kerja
sebagi Sasaran Kerja Tahunan (SKT)
Tahunan (SKT) Pengetua/Guru Besar
Pengetua/Guru Besar Menjalankan
pemantauan dan
pencerapan secara
berkala terhadap PPKI

49 Peranan dan Tiada Segelintir guru Semua guru PPKI Semua guru PPKI Semua guru PPKI
Tanggungjawab Guru PPKI tahu peranan tahu peranan dan tahu peranan dan tahu peranan dan
penolong kanan pendidikan dan tanggungjawab tanggungjawab Guru tanggungjawab Guru tanggungjawab Guru
khas/penyelaras
Guru Penolong Penolong Kanan Penolong Kanan Penolong Kanan
Kanan Pendidikan Pendidikan Pendidikan Pendidikan
Khas/Penyelaras Khas/Penyelaras Khas/Penyelara Khas/Penyelara
Disebarluaskan Disebarluaskan Disebarluaskan
kepada PPM kepada PPM kepada PPM
Disebarluaskan Disebarluaskan
kepada ibu kepada ibu
bapa/penjaga bapa/penjaga
Terdapat unsur
kreativiti dan inovasi
 dalam penguruan dan
pentadbiran PPKI

50 Peranan dan Tiada Peranan dan Setiap guru PPKI Setiap guru PPKI Setiap guru PPKI dan
Tanggungjawab Guru tanggungjawab dan PPM dan PPM PPM mempunyai
Pendidikan Khas dan guru dan PPM di mempunyai senarai mempunyai senarai senarai peranan dan
pembantu pengurusan
PPKI direkodkan peranan dan peranan dan tanggungjawab
murid (PPM)
tanggungjawab tanggungjawab masing-masing
masing-masing masing-masing Peranan dan
Direkodkan Peranan dan tanggungjawab guru
tanggungjawab guru dan PPM di PPKI dan
dan PPM di PPKI direkodkan
dan direkodkan Semua guru dan PPM
Semua guru dan di PPKI maklum dan
PPM di PPKI cakna mengenai
maklum dan cakna peranan dan
mengenai peranan tanggungjawab rakan
dan tanggungjawab sejawat yang lain
rakan sejawat yang Tyerdapat unsur
lain kreativiti dan inovasi
dalam memajukan
PPKI