Akreditasi Panjatek TP

I.
STANDAR ISI
1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP
No. Muatan KTSP
1 Mata pelajaran:
1) Pendidikan Agama 11) Kewirausahaan
2) Pendidikan Kewarganegaraan 12) Fisika
3) Bahasa Indonesia 13) Kimia
4) Seni Budaya 14) Produktif
5) Matematika 15)
6) Bahasa Inggris 16)
7) Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 17)
8) IPS 18)
9) IPA 19)
10) KKPI 20)
2 Muatan lokal:
1) Bahasa Sunda
2) Bahasa Jepang
3) BTQ
3 Kegiatan pengembangan diri:
1) Paskibra 6) Futsal
2) Pramuka 7) Basket
3) PMR 8) PLC
4) Taekwondo 9) Robotik
5) ROHIS 10)
4 Pengaturan beban belajar*
5 Ketuntasan belajar (KKM)**:
1) Pendidikan Agama KKM= 75 11) Pend Jasmani KKM= 75

2) PKn KKM= 75 12) Fisika KKM= 75
3) Bahasa Indonesia KKM= 75 13) Kimia KKM= 75
4) Seni Budaya KKM= 75 14) Produktif KKM= 75
5) Matematika KKM= 75 15) Mulok KKM= 75
6) Bahasa Inggris KKM= 75 16) KKM=
7) IPA KKM= 75 17) KKM=
hal. 1/54
No. Muatan KTSP
8) IPS KKM= 75 18) KKM=
9) KKPI KKM= 75 19) KKM=
10) Kewirausahaan KKM= 75 20) KKM=
6 Kriteria kenaikan kelas:
1) Presentasi Kehadiran siswa sebesar 80%

2) Nilai Pelajaran Normatif dan Adaptif minimal KKM
3) Nilai pelajaran produktif minimal KKM
4) Nilai sikap peserta didik minimal B
Kriteria kelulusan:
1) Menyelesaikan semua mata pelajaran dari semester 1 sampai dengan 6
2) Melaksanakan tahapan Ujian Sekolah baik praktek maupun teori dan memenuhi standar
kelulusan
3) Lulus dalam ujian Nasional dengan stnadar kelulusan yang telah di tetapkan
4) Absensi kehadiran minimal 80%
7 Penjurusan/peminatan***:
Nama program keahlian : Teknik Pemesinan
Nomor kode : 1254
8 Pendidikan kecakapan hidup:

Personal, Sosial dan Vokasional
9 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:

Kompetensi tambahan yang di berikan pada siswa SMK PANJATEK Bekasi agar
mendapatkan kesempatan kerja yang lebih luas
Keterangan: * Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran

** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM
*** Tuliskan nama dan nomor kode program keahlian
sesuai dengan spektrum keahlian pendidikan
menengah kejuruan (Keputusan Dirjen
Mandikdasmen Nomor 251/C/KEP/MN/2008).
2. Daftar nama institusi dan orang yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP.
Ketersediaan*
No. Komponen
Ada Tidak
1 Berita acara rapat
2 Tanda Tangan
3 Guru mata pelajaran
Guru Bimbingan
Konseling/konselor
Ketua Komite atau
penyelengara lembaga
pendidikan
3. Dokumen mekanisme pengembangan Kurikulum SMK PANJATEK Bekasi
Ketersediaan*
No. Dokumen Ada Tidak
1 Daftar hadir tim pengembang
2 Daftar hadir Narasumber
3 Draft KTSP
4 Dokumen final KTSP
5 Dokumen pemantapan dan penilaian
KTSP
4. Daftar dokumen yang menunjukkan penerapan prinsip pengembangan

kurikulum
No. Prinsip pengembangan Nama dokumen
1 berpusat pada potensi, pengembangan,
kebutuhan, kepentingan siswa dan Analsis Konteks
lingkungannya
2 beragam dan terpadu Model pendekatan dan metode
pembelajaran serta system
penialaian
3 tanggap terhadap perkembangan ilmu Silbus, RPP, Visitasi Kelas

pengetahuan, teknologi, dan seni
4 relevan dengan kebutuhan kehidupan Analisis SKKD
5 menyeluruh dan berkesinambungan Visi Misi Sekolah
6 belajar sepanjang hayat Muatan Lokal PBKL
7 seimbang antara kepentingan nasional

Kurikulum
dan daerah.
5. Dokumen
Muatan lokal yang diselenggarakan Kompetensi Keahlian
a) Bahasa Sunda
b) Bahasa Jepang
c) Bedah Alkitab/BTQ
d)
e)
Pihak-pihak yang terlibat dalam penyususnan kurikulum muatan
lokal dan kurikulum berbasis pendidikan karakter:
No. Pihak yang terlibat
1 Guru Bidang Studi

2 MGMP Bimbingan Konseling
3 Ketua Kompetensi Keahlian
4 Kepala Sekolah
5 DU/DI
6 Pengawas
7 Komite Sekolah
8 Yayasan
Ketersediaan*
No. Dokumen
Ada Tidak
1 Daftar hadir tim pengembang
2 Daftar hadir Narasumber
3 Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran
muatan lokal
4 Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran
berbasis pendidikan karakter
6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan

ekstrakurikuler yang dimiliki Kompetensi Keahlian.
No. Pihak yang terlibat No. Pihak yang terlibat
1 Siswa 7 Polisi
2 Guru Pembimbing 8 Lembaga Bahasa
3 Orang Tua/Wali Murid 9 Lembaga Pendidikan (Universitas)
4 Kecamatan 10
5 PMI 11
6 Koramil 12
7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan
konseling yang dimiliki Kompetensi Keahlian.
a) Konseling Belajar
b) Konseling Pribadi
c) Konseling Sosial
d) Konseling Karir
8. Data Prakerin siswa di DU/DI

Terlampir
9. Beban belajar yang ditetapkan oleh Kompetensi Keahlian.

No. Pembelajara Jumlah
1 Satu jam tatap muka n 45 menit
2 Jumlah pembelajaran per minggu 50 jam
3 Jumlah minggu efektif per tahun 38 minggu
10. Data guru mata pelajaran yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur kepada siswa.
Tugas Terstruktur dan Kegiatan
No Guru Mata Pelajaran Mandiri Tidak Terstruktur*
Ada Tdiak Ada
1 Pendidikan Agama Islam
2 PPKn
3 Bahasa Indonesia
4 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
5 Seni Budaya
6 Matematika
7 Bahasa Inggris
8 IPA
9 IPS
10 KKPI
11 Kewirausahaan
12 Fisika
13 Kimia
14 Produktif
11. Terlampir
12. Daftar mata pelajaran yang memanfaatkan TIK
No Nama mata pelajaran Jenis

1 PPKn Laptop, Proyektor,TIK
Internet
2 Kewirausahaan Laptop, Proyektor, Internet
3 Bahasa Inggris Laptop, Proyektor, Internet
4 Bahasa Indonesia Laptop, Proyektor, Internet
5 IPS Laptop, Proyektor, Internet
6 IPA Laptop, Proyektor, Internet
7 Fisika Laptop, Proyektor, Internet
8 Kimia Laptop, Proyektor, Internet
9 KKPI Laptop, Proyektor, Internet
10 Produktif Laptop, Proyektor, Internet
11 Bahasa Jepang Laptop, Proyektor, Internet
13. Terlampir
14. Proses Pengembangan Silabus

Ketersediaan Ketersediaan
Berita Acara* dokumen silabus*
No. Mata Pelajaran
Ada Tidak Ada Tidak
2 PPkn
3 Bahasa Indonesia
5 Seni Budaya
6 Matematika
7 Bahasa Inggris
8 IPA
9 IPS
10 KKPI
11 Kewirausahaan
12 Fisika
13 Kimia
14 Produktif
15. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan
kegiatan pengembangan silabus).
Ketersediaan*
No. Jenis Dokumen
Ada Tidak
1 pemetaan standar kompetensi dan
kompetensi dasar
2 mengidentifikasi materi
pokok/pembelajaran
3 mengembangkan kegiatan pembelajaran
4 merumuskan indikator pencapaian

kompetensi
5 menentukan jenis penilaian
6 menentukan alokasi waktu teori
dan praktik
7 menentukan sumber belajar
16. Keseuaian antara SK, KD dan indikator-indikatornya
Kesesuaian dengan SK, KD,

No. Mata Pelajaran dan indikitor-indikatornya*
Sesuai Tidak Sesuai
2 PPKn
3 Bahasa Indonesia
4 Pndidikan Jasmani dan Kesehatan
5 Seni Budaya
6 Matematika
7 Bahasa Inggris
8 IPA
9 IPS
10 KKPI
11 Kewirausahaan
12 Fisika
13 Kimia
14 Produktif
17. Mata pelajaran yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

sebesar 75,00 atau lebih
KKM Kelas*
No. Mata pelajaran
X XI XII
1 Pendidikan Agama Islam 75 75 75
2 PPkn 75 75 75
3 Bahasa Indonesia 75 75 75
4 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 75 75 75
5 Seni Budaya 75 75 75
6 Bahasa Inggris 75 75 75
7 Matematika 75 75 75
8 Ilmu Pengetahuan Alam 75 75 75
9 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 75
10 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 75 75 75
11 Kewirausahaan 75 75 75
12 Fisika 75 75 75
13 Kimia 75 75 75
18. Komponen kalender akademik Kompetensi Keahlian
Ketersediaan (*)
No. Komponen kalender akademik
Ada Tidak
1 Jadwal awal tahun pelajaran
2 Minggu efektif
3 Pembelajaran efektif
4 Hari libur
II. STANDAR PROSES
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP secara lengkap dengan mengintegrasikan
pendidikan karakter
Kelas
No. Mata
pelajaran X XI XII
2 PPKn
3 Bahasa Indonesia
5 Matematika
6 Bahasa Inggris
7 IPA
8 IPS
9 KKPI
10 Kewirausahaan
11 Fisika
12 Kimia
13 Produktif
14 Mulok
15
20. Mata pelajaran yang memiliki RRP yang disusun berdasarkan prinsip
penyusunan
RPP.
Jumlah RPP *
No. Mata Kls Kls Kls
pelajaran XII
X XI
2 PPKn
3 Bahasa Indonesia
5 Seni Budaya
6 Matematika
7 Bahasa Inggris
8 IPA
9 IPS
10 KKPI
11 Kewirausahaan
12 Fisika
13 Kimia
21. Persyaratan proses pembelajaran.
No. Persyaratan proses pembelajaran
1 Jumlah siswa tiap kelas maksimum = 40 siswa
2 Jumlah jam beban mengajar guru minimum = 24 jam/minggu
3 Perbandingan jumlah buku teks dengan siswa = 1 : 5
4 Pengelolaan kelas yang dilakukan:
guru mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik siswa dan mata pelajaran, serta
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan
volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus dapat didengar
dengan baik oleh siswa
tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh siswa
guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan belajar siswa
guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, keselamatan, dan kepatuhan

pada peraturan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran
guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan hasil belajar siswa
selama proses pembelajaran berlangsung
22. Langkah-langkah pembelajaran.
No. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan

1 Kegiatan Pendahuluan
2 Kegiatan inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi),
3 Tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh siswa
4 Kegiatan penutup
23. Daftar guru yang melaksanakan pembelajaran berbasis TIK
Penggunaan TIK*
No Nama Guru Kesesuaian Dilakuka Pihak lain Tidak
SDM n dilakuka
1 Raflyzon, S.Kom Sesuai
2 Mega, S.Kom Sesuai
3 Mizhar Hidayat, ST Sesuai
4 Mukhamad Zuli, ST Sesuai
24. Jenis kegiatan kewirausahaan
No Jenis Kegiatan Produk Unsur DU/DI yang

1 Teknik Pengelasan Tralis/Pager terlibat
2 Pengelasan Bracket Mobil Box PT. Panja Steel
3
4
5
6
25. Daftar kegiatan tindaklanjut Memorandum of Understanding (MoU).

No Nama DU/DI Kegiatan Persentase tindak lanjut MoU
tindaklanjut
1 PT. Tri Warga (Honda Prakerin dan Magang
Prima)
2 PT. Antika Raya Prakerin dan Recruitmen
3
4
5
6
26. Jumlah siswa yang melaksanakan Praktik Kerja Industri (Prakerin) di DU/DI
No Tempat Praktik Kerja Industri Jumlah Siswa

1 PT. Tri Warga (Honda Prima) 6
2 PT. Antika Raya 3
3 PT. Ford Mobil 3
4 Honda Clinic 3
5 PT.Bridgestone Tire Indonesia, 3
PT. TASS Enggineering 5
Jumlah
27. Pemantauan proses pembelajaran.
Tahap yang dilakukan

Tanggal Nama guru
No. Perenca Pelaksa Penilai
pemantauan yang
anaan - naan - an
dipantau
1 19 Agustus 2015 Irvan Nur Ali, S.PdI
2 20 Agustus 2015 Riana Widyawati, S.Pd
3 19 Agustus 2015 Husni Kamal, S.Pd
4 20 Agustus 2015 Yana Sanjaya, S.Pd
5 19 Agustus 2015 Alisyah Nurul, S.Pd
6 19 Agustus 2015 Fita July, S.Pd
7 20 Agustus 2015 Resti Juni, S.Pd
8 19 Agustus 2015 Rani Ayu, S.Pd
9 21 Agustus 2015 Dina Puspita, S.Pd
10 20 Agustus 2015 Neneng Tsa, ST
11 19 Agustus 2015 Dhani Irawan, S.Sc
12 19 Agustus 2015 Waryadi, SE
13 20 Agustus 2015 Tresna Murthi, Amd
28. Supervisi proses pembelajaran.
Mata pelajaran Cara yang dilakukan

No. Tanggal supervisi
yang
22 September 2015 Pendidikandisupervisi
Agama Islam Diskusi dan Konsultasi
1
22 September 2015 PPkn Diskusi dan Konsultasi
2
22 September 2015 Bahasa Indonesia Diskusi dan Konsultasi
3
22 September 2015 Penjasorkes Diskusi dan Konsultasi
4
22 September 2015 Seni Budaya Diskusi dan Konsultasi
5
23 September 2015 Matematika Diskusi dan Konsultasi
6
23 September 2015 Bahasa Inggris Diskusi dan Konsultasi
7
23 September 2015 IPA Diskusi dan Konsultasi
8
23 September 2015 IPS Diskusi dan Konsultasi
9
10 23 September 2015 Fisika Diskusi dan Konsultasi
11 24 September 2015 Kimia Diskusi dan Konsultasi
12 24 September 2015 Kewirausahaan Diskusi dan Konsultasi
13 24 September 2015 Mulok Diskusi dan Konsultasi
29. Evaluasi proses pembelajaran.
Mata pelajaran Aspek yang dievaluasi

No. Tanggal
evaluasi yang
1 dievaluasi persiapan, pelaksanaan, evaluasi
03 Nopember 2015 Pendidikan Agama Islam pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
persiapan, pelaksanaan, evaluasi
2 03 Nopember 2015 PPkn pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
3 03 Nopember 2015 Bahasa Indonesia pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
4 03 Nopember 2015 Penjasorkes pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
5 03 Nopember 2015 Seni Budaya pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
6 04 Nopember 2015 Matematika pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
7 persiapan, pelaksanaan, evaluasi
04 Nopember 2015 Bahasa Inggris pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
8 04 Nopember 2015 IPA pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
9 04 Nopember 2015 IPS pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
10 04 Nopember 2015 Fisika pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
11 05 Nopember 2015 Kimia pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
12 05 Nopember 2015 Kewirausahaan pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
13 05 Nopember 2015 Mulok pembelajaran, dan rencana tindak
lanjut
30. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.
No. Tanggal Pihak yang mendapat Keterangan

Pelaporan laporan
1 24 Nopember 2015 Guru Mata Diklat
31. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.
No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut

1 Baik Penghargaan
2 Baik Penghargaan
3 Baik Penghargaan
4 Baik Penghargaan
5 Baik Penghargaan
6 Baik Penghargaan
7 Baik Penghargaan
8 Baik Penghargaan
9 Baik Penghargaan
10 Baik Penghargaan
11 Baik Penghargaan
12 Baik Penghargaan
13 Baik Penghargaan
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
32. Kelompok mata pelajaran Iptek yang memuat tugas terstruktur dalam
bentuk pemecahan masalah.
Rubrik penilaian
No. Mata pelajaran Kelas Bentuk Masalah
Ada Tidak
1 Pendidikan Agama Islam XTKR
2 PPkn XTP
3 Bahasa Indonesia XTKJ
4 Penjasorkes XTKR
5 Seni Budaya XTP
6 Matematika XITKJ
7 Bahasa Inggris XIAP
8 IPA XITP
9 IPS XIITP
10 Fisika XIITKR
33. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah-
masalah yang kompleks.
Rubrik
RPP Hasil kerja
No. Mata pelajaran Jenis kegiatan penilaia
Ada Tidak Ada Tidak n
Ada Tidak
1 Seni Budaya Tugas Kelompok
2 Matematika Tugas Mandiri
3 Bahasa Inggris Tugas Mandiri
4 IPA Tugas Kelompok

5 IPS Tugas Mandiri
34. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat

menganalisis gejala alam dan sosial.
Rubrik
RPP Hasil kerja
No. Mata pelajaran Jenis kegiatan penilaia
Ada Tidak Ada Tidak n
Ada Tidak
1 IPA Tugas Terstruktur
2 IPS Tugas Terstruktur
3 FISIKA Tugas Terstruktur
4 PRODUKTIF Tugas Terstruktur
5 PLH Tugas Terstruktur
35. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.

Ketersediaan* Jumlah siswa
No. Jenis Fasilitas
Ada Tidak yang
1 Bahan ajar. terlibat
Seluruh siswa TKR
2 Buku teks. Seluruh siswa TKR
3 Perpustakaan. Seluruh siswa TKR
4 Laboratorium. Seluruh siswa TKR
5 Internet. Seluruh siswa TKR
36. Kegiatan mencari informasi dari berbagai sumber belajar.
Dilakukan* Jumlah siswa

No. Kegiatan siswa
Ya Tidak yang
mengikuti
1 Mengunjungi perpustakaan Seluruh siswa TKR
2 Mengakses internet Seluruh siswa TKR
3 Menyelenggarakan Seluruh siswa TKR
Kegiatan Lomba Robotik
4 Kelompok belajar Seluruh siswa TKR
bahasa asing (Inggris,
Jepang,)
5 Sumber belajar Seluruh siswa TKR
(museum, kebun raya,
6 industri dsb.)
.............................
37. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung

jawab.
Jumlah siswa
No. Jenis Kegiatan Tempat pelaksanaan
yang mengikuti
1 Bakti Sosial Panti Asuhan 35

2 Penanaman Pohon Lingkungan Sekolah Seluruh siswa TKR
3
4
38. Kegiatan seni dan budaya.
No. Jenis Kegiatan Bukti kegiatan
1 Bekasi Education Fair Program Kerja/Laporan

2 Lomba Memperingati Hari Kartini Program Kerja/Laporan
3 Kunjungan TMII Program Kerja/Laporan
4 Pameran Kesenian Program Kerja/Laporan
5 Lomba Kenaikan Kelas Program Kerja/Laporan
6
7
8
9
39. Kegiatan apresiasi seni.
No. Jenis kegiatan Bukti kegiatan
1 Bekasi Education Fair Program Kerja/Laporan

2 Lomba Memperingati Hari Kartini Program Kerja/Laporan
3 Kunjungan TMII Program Kerja/Laporan
4 Pameran Kesenian Program Kerja/Laporan
5 Lomba Kenaikan Kelas Program Kerja/Laporan
6
7
8
9
10
40. Kegiatan untuk mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
Ketersediaan
No. Jenis Kegiatan Dokumen*
Ada Tidak
1 Layanan konseling.
Layanan Pribadi
Layanan Sosial
Layanan belajar
Layanan Karir
2 Ekstrakurikuler.
1 Paskibra
2 PMR
3 Futsal
4 PLC
5 Taekwondo
6 Basket
7 Robotik
8 Pramuka
9
10
11
41. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
Waktu Jumlah siswa

No. Jenis Kegiatan
pelaksanaa yang
1 Upacara 2 kalindalam 1 bulan Seluruhmengikuti
siswa
2 Sosialisasi Kepolisian Masjid Al-Ikhlas Seluruh siswa
3 Kajian Islam Masjid Al-Ikhlas Seluruh siswa
4 Pembinaan Siswa Masjid Al-Ikhlas Seluruh siswa
5
6
7
42. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif.
Jumlah
Ranking
No. Nama kegiatan Tingkat siswa Tahun
juara
yang
1 Lomba kenaikan kelas X, XI, XII Seluruh siswa Tiap Tahun
2 Lomba Futsal Bahasa Jepang X, XI, XII 10 3 2015
3 Lomba HUT Kota Bekasi X, XI, XII 12 2 2015
4 Lomba fusal Mutiara 17 X, XI, XII 12 2 2015
5 Lomba Stand Up Comedy X, XI, XII 10 3 2015
6
7
8
43. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara
demokratis.
Ketersediaan Jumlah siswa

No. Jenis kegiatan dokumen*
Ada Tidak yang
Upacara hari mengikuti
1
besar
2 PMR
3 Kegiatan OSIS
4 Sosialiasi kepolisian
5 Pramuka
44. Pembelajaran untuk membentuk karakter siswa menumbuhkan rasa

sportivitas, dan kebersihan lingkungan.

No. Jenis kegiatan dokumen*
Ada Tidak yang
1 Class meeting Seluruhmengikuti

kelas
2 Lomba kebersihan kelas Seluruh kelas
3 Kerja bakti Seluruh siswa
4 Penanaman Pohon Seluruh siswa
5
6
7
8
45. Silabus mata pelajaran yang memuat materi tentang hak dan kewajiban
orang lain dalam pergaulan masyarakat.
Jumlah Standar Kompetensi

No. Silabus mata yang memuat materi tentang Prosentase
pelajaran hak dan kewajiban
1 PKn
2 IPS
3 Seni budaya
4 Mulok
5
6
7
Rata- ..
rata
46. Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata
pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.
No. Nama kegiatan dokumen*
yang
Ada Tidak
mengikuti
1 Dauroh Seluruh siswa
2 Isra miraj Seluruh siswa
3 Maulid Nabi Muhammad Seluruh siswa
4 Kajian Islam Seluruh siswa
5
47. Kegiatan untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan
golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.
No. Nama kegiatan dokumen* yang mengikuti
Ada Tidak
1 Upacara Bendera Seluruh siswa
2 Sosialisasi Kepolisian Seluruh siswa
3 Peringatan Hari Kartini Seluruh siswa
4
48. Kegiatan untuk pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan

pengalaman.
Ketersediaan
Jumlah siswa
No. Nama kegiatan dokumen*
Ada Tidak yang
mengikuti
1 Kajian Islamiah Seluruh Siswa
2 Isramiraj Seluruh siswa
3 Dauroh Seluruh siswa
4
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ketersediaan
dokumen
49. Mata pelajaran yang menggunakan pendekatan diskusi, kerja
kelompok, dan persaingan sehat
Menggunakan pendekatan diskusi,
No. Mata pelajaran kerja kelompok, dan persaingan
Ya Tidak
1 PPKn
2 IPS
3 Bahasa Indonesia
5 Seni Budaya
6 Produktif
7 Kewirausahaan
8
50. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.
Ketersediaan
No. Nama dokumen*
kegiatan Ada Tidak
1 Lomba Kerbesihan Kelas
2 Lomba Kompetensi siswa
3 HUT Kota Bekasi
51. Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan

maupun tulisan secara efektif dan santun.
Ketersediaan
No. Nama kegiatan dan Jenis Karya yang dokumen*
dihasilkan Ada Tidak
1 Lomba Kreatif siswa
2 Class Meeting
3 Peringatan Hari Kartini
4
52. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan

membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis.
Ketersediaan
No. Nama kegiatan dan jenis karya siswa dokumen*
Ada Tidak
1 Pekan Bahasa
3 Lomba Pidato Bekasi Edu Fair
4
53. Kegiatan terkait dengan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan
berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.
Ketersediaan
No. Nama dokumen*
kegiatan Ada Tidak
1 Pekan Bahasa
3 Lomba Pidato Bekasi Edu Fair
4
54. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan Iptek seiring dengan

perkembangannya.
Ketersediaan
No. Nama dokumen*
kegiatan Ada Tidak
1 Lomba Kompetensi Siswa
2 |Kunjungan Industri
3 Ikut serta Bekasi Edu Fair
4
5
55. Daftar mata pelajaran yang menerapkan pembelajaran berbasis

masalah dan/atau pembelajaran berbasis proyek
pembelajara pembelajara
No. Mata n berbasis n berbasis
pelajaran masalah proyek
1 Produktif
2 Fisika
3 Kimia
4 Bahasa Indonesia
5 Bahasa inggris
6 Kewirausahaan
7 IPA
8 IPS
9 Seni Budaya
10 PJOK
11 Pendidkan Agama Islam
12 Matematika
13 KKPI
14 Al-Quran
Jumlah
56. s.d 60. Data nilai uji kompetensi dan nilai UN mata pelajaran yang diperoleh
No Mata pelajaran Nilai uji Batas nilai rata-

kompetensi rata
1 Teori mata pelajaran produktif UN yang
2 Matematika
3 Bahasa Inggris
4 Bahasa Indonesia
5 Produktif
.
.
61. Persentase tingkat kelulusan Kompetensi Keahlian pada 3 tahun terakhir
Persentase
No. Tahun Jumlah siswa Jumlah kelulusan
kelulusan
1 2016 23 23 100%
Rata-rata kelulusan 3 tahun terakhir
62. Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan keahliannya dalam

3 tahun terakhir
Jumlah Jumlah yang

Jumlah
No. Tahun yang telah bekerja Persentase
lulusan
telah sesuai dengan
bekerja keahlian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) = (5):(4) x
100
1
2
3
Rata-rata lulusan yang bekerja sesuai dengan
keahlian
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
63. Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya.

Jumlah guru: ..........
orang. Kualifikasi:
Jumlah dan status Klasifikasi guru

No guru
Tingkat pendidikan GT*/PNS GTT**/
Normatif Adaptif Produktif
Guru
1 S3/S2 bantu
2 S1 19 7 9 3
3 D-IV
4 D-III/Sarjana muda
5 D-II
6 D-I
7 SMA sederajat
Jumlah
64. dan 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang

pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
Jumlah guru dengan Jumlah guru dengan

latar belakang latar belakang
Guru pendidikan sesuai pendidikan yang
No. Jumlah
mata dengan mata pelajaran TIDAK sesuai dengan
pelajaran yang diampu mata pelajaran yang
D- D-III/ S1/ S2/S D-I/ D-III/ S1/ S2/S
I/ Sarmu D-IV 3 D-II Sarmu D- 3
1 Pendidikan 2
Agama
2 PKn 1 1
3 Bahasa 2
Indonesia
4 Bahasa 2
Inggris
5 Matematika 2 1
6 IPA 1
Fisika 1
Kimia 1
Biologi
Jumlah guru dengan Jumlah guru dengan
latar belakang latar belakang
Guru pendidikan sesuai pendidikan yang
No. Jumlah
mata dengan mata pelajaran TIDAK sesuai dengan
pelajaran yang diampu mata pelajaran yang
D- D-III/ S1/ S2/S D- D-III/ S1/ S2/S
I/ Sarmu D- 3 I/ Sarmu D- 3
D- d IV1 D- d IV
KKPI
Kewirausah 1
a an
7 IPS 1
8 Seni dan 1
Budaya
9 Pendidikan 1
Jasmani
Olahraga
dan
Kesehatan
10 Kejuruan 2
11 Muatan 1 1
lokal
12 Pengemban 1
g an Diri
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
66. s.d. 70. ---
71. Jumlah guru mata pelajaran produktif yang memiliki sertifikat uji kompetensi
Tidak
Memiliki sertifikat
No Mata pelajaran memiliki Jumlah
produktif uji kompetensi
sertifikat uji
1 Mukhamad Zuli, ST
2 Drs. Khairil
72. Jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi utama dan kompetensi
tambahan
Kompetensi Kompetensi Kompetensi
No Mata Pelajaran
Produktif utama tambahan 1 tambahan 2
1 Produktif Mesin Bubut

2 Produktif Mesin Frais
3 Produktif Pengelasan
4 Produktif Gambar Teknik
75. ---
76. Data alumni Kompetensi Keahlian

Jumlah alumni
No DU/DI/Perguruan Tinggi
Tahun 2016 Tahun
1 Universitas Bhayangkara 3
2 Universitas 45 Bekasi 5
3 PT. Triwarga Dian Sakti (Honda Prima) 3
5
Jumlah
77. Tabel unit usaha/kegiatan kewirausahaan
No Unit usaha/Kegiatan kewirausahaan Ada* Tidak*
1 Unit Produksi
78. Daftar guru yang disupervisi oleh kepala sekolah

Disupervisi oleh
No. Nama kepala
Guru Ya sekolah*Tidak
1 Irvan Nur Ali, S.PdI
2 Riana Widyawati, S.Pd
3 Husni Kamal, S.Pd
4 Yana Sanjaya, S.Pd
5 Alisyah Nurul, S.Pd

6 Fita July, S.Pd
7 Resti Juni, S.Pd
8 Rani Ayu, S.Pd
9 Dina Puspita, S.Pd
10 Neneng Tsa, ST
11 Dhani Irawan, S.Sc
12 Waryadi, SE
13 Tresna Murthi, Amd
14
79. Kualifikasi akademik tenaga administrasi.
No. Kualifikasi akademik Jumlah

1 SMA/MA/SMK/MAK atau jenjang di 2 orang
atasnya
80. Kesesuaian latar belakang pendidikan tenaga administrasi.
No. Latar belakang pendidikan Jumlah

1 Administrasi/bidang yang relevan 3 orang
2 Bidang yang tidak relevan 0 orang
81. Kepala perpustakaan
Sertifikat
No. Nama kepala Tingkat
perpustakaan pendidikan Ada Tidak
1 Alisyah Nurul Hanifah, S.Pd S1
82. Daftar tenaga perpustakaan
Sertifikat
No. Nama tenaga Tingkat
perpustakaan pendidikan Ada Tidak
1 Alisyah Nurul Hanifah, S.Pd S1
2
3
83. Daftar kepala laboratorium/bengkel
Nama Nama kepala Kualifikasi Sertifikat

No
laboratorium/bengkel laboratorium/bengkel akademik Ada Tidak
1 Teknik Pemesinan Mizhar Hidayat SMK

Jumlah
84. Daftar teknisi laboratorium/bengkel
Nama Nama teknisi Kualifikasi Sertifikat

No
laboratorium/bengkel laboratorium/bengkel akademik Ada Tidak
85. Daftar laboran
Nama Kualifikasi Sertifikat

No Nama laboran
laboratorium/beng akademik Ada Tidak
kel
Jumlah
86. Daftar petugas layanan khusus
Tidak
No Jenis Ada
ada
1 Penjaga
2 Tukang kebun
3 Tenaga kebersihan
4 Pesuruh
Jumlah 4
87. Daftar tenaga teknisi perawatan (maintenance) peralatan dan gedung.
Tidak
No Jenis Ada
teknisi ada
1 Teknisi perawatan peralatan
2 Teknisi perawatan gedung

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
88. Luas lahan : 8 .000 m2
Luas lahan yang Luas lahan minimum

No % luas lahan
dimiliki sekolah yang dipersyaratkan
2 (m2)*
(1) (m ) (2) (3) (4) = (2) : (3) x 100
8.000 m2 2822,4 283

Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor
88.
89. s.d. 91. ---
92. Luas lantai bangunan : 6.000 m2
Luas lantai bangunan

Luas lantai
No minimum yang % luas lantai bangunan
bangunan yang
dipersyaratkan (m2)*
dimiliki (m2)
(1) (2) (3) (4) = (2) : (3) x 100
3.450 m2 2592 133
Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor

92.
93. ---
94. Daftar jenis sanitasi yang dimiliki .
No Ketersediaan*
Jenis
sanitasi Ada Tidak
1 Saluran Air Kamar mandi
2 Saluran Limbah
3 Saluran Air hujan
Jumlah
95. Data perbandingan (rasio) kepemilikan buku teks
No Mata pelajaran Jumlah Jumlah Perbandingan
buku teks siswa (rasio)
2 Bahasa Indonesia
3 Pendidikan Kewarganegaraan
4 Seni budaya
5 Matematika
6 Bahasa inggris
7 Ilmu Pengetahuan Alam
8 Ilmu Pengetahuan Sosial
9 KKPI
10 Fisika
11 Kimia
12 Kewirausahaan
13 Produktif
14 Muatan Lokal
96. Mata pelajaran yang memanfaatan buku teks
Pemanfaatan buku teks

No Mata
pelajaran Ya Tidak
2 Bahasa Indonesia
3 Pendidikan Kewarganegaraan
4 Seni budaya
5 Matematika
6 Bahasa inggris
7 Ilmu Pengetahuan Alam
8 Ilmu Pengetahuan Sosial

9 KKPI
10 Fisika
11 Kimia
12 Kewirausahaan
13 Produktif
14 Muatan Lokal
97. Memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup
No Kondisi Cukup Tidak cukup

ruangan
1 ventilasi udara
2 pencahayaan
98. Daya listrik yang dimiliki = 130.000 watt
99. s.d 100. --
101. s.d 102. Data ruang pembelajaran umum (RPU) SMK/MAK
Kebutuhan Luas (m2) Lebar (m)

No Jenis RPU RPU Ket
Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta
1 Kelas 21 32 48 32 48
2 Perpustakaan 1 96 24 96 24
3 Lab Biologi - - - - -
4 Lab Fisika - - - - -
5 Lab Kimia 1 64 48 8 8
6 Lab IPA 1 64 48 8 8
7 Lab Komputer 3 64 144 64 144
8 Lab Bahasa - - - - -
9 Ruang 1 64 48 8 8
Gambar
Teknik
103. Data kelengkapan sarana RPU
Kelengkapan jenis sarana
No Jenis Keterangan
RPU Lengkap Tidak lengkap
1 Kelas
2 Perpustakaan
3 Lab Biologi -
4 Lab Fisika
5 Lab Kimia
6 Lab IPA
7 Lab Komputer
8 Lab Bahasa -
9 Ruang Gambar Teknik
104. s.d 105. Data ruang penunjang (RP) SMK/MAK

No Jenis RP RP Ket
1 Ruang pimpinan 1 1 18 24 18 24
2 Ruang guru 2 1 56 72 566 72
3 Ruang tata 1 1 32 46 32 46
usaha
4 Tempat 1 1 24 225 24 225
beribadah
5 Ruang konseling 1 1 - 12 - 12
6 Ruang UKS/M 1 1 - 12 - 12
Ruang
7 organisasi 1 1 - 12 - 12
kesiswaan
8 Jamban 3 8 2 2,25 - 2,25
9 Gudang 1 1 24 4 24 4
10 Ruang sirkulasi - - - - - -
Tempat
11 bermain/ 1 1 1000 1200 1000 1200
berolah raga
12
106. Data kelengkapan sarana RP
Kelengkapan sarana*
No Jenis RP Keterangan
Lengkap Tidak lengkap
1 Ruang pimpinan
2 Ruang guru
3 Ruang tata usaha
4 Tempat beribadah
5 Ruang konseling
6 Ruang UKS/M
7 Ruang organisasi kesiswaan
8 Jamban
9 Gudang
10 Ruang sirkulasi
11 Tempat bermain/ berolah

raga
107. s.d 108. Data ruang pembelajaran khusus (RPK) SMK/MAK
No Jenis RPK RPK Ket
1 Bengkel 1 1 - 48 - 48
2 Lab. KKPI 1 1 64 144 64 144
10
11
109. Data kelengkapan sarana RPK
Kelengkapan sarana
No Jenis Lengkap Keterangan
Tidak
RPK
lengkap
1 Ruang Praktek TKR
2 Ruang Praktek TP
110 & 111. Daftar nama unit produksi/bussines center
unsur yang dimiliki*

nama unit
produk/ fasilitas sistem SDM meng-
No produksi/ pasar
layanan usaha usaha yang hasilkan
bussines center
sendiri sendiri melayani profit
1 TKR Servis Guru dan Siswa
2
3
4
5
6
7
8
112. Daftar kegiatan yang dilakukan Bursa Kerja Khusus (BKK)
No Kegiatan yang dilakukan Ada Tidak

1 kerjasama dengan DU/DI
2 memasarkan lulusan
3 melakukan seleksi
4 penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan
VI. STANDAR PENGELOLAAN
113. ---
114. ---
115. Tujuan program keahlian.
Mencetak tenaga ahli madya profesional dalam bidang teknik Pemesinan yang berbasis komputer
yang berorientasi pada kebutuhan dunia usaha.
Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan secara umum mengacu pada isi Undang Undang
Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan
penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan
menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu.
Secara khusus tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan adalah membekali peserta didik
dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten:
a. bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia
usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah dalam bidang studi Teknik
Pemesinan.
b. memilih karir, berkompetisi, dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang
studi Teknik Pemesinan.
c. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang produktif,mampu bekerja mandiri
dengan berwirausaha,mengisi kesempatan kerja yang ada sebagai tenaga kerja tingkat
menengah sesuai kompetensi keahliannya
d. Membekali peserta didik agar mampu memilih karir,ulet dan gigih dalam
berkompetisi,beradaptasi dilingkungan kerja serta mampu mengembangkan sikap profesional
sesuai dengan pekerjaannya
e. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan,teknologi dan seni agar mampu
mengembangkan diri baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih
tinggi
116. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari
tahun 2013 sampai tahun 2017

b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.
Tahun 2013 / 2014
Tahun 2014 / 2015
Tahun 2015 / 2016
Tahun 2016 / 2017
117. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.

No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak
1 KTSP
2 Kalender pendidikan/akademik
3 Struktur organisasi Kompetensi Keahlian
4 Pendayagunaan pendidik & tenaga
kependidikan
Pengembangan SDM
5 Peraturan akademik
6 Tata tertib Kompetensi Keahlian
7 Kode etik Kompetensi Keahlian
8 Biaya operasional Kompetensi Keahlian
118. Kepemilikan struktur organisasi program keahlian.
Uraikan isi struktur organisasi program keahlian dan penjelasan singkat
Ketua Kompetensi Keahlian : Mukhamad Zuli, ST

Teknisi : Mizhar Hidayat
Guru Produktif : Harianto, ST
Drs. Khairil
Kepala Bengkel : Mizhar Hidayat

Maintenance Gedung : Supomo
Pelaksana Anggih
119. Pelaksanaan kegiatan program keahlian sesuai rencana kerja tahunan.

No. Rencana program Realisasi program Persentase Keterangan
(%)
1 Uji Kompetensi Terlaksana 100%
2 Praktek Kerja Industri Terlaksana 100%
3 Kunjungan Industri Terlaksana 100%
4 Program Magang Terlaksana 100%
5
6
7
8
Rata-rata
realisasi
120. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian.
a) LDKS
b) Dauroh
c) Lomba Kompetensi Siswa
d) Gebyar Ekskul
e)
121. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:
a) Diklat Pengembangan Kurikulum
b) Bedah Silabus
c) Pembuatan Media Belajar Microsoft Power Point
d) Pelatihan Macromedia
e) Diklat Pembuatan Administrasi Mengajar
Kepemilikan dokumen pengembangan kegiatan kurikulum dan
pembelajaran.
No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak

1 KTSP
2 Kalender pendidikan
3 Program pembelajaran
4 Penilaian hasil belajar siswa
5 Peraturan akademik
122. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.

Tidak
No. Jenis program pendayagunaan Dilakukan
dilakuka
1 Pembagian tugas n
2 Penentuan sistem penghargaan
3 Pengembangan profesi
4 Promosi dan penempatan
5 Mutasi
123. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.

Tidak
No. Jenis program sarana dan prasarana Dilakukan
dilakukan
1 Perencanaan, pemenuhan, dan
pendayagunaan sarpras pendidikan
2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras
dalam mendukung proses pendidikan
3 Fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas
4 Penyusunan skala prioritas pengembangan
fasilitas pendidikan
5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan
peralatan pendidikan
124. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.

Tidak
No. Jenis program keuangan dan pembiayaan Dilakukan
dilakuka
1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah n
dana yang dikelola
2 Kewenangan dan tanggung jawab kepala
Kompetensi Keahlian dalam membelanjakan
anggaran pendidikan
3 Pembukuan semua penerimaan dan
pengeluaran
4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan
komite dan institusi di atasnya
125. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran

kondusif yang dilakukan .
a) Menciptakan Suasana belajar yang baik di kelas

b) Pemasangan CCTV dilingkungan sekolah dan Ruang Kelas
c) Menyediakan Pesuruh sekolah disetiap lantai
d)
e)
126. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan
lembaga lain yang dilakukan .
a) Kerj a sam a bi da ng sosi al

b) Kajian Islam
c) Idul Qurban
d)
e)
127. Daftar jenis pelatihan kejuruan tenaga teknisi dan laboran.
Jumlah yang
No Jenis pelatihan
mengikuti pelatihan
1 Manajemen Bengkel 1
2 Meningkatkan kinerja dalam melayani 1
3 Manajemen Bengkel II 1
Jumlah keseluruhan
128. Data guru magang di DU/DI
No Nama Jumlah guru yg

DU/DI magang
1
2
3
4
5
6
7
8
129. Jenis sistem manajemen mutu program keahlian
No Jenis sistem manajemen mutu Keterangan
1
2
3
4
130. Jenis barang dan jasa yang dihasilkan unit produksi/busines center
1) Servis ringan kendaraan
2) Teknik Pengelasan
3)
131. Daftar pengelola unit produksi
Unsur*
No Nama pengelola
Guru Karyawan Siswa
1
2
3
4
132. Data lulusan yang disalurkan BKK

Jumlah
No Tahun Jumlah lulusan yang bekerja dan tercatat di
Lulusan BKK
1 2016 31
2
Jumlah total
133. Jenis program pengawasan yang dilakukan.
a) Pra- Obser va si
b) Obs er vasi
c) Post Observasi
d) Tindak Lanjut
e)
134. Jenis instrumen pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja .

Tahun*
No. Jenis
instrumen 2015 2012 2011 2010
1 Instrument akreditasi BAN-SM
2 Instrumen EDS BPSDMPK-PMP
3 Instrumen evaluasi dari Direktorat PSMK
4 Instrumen ISO
5 Instrumen evaluasi dari Dinas Pendidikan
Provinsi
6 Instrumen yang
dikembangkan
135. Program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.
Dilaksanakan*
No. Evaluasi
Kinerja Ya Tidak
1 Kesesuaian penugasan dengan keahlian
2 Keseimbangan beban kerja
3 Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
dalam pelaksanaan tugas
4 Pencapaian prestasi pendidik dan
tenaga kependidikan
136. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi yang disiapkan program keahlian.

Ketersediaan*
No. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi
Ya Tidak
1 Dokumen yang diperlukan untuk
mendukung akreditasi
2 Petugas yang akan mendampingi asesor
3 Bukti fisik nondokumen
4 Sarana dan prasarana pendukung
pelaksanaan akreditasi.
137. Keberadaan wakil kepala sekolah
Nomor SK
No. Jabatan Nama
Pengangkatan
1 Kepala Arief Rachman, ST
2 Wakil kepala bidang Kurikulum Waryadi, SE, M.Pd
3 Wakil kepala bidang Kesiswaan Husni Kamal, S.Ag
4 Wakil kepala bidang Sarana Tresna Murthi, Amd

Prasarana
5 Wakil kepala bidang Hubungin Abdi Sulaeman, ST
Industri
138. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi

pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus.
Dilaksanakan*
No. Komponen SIM yang dimiliki
Ya Tidak
1 Fasilitas sistem informasi yang efesien, efektif dan
mudah diakses
2 Sistem informasi untuk mendukung administrasi
pendidikan
3 Sistem kegiatan untuk melayani
informasi/pengaduan dari luar
4 Media komunikasi antarwarga
VII. STANDAR PEMBIAYAAN

139. Dokumen investasi sarana dan prasarana ditunjukkan dengan
Anggaran pendapatan dan belanja Kompetensi Keahlian.
(dalam ribuan rupiah)
Tahun
No. Uraian
PENDAPATAN
1 Anggaran pemerintah
APBN
APBD Provinsi
APBD Kabupaten/Kota
Sumber anggaran pemerintah
2 lainnya
Dana masyarakat
Biaya pendidikan siswa (SPP)
Biaya pendaftaran
Sumbangan orangtua siswa
Sumber dana masyarakat lainnya
3 Donasi
Yayasan
Hibah (block grant)
Sumber donasi lainnya
4 Pendapatan lain
Penjualan hasil produksi
Sumber pendapatan lainnya
TOTAL PENDAPATAN
PENGELUARAN
1 Langsung pada Kompetensi Keahlian
Gaji dan tunjangan guru
Gaji dan tunjangan
tenaga kependidikan
Biaya pengembangan guru dan
tenaga kependidikan
Kegiatan pembelajaran
Kegiatan kesiswaan
Alat tulis Kompetensi Keahlian
Bahan habis pakai
Alat habis pakai
Kegiatan rapat
Transport dan perjalanan dinas
Penggandaan soal-soal
ulangan/ujian
Daya dan jasa
Lainnya
2 Tidak langsung pada Kompetensi
Keahlian
Investasi untuk program keahlian
Lainnya
3 Pengeluaran lain
TOTAL PENGELUARAN
140. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis kegiatan pengembangan Jumlah (dalam rupiah)
1 Workshop Kurikulum 2013
2 Pengembangan Bengkel
3 Administrasi Mengajar
141. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.

Jumlah (dalam rupiah)
No. Peruntuka
n Anggaran Realisasi Persentase
1 Gaji dan tunjangan guru
2 Gaji dan tunjangan tenaga
kependidikan
3 Biaya pengembangan guru dan
tenaga kependidikan
4 Kegiatan pembelajaran
5 Kegiatan kesiswaan
6 Alat tulis program keahlian
7 Bahan habis pakai
8 Alat habis pakai
9 Kegiatan rapat
10 Transport dan perjalanan dinas
11 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
12 Daya dan jasa
13 Kegiatan operasional tidak langsung
14 Biaya kebutuhan pendidikan lainnya
142. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No. Nama Jabatan Gol.* Gaji Insenti Transpo Tunjanga
3 * * pokok f rt n
4
5
6
7
8
9
10
11
Jumlah total
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala program keahlian
2. Wakil kepala program keahlian
3. Guru tetap (GT), dan
4. Guru tidak tetap (GTT).
** Hanya untuk pegawai negeri sipil

(PNS)
143. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam
rupiah).
No. Nama Jabatan Gol.* Gaji Insentif Transpo Tunjanga

* * pokok rt n
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jumlah total
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala tata usaha (Ka TU),
2. Tata usaha (TU),
3. Tenaga perpustakaan (TP),
4. Tenaga laboratorium (TL),
5. Penjaga (PS/M),
6. Tukang kebun (TK),
7. Tenaga kebersihan (TB),
8. Pengemudi (Pm),
9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya.
** Hanya untuk PNS
144. s.d. 153. Alokasi biaya operasional program keahlian di luar

pendidik dan tenaga kependidikan.
Jumlah (dalam rupiah)

No. Jenis pengeluaran
Anggaran Realisasi Persentase
1 Kegiatan pembelajaran
2 Kegiatan kesiswaan
3 Alat tulis program keahlian
4 Bahan habis pakai
5 Alat habis pakai
6 Kegiatan rapat
7 Transport dan perjalanan dinas
8 Penggandaan soal-
soal ulangan/ujian
9 Daya dan jasa
10 Kegiatan operasional tidak
langsung
154. Alokasi biaya kegiatan prakerin, uji kompetensi, bimbingan karir,

dan program kewirausahaan
No. Jenis biaya pengeluaran Jumlah (dalam rupiah)
1 Prakerin
2 Uji kompetensi
3 Bimbingan karir
4 Program kewirausahaan
155. Sumbangan masyarakat untuk menunjang pendidikan dibuktikan dengan:

1. Laporan penerimaan uang/barang.
2. Penggunaan barang/pengeluaran uang
3. Laporan pertanggungjawaban
4. Bukti penyerahan/pengiriman
156. Biaya personal yang berasal dari uang (dengan keringanan biaya
pendidikan).
No. Kelas Jumlah Uang Jumlah (dalam
siswa rupiah)
1 X
2 XI
3 XII
Jumlah
157. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun.

No. Kelas Besar biaya pendaftaran Jumlah (dalam rupiah)
1 X
2 XI
3 XII
158. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya

pendidikan, pemberian bea siswa maupun bentuk bantuan lainnya.
No. Tahun Jumlah siswa layak Jumlah siswa penerima
terima
1
2
3
4
Jumlah
159. Pungutan biaya personal di samping uang .

No. Jenis pungutan Ada* Tidak ada
1 Biaya ujian
2 Biaya praktikum
3 Biaya perpisahan
4 Biaya study tour
5 Biaya pembangunan sarana
dan prasarana
6 Biaya kegiatan ektra kurikuler
160. Pengambilan keputusan untuk menetapkan biaya personal melibatkan

berbagai pihak.
No. Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan
1 Komite Sekolah
2 Orang Tua Murid/Wali
3 Perangkat Sekolah
4
161. Biaya personal yang berasal dari dana masyarakat tercantum dalam RKA-
S/M.
Tercantum dalam RKA-
No. Biaya personal yang dikeluarkan siswa S/M
Ya Tidak
1
2
3
4
162. Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.

Tahun kepemilikan
No. Kepemilikan
2013 2014 2015 2016
1 Pedoman pengelolaan keuangan.
163. Dilaksanakan pembukuan biaya operasional selama empat tahun terakhir.
Tahun kepemilikan
No. Dilaksanakan
2013 2014 2015 2016
1 Pembukuan biaya operasional.
164. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama

empat tahun terakhir.
Tahun pembuatan
No. Dilaksanakan
2013 2014 2015 2016
1 Laporan
pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan
VIII. STANDAR PENILAIAN

165. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.
Mata pelajaran Sosialisasi

No. Nama Guru
yang diampu Ya* Tidak
1 Sri Rahayu, SH PKn *
2 Irvan Nur Ali, S,PdI PAI

3 Dhani Irawan, S.Sc Kimia
4 Mukhamad Zuli, ST Produktif
5 Yana Sanjaya PJOK
6 Waryadi, SE, M.Pd KWR
7 Husni Kamal, S.Pd B. Indo
8 Resti Juni A, S.Pd B. Inggris
10 Harianto, ST Produktif
11 Mizhar Hidayat Produktif
12 Alisyah Nurul Hanifah, S.Pd Seni Budaya
13 Fita Juli, S.Pd Matematika
14 Ari Listianti, S.Pd Matematika
15 Dwi Nur Hartini, S.Pd B. Inggris
16 Tamim Hamzah, S.Ag B. Sunda
19 Neneng Tsa Fisika
23 Dina Puspita, S.Pd IPS
24 Rani Ayu L, S.Pd IPA
166. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator pencapaian KD pada

silabus mata pelajaran produktif.
Silabus mata Kesesuaian

*
No. pelajaran produktif Sesuai Tidak sesuai
1 Fisika
2 Kimia
3 Matematika
4 Kewirausahaan
5 KKPI
6 IPA
7 IPS
8 PPKn
9 Seni Budaya
10 Bahasa Inggris
167. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.

Kesesuaian pengembangan
Mata instrumen dengan pedoman
No. Nama guru
pelaja penilaian*
ran Sesuai Tidak
1 Sri Rahayu, SH PKn yang sesuai

5 Yana Sanjaya PJOK
19 Arief Rachman, ST KKPI
20 Raflyzon, S.Kom KKPI
21
22
23
24
168. Teknik penilaian.

Teknik penilaian yang
Nama Mata pelajaran digunakan*
No. Perse
Guru ntas
Tes
Penga penu lainn e
Tulis matan gasa ya
1 Sri Rahayu, SH PKn
5 Yana Sanjaya PJOK
11 Alisyah Nurul Hanifah, Seni Budaya
S.Pd
169. Pengolahan hasil penilaian.

Mata Bentuk dan bukti pengolahan
No. Nama guru
pelajara hasil penilaian
1 Sri Rahayu, SH PKnn Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
2 Irvan Nur Ali, S,PdI PAI Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
3 Dhani Irawan, S.Sc Kimia Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
4 Mukhamad Zuli, ST Produktif Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
5 Yana Sanjaya PJOK Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
6 Waryadi, SE, M.Pd KWR Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
7 Husni Kamal, S.Pd B. Indo Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
8 Resti Juni A, S.Pd B. Inggris Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
9 Harianto, ST Produktif Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
10 Mizhar Hidayat Produktif Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
11 Alisyah Nurul Hanifah, Seni Budaya Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
S.Pd
12 Fita Juli, S.Pd Matematika Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
13 Ari Listianti, S.Pd Matematika Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
14 Dwi Nur Hartini, S.Pd B. Inggris Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
15 Tamim Hamzah, S.Ag B. Sunda Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
16 Neneng Tsa Fisika Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
17 Dina Puspita, S.Pd IPS Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
18 Rani Ayu L, S.Pd IPA Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
Arief Rachman, ST KKPI Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
20 Raflyzon, S.Kom KKPI Hasil Ulangan/Analisis Butir soal
170. Jumlah guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa.
Jumlah guru yang

No. Jumlah guru Mata memberi Persentase
pelajaran balikan/komentar hasil
1 Sri Rahayu, SH
2 Irvan Nur Ali, S,PdI
3 Dhani Irawan, S.Sc
4 Mukhamad Zuli, ST
5 Yana Sanjaya
6 Waryadi, SE, M.Pd
7 Husni Kamal, S.Pd
8 Resti Juni A, S.Pd
9 Harianto, ST
10 Mizhar Hidayat
11 Alisyah Nurul Hanifah, S.Pd
12 Fita Juli, S.Pd
13 Ari Listianti, S.Pd
14 Dwi Nur Hartini, S.Pd
15 Tamim Hamzah, S.Ag
16 Neneng Tsa
17 Dina Puspita, S.Pd
18 Rani Ayu L, S.Pd
18 Arief Rachman, ST
20 Raflyzon, S.Kom
21
22
23
171. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan.
Mata Keterangan program remedial

No. Nama guru
pelajaran dan pengayaan yang dilakukan
1 Sri Rahayu, SH PKn Remedial dan Pengayaan
2 Irvan Nur Ali, S,PdI PAI Remedial dan Pengayaan
3 Dhani Irawan, S.Sc Kimia Remedial dan Pengayaan
4 Mukhamad Zuli, ST Produktif Remedial dan Pengayaan
5 Yana Sanjaya PJOK Remedial dan Pengayaan
6 Waryadi, SE, M.Pd KWR Remedial dan Pengayaan
7 Husni Kamal, S.Pd B. Indo Remedial dan Pengayaan
8 Resti Juni A, S.Pd B. Inggris Remedial dan Pengayaan
9 Harianto, ST Produktif Remedial dan Pengayaan
10 Mizhar Hidayat Produktif Remedial dan Pengayaan
11 Alisyah Nurul Hanifah, Seni Budaya Remedial dan Pengayaan
S.Pd
12 Fita Juli, S.Pd Matematika Remedial dan Pengayaan
13 Ari Listianti, S.Pd Matematika Remedial dan Pengayaan
14 Dwi Nur Hartini, S.Pd B. Inggris Remedial dan Pengayaan
15 Tamim Hamzah, S.Ag B. Sunda Remedial dan Pengayaan
16 Neneng Tsa Fisika Remedial dan Pengayaan
17 Dina Puspita, S.Pd IPS Remedial dan Pengayaan
18 Rani Ayu L, S.Pd IPA Remedial dan Pengayaan
18 Arief Rachman, ST KKPI Remedial dan Pengayaan
20 Raflyzon, S.Kom KKPI Remedial dan Pengayaan
172. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru
selesai).
No. Kategor Jumlah
i 20
1 Guru yang melaporkan
2 Guru yang tidak melaporkan 0
Jumlah
173. Guru yang melakukan penilaian sikap dan kepribadian.

Melakukan
No. Nama mata pelajaran penilaian sikap dan
guru kepribadian*
Ya Tidak
1 Sri Rahayu, SH PKn
5 Yana Sanjaya PJOK
21
22
23
Jumlah
Persentase*
*
174. Pelaporan hasil penilaian kepribadian pada akhir semester (yang baru
selesai), dari guru di luar guru Pendidikan Kewarganegaraan.
No. Kategor Jumlah

i 20
1 Guru yang sudah melaporkan
2 Guru yang belum melaporkan 0
Jumlah
175. Koordinasi ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan
ulangan kenaikan kelas.
No. Bentuk/jenis koordinasi Pelaksanaan*

Ya Tidak
1 Ulangan tengah semester
2 Ulangan akhir semester
3 Ulangan kenaikan kelas
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom ya atau tidak
176. Penentuan kriteria kenaikan kelas.

Jumlah yang Hasil putusan
No. Acara Tanggal
rapat hadir rapat
1 Penentuan
11 Juni 2016 32
kriteria kenaikan
kelas
177. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran.
Jumlah yang Hasil putusan
No. Acara Tanggal
rapat hadir rapat
1 Penentuan nilai
akhir kelompok 11 Juni 2016 32
mata pelajaran
178. Jenis dokumen prosedur opersional standar (POS) ujian semester

No Jenis dokumen Ada* Tidak
ada*
1 Berita acara
2 Prosedur Opersional Standar
179. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester.

No. Dokume Ada* Tidak ada*
n
1 Undangan
2 Daftar hadir
3 Jurnal kemajuan
4 Buku laporan hasil
180. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada Dinas
Pendidikan Provinsi atau Kanwil Kemenag.
No. Tanggal Tanggal pelaporan Selisih hari

pelaksanaan
1 Ujian
23-28 Mei 2016 15 Juni 2016
181. Rapat Penentuan kelulusan siswa.

Tanggal Jumlah Jumlah Hasil
No. Acara
rapat yang hadir tidak hadir putusan
1 Rapat Kelulusan 07 Mei 2016 34 - rapat
Lulus 100%
182. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUN).
No. Tanggal pengumuman Tanggal Jumlah

hasil UN penyerahan Siswa yang
SKHUN mengambil
1
183. Penerbitan dan penyerahan ijazah.
No. Tanggal blanko diterima Tanggal Jumlah

penyerahan Siswa yang
Ijazah mengambil
1
184. Penerimaan siswa baru.
No. Mekanisme seleksi penerimaan siswa baru yang digunakan

1 Tes Kemampuan dasar
2 Psikotes
3 Tes Kepribadian
4 Cek Fisik
5
185. Keterlibatan pihak DU/DI, lembaga sertifikasi atau asosiasi profesi
yang sejenis pada uji kompetensi.
Tanggal
pelaksanaan Jumlah siswa
No. Pihak yg terlibat*
uji kompetensi yang di uji
23
1 LSP Otomotif
Perusahaan/Industri PT. Auto 23

2 2000
3 Guru Praktek SMK PANJATEK 23
4 ..........................................

Akreditasi Panjatek TP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Akreditasi Panjatek TP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

I.

1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP

No. Muatan KTSP

4 Pengaturan beban belajar*

5 Ketuntasan belajar (KKM)**:

1) Pendidikan Agama KKM= 75 11) Pend Jasmani KKM= 75

6 Kriteria kenaikan kelas:

1) Presentasi Kehadiran siswa sebesar 80%

Nama program keahlian : Teknik Pemesinan

Nomor kode : 1254

8 Pendidikan kecakapan hidup:

9 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:

Keterangan: * Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran

3. Dokumen mekanisme pengembangan Kurikulum SMK PANJATEK Bekasi

4. Daftar dokumen yang menunjukkan penerapan prinsip pengembangan

3 tanggap terhadap perkembangan ilmu Silbus, RPP, Visitasi Kelas

5 menyeluruh dan berkesinambungan Visi Misi Sekolah

6 belajar sepanjang hayat Muatan Lokal PBKL

7 seimbang antara kepentingan nasional

No. Pihak yang terlibat

1 Guru Bidang Studi

6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan

No. Pihak yang terlibat No. Pihak yang terlibat

8. Data Prakerin siswa di DU/DI

9. Beban belajar yang ditetapkan oleh Kompetensi Keahlian.

No Nama mata pelajaran Jenis

14. Proses Pengembangan Silabus

4 merumuskan indikator pencapaian

16. Keseuaian antara SK, KD dan indikator-indikatornya

Kesesuaian dengan SK, KD,

17. Mata pelajaran yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

18. Komponen kalender akademik Kompetensi Keahlian

II. STANDAR PROSES

21. Persyaratan proses pembelajaran.

No. Persyaratan proses pembelajaran

1 Jumlah siswa tiap kelas maksimum = 40 siswa

2 Jumlah jam beban mengajar guru minimum = 24 jam/minggu

3 Perbandingan jumlah buku teks dengan siswa = 1 : 5

4 Pengelolaan kelas yang dilakukan:

tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh siswa

guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, keselamatan, dan kepatuhan

22. Langkah-langkah pembelajaran.

No. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan

23. Daftar guru yang melaksanakan pembelajaran berbasis TIK

24. Jenis kegiatan kewirausahaan

No Jenis Kegiatan Produk Unsur DU/DI yang

25. Daftar kegiatan tindaklanjut Memorandum of Understanding (MoU).

No Tempat Praktik Kerja Industri Jumlah Siswa

Tahap yang dilakukan

28. Supervisi proses pembelajaran.

Mata pelajaran Cara yang dilakukan

11 24 September 2015 Kimia Diskusi dan Konsultasi

12 24 September 2015 Kewirausahaan Diskusi dan Konsultasi

13 24 September 2015 Mulok Diskusi dan Konsultasi

29. Evaluasi proses pembelajaran.

Mata pelajaran Aspek yang dievaluasi

No. Tanggal Pihak yang mendapat Keterangan

31. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.

No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut

3 Bahasa Indonesia XTKJ

4 IPA Tugas Kelompok

34. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat

35. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.

36. Kegiatan mencari informasi dari berbagai sumber belajar.