SAP MATA KULIAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Nomer Kode MK : BD210046
Jumlah SKS : 2 sks
Semester / Kelas : 5 (gasal) / C-D
Jurusan / Program Studi : PBA
Prasyarat : Metode Penelitian, Statistik Pendidikan, Strategi
Pembelajaran, Media Pembelajaran, metode
Pembelajaran, dan Ilmu Jiwa belajar
Nama Dosen : Umi Hanifah, M.Pd.I
Pangkat/Golongan : Lektor Kepala/ (IV/a)
E-mail : umihanifah78@yahoo.com
Hp : 08123153150

2. Tujuan Pembelajaran ( Umum ) :

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami
metodologi dalam penelitian tindakan kelas yang meliputi kemampuan dalam hal:
konsep dasar penelitian tindakan/kelas, karakteristik penelitian tindakan, tujuan dan
manfaat penelitian tindakan kelas, Model-Model PTK, identifikasi dan formulasi
masalah dalam penelitian tindakan kelas, perencanaan dan pelaksanaan PTK,
pengumpulan data dan analisis dalam PTK, Observasi dan Refleksi dalam PTK,
format proposal penelitian tindakan kelas, contoh implementasi dan pelaporan
penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran bahasa Arab.

3. Deskripsi Singkat :
Mata kuliah ini merupakan Mata Kuliah Kompetensi Utama pada program studi
Pendidikan Bahasa Arab. Dalam perkuliahan ini di bahas tentang metodologi
penelitian tindakan kelas: konsep dasar penelitian tindakan, karakteristik penelitian
tindakan kelas, tujuan dan manfaat penelitian tindakan kelas, Model-Model PTK,
identifikasi dan formulasi masalah dalam penelitian tindakan, analisis dalam penelitian
tindakan kelas, Observasi dan Refleksi dalam PTK, format proposal penelitian
tindakan kelas, contoh implementasi dan pelaporan penelitian tindakan kelas dalam
pendidikan bahasa Arab.

4. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

Ekspository dan inquiry
- Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah, lesson study
- Tugas : Observasi Kelas, Makalah, Penyajian Makalah dan diskusi, serta
penyusunan Proposal PTK
- Media : LCD Proyektor / power point, Laptop ...

5. Evaluasi
a. Kehadiran
b. Makalah
c. Presentasi
d. Diskusi
e. Keaktifan dalam diskusi

1
 f. UTS (observasi kelas tugas individu, mencari sekolah dan mengobservasi kelas
ketika guru bahasa Arab sedang mengajar serta wawancara dengan guru tersebut
perihal masalah yang dialami dalam pembelajaran bahasa Arab )
g. UAS (penyusunan proposal PTK-tugas individu )

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan l : Rencana perkuliahan,kontrak belajar, penyampaian silabus dan course
outline

Pertemuan 2 : Konsep dasar dan ruang lingkup penelitian tindakan kelas (kel-1)

Pertemuan 3 : Karakteristik, tujuan, dan manfaat penelitian tindakan kelas (kel-2)

Pertemuan 4 : Identifikasi masalah dan Formulasi Masalah (Rumusan Masalah), Latar

Belakang Masalah (kel-3)

Pertemuan 5 : Model-model penelitian tindakan kelas (kel-4)

Pertemuan 6: Teknik pengumpulan data dan alat/instrumen yang diperlukan dalam

penelitian tindakan kelas serta Analisis dalam penelitian tindakan kelas
(kel-5)

Pertemuan 7: Format proposal penelitian tindakan kelas dan Bedah proposal PTK (kel-6)

Pertemuan 8:Format Laporan penelitian tindakan kelas bahasa Arab (presentasi

Makalah dan bedah contoh-contoh laporan PTK). (kel-7)

Pertemuan 9 dan 10 : UTS = Observasi Kelas di Sekolah dan Penulisan Hasil

Observasi Kelas

Tugas individu, mencari sekolah dan mengobservasi kelas ketika guru

bahasa Arab sedang mengajar serta wawancara dengan guru tersebut
perihal masalah yang dialami dalam pembelajaran bahasa Arab, kemudian
merencanakan PTK )

Pertemuan 11: Presentasi ke-1 hasil observasi kelas yang meliputi : Identifikasi Masalah,
Analisis Masalah, Latar belakang masalah PTK, Rumusan Masalah PTK,
Alternatif Pemecahan Masalah PTK

Pertemuan 12: Presentasi ke-2 hasil observasi kelas yang meliputi : Identifikasi Masalah,
Analisis Masalah, Latar belakang masalah PTK, Rumusan Masalah PTK,
Alternatif Pemecahan Masalah PTK

Pertemuan 13 : Tugas - Penyusunan Proposal PTK

Pertemuan 14 : Bimbingan Intensif Penyusunan Proposal PTK

Pertemuan 15: Implementasi penelitian tindakan kelas.

Pertemuan 16: UAS (Ujian Akhir Semster) Pengumpulan Tugas PTK

2
7. Daftar Buku
Depdikbud, (1999). Penelitian Tindakan. Jakarta: Depdikbud, Ditjen Dikdasmen
Hubbard R. S., Power. B. M., (1993). The Art of Classroom Inquiry: A Handbook
For Teacher-Researchers. Porstmouth, New Hampshire: Heinemann.
Kesuma. Ameliasari T. Menyusun PTK Itu Gampang. Jakarta:Erlangga, 2013.
Noffke S. E., Stevenson R. B., (1995). Educational Action Research. Newyork and
London: Teachers College. Columbia University.
Rohiati Wiriatmojo, Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Remaja
Rosdakarya, 2005.
Suharsimi Arikunto, PenelitianTindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara, 2007
Sukidin,,dkk., Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Insan Cendekia,
2002
Sutomo, Prinsip-prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas ... Dst
Moderator dari kelompok sendiri.
Tugas moderator:
Mengatur jalannya diskusi
1. Mencatat pertanyaan-pertanyaan dalam diskusi
2. Mencatat nama-nama: penanya, komentator, dan siapa saja yang
berpartisipasi dalam diskusi kemudian menyerahkan catatan tersebut
kepada dosen.