Mata Kuliah : IAD, IBD, dan ISD

Bobot/Smtr : 2 SKS
Prasyarat MK :
Prodi : PBA
Fakultas : TARBIYAH
Standar Kompetensi : Memiliki berkepribadian Indonesia, Peka dan mampu memberikan solusi terhadap problem kemanusiaan, budaya dan sosial serta
lingkungan.

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Life Skills Metode/ Bentuk Alokasi Waktu Referensi
Strategi Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Memahami konsep umum Menjelaskan Pengertian IAD, Mempelajari dan mendiskusikan Tekun Tanya jawab Performance 2 x TM Maskoeri, yasin,
tentang Ilmu Alamiah definisi IAD, IBD, dan ISD definisi, tujuan, dan ruang lingkup Kreatif analisis Diskusi ISD
Dasar, Ilmu Sosial Dasar IBD, dan ISD. Tujuan IAD, IBD, IAD, IBD, dan ISD serta urgensi Kritis Abu Ahmadi, IAD,
dan Ilmu Budaya Dasar. Mengkritik dan ISD IAD, IBD, ISD bagi mahasiswa Komunikatif ISD.
tujuan, ruang Ruang lingkup Berani
lingkup IAD, materi IAD, IBD,
IBD, ISD. dan ISD.
Menganalisis Urgensi IAD, IBD,
urgensi IAD, dan ISD bagi
IBD, ISD bagi mahasisiwa.
mahasiswa.
2 Memahami dan memiliki Menjelaskan Proses Mempelajari dan mendiskusikan Kreatif analisis Diskusi Performance 2x TM Ubu ahmadi, IAD.
wawasan tentang proses perkembangan perkembangan pola proses perkembangan pola piker Jeli dan teliti Tanya jawab M. Yasin, IAD.
lahirnya ilmu pengetahuan pola piker pikir manusia. manusia, mitos pro dan mitos kontra Ibnu Masud, IAD,
Alam Modern manbusia yang Rasa ingin tahu lahirnya IPA modern, sikap ilmiah, IBD, ISD.
berdasarkan Mitos metode ilmiah, dan langkah Darmansyah, IAD
kitab. Mitos pro dan operasional metode ilmiah Mien Roes Mini,
Menganalisis kontra lahirnya IPA dkk, IAD.
timbulnya mitos. Modern
Menjelaskan Sikap ilmiah,
timbulnya IPA metode ilmiah dan
modern. langkah-langkah
Menjelaskan operasional metode
langkah-langkah ilmiah.
operasional
metode ilmiah
yang melahirkan
ilmu
pengetahuan
alam modern.
3 Memahami konsep sains Menjelaskan Proses terbentuknya Mempelajari dan mendiskusikan Bernalar Diskusi Performance 2x TM Y DAY ,nisaY .M
modern tentang proses proses timbulnya alam semesta dan proses terbentuknya alam semesta Inovatif Penugasan. Y A.AIY.id,miaY .M
terbentuknya alam alam semesta p[enghuninya. dan penghuninya serta konsep islam Komunikatif ,naIhYR,id,saY
semesta dan penghuninya. berdasarkan Alam semesta. tentang asal usul kehidupan Ihb,sYnIdArhY-.a
teori sains Terjadinya galaksi. Y adIYtrsnrP,iI,s
modern maupun Terjadinya Bumi D,Ihi rYuI ,iaaraY
bukan. dan sistem tata uiAraaY Ihb,sYm,sY
Menjelaskan surya. Y An,isnYDsmrhs
teori sains Asal-usul AsIYD,nbImaY .MaY
modern tentang kehidupan: A uMaY nM
proses Teori tentang asal
terbntuknya usul kehidupan
alam semesta -konsep Islam
dan asal-usul tentang asal usul
kehidupan di kehidupan.
muka bumi.
4 Memiliki pemahaman dan Menjelaskan Perkembangan Ilmu Mempelajari dan mendiskusikan Jeli dan teliti Diskusi Performance 2x TM AsIYD,nbImaY .MaY
wawasan tentang perkembangan Biologi, Fisika, dan perkembangan ilmu Biologi, Fisika, Bernalar Penugasan Y A uMaY nM
perkembanagn ilmu ilmu biologi Kimia menurut dan Kimia baik dari sudut ilmu Kritis ,naIhYR,id,saY
Biologi, Fisika, dan Kimia ditinjau dari pengetahuan Barat pengetahuan Barat maupun Islam Kreatif analisis Y Ihb,s-.a
baik dar sudut ilmu ilmu dan Modern. nIdArhY adIY
pengetahuan Barat pengetahuan Biologi ditinjau dari Y nrsnrP,iI,s
maupun Islam. Barat. pengetahuan Barat AsIYD,nbImaY .MaY
Membandingkan dan Modern Y uMaY nM
perkembangan Biologi ditinjau dari nIm,hPsaYtrsn,sP,hY
ilmu biologi pengetahuan Barat Y adIY.nPhsssdi
ditinjau dari dan Islam. nhisYuIhmisaY
ilmu Fisika ditinjau trhgrdA,sn,sY
pengetahuan danpengetahuan n,isnYm,sY
Barat dengan Al- Barat dan Islam. IrgssasniY
Quran Kimia ditinjau dari
Menjelaskan pengetahuan Barat
perkembangan dan Islam.
ilmu fisika
dutinjau dari Al-
Quran
Mengkritisi
konsep ilmu
pengetahuan
barat tentang
perkembangan
ilmu kimia.
Menganalisis
konsep ilmu
pengetahuan
 Bbarat dan Islam
tentang
perkembangan
ilmu Biologi,
Fisika, dan
Kimia.

5 Memiliki pemahaman Mengenalkan Peranan Ilmu Mempelajari dan mendiskusikan Inovatif Tanya jawab Performance 2x TM Abu Ahmadi, IAD
tentang urgensi IPTEK dampak IPTEK Pengetahuan dan urgensi IPTEK bagi kehidupan Kritis Diskusi M. Yasin, IAD
bagi kehidupan manusia. terhadap Teknolohi dalam manusia Kreatif analisis Penugasan Ibnu Masud, IAD
kebutuhan kehidupan manusia: Berani Sastro Diprodjo
pokok manusia. Dampak terhadap Djoko Woerjo, IPA
Mengkritisi pendayagunaan Teknologi dan
dampak IPTEK Sumber Daya Alam masalah
terhadap dan Sumber Daya Kehidupan
penggunaan Manusia. Manusia
Sumber Daya Dampak terhadap Zen
Alam dan komunikasi dan M.T, Dampak
Sumber Daya transportasi Perkembangan IPA
Manusia. Dampak terhadap dan Teknoloi
Menganalisis peningkatan Terhadap
dampak IPTEK kesehatan Kehidupan
terhadap Dampak terhadap Manusia.
komunikasi dan pencapaian Emil Salim,
transportasi. kemakmuran. Pembangunan
Menganalisis Berwawasan
dampak IPTEK Lingkungan.
terhadap
kesehatan.
Mengkritisi
dampak IPTEK
terhadap
pencapaian
kemakmuran.
Memiliki sikap
partitif terhadap
perkembanagn
IPTEK dan
dampak bagi
kehidupan.

6 Memiliki pemahaman Menjelaskan Konsepsi IBD Mempelajari dan mendiskusikan Komunikatif Tanya jawab Performance 2x TM Munandar
tentang konsep IBD dalam makna seni dan dalam kesusastraan, konsep IBD dalam karya sastra dan Kritis Diskusi Sulaiman, IBD
karya sastra dan seni serta keindahan. seni, dan keindahan seni serta problematika kaitannya Kreatif analisis Penugasan Ibnu Masud, IAD,
problematikanya kaitanya Menjelaskan Makna keindahan dengan Islam IBD, ISD
dengan islam Perbedaan antara Mukhtar Hadi,
 perbedaan antara seni dan keindahan. Pokok-pokok Ilmu
seni dan Karya seni yang Budaya Dasar
keindahan. tidak indah IirYGi,snYLiraY
Mengkritisi Sifat-sifat L,hinYurs,hYnrPrPigY
sifat-sifat keindahan ian,s,PY(
keindahan dan Pandangan terhadap )nrism,i,s
problematikanya pencapaian
Menganalisis kemakmuran
tentang
keindahan dan
senyawa dari
sudut pandang
Islam.

7 Memiliki pemahaman Menjelaskan Manusia dan cinta Mempelajari dan mendiskusikan Komunikatif Tanya jawab Performance 2x TM Munandar
tentang hubungan konsep makna cinta kasih, penderitaan hubungan konsep IBD terhadap Kreatif analisis Diskusi Sulaiman, IBD
IBD terhadap cinta kasih, kasih dalam dan keadilan cinta kasih, penderitaan dan keadilan Bernalar Muchtar Hadi,
penderitaan dan keadilan. kehidupan Manusia dan cinta Pokok-pokok Ilmu
manusia kasih. Budaya Dasar
Menganalisis Macam-macam The Liang Gie,
konsep inta cinta kasih. Teori-teori
kasih dari sudut Cinta kasih menurut Keadilan
pandang islam. Islam. Al-Ghazali, Ihya
Menjelaskan Manusia Ulumuddin
penderitaan penderitaan Endang Saifudin
dalam Makna penderitaan. Anshori, Kualiah
kehidupan. Pulangan al-Islam
Menjelaskan penderitaan dengan Theo Huij Bers,
pandangan Islam kenikmatan manikin Manusia
terhadap maslah dengan penderitaan Merenungkan
penderitaan. serta noda dosa Makna Hidupnya
Menganalisis pada hati manusia. Habib Mustafa
hubungan Keadilan. Zaid, IBD
penderitaan dan Kejujuran. Suryadi, Buku
kenikmatan, Kecuranagn. Materi Pokok Ilmu
serta noda dosa Pembalasan. Budaya
pada hati
manusia.
Menjelaskan
makna keadilan
yang hakiki.
Menguraikan
hubungan
keadilan dengan
kejujuran,
 kecurangan dan
pembalasan.

8 memiliki wawasan dan Menjelaskan Pandangan hidup, Mempelajari dan mendiskusikan Komunikatif Tanya jawab Performance 2x TM Munandar
pemahaman yang pentingnya tanggung jawab dan pandangan hidup, tanggung jawab, Kritis Diskusi Sulaiman, IBD
komprehenship tentang pandangan hidup harapan manusia. dan bersikap optimistis Kreatif analisis penugasan Habib Mustafa,
pandangan hidup, bagi manusia. Pandangan hidup Berani IBD
tanggung jawab, dan Mengkritisi Pandangan hidup Al-Ghazali, Ihya
bersikap optimistis. sumber-sumber dan ideologi. Ulumuddin
yang dijadikan Sumber pandanag Koentjoroningrat,
pandangan hidup. Pengantar
hidup. Tanggung jawab Antropologi
Menjelakan Makna tanggung Abul Ala Al-
pentingnya jawab Maududy, Islamic
memiliki sifat Macam-macam Way of Life,
yang tanggung jawab Terjemah Usman
bertanggung Hubungan tanggung Raliby
jawab. jawab dengan Ahmad Amin, Al-
Menganalisi kewajiban dan hak Akhlak
hubungan antara Harapan Shahminan Zaini,
tanggung jawab Makna harapan. Mengapa Kita
dengan Harapan dan Doa. Harus Berdoa
kewajiban dan HAMKA, Falsafah
hak. Hidup
Menjelaskan
urgensi larangan
dan doa bagi
manusia.
Memiliki sikap
yang optimis
dalam hidupnya.

9 Memiliki pemahaman dan Menguraikan Individu, keluarga Mempelajari dan mendiskusikan Komunikatif Diskusi Performance 2x TM Munandar
wawasan tentang individu, proses dan masyarakat tentang individu, keluarga, dan Kritis Tanya jawab Sulaiman, ISD
keluarga, dan masyarakat pementukan dan Individu masyarakat serta problematikanya Kreatif analisis Abu Ahmadi, ISD
serta problematikanya. fungsi keluarga Pembentukan Bernalar Ibnu Masud, ISD
Menjelaskan individu Tekun Waluya, MS., ISD
bentuk-bentuk Pengaruh Team Dosen Ilmu
masyarakat lingkungan terhadap Y Sosial Dasar, ISD
Mengkritisi individu \
tingkatan- Keluarga
tingkatan Pengaruh keluarga
masyarakat. terhadap anggota-
Menganalisis anggotanya.
hubungan Perwakilan sebagai
pembentukan
 individu, keluarga.
keluarga dan Fungsi keluarga
masyarakat serta masyarakat
problematikanya Bentuk-bentuk
. Masyarakat
Memberikan Tingkatan-tingkatan
solusi terhadap masyarakat.
problem yang
dihadapi
keluarga dan
masyarakat.
10 Memiliki pemahaman, Mengkritisi jati Pemuda dan remaja Mempelajari dan mendiskusikan Kritis Diskusi Performance 2x TM dIs,sm,hY
wawasan dan sikap yang diri pemuda di dalam permasalahan wawasan dan sikap yang dapat Kreatif analisis Tanya jawab Y nIa,id,saY nM
dapat berperan menjadi tengah-tengah generasi nasional berperan menjadi generasi penerus Bernalar Penugasan Y A.AIY.id,miaY nM
generasi penerus bangsa. masyarakat Pemuda dan bangsa Y A AsIYD,nbImaY nM
Menganalisis identitas Y D,aI,,aYDnAaY nM
problem dan Pemuda dan Ir,dYMsnrsY adIY
potensi yang pengembangan Y nsni,aYM,n,haY nM
dimiliki generasi generasi muda .AmIaa,iYI,IsidaY
muda Masalah dan potensi trdIm,Ym,sY
Menjelaskan generasi muda Y AnrhIA,i,sYnsni,a
peran pemuda Peranan pemuda .AmIaYLiss,haY
dalam dalam masyarakat nPh,PrniYtrdAis,,sY
meneruskan Y trdIm,
Pembangunan
Nasional.

11 Memiliki wawasan, Menjelaskan Pelapisan sosial, Mempelajari dan mendiskusikan Tertib Diskusi Performance 2x TM Munandar
pemahaman dan sikap makna dan ciri- persamaan derajat, wawasan dan sikap yang Kreatif analisis Tanya jawab Sulaiman, ISD.
yang menghormati ciri pelapisan diskriminasi dan menghormati perberdaan sosial, Bernalar Abu Ahmadi, ISD.
perberdaan sosial, social. pemerataan persamaan derajat dan Ibnu Masud, ISD.
persamaan derajat dan Menganalisis Pelapisan sosial problematikanya Waluya, MS., ISD
problematikanya. terjadinya Persamaan derajat Team Dosen Ilmu
pelapisan social Diskriminasi. Sosial Dasar, ISD.
dan system Astid S. Susanto,
pembagiannya. Sosiologi dan
Menjelaskan Perubahan Sosial,
persamaan hak Status dan
dan derajat di stratifikasi Sosial
Indonesia. Koentjaraningrat,
Menghargai Berberapa Pokok
perberdaan serta Antropologi Sosial
persamaan Robert Marton,
derajat. Soccial Theory and
Sosial Structure
Mubyarto, Ilmu
 Ekonomi, Ilmu
Sosial dan
Keadilan
Tim Ilmu Sosial
Dasar,- Masalah-
masalah Sosial di
Indonesia

12 Mampu mengaitkan IAD, Menjelaskan IAD, IBD dan ISD Mengaitkan dan mendiskusikan Komunikatif Diskusi Performance 2x TM Harun Yahya
IBD, dan ISD dengan teori-teori ilmu dalam perspektif IAD, IBD, dan ISD dengan Inovatif Tanya jawab Maurice Bucheille,
pandangan Islam. alam perspektif Islam. Pandangan Islam Bernalar Penugasan Al-Quran, Bilbel
Islam dan Sains
Menjelaskan
toeri-teori ilmu
social perspektif
Islam
Menjelaskan
toeri-teori ilmu
budaya
perspektif Islam.