BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Indonesia sebagai negara berkembang semakin dituntut untuk mampu mengikuti dan
mengimabangi arus globalisasi dunia..Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
menjadi tantangan tersendiri bagi Indonesia. Perkembangan IPTEK menuntut pada peningkatan
kualitas sumber daya manusia Indonesia agar mampu bersaing dengan negara-negara lainnya
pada era globalisasi. Peningkatan kualitas dan mutu sumber daya manusia dapat tidak dapat
dilakukan secara instan, tapi harus dapat diperoleh dari proses belajar yang berkesinambungan
dan berkelanjutan.
Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia, pendidikan tentu
saja mempunyai andil yang sangat besar dalam proses pembentukan karakter calon generasi
penerus bangsa.Masa muda adalah masa yang sarat dengan daya imajinasi, masa yang sarat akan
daya kreasi, dan masa yang penuh dengan semangat untuk berbuat dan mencoba hal-hal baru.
Sikap ini akan tumbuh jika dilakukan serangkaian proses kegiatan kepada siswa yang meliputi
pengamatan, penilaian, serta penumbuhan rasa memiliki, dan keterlibatan siswa dalam segala
aktivitas di luar sekolah
Proses pendidikan tidak cukup apabila hanya dilakukan pada proses pembelajaran di
sekolah. Proses pendidikan di sekolah dapat ditunjang dengan adanya kegiatan kurikuler dan
ekstrakurikuler secara berimbang, serasi dan proporsional agar terwujud siswa yang beriman
dan bertakwa kepada Allah SWT, cerdas, terampil, dan kreatif serta memiliki sikap, perilaku,
pola pikir, dan kepribadian yang kokoh. Sejalan dengan pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan
intensitas pembinaan kegiatan kesiswaan melalui ekstrakurikuler sebagai aktualisasi dan
optimasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh siswa dari proses pembelajaran
dalam berbagai mata pelajaran atau bidang studi.
Kegiatan ekstrakurikuler adalah ajang pembentukan bakat dan ajang kreativitas peserta
didik. Kegiatan ekstrakulikuler merupakan salah satu sarana penyaluran kreatifitas peserta didik
sebagai upaya untuk mencegah agar peserta didik terjerumus pada pergaulan yang tidak baik
seperti narkoba dan perkelahian pelajar. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat
mengembangkan kepribadian, bakat dan kemampuannya di berbagai bidang diluar akademik.
Manfaat kegiatan ini untuk wadah penyaluran hobi, minat, dan bakat para siswa secara positif
yang dapat mengasah kemampuan, daya kreativitas, jiwa sportivitas, dan meningkatkan rasa
percaya diri. Akan lebih baik bila mampu memberikan prestasi gemilang di luar sekolah
sehingga dapat mengharumkan nama sekolah.
Lembaga Karya Ilmiah Remaja (LKIR) adalah kelompok remaja yang melakukan
serangkaian kegiatan yang menghasilkan suatu hasil yang disebut karya ilmiah. Karya ilmiah itu
 sendiri mempunyai arti sebagai suatu karya yang dihasilkan melalui cara berpikir yang menurut
kaidah penalaran yang logis, sistematis, rasional dan ada koherensi antar bagian-bagiannya.
Kegiatan ilmiah berupa penulisan, diskusi, penelitian, percobaan hingga penemuan
merupakan satu dari beberapa kegiatan yang dekat dengan aktivitas seorang pelajar. Aktivitas
tersebut selain mampu menghasilkan suatu karya, juga mampu membentuk perilaku dan cara
berpikir yang kritis serta sistematis. Mengolah ketajaman akal dalam mencari alternatif
penyelesaian suatu persoalan. Sejalan dengan itu semua, maka akan memberikan dampak positif
bagi perkembangan diri pelajar. Semua itu bisa dijadikan pertimbangan dibentuknya suatu
kelompok pelajar yang merumuskan kegiatan-kegiatannya dengan berpedoman pada prinsip
ilmiah, berproses secara ilmiah hingga menghasilkan suatu karya ilmiah.
Lembaga Karya Ilmiah Remaja (KIR) ini merupakan suatu organisasi yang sifatnya
terbuka bagi para remaja yang ingin mengembangkan kreativitas, ilmu pengetahuan dan
teknologi pada masa kini maupun masa mendatang.
Agar kegiatan ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) dapat dilaksanakan secara
tertib, rapi, menyeluruh dan professional maka perlu adanya perencanaan atau program
ekstrakurikuler karya ilmiah remaja. Dengan tersusunnya program ini diharapkan kepala
sekolah, pembina OSIS, guru pembimbing dan tenaga kependidikan lainnya, pengurus komite
sekolah dan anggotanya, dan seluruh siswa lebih memahami tentang pengertian, tujuan, jenis dan
bentuk kegiatan, dan cara pengelolaan pengembangan diri melalui ekstrakurikuler Kelompok
Ilmiah Remaja (KIR) di SMA Negri 4 Praya.

B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonseia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2006, tentang Pembinaan Prestasi
Peserta Didik.
4. Peraturan Menteri Pendidikan nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 tentang
Pembinaan Kesiswaan.
5. Keputusan Kepala SMA Negeri 4 Praya tentang Penetapan Pembina Ekstrakurikuler tahun
ajaran 2016/2017.
6. Program Kerja Wakasek Kesiswaan SMA Negeri 4 Praya tahun ajaran 2016/2017.

C. Tujuan
Secara umum, ekstrakulikuler Kelompok Ilmah remaja (LKIR) di SMAN 4 Praya
memiliki tujuan untuk meningkatkan kreatifitas, pengalaman, dan disipin, serta daya
 juang siswadalam menguasai dan mengimbangi perkembangan IPTEK untuk dapat bersaing
pada era globalisasi.
Selain itu, Kelompok Ilmiah Remaja(KIR) di SMA Negeri 4 Praya juga memiliki tujuan
khusus, yaitu sebagai berikut:
1. Mengoptimalkan peran sekolah sebagai institusi pendidikan dan pengembangan bakat siswa.
2. Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mengenal hubungan antara berbagai mata
pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya.
3. Merangsang ketertarikan siswa untuk telibat dalam aktualisasi sikap-sikap ilmiah, proses-proses
ilmiah dan pembuatan produk ilmiah
4. Meningkatkan kemampuan dan kreatifitas siswa dalam bidang ilmiah
5. Meningkatkan rasa ingin tahu siswa dalam usaha mengadaptaptasi, menggunakan, dan
memanfaatkan, serta mengikuti perkembangan IPTEK
6. Meningkatkan kesadaran, disiplin, dan daya juang untuk memiliki dan menguasai IPTEK
7. Merangsang siswa untuk mengimplementasikan metode, teknik, serta prosedur ilmiah
8. Mengembangkan sikap ilmiah, kejujuran, dan memecahkan gejala alam yang ditemui secara
ilmiah

D. Manfaat
Adapun manfaat yang diharapkan dari adanya ekstrakulikuer Kelompok Ilmiah Remaja
(KIR) di SMA Negeri 4 Praya adalah sebagai berikut:
1. Manfaat untuk Siswa
- Membangkitkan rasa keingintahuan terhadap fenomena alam yang berhubungan dengan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
- Meningkatkan kemampuan berpikir terhadap fenomena-fenomena alam.
- Meningkatkan kreativitas yang menumbuhkan kemampuan berkreasi dan daya kritis.
- Menambah wawasan mengenai ilmu pengetahuan dan teknologi.
- Meningkatkan keterampilan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.
- Meningkatkan minat membaca tentang hal-hal yang berkaitan dengan pengetahuan dan
teknologi.
- Memperluas wawasan dan kemampuan komunikasi melalui pengalaman diskusi, debat, dan
presentasi ilmiah.
- Memperkenalkan cara-cara berorganisasi secara formal.
- Sebagai wahana untuk menempa kedewasaan sikap dan kepribadian.
2. Manfaat untuk Guru
- Menambah wawasan ilmu pengetahuan secara luas.
- Menambah pengetahuan dalam menunjang kegiatan belajar-mengajar di sekolah.
 - Meningkatkan minat membaca dan rasa keingintahuan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi.
- Mengenal perkembangan sikap dan kepribadian siswa lebih mendalam.
- Meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup.
3. Manfaat untuk Sekolah
- Memberikan nilai tambah dan keunggulan kompetitif bagi sekolah.
- Meningkatkan keterampilan dalam pengelolaan dan pengembangan sekolah.
- Memeperluas hubungan kerjasama dengan instansi lainnya.
- Meningkatkan situasi dan kondisi sekolah yang kondusif dalam belajar.
- Menambah fungsi sekolah sebagai tempat pengembangan riset atau penelitian
4. Manfaat untuk Masyarakat
- Meningkatkan sikap berdaya kritis dan terbuka terhadap permasalahan yang terjadi di
lingkungannnya
- Membantu memberikan alternatif penyelesaian beberapa persoalan sosial budaya, seperti
kenakalan remaja, dekadensi moral, dan lain-lain melalui kegiatan penelitian
- Membangun dan meningkatkan kesadaran bahwa kemajuan bangsa dapat dicapai melalui
penguasaanb ilmu pengetahuan dan teknologi
- Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan
E. Sasaran
Sasaran dari diadakannya kegiatan ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR)
adalah:
1. Membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab.
2. Membentuk kepribadian yang humanistis dan peduli terhadap lingkungan alam dan
lingkungan sosial.
3. Menumbuhkan kreativitas dan motivasi untuk berprestasi.
4. Menumbuhkan kerjasamadan kebersamaan.
5. Menumbuhkan sikap kritis pada siswa.
6. Membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
7. Menciptakan suasana yang disukai dan menggembirakan peserta didik.

F. Bidang Pengembangan
Adapun rencana pengembangan dalam bidang ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah Remaja
(KIR) di SMA Negeri 4 Praya adalah sebagai berikut :
1. Ilmu Alam
2. Ilmu Sosial
3. Teknologi Informasi dan Komunikasi
4. Bahasa dan Sastra
G. Peserta
Peserta yang menjadi anggota ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) adalah
siswa-siswi SMA Negeri 1 Caringin dan warga sekolah yang mempunyai minat dan bakat pada
bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Adapun waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah
Remaja (KIR) bersifat fleksibel. Namun kegaiatn rutin untuk kelas X, dilaksanakan setiap
hari Rabu pukul 09.00 s.d. 12.00 WIB.Sedangkan untuk kelas XI dan XII, dilaksanakan setiap
hari Rabu pukul 13.00 s.d 16.00, bertempat di kampus SMA Negeri 4 Praya.

B. Biaya Kegiatan
Untuk membiayai pelaksanaan pelatihan dan pembinaan ekstrakurikuler KIR di SMA
Negeri 4 Praya berasal dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (APBS) SMA Negeri 4
Praya sebagai pihak penanggung jawab program ekstrakurikuler KIR. Sedangkan untuk
membiayai perlengkapan dan peralatan yang dibutuhkan, berasal dari pengumpulan uang kas
dari peserta didik dan biaya mandiri dari peserta didik yang bersangkutan dan juga dari fasilitas
yang disediakan oleh pihak sekolah.
Adapun perlengkapan dan peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut:
1. Perangkat robotik
2. Perangkat komputer
3. Peralatan pembuatan kompos
4. Perlengkapan dan peralatan pembuatan sabun cair
5. Pelengkapan majalah dinding
6. Peralatan redaksi dan peliputan
7. Dan sebagainya

C. Pengurus Ekstrakulikuler KIR

1. Pembina : Syamsul Hakim, S.Pd
2. Ketua : Muhamad Fahrurrozi
3. Wakil Ketua : Sahri Ramadhan
4. Sekertaris : Linggar SetiaNIngrum
5. Bendahara : Baiq Chyntia Riexma
6. Koor. Divisi Ilmu Alam : Baiq Annisa Rahma
7. Koor. Divisi Ilmu Sosial : Oki Saputra
8. Koor. Divisi TIK : Akhdiyat Hidayatullah
9. Koor. Divisi Seni dan Sastra : Wahyu Pratama
10. Hubungan Masyarakat : Panji Arya Pranata
11. Anggota :Seluruh anggota ekskul KIR

D. Perincian Tugas
1. Pembina :
a. Bertanggung jawab mengendalikan jalannya kegiatan ekstrakurikuler KIR.
b. Mengontrol kehadiran peserta didik anggota ekstrakurikuler KIR agar pelaksanaan kegiatan
berjalan dengan baik.
c. Membuat rencana program kegiatan jangka pendek dan jangka panjang selama 1 tahun dan
mengkoordinasikannya dengan seluruh anggota ekstrakurikuler KIR.
d. Menentukan target-target yang akan dicapai dalam satu tahun.
e. Menentukan jadwal kegiatan yang bersifat tidak rutin.
f. Mengadakan evaluasi internal melaporkannya kepada wakasek kesiswaan.
g. Memberikan latihan secara baik dan benar sesuai dengan bidangnya.
h. Mengenal peserta didik dan menjaga hubungan emosional dan keakraban dengan peserta didik
anggota dalam kepengurusan dan kegiatan ekstrakulkuler KIR sesuai dengan norma dan kaidah
yang berlaku.
i. Bertanggung jawab penuh terhadap anak didiknya.
j. Koordinasi dengan kesiswaan dalam hal pengadaan perlengkapan yang dibutuhkan oleh anggota
ekstrakurikuler KIR.

2. Ketua :
a. Bertanggung jawab atas semua kegiatan, baik latihan yang bersifat rutin ataupun latihan berkala.
b. Bersama-sama pengurus dan anggota menyusun program kerja ekstrakurikuler KIR.
c. Menyusun jadwal latihan rutin bersama pengurus dan anggota ekstrakurikuler KIR lainnya.

3. Wakil Ketua :
a. Membantu ketua dalam penyusunan dan pelaksanaan program kerja yang telah direncanakan.
b. Menggantikan tugas ketua apabila ketua berhalangan hadir.

4. Sekretaris :
a. Membuat catatan-catatan mengenani jalan nya rapat dan atau kejadian-kejadian yang perlu
penanganan khusus/ temuan-temuan khusus.
b. Menyusun konsep surat-surat yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
KIR.
c. Membantu ketua dalam mengkoordinir anggota ekstrakurikuler KIR.
d. Membuat program kerja, proposal dan laporan evaluasi dari setiap kegiatan yang dilaksanakan
oleh ekstrakurikuler KIR.
e. Mendata kehadiran peserta ekstrakurikuler KIR setiap pelaksanaan kegiatan baik latihan rutin,
atau kegiatan berkala.

5. Bendahara :
a. Bersama-samadengan ketua menyusun program keuangan.
b. Mengkoordinir dan mengumpulkan uang kas ekstrakurikuler KIR.
c. Mengatur penggunaan keuangan sesuai dengan mata anggaran yang telah ditetapkan.
d. Membuat laporan penggunaan keuangan kepada Pembina setelah dikonsultasikan dengan Ketua
dan Pelatih.

6. Koordinator Divisi :
a. Mengkoordinir anggota divisi
b. Menampung ide, saran dan kritik terhadap rencana kegiatan
c. Bertanggungjawab atas pelaksanaan rencana dan program kerja divisinya

7. Anggota :
a. Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan latihan rutin dan kegiatan berkala.
b. Melaksanakan kegiatan latihan rutin dan kegiatan berkala.

E. Bentuk dan Jenis Kegiatan

Kegiatan ekstrakulikuler KIR pada prinsipnya harus tidak mengganggu kegiatan
akademik dan diharapkan menuju pada profesionalisme. Kegiatan yang dilakukan merupakan
bentuk pembinaan dan pengembangan potensi dan kemampuan siswa dalam bidang IPTEK.
Adapun yang menjadi dasar acuan dari pembuatan program kerja ekstrakulikuler KIR masa
bhakti 2012/2013 adalah Visi dan Misi SMA Negeri 4 Praya, terutama pada poin meningkatkan
prestasi akademik dan non akademik, meningkatkan kemampuan penguasaan IPTEK.
Adapun jenis kegiatan dari Kelompok Ilmiah remaja (KIR) SMA 4 Praya adalah sebagai
berikut:
 1. Kegiatan Intern
Kegiatan yang telah deprogramkan dan direncanakan oleh Kelompok Ilmiah remaja
(KIR) SMA Negeri 4 Praya, baik itu kegiatan yang bersifat rutin seperti latihan mingguan. Jenis
materi latihan bersifat fleksibel, disesuaikan dengan kebutuhan dan rencana yang telah
disepakati. Selain kegiatan rutin, juga ada kegiatan berkala yang diselenggarakan dalam tempo
satu tahun dalam waktu tertentu.

a. Program Kerja Organisasi

- Pengenalan ekstrakulikuler KIR
- Rekruitmen anggota baru
- Pelantikan calon anggota ekstrakulikuler KIR SMAN 4 Prya
- Penyusunan program kerja tahunan
- Pembentukan kepanitiaan kegiatan
- Buka Bersama

b. Program Kerja Divisi Ilmu Alam

- Kegiatan P4LH
- Pemisahan sampah
- Daur ulang sampah
- Pembuatan kompos
- Pelatihan dan penulisan karya ilmiah remaja
- Penelitian ilmiah
- Lintas alam

c. Program Kerja Divisi Ilmu Sosial

- Persentasi proposal dan hasil penelitian
- Debat
- Melakukan observasi/ penelitian lapangan
- Bakti sosial

d. Program Kerja Divisi Teknologi Informasi dan Komunikasi

- Pembuatan robotik
- Pelatihan aplikasi komputer
- Pembuatan film
- Pembuatan desain
e. Divisi Seni dan Sastra
- Pembuatan majalah dinding
- Pengisian rubrik majalah dinding
- Jurnalistik (peliputan)
- Pembuatan kerajinan tangan
- Dance

2. Kegiatan Ekstern
Kegiatan ekstern yang bersifat partispan dengan mengikuti kegiatan yang bersifat undangan yang
diselenggarakan oleh Kecamatan Caringin, Kabupaten Bogor dan Sekolah atau Organisasi
lainnya. Kegiatan tersebut meliputi persiapan dan pelatihan dan keikutsertaan dalam Olimpiade
Sains Nasional (OSN).
 BAB III
PENUTUP

Ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) merupakan salah satu bidang

ekstrakurikuler dan pengembangan diri yang ada di SMA Negeri 4 Praya. Tujuan dibentuknya
ekstrakurikuler KIR itu sendiri adalah sebagai suatu wadah untuk menampung,
mengapresiasikan, mengembangkan dan menyalurkan segala potensi dan kemampuan yang
dimiliki oleh peserta didik sebagai usaha untuk meningkatkan kreatifitas, pengalaman, dan
disipin, serta daya juang siswadalam menguasai dan mengimbangi perkembangan IPTEK untuk
dapat bersaing pada era globalisasi.
Oleh karena itu, program kegiatan ekstrakurikuler KIR yang telah disusun dan
direncanakan diharapkan dapat menjadi bahan acuan dalam pelaksanaan kegiatan dan
penyusunan program kerja mendatang. Besar harapan kami agar program kerja yang telah
disusun dan direncanakan ini mendapatkan dukungan dari segi materi ataupun non materi dari
berbagai pihak sehingga program kerja yang telah direncanakan dapat berjalan dengan baik
sesuai dengan hasil yang diharapkan.
Semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan petunjuk-Nya, serta selalu
memberikan kelancaran dalam setiap pelaksanaan program yang telah disusun dan
direncanakan ini sehingga dapat terlaksana serta berjalan dengan baik dan lancar serta memberi
manfaat pada kita semua..Amien.
 DAFTAR HADIR LEMBAGA KARYA ILMIAH REMAJA

NO. NAMA I II III IV

1. M. FACHRURROZI
2. SAHRI RAMADHAN
3. OKI PRATAMA
4. WAHYU PRATAMA
5. LINGGAR KUSUMA DEWI
6. YUNITA BUDIANA
7. SITI NURAINI
8. NURDIANA UTAMI
9. BAIQ CHYNTIA RIEXMA
10. AHMAD NAUFAL AKBAR
11. YULISTYA ARDI
12. BAIQ ANNISA RAHMA
13. QURATUL AYUNI
14. LILIS SRIWAHYUNI
15. SUPRIADI